giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 27 (2020 - 2021)

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận, chia sẻ với bạn về sự lựa chọn đồ dùng để thực hành vẽ hình và trang trí.. Ví dụ: Em sẽ chọn đồ dùng nào đế vẽ hình và trang tri.[r]

TUẦN 27

Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2021

Lớp 4B

Lớp 4A (23/03/2021)

Lớp 4C (24/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 27: LẮP CÁI ĐU (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS thuộc và lấy đủ các chi tiết để lắp ghép cái đu trong bộ lắp ghép mô

hình kĩ thuật

2 Kĩ năng: Lắp được cái đu.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* KNS: Chú ý khi sử dụng tua vít (HĐ2)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Tranh quy trình lắp ghép cái đu.

- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra đồ dùng HS

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát

cái đu đã được lắp ghép

2 Dạy bài mới:

- HS lắng nghe

* HĐ1(19’-20’): Học sinh thực hành lắp cái đu.

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

a ) HS chọn chi tiết để lắp cái đu

- Gv đến tứng bàn kiểm tra và giúp đỡ các em

chọn đúng chi tiết lắp cái đu

b) Lắp từng bộ phận

- GV quan sát sửa sai

- GV nhắc các em trong khi lắp cần chú ý

+ Vị trí bên trong lẫn bên ngoài của các bộ phận

của giá đỡ đu , cọc đu , thanh thẳng, giá đỡ

+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thanh sau ghế

+ Vị trí các vòng hãm…

c ) Lắp ráp cái đu

- GV theo dõi kịp thời uốn nắn

* HĐ2: (7-8’) Đánh giá kết quả học tập

- Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Lắp đúng mẫu đúng quy định

- Sản phẩm chắc chắn đu dao động nhẹ nhàng

- HS tự đánh giá

- GV nhận xét chung đánh giá kết quả học tập

-Nhắc HS tháocác chi tiết và xếp gọn vào hộp

- HS đọc lại ghi nhớ

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- HS thực hành việc lắp được từng bộ phận

- HS quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu

- Kiểm tra sự chuyển động của ghế

- Lớp trưng bày sản phẩm

- Hs dựa vào các tiêu chuẩn trên

để tự đánh giá sản phẫm của mình và của bạn

* KNS: Trong quá trình lắp em cần chú ý sử

dụng tua vít như thế nào để không gây nguy

hiểm cho bản thân và bạn?

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2021

Lớp 3A

Lớp 3C, 3D, 3B (25/03/2021)

Mĩ thuật Tiết 27: VẼ THEO MẪU

VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng tỷ lệ, đặc điểm của lọ hoa và quả.

2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa và quả theo mẫu và tô màu theo ý

thích

3 Thái độ: HS có thói quen quan sát và them yêu thích môn học

* HS khuyết tật lớp 3A, 3D: Hs biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa và quả theo mẫu

II Đồ dùng dạy học :

+ Gv chuẩn bị: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Bài của HS năm trước

+ Hs chuẩn bị: VTV3, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

1 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học

tập

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: Quan sát nhận xét

- GV bày mẫu vẽ mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan

sát thảo luận theo nội dung:

+ Mẫu vẽ có mấy vật mẫu?

+ Vị trí của từng vật mẫu?

+ Lọ hoa và quả có đặc

điểm gì?

+ Chiều cao của quả so với

lọ hoa như thế nào?

+ Độ đậm nhạt của hai vật

mẫu?

+ Độ đậm nhạt của từng vật

mẫu?

- GV: Yêu cầu đại diện

- Hs bày đồ dùng

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

+ Hai vật mẫu

+ Quả đúng trước, lọ đứng sau

+ Lọ hoa hình trụ, quả hình cầu

+ Chiều cao của quả bằng khoảng 1/2 chiều cao của lọ hoa

- HS trình bày

- Hs bày đồ dùng

- Hs lắng nghe

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô

và các bạn

nhóm trình bày.

- GV: Yêu cầu các nhóm

bạn nhận xét

- GV kết luận: Để vẽ được

lọ hoa và quả đẹp các em

cần quan sát kỹ hình dáng,

tỷ lệ của hai vật mẫu, so

sánh độ to, nhỏ, cao, thấp,

dài ngắn để xác định khung

hình chung, riêng và ước

lượng tỷ lệ tương đối chính

xác thí chúng ta mới có bài

vẽ đẹp

HĐ2: Cách vẽ

- GV: Yêu cầu HS trao đổi

nhanh theo cặp để tìm ra

cách vẽ

- GV: Yêu cầu đại diện cặp

trình bày

- GV: yêu cầu các nhóm bạn

nhận xét

- GV: Nhận xét và vẽ nhanh

các bước

+ Dựng khung hình chung

của lọ và quả

+ Dựng khung hình riêng

của lọ và quả

+ Tìm tỷ lệ

+ Phác hình bằng nét thẳng

+ Chỉnh sửa chi tiết

+ vẽ đậm nhạt

HĐ 3: Thực hành

- GV cho HS tham khảo bài

vẽ của HS năm trước

- GV: Yêu cầu HS thực

hành

- GV: Xuống từng bàn

hướng dẫn HS còn lúng

túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn

thành bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV: Cùng HS chọn một số

bài yêu cầu HS nhận xét

theo tiêu chí:

+ Bố cục

+ Hình dáng

+ Tỷ lệ

+ Màu sắc

- HS nhận xét

- HS trao đổi cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- HS thực hành

- HS lắng nghe

+ Theo em bài vẽ nào đẹp

nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ

đẹp

+ Động viên, khích lệ HS

chưa hoàn thành bài

3 Củng cố, dặn dò

- GV: Yêu cầu HS nêu lại

cách vẽ của bài

- GV: Nhận xét và đặt câu

hỏi:

+ Nhà em có lọ hoa và quả

khôngkhông?

+ Em đã làm gì để giữ gìn

chúng?

- GV: Dặn dò HS

+ Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu

vào hình có sẵn

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ

dùng học tập

+ HS lắng nghe cô nhận xét

- HS nêu

+ HS trả lời

- HS lắng nghe cô dặn dò - Hs lắng nghe

Ngày soạn: 19/03/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2021

Lớp 5A

Lớp 5C, 5B (24/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 27: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

2 Kĩ năng: Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng qui trình.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay

trực thăng

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (12-13’) Quan sát, nhận xét mẫu.

- GV cho HS qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp

sẵn

- Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần

phải lắp mấy bộ phận ? Kể tên các bộ phận đó ?

- HS lắng nghe

- HS qs kĩ từng bộ phận và trả lời

- Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay, sàn ca bin và giá đỡ, ca

*HĐ2: (10-11’) H/dẫn thao tác kĩ thuật.

a) H/dẫn chọn các chi tiết

- Y/c :

b) Lắp từng bộ phận

+ Lắp thân và đuôi máy bay (H 2-SGK)

- Y/c :

+ Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3-SGK)

- Y/c :

+ Lắp ca bin (H.4-SGK)

- Y/c :

+ Lắp cánh quạt (H.5-SGK)

- GV y/c :

+ Lắp càng máy bay (H.6-SGK)

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)

- GV tiến hành lắp máy bay trực thăng theo các

bước trong SGK

- Y/c :

d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

- GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp

-Y/c :

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

bin, cánh quạt, càng máy bay

- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp

- HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp

- HS chọn chi tiết và lắp

- HS qs hình , 2 HS lên lắp

- 1 HS lên bảng lắp, lớp nhận xét,

bổ sung

- HS làm theo HD

- Vài HS đọc nd ghi nhớ ở SGK

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 20/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2021

Lớp 5B, 5C, 5A

Mĩ thuật BÀI 27: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Chuẩn bị.

* GV: - SGK, SGV

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

* HS: SGK, vở ghi, bút mầu

III/ Hoạt động dạy và học

1 Ổn định: (1')

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù

hợp với nội dung

- Vở thực hành 1, bút chì, màu vẽ

- HS lắng nghe

b Nội dung

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường, đặt các câu hỏi

theo nội dung SGK giúp HS nhận ra :

- Không gian xung quanh ta có đồi núi kênh rạch …

- Môi trường xanh sạch đẹp rất cần cho đời sống con

người

- Bảo vệ môi trường là nhiện vụ của mọi người có nhiều

cách để bảo vệ môi trường …

- Để vẽ tranh về môi trường có thể chọn một trong

những hoạt động nêu trên để vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý HS tìm chọn các hình ảnh chính phụ làm rõ

nội dung đề tài để vẽ tranh

- Vẽ hình ảnh chính trước sắp xếp cân đối

- Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy

+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình

ảnh phân công vẽ mầu, vẽ hình

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về

bố cục, hình ảnh, cách vẽ màu đều, đẹp, …

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý

kiến XD bài

4 Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Em nào chưa xong về vẽ tiếp

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba

vật mẫu

- Hs quan sát, trả lời các câu hỏi

- HS quan sát, lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV không nên kẻ

to, bé quá so với khổ giấy

- Hs nhận xét bài vẽ

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 03 năm 2021

Lớp 3D

Thủ công Tiết 27: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.

2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL:Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường dưới sự giúp đỡ của GV

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của HSKT

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm

của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách gấp cắt

dán

Bước 1: Gấp phần giấy để làm

lọ hoa và gấp các nếp gấp cách

đều

Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô,

rộng 16 ô

Bước 2: Tách phần gấp để lọ

hoa ra khỏi các nếp gấp làm

thân lọ hoa

Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn

tường

Giáo viên gọi học sinh nhắc lại

các bước gấp và làm lọ hoa gắn

tường, sau đó tổ chức cho học

sinh tập gấp lọ hoa gắn tường

HĐ2: Giới thiệu SP mẫu, bài

vẽ HS

- GV giới thiệu 1 số SP đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cá

nhân

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV

nhắc nhở HS sau khi thự hành

xong các em cần phải giữ vệ

sinh chung không vất bừa bãi

giấy vụn ra lớp Cần sử dụng

lượng giấy vừa đủ để cắt dán

sản phẩm, không dùng lãng

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô

và các bạn

* KNS: Trong quá trình sử dụng

kéo em cần lưu ý điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu

chưa xong

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 21/03/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 03 năm 2021

Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (26/03/2021)

Thủ công Tiết 27: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (t1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ đeo tay

2 Kĩ năng: Cắt, dán được đồng hồ đeo tay Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt,

dán chưa đều

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (HĐ 2)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán hình không lãng phí (HĐ 2)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy, có hình minh họa

- Học sinh: Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

III/ Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

- KT đồ dùng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1 (18’-19’): Quan sát, nhận xét.

+ Đồng hồ đeo tay có những bộ phận nào?

+ Vật liệu làm đồng hồ ?

- Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn học sinh các bước

+ Bước 1 : Cắt thành các nan giấy

- Ta phải cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô,

rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành một nan giấy khác dài

35 ô, rộng 3 ô để làm dây đồng hồ

- Cắt một nan dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cài

dây đồng hồ

+ Bước 2 : Làm mặt đồng hồ

- Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào

mấy ô? (3 ô như hình 1)

- Hs chuẩn bị đồ dùng

- Hs lắng nghe

- Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ

- Làm bằng giấy hoặc lá chuối, lá dừa

- HS quan sát

+ Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe

giữa của các nếp gấp mặt đồng hồ.(H4)

- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt

đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác

vừa gài Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt

để giữ mặt đồng hồ và dây đeo.(H5)

- Dán nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1

ô làm đai để giữ dây đồng hồ.(mép dán

chồng lên nhau 1 ô rưỡi)

+ Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Hướng dẫn lấy dấu bốn điểm chính để ghi

số: 12, 3, 6 ,9 và chấm các điểm chỉ giờ

khác(H6a)

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ ,kim dài chỉ phút …

Luồn đai vào dây đeo đồng hồ (H6b)

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây

thừa qua đai, ta được chiếc đồng hồ đeo tay

hoàn chỉnh (H7)

Hoạt động 2 (19-20’): Thực hành

- Tổ chức HS thực hành theo nhóm

- Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng

- HS thực hành theo nhóm

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 22/03/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2021

Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 7: TRƯỜNG HỌC YÊU THƯƠNG

BÀI 14: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP THÂN QUEN (T1)

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật, thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:

- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ, vật liệu, phục vụ học tập

- Biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập sạch, đẹp

- Có ý thức làm đẹp các đồ vật dùng trong sinh hoạt, học tập hằng ngày; tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè và người khác tạo ra

2 Năng lực

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được hình dạng, đường nét của một số đồ dùng học tập quen thuộc

- Tạo được hình đồ dùng học tập bằng cách in nét và biết vận dụng chấm, nét, màu sắc để trang trí đồ dùng học tập

- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa

chọn đồ dùng học tập để tiến hành thực hành sáng tạo.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi và cùng bạn tạo SP nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, sản phẩm

- Năng lực thể chất: Vận dụng sự khéo léo của bàn tay trong các hoạt động với các thao tác: vẽ, cắt, dán,

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1; Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, màu vẽ, bút

chì, tẩy chì, hồ dán, kéo,

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, kéo, bút chì;

hình ảnh minh hoạ nội dung bài học; máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo

luận, giải quyết vấn đề, sử dụng tình huống có vấn đề, liên hệ thực tiễn

2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, bể cá, động não,

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC