Chim và côn trùng

- Giới thiệu những lô tô về côn trùng, Phổ biến luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi!. Trò chơi 2: Thi đội nào giỏi:.[r]

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về ngôi nhà củabé

- Tập “Con cào cào”

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

Những con vật gần gũi

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Chim và côn trùng”

bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: ”Chim và côn

trùng”

+ Con biết những con vật nào?

+ Con vật đó có ích lợi gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý động vật có ích

Trẻ dạ cô khi gọi đến

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, gập bả vai

- Lưng bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Chân: Bật tách khép chân

* Tập: “Con cào cào”

c Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên

Góc phân vai: Gia đình;

mẹ con; Cửa hàng sách;

Phòng y tế; Bếp ăn Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng vườn bách thú,công viên

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh vềchim và côn trùng

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Chim và côn

trùng”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

* Bắt sâu bảo vệ vườn rau

* Vẽ trên sân các con côn

- Trẻ biết xếp hình các con côn trùng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết phân biệt loại nào

có lợi và loại nào có hại

- Trẻ thích thú khi tham giacác hoạt động

- Trẻ thích thú khi được thựchành thí nghiệm cùng cô

Sântrườngsạch sẽ

- Vườn rau

- Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động: Bắt

bướm

- Trò chơi mèo và chim sẻ

- Các trò chơi dân gian: Kéo

co, rồng rắn lên mây, thả đỉa

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát con ong:

- Cô cho trẻ ra vườn hoa quan sát con ong và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? Kể tên các đặc điểm của con ong? Ong

là động vật có lợi hay có hại

*Nhặt lá rụng xếp hình các con côn trùng

- Cho trẻ đi xunh quanh sân trường nhặt lá rụng

- Cho trẻ xếp hình các con côn trùng

* Bắt sâu bảo vệ vườn rau:

- Cho trẻ quan sát vườn rau, hỏi trẻ sâu là động vật có

ích hay có hại?

- Cô cùng trẻ quan sát và bắt sâu bảo vệ vườn rau

* Vẽ phấn trên sân các con côn trùng

* Thí nghiệm: Vật nổi vật chìm

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát ngôi nhà

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

-Trò chơi: Bắt bướm: Cô chuẩn bị một con bướm buộc

dây vào đầu một cái cây Cho trẻ hát bài “ Con bướm

vàng” và chạy theo bắt bướm Bạn nào bắt được sẽ

được thưởng một tờ giáy để gấp con bướm

TC: Meò và chim sẻ: Cho cả lớp đóng làm chim sẻ đi

kiếm mồi, một trẻ đóng làm mèo, các chú chim vừa đi

vừa kêu chíp chíp, mèo kêu meo meo thật to rồi chạy ra

bắt chim sẻ : Chú chim sẻ nào bị bắt sẽ bị nhảy lò cò

* Trẻ tự nói cách chơi các trò chơi dân gian và chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình

cũng có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có

thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

TỔ CHỨC CÁC

- Cô giới thiệu chủ đề

mới: Côn trùng và chim

- Cô cho trẻ xem tranh

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Chim và côn trùng”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài chim, các loại côn trùng

có lợi, phòng tránh một số côn trùng gây hại

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng của cô: Sân rộng sach sẽ an toàn, 1 ghế thể dục, 2 túi cát, vòng

thể dục xếp xen kẽ 1, 2, 1, 2 Con bướm buộc vào sợi chỉ và cây

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Con chim non” và trò

chuyện về một số côn trùng và chim -> Giáo dục

trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài chim, côn

trùng có lợi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thể dục: Đi

trên ghế thể dục đầu đội túi cát

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ hát bài “Con cào cào” đi theo đội

hình vòng tròn và thực hiện các kiểu đi chạy khác

nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, trò chuyệncùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập đi các kiểu đichạy theo bài hát

- Cho trẻ về 2 hàng dọc và chuyển đội hình

hàng ngang, giãn cách hàng

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác: (Tập theo nhạc bài: Gọi

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu

đội túi cát.

- Cô giới thiệu đồ dùng, giới thiệu tên bài tập

+ Cô làm mẫu lần 1: Toàn bộ động tác

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Nhặt túi cát, bước lên đầu ghế thể dục,

đặt túi cát cân trên đầu, 2 tay chống hông, mắt nhìn

thẳng

+ TH: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô thì bước

thẳng về phía trước và đi, chú ý khi đi cần giữ được

thăng bằng trên ghế, không để túi cát rơi xuống Đi

đến cuối ghế, nhẹ nhàng bước từng chân xuống

dưới ghế, để túi cát vào rổ rồi đi về cuối hàng

+ Lần 3: Cô tập toàn bộ động tác

- Cho 2 trẻ khá lên tập và nhận xét

- Cho trẻ lần lượt trẻ ở 2 hàng lên tập (Cô bao

quát và hướng dẫn trẻ tập, sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập

- Trẻ nhắc lại

- Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật bật tách khép chân.

- Cô nói lại cách thực hiện bật tách khép chân

- Cô mời 1 bạn lên tập cho cả lớp xem

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Ai chạm được vào bướm là thắng

+ Cách chơi: Cô cho bướm bay cao, bay thấp,

các con phải nhảy lên cao để bắt bướm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần nhận xét sau

- Các con vừa được tập vận động cơ bản gì?

-> Giáo dục: Biết phòng tránh một số loại côn

trùng gây hại

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên

khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi

- Đi trên ghế thể dục túi cát

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khamsphas khoa học

Tìm hiểu về một số côn trùng và chim.

Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch, Câu đố, Thơ

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết các loại côn trùng và chim

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có thái độ yêu quý, bảo vệ những côn trùng có lợi và chim Biết phòngtránh những tác hại của côn trùng có hại, giữ gìn vệ sinh môi trường xanh sạch

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

a Đồ dùng của cô: Máy vi tính, máy chiếu, hình ảnh về các con côn trùng

chim: Ong, bướm, sâu, muỗi, ruồi

b Đồ dùng của trẻ: Mô hình có các con côn trùng, lô tô các loại côn trùng,

chơi gặp ong đang thụ phấn hút phấn hoa làm mật

- Cô giới thiệu chương trình 10 vạn câu hỏi vì

sao

2 Giới thiệu bài:

Vừa rồi chị ong vàng đã nghe được câu

chuyện của 2 bạn thỏ trắng và thỏ hồng Để hiểu

hơn về một số loại côn trùng chúng ta cùng nhau

* Quan sát con ong:

- Cô đọc câu đố về con ong: “Con gì nho làm

+ Con biết những loại ong gì?

+ Ong có ích không chúng mình? Ong có ích

* Quan sát con bướm:

+ Trên đây là con gì?( Trẻ đoc tên)

+ Con bướm có đặc điểm gì nổi bật?

+ Bướm bay được nhờ có gì? (Nhờ có cánh)

+ Cánh bướm có điều gì đặc biệt?

- Bướm có tác dụng gì? Thụ phấn cho hoa

+ Con bướm là côn trùng có lợi hay có hại?

-> Đây là con bướm, con bướm có 2 cánh

mỏng 2 bên dùng để di chuyển từ chỗ này sang

chỗ khác Có con bướm cánh có nhiều màu sắc rất

đẹp Bướm là côn trùng có lợi giúp thụ phấn cho

hoa

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về con muỗi Đàm

thoại tương tự.

-> Muỗi là con vật có hại chuyên hút máu

người và động vật, là trung tâm gây truyền nhiễm

bệnh, nơi sống của muỗi ở những nơi hôi bẩn, tối

- Có mắt, mắt để nhìn

- Bằng cách bay nhờ cócánh

- Ong mật, chúa, ongthợ

- Thụ phấn hoa, cho mậtong

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp vận động

- Con bướm

- Có đầu, mình, 2 cánh,chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

-> Sâu là di chuyển bằng chân, không có cánh,

sâu ăn lá, là côn trùng có hại, không có lợi cho con

người

* Cho trẻ quan sát con chim và đàm thoại

tương tự.

> Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh các con côn

trùng, chim cho trẻ gọi tên và nhận biết ích lợi tác

hại

b Hoạt động 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh con Sâu, Ong, Muỗi, Bướm

+ Các con vật này có điểm gì giống nhau?

-> Đều là con côn trùng

+ Các con vật này có điểm gì khác nhau?

-> Ong, bướm, muỗi bay được, sâu không bay

được

c Hoạt động 3: Luyện tập.

a Trò chơi 1: Tìm đúng theo yêu cầu:

- Giới thiệu những lô tô về côn trùng, Phổ biến

luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi

b Trò chơi 2: Thi đội nào giỏi:

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Phải chọn đúng con vật cô yêu

cầu, đội nào chọn sai, ít là thua, chọn được nhiều

và đúng là chiến thắng

+ Cách chơi: 2 đội chơi, đội 1 chọn côn trùng

có ích và chin, đội 2 chọn côn trùng có hại Mỗi

lần lên phải bật qua 3 vòng và chỉ được lấy 1 con

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

-> Giáo dục trẻ biết phòng tránh những tác hại

của côn trùng có hại, giữ gìn vệ sinh môi trường

xanh sạch

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên

khen ngợi trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi