* Câu hỏi tình huống (KNS): Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường thông qua bài vẽ về vườn hoa, công viên.. (GDKN: Cần bảo vệ, chăm sóc, không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành, hái[r]
Trang 1TUẦN 13
Ngày soạn: 20/11/2017
Ngày giảng:Lớp 1B, 1C,1A: Sáng thứ 2, ngày 27/11/2017
Lớp 1D: Sáng thứ 3, ngày 28/11/2017
Môn: Mĩ thuật TIẾT 13: VẼ CÁ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con cá.
2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con cá, tô màu theo ý thích.
3 Thái độ: - HS yêu thích môn học
- Yêu mến con vật, có ý thức bảo vệ con vật Biết chăm sóc vật nuôi
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Tranh ảnh về các loại cá
- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá, đồ dùng học vẽ
.- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Trong lớp mình bạn nào được ăn cá rồi? Thế các con thấy ăn
cá có ngon không? Cá ăn rất ngon và bổ dưỡng Ngoài làm thực phẩm ra, cá còn được làm cảnh nữa Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ cá nhé
* Dạy bài mới:
1 Hoạt động 1 (4- 5'): Quan sát, nhận xét
GV cho HS xem 1 số tranh về loài cá
? Con cá có những bộ phận nào
? Hình dáng, màu sắc của chúng ra sao
? Hãy kể tên một số loại cá mà em biết
* GV nêu: Cá thì có nhiều hình dạng, màu sắc
khác nhau
2.Hoạt động 2 (4- 5'): Cách vẽ tranh
HS quan sát
+ Đầu, mình, vây, vẩy
HS trả lời theo hiểu biết
+ Cá chép, cá trắm, cá trôi
HS lắng nghe
Trang 2Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu theo cảm nhận.
* GV gợi ý HS nên vẽ thêm hình ảnh rong rêu
cho bài vẽ sinh động hơn
3.Hoạt động 3 (16- 17 , ): Thực hành
GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài để vẽ bài
GV nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính trước, hình
ảnh phụ sau
GV quan sát, giúp đỡ HS
4.Hoạt động 3 (2- 3 , ): Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét 1 số bài vẽ của HS
* Câu hỏi tình huống (KNS): Qua bài học con
được vẽ các loại cá rồi Vậy con thấy ăn cá giúp
chúng ta điều gì Và chúng ta phải làm gì để
bảo vệ các loài cá?
(GDKN: Ăn cá cung cấp nhiều vitamin và cần
phải bảo vệ không đánh bắt cá bừa bãi…)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS lắng nghe
HS làm BT
HS cùng nhận xét với GV
HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài sau chu đáo
………
Trang 3TUẦN 13
Ngày soạn: 21/11/2017
Ngày giảng: Lớp 2A,2B : Sáng thứ 3, ngày 28/11/2017
Lớp 2C: Chiều thứ 3, ngày 28/11/2017
Môn: Mĩ thuật TIẾT 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu đề tài Vườn hoa và Công viên.
- Biết cách vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hay Công viên
2 Kĩ năng: - Vẽ được tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích
- HS khá giỏi: Vẽ được tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên đẹp, vẽ màu đẹp
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Giảm tải: Tập vẽ tranh đề Vườn hoa hoặc công viên
II Chuẩn bị:
- Giáo viên:
- Tranh, ảnh vườn hoa, công viên khác nhau, bài vẽ của HS
- VTV, bút chì, tẩy, màu vẽ
- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3-5’):
? Kiểm tra đồ dùng HT của HS
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp Cho HS quan sát tranh về vườn hoa hoặc công viên
* Dạy bài mới:
1 Hoạt động 1 (4- 5'): Quan sát, nhận xét
GV cho HS xem 1 số tranh về vườn hoa, công
viên
? Nêu những hình ảnh chính trong tranh
? Hình dáng, màu sắc ra sao
? Hãy kể tên một số vườn hoa hoặc công viên mà
HS quan sát
+ Các bạn, cây cối, hoa, đu quay, tùa lượn…
HS trả lời theo hiểu biết
+ Công viên Nhật Lệ, Thống
Trang 4* GV nêu: Có nhiều hình ảnh khác nhau về công
viên hoặc vườn hoa
2.Hoạt động 2 (4- 5'): Cách vẽ tranh
GV gợi ý HS cách vẽ
Bước 1, 2: Phác khung hình chung, khung hình
riêng
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu theo cảm nhận
* GV gợi ý HS nên vẽ thêm hình ảnh các em bé,
các bạn học sinh cho bài vẽ sinh động hơn
3.Hoạt động 3 (16- 17 , ): Thực hành
GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài để vẽ bài
GV nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính trước, hình
ảnh phụ sau
GV quan sát, giúp đỡ HS
4.Hoạt động 3 (2- 3 , ): Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét 1 số bài vẽ của HS
* Câu hỏi tình huống (KNS): Chúng ta phải
làm gì để bảo vệ môi trường thông qua bài vẽ về
vườn hoa, công viên?
(GDKN: Cần bảo vệ, chăm sóc, không vứt rác
bừa bãi, không bẻ cành, hái lá)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
viên
HS lắng nghe
HS quan sát
HS lắng nghe
HS làm BT
HS cùng nhận xét với GV
HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (3’-5’):
- Về hoàn thành bài tập
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
………
Trang 5
TUẦN 13
Ngày soạn: 24/11/2017
Ngày giảng:Lớp 3A, 3B: Sáng thứ 6, ngày1/12/2017.
Lớp 3C: Chiều thứ 6, ngày 1/12/2017.
Môn: Mĩ thuật TIẾT 13: TRANG TRÍ CÁI BÁT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết được vẻ đẹp của trang trí thông qua bài trang trí cái
bát
2 Kĩ năng: - HS biết cách và trang trí được cái bát theo ý thích
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu đẹp
3 Thái độ: - HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số cái bát được trang trí và không được trang trí
- Một số bài vẽ của HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ, đồ dùng
- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy học:
1 Quan sát, nhận xét( 4- 5p)
GV cho HS quan sát mẫu bát
? Hoạ tiết được trang trí trên
cái bát này
? Em thấy hoạ tiết trang trí ở
phần nào của bát
? Bát được trang trí có đẹp
hơn không
* GV nhận xét, bổ sung: Các
hoạ tiết thường được trang trí
ở phần miệng hay đáy bát
2 Cách vẽ( 4-5P)
Bước 1,2: Tìm, kẻ trục đối
xứng phần trang trí
HS quan sát
+ Hoa, lá…
+ Phần miệng, đáy bát
+ Đẹp hơn rất nhiều
HS lắng nghe
HS chú ý quan sát và
tự nhận biết cách vẽ
-Gv chỉ vào họa tiết ở hình cái bát y/cầu hs gọi tên họa tiết
Bước1,2: Vẽ họa tiết
Trang 6Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, chỉnh
sửa và vẽ màu
GV cho HS nhắc lại cách vẽ
* GV nhận xét, bổ sung
Giới thiệu tranh vẽ mẫu,
tranh vẽ HS năm trước
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh
đẹp
- Bài vẽ của HS năm trước
3 Thực hành( 18- 20P)
GV yêu cầu HS vẽ bài
GV lưu ý HS vẽ đúng mẫu bài
học
GV đi từng bàn quan sát,
hướng dẫn thêm
* Nhận xét, đánh giá( 4- 5p)
GV cùng HS chọn và nhận
xét, xếp loại BT
* Câu hỏi tình huống: Trong
Khi sử dụng bát em cần chú
ý điều gì (Cần giữ gìn cẩn
thận không sẽ vở bát, gây tai
nạn – Rèn tính cẩn thận trong
công việc)
Nhận xét chung tiết học
HS thực hành
HS nhận xét
HS lắng nghe
- Hs thực hành
- Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau chu đáo