KIÊM ĐỊNH CHÂT LƯỢNG GD 2013

Ngay từ đầu năm học, BGH cùng cán bộ giáo viên đã xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục cho năm học một cách chi tiết, rõ ràng và có tính khả thi cao. Bản kế hoạch được trình lên Phòng gi[r]

Trang 1

BAO CAO TU ĐANH GIA CHÂT LƯỢNG GIAOSM DỤC 2013

và Cờ thi đua xuất sắc Đặc biệt năm học 2003 - 2004 trường Tiểu học Bắc Hàvinh dự được Đảng và Nhà nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì.Đến nay trường đang được Thành uỷ, HĐND, UBND Thành phố Hà Tĩnh, Đảng

uỷ, HĐND, UBND phường Bắc Hà chỉ đạo xây dựng trường trọng điểm

Trường Tiểu học Bắc Hà có quy mô là trường tiểu học hạng II, với đội ngũcán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên toàn trường là 53 người Các tổ chức đoànthể và Hội đồng trường hoạt động theo đúng chức năng nhiệm vụ, phát huy tốtvai trò trong việc phối kết hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.Trong 5 năm qua, nhà trường đã có 4 học sinh giỏi Quốc gia, nhiều học sinh giỏitỉnh và thành phố Trường Tiểu học Bắc Hà là một trong những đơn vị xuất sắcdẫn đầu trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của thành phố Song song vớichất lượng mũi nhọn, chất lượng chuyên môn đội ngũ được đánh giá cao, hằngnăm có nhiều GV đạt danh hiệu giỏi tỉnh và thành phố, GV của trường có phẩmchất đạo đức tốt, luôn tâm huyết với nghề cùng nhau xây dựng và từng bướchoàn thành mục tiêu giáo dục của nhà trường

Trường có khuôn viên rộng rãi, bố trí sân chơi, bãi tập hợp lí, khoa học,cảnh quan sư phạm được quy hoạch chuẩn và đẹp Phòng làm việc, phòng học,phòng chức năng đầy đủ, kiên cố Thiết bị dạy học được cấp phát, bổ sung hàngnăm, trường trang bị thêm một số thiết bị và phương tiện dạy học hiện đại nhưmáy vi tính, máy chiếu, phương tiện nghe nhìn và các thiết bị dạy học khác

Trang 2

Các hoạt động giáo dục được tổ chức thực hiện theo chương trình hoạt độngtrọng tâm của từng tháng và bám sát chủ đề theo năm học Đã nhiều năm liêntục trường được phòng GD - ĐT thành phố Hà Tĩnh, Thành Đoàn thành phố HàTĩnh đánh giá là đơn vị có các phong trào hoạt động toàn diện, vững mạnh vàxuất sắc

Năm học 2012 2013 là năm thứ tư thực hiện Quyết định 04/2008/QĐ BGD - ĐT về việc ban hành tiêu chuẩn quy định đánh giá chất lượng giáo dụctiểu học và là năm đầu tiên thực hiện thông tư 42/2012/TT- BGD - ĐT ngày 23tháng 11 năm 2012 về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình chu

-kì kiểm định chất lượng giáo dục Được sự chỉ đạo của Sở GD - ĐT Hà Tĩnh,Phòng GD - ĐT thành phố Hà Tĩnh, trường Tiểu học Bắc Hà tiến hành công tác

tự đánh giá (TĐG) chất lượng giáo dục (dựa theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo thông tư 42/2012/TT-BGD - ĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012) nhằm rà soát mọi hoạt động giáo dụccủa nhà trường trong 5 năm học qua

Trên cơ sở hướng dẫn TĐG, nhà trường đã lựa chọn những cán bộ, giáoviên, nhân viên là đại diện của các tổ chức đoàn thể trong trường có năng lực, uytín, trách nhiệm, có khả năng đánh giá và đưa ra nhận xét khách quan về tìnhhình hoạt động của nhà trường làm thành viên Hội đồng TĐG Hội đồng TĐGgồm 8 thành viên, thành lập theo các nhóm công tác và nhóm thư kí (mỗi nhóm

có từ 3 đến 4 thành viên) Hội đồng TĐG đã tiến hành xây dựng kế hoạch, tậphuấn phương pháp đánh giá cho các thành viên và tiến hành công tác TĐG Hộiđồng TĐG đã tiến hành xác định nội hàm, tìm thông tin minh chứng, so sánh đốichiếu và phân tích dữ liệu có liên quan, mô tả hiện trạng của từng tiêu chí, đánhgiá cụ thể về các mặt mạnh, mặt yếu, đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng,khẳng định những tiêu chí đã đạt và chưa đạt Hội đồng TĐG đã thu thập được

115 minh chứng Các minh chứng được thu thập ở hồ sơ lưu trữ của nhà trường,các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường Các minh chứng cụthể, rõ ràng, đảm bảo độ tin cậy, có sức thuyết phục cho các chỉ số trong từngtiêu chí

Trang 3

Từ tháng 9/2012 đến hết tháng 3/2013, với sự quan tâm, giúp đỡ, tư vấn vàchỉ đạo cụ thể của Phòng khảo thí Sở GD- ĐT Hà Tĩnh, bộ phận chuyên môncủa Phòng GD - ĐT thành phố Hà Tĩnh, sự phối hợp nhiệt tình của Ban đại diệnCha mẹ học sinh và với tinh thần làm việc tích cực, khẩn trương, khoa học,trung thực, đánh giá chính xác, khách quan của Hội đồng TĐG, công tác TĐGcủa nhà trường đã cơ bản hoàn thành

Báo cáo TĐG đã phản ánh đầy đủ theo các tiêu chí của từng tiêu chuẩn đánhgiá chất lượng giáo dục; nêu rõ được những nhận định cụ thể, gắn liền với thực

tế đơn vị; các minh chứng của từng chỉ số từng tiêu chí rõ ràng, có sức thuyếtphục Mặt khác báo cáo xác định rõ kế hoạch phát triển chiến lược của nhàtrường để nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung đẩy mạnh công tác xã hội hoágiáo dục, huy động các nguồn lực để xây dựng nhà trường tiếp tục phát triểnvững mạnh xuất sắc

Kết quả: đạt 81/84 chỉ số, đạt 25/28 tiêu chí Vì vậy, trường đề nghị Phòng

GD - ĐT thành phố Hà Tĩnh thực hiện các quy trình để được đánh giá ngoài Công tác kiểm định chất lượng giáo dục của trường Tiểu học Bắc Hà, thànhphố Hà Tĩnh thực sự là một công trình khoa học, khẳng định được chất lượng và

sự phát triển giáo dục của nhà trường, của địa phương, là cơ sở nền móng vữngchắc tạo đà để nhà trường tiếp tục phấn đấu tới những danh hiệu bậc cao, tiếp tụcxây dựng trường đạt vững chắc các tiêu chuẩn qui định về KĐCL Bậc Tiểu học.Đây là hoạt động thiết thực của nhà trường trên bước đường tự chủ, tự chịu tráchnhiệm và tự khẳng định mình về “thương hiệu” chất lượng của một trường trọngđiểm, một trung tâm chất lượng cao về giáo dục toàn diện

Trang 4

Các tổ chức trong trường phát huy tốt vai trò, chức năng, nhiệm vụ, phốihợp chặt chẽ với các tổ chức khác trong và ngoài nhà trường, chủ động, sáng tạo

và triển khai thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục, góp phần quan trọng trong sự phát triển chung của nhà trường

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

1 Mô tả hiện trạng:

Ban giám hiệu nhà trường có 3 thành viên Hiệu trưởng: ông Văn HữuThịnh được bổ nhiệm làm hiệu trưởng trường Tiểu học Bắc Hà năm 2004[H1.1.01.01] Phó Hiệu trưởng 1: bà Hoàng Thị Diệu Huyền được bổ nhiệm làmphó hiệu trưởng theo quyết định số 651/QĐ - UBND thành phố Hà Tĩnh ngày 6

Trang 5

tháng 9 năm 2005[H1.1.01.01] Phó Hiệu trưởng 2: bà Nguyễn Thị Châu Longđược bổ nhiệm theo quyết định số 850/QĐ - UBND thành phố Hà Tĩnh ngày23/8/2007 [H1.1.01.01] Các hội đồng của nhà trường được thành lập theo đúngquy định của Điều lệ trường tiểu học, bao gồm : Hội đồng trường, Hội đồng tưvấn, Hội đồng thi đua khen thưởng Hội đồng trường được thành lập theo quyếtđịnh số 413/ QĐ- UBND ngày 30/3/2010 do bà Hoàng Thị Diệu Huyền làm chủtịch Cơ cấu tổ chức của Hội đồng trường theo khoản 2, Điều 20 của Điều lệtrường tiểu học Hội đồng thi đua khen thưởng và Hội đồng tư vấn được thànhlập hàng năm theo quyết định của Hiệu trưởng nhà trường Nhiệm vụ, quyềnhạn, thành phần và thời gian hoạt động của Hội đồng thi đua và Hội đồng tư vấnđược Hiệu trưởng quyết định ban hành rõ ràng, đầy đủ [H1.1.01.02]

Trường có đầy đủ các tổ chức: tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, chi bộĐảng gồm 32 đảng viên; Ban chấp hành Chi ủy chi bộ gồm có 3 Đ/C được Đảng

ủy phường Bắc Hà chuẩn y tháng 9 năm 2012 Tổ chức Công đoàn Nhà trườnghoạt động theo Điều lệ, Ban chấp hành Công đoàn có 3 người Trong Đại hộiCông đoàn nhiệm kì 2012 - 2014, Công đoàn đã tổ chức bầu Ban chấp hành, bàNguyễn Thị Châu Long được tập thể tín nhiệm bầu làm Chủ tịch Trường cóChi đoàn Đoàn thanh niên, tại Đại hội Chi đoàn trong các nhiệm kì, Chi đoàn đãbầu ban chấp hành gồm 3 Đ/C, được Bí thư đoàn phường ra quyết định chuẩn y.Liên đội trường Tiểu học Bắc Hà do cô giáo Phan Thị Mĩ Linh làm Tổng phụtrách (TPT) Ban chỉ huy Liên đội gồm 16 thành viên có 1 Liên đội trưởng và 2Liên đội phó [H1.1.01.03]

Căn cứ vào khoản 1- Điều 15 và khoản 1- Điều 16 của Điều lệ trường tiểuhọc, căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, Hiệu trưởng nhà trường đã raquyết định thành lập 3 tổ chuyên môn (tổ 1, tổ 2 - 3, tổ 4 - 5) và 1 tổ văn phòng[H1.1.01.04]

2 Điểm mạnh

Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường đảm bảo đúng theo Điều lệ trường tiểuhọc Các hội đồng và các tổ chức thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ, được bốtrí sắp xếp hợp lí và tối ưu, đã làm tốt công tác phối kết hợp hỗ trợ lẫn nhau

Trang 6

trong điều hành tổ chức các hoạt động giáo dục góp phần nâng cao chất lượnghiệu quả các hoạt động và các phong trào.

3 Điểm yếu:

Chất lượng hoạt động của Hội đồng tư vấn và Hội đồng trường chưa cao.Đ/C Hiệu trưởng đã gần hết nhiệm kì công tác tại trường nên việc thực hiện kếhoạch phát triển của nhà trường có phần gặp khó khăn

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Đầu mỗi năm học nhà trường tạo điều kiện về kinh phí, thời gian cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên là thành viên trong Hội đồng tư vấn và Hội đồng trườngđược tập huấn về nội dung phương pháp làm việc nhằm nâng cao hiệu quả hoạtđộng đối với nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường trong từng năm học

Tiếp tục phát huy vai trò lãnh đạo của BGH, các tổ chức trong nhà trường

để nâng cao hiệu quả công tác, hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh một lớp theo quy định;

c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.

Toàn trường có 21 lớp do 21 giáo viên văn hoá làm công tác chủ nhiệm Giáoviên chủ nhiệm lớp nào được phân công giảng dạy các môn Tiếng Việt, Toán, Đạođức, Thủ công, Kỹ thuật , Tự nhiên và xã hội, Khoa học, Lịch sử, Địa lý tại lớp đó.Ngay từ đầu năm, GV đã lập kế hoạch chủ nhiệm một cách rõ ràng, chi tiết, có tínhkhả thi cho cả năm, từng kì, từng tháng Hàng tuần, hàng tháng GV đều có sự theodõi chặt chẽ tình hình lớp mình chủ nhiệm Các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục

và môn tự chọn Tiếng Anh, Tin học do GV chuyên trách giảng dạy [H1.1.02.01]

Trang 7

Đầu mỗi năm học, các lớp tổ chức bầu lớp trưởng, lớp phó dưới sự điềuhành của giáo viên chủ nhiệm, sau đó các lớp trưởng, lớp phó được luân phiênnhau [H1.1.02.01] Mỗi lớp học có 1 lớp trưởng, 2 lớp phó; được chia thành 3đến 4 tổ học sinh Mỗi tổ đều có tổ trưởng, tổ phó do các học sinh trong tổ bầu

ra, tổ trưởng, tổ phó chịu trách nhiệm theo dõi các mặt hoạt động của các thànhviên trong tổ Trong 5 năm học gần đây trường có đủ các khối lớp từ khối 1 đếnkhối lớp 5, bình quân số học sinh/lớp trên 35 HS, cá biệt có lớp 43 HS[H1.1.02.02]

Trường Tiểu học Bắc Hà đóng trên đường Nguyễn Khắc Viện, thuộc khối phố

2, Phường Bắc Hà Địa điểm xây dựng trường đảm bảo môi trường giáo dục, an toàncho người học, người dạy và người lao động [H1.1.02.03]

2 Điểm mạnh:

Mỗi lớp học đều có đủ GV làm công tác chủ nhiệm và GV các mônchuyên biệt Các lớp đều có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia làm nhiều tổhọc sinh

Tỷ lệ bình quân học sinh/lớp cao so với quy định nên gặp nhiều khókhăn trong công tác dạy học Ở một số lớp việc bố trí luân phiên làm lớptrưởng, lớp phó chưa đúng quy định

Tích cực tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương để xâydựng thêm các phòng học, phòng chức năng phục vụ cho hoạt động giáo dục.Thực hiện tốt việc xây dựng kế hoạch phát triển để đảm bảo không có lớp họcnào sĩ số quá 35 HS Đầu năm học phải thực hiện đúng việc bầu cán bộ lớptheo quy định của Điều lệ trường tiểu học

5 Tự đánh giá:

5.1: Tự đánh giá theo các chỉ số:

Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên

Trang 8

môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kì, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Trường Tiểu học Bắc Hà năm học 2012-2013 có 3 tổ chuyên môn : Tổ 1 có 9thành viên gồm các GV dạy lớp 1 và GV dạy môn chuyên biệt: Âm nhạc, Mĩ thuật,

do Đ/C Bùi Thị Cẩm Hà làm tổ trưởng, Đ/C Trương Thị Hậu làm tổ phó Tổ 2- 3 có

12 thành viên gồm các GV dạy lớp 2, lớp 3 và GV dạy môn Tin học, do Đ/C Lê ThịNgọc Lan làm tổ trưởng , Đ/C Đinh Thị Thúy Hiền làm tổ phó Tổ 4- 5 có 11 thànhviên gồm các giáo viên dạy lớp 4, lớp 5 và giáo viên dạy môn Tiếng Anh, Thể dục,

do Đ/C Trương Thị Phương làm tổ trưởng, Đ/C Lê Thị Lộc làm tổ phó Tổ vănphòng có 5 thành viên, do Đ/C Trần Thị Nhung làm tổ trưởng, Đ/C Nguyễn ThiHằng làm tổ phó, thành viên là Hiệu trưởng, 2 Phó Hiệu trưởng và nhân viên hợp

đồng phụ trách thư viện, thiết bị [H1.1.01.04]

Trên cơ sở kế hoạch năm học của nhà trường, các tổ chuyên môn, văn phòngtiến hành thảo luận xây dựng kế hoạch tổ Kế hoạch của tổ được xây dựng khoa học,

cụ thể, nêu rõ mục tiêu phấn đấu, những giải pháp thực hiện và những công việc

chính trong từng tuần, tháng, kì và cả năm học [H1.1.03.01] Tổ chuyên môn thực

hiện đầy đủ nhiệm vụ theo khoản 2, Điều 15- Điều lệ trường tiểu học, tổ sinh hoạtđịnh kì mỗi tháng 2 lần, ngoài ra có một số cuộc họp đột xuất nhằm đánh giá cáchoạt động dạy học trong tháng và đề ra nhiệm vụ trọng tâm trong tháng tiếp Đểnâng cao chất lượng chuyên môn, tổ chuyên môn đã tổ chức các chuyên đề về đổimới phương pháp dạy học, thao giảng, rút kinh nghiệm tiết dạy Các khối - tổ sinhhoạt 2 lần / tháng thảo luận nội dung bài dạy khó trong tuần, tháng Nội dung cácbuổi sinh hoạt chuyên môn đều được chuẩn bị chu đáo, phù hợp với điều kiện thực tếđội ngũ của tổ Tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theotừng tuần, từng tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch phục vụdạy học và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; thực hiện bồi dưỡng

Trang 9

chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá chất lượng, hiệu quả của các thànhviên trong tổ theo kế hoạch của trường Tham gia đánh giá, xếp loại viên chứccuối năm theo kế hoạch của nhà trường và đặc biệt làm tốt công tác lưu trữ hồ

sơ của trường [H1.1.03.02]

Trong những năm học qua các tổ chuyên môn nhà trường đã thực hiện tốtnhiệm vụ: triển khai, thực hiện tốt việc dạy học theo chương trình, đoàn kết, thốngnhất để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Định kỳ các tổ chuyên môn tiếnhành họp đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các thành viên trong tổ Từng cá

nhân tự đánh giá kết quả công tác trước tổ Các thành viên trong tổ góp ý kiến phân

tích đánh giá xếp loại cá nhân hàng tháng Sau mỗi học kỳ, mỗi năm học các tổ tiếnhành sơ kết, tổng kết đồng thời căn cứ kết quả đã đạt được, tổ tiến hành bình xét thiđua, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp [H1.1.03.03]

Việc xây dựng kế hoạch tuần, tháng, kì, năm học của tổ được thực hiện mộtcách chi tiết, cụ thể, có tính thực thi cao; việc triển khai thực hiện kế hoạch đượcthực hiện nghiêm túc và hiệu quả Các Đ/C tổ trưởng, tổ phó có nhiều kinh nghiệmchỉ đạo, có năng lực nên đã triển khai được nhiều chuyên đề có giá trị cho trường và

Các tổ chuyên môn tiếp tục thực hiện tốt các hoạt động giáo dục và tăngcường công tác tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tổchức các lớp học bồi dưỡng kiến thức tin học một cách hợp lý để giáo viên đượctham gia học tập Tăng cường tổ chức cho giáo viên đi thăm quan và học hỏi kinh

Trang 10

nghiệm giáo dục ở các trường bạn để giáo viên có dịp giao lưu, học tập nhằm nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Tham mưu với cấp trên bố trí thêm cán bộ phụtrách thư viện, thiết bị nhằm đáp ứng việc phục vụ dạy học.

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Là một đơn vị thuộc sự quản lý của phường Bắc Hà, của Phòng GD- ĐT thànhphố Hà Tĩnh, nhà trường đã luôn thực hiện tốt các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủyĐảng, chính quyền, chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương,của phòng giáo dục, được Đảng bộ, Chính quyền, Phòng GD- ĐT tuyên dương vàtặng nhiều giấy khen, bằng khen, là đơn vị nhiều năm liền đạt thành tích xuất sắctrong hoạt động giáo dục [H1.1.04.02]

Nhà trường đã lưu trữ đầy đủ văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền, cơquan quản lí giáo dục và tổ chức đoàn thể có liên quan đến công tác cán bộ, chế độchính sách, chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động của trường Văn bản gửi đếnđược cập nhật thường xuyên vào sổ theo dõi và lưu trữ tại tủ hồ sơ lưu trữ của nhàtrường Trường thực hiện đầy đủ, đúng quy định chế độ báo cáo định kì, báo cáo độtxuất về các hoạt động giáo dục Các báo cáo đều được gửi đúng thời gian quy định

và phản ánh trung thực hoạt động của nhà trường ở mỗi thời điểm Nhiều ý kiến

Trang 11

tham gia đóng góp, kiến nghị mang tính xây dựng đã được các cấp quản lý đánh giácao Hàng tháng sau khi họp tổ, các tổ trưởng đã gửi báo cáo lên cho BGH nhàtrường, BGH gửi lên cho phòng giáo dục [H1.1.04.03] Việc rà soát về các biện phápthực hiện chế độ thông tin báo cáo đã được tiến hành thường xuyên sau mỗi giaiđoạn và mỗi học kỳ Định kỳ cán bộ quản lý họp với tổ trưởng và nhân viên hànhchính để đánh giá công tác thông tin báo cáo giữa các tổ với nhà trường và giữa nhàtrường với cấp trên Những tồn tại, yếu kém trong công tác thông tin, báo cáo đềuđược điều chỉnh khắc phục kịp thời [H1.1.01.04]

Nhà trường luôn đảm bảo Quy chế dân chủ trong các hoạt động của trường:

bố trí dạy học, chủ nhiệm, chế độ dạy buổi hai, xếp loại thi đua, các khoản thu chi tàichính đều được bàn bạc từ các cuộc họp phụ huynh, các buổi sinh hoạt tổ, cáccuộc họp hội đồng GV Ngay trong Hội nghị cán bộ viên chức đầu năm, Đ/C Hiệutrưởng đã lấy ý kiến đóng góp về Quy chế chi tiêu nội bộ Hàng tháng, hàng nămBan thanh tra Nhân dân đều có những cuộc kiểm tra, thanh tra đột xuất, định kì vềchuyên môn, về tài chính, về chế độ ăn bán trú của học sinh, và có nhận xét đánhgiá một cách khách quan [H1.1.04.04]

Nhà trường luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng, phápluật của Nhà nước, luôn thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong mọi hoạt động của nhàtrường; chấp hành nghiêm túc sự chỉ đạo hoạt động chuyên môn của phòng giáo dục,

sở giáo dục; thực hiện tốt chế độ báo cáo với các cấp quản lí

Đôi khi nhân viên văn phòng cập nhật thông tin mạng chưa thật kịp thời nên

ảnh hưởng tới việc nhận công văn và gửi các báo cáo qua mạng

Thực hiện tốt hơn nữa chế độ thông tin báo cáo, cụ thể là: thường xuyên cậpnhật những văn bản mới nhất của ngành giáo dục và các ngành có liên quan để phục

vụ cho hoạt động giáo dục trong nhà trường Duy trì nề nếp lưu trữ báo cáo trước khinộp cho cấp trên Tăng cường việc sử dụng hộp thư điện tử trong việc nhận và gửibáo cáo giữa nhà trường với cơ quan quản lý cấp trên và trao đổi thông tin, báo cáo

Trang 12

trong nội bộ nhà trường Tăng cường khai thác Website của trường để cập nhật cácthông tin giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, đồng nghiệp và nhân dân Hiệutrưởng thường xuyên rà soát các biện pháp thực hiện chế độ thông tin báo cáo giữagiáo viên và các tổ chuyên môn với nhà trường; giữa nhà trường với cơ quan cấptrên.

Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt

5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

Tiêu chí 5: Quản lí hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định

a) Có đủ hồ sơ phục vụ giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước

Trường có đủ các loại hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục theo quy địnhcủa Điều lệ trường tiểu học: Sổ đăng bộ, Sổ phổ cập giáo dục, Sổ theo dõi kếtquả giáo dục học sinh, Sổ đánh giá học sinh hòa nhập cộng đồng, Học bạ củahọc sinh, Sổ Nghị quyết và kế hoạch công tác, Hồ sơ quản lí cán bộ, giáoviên, nhân viên, Sổ khen thưởng, kỉ luật, Sổ quản lí tài sản, tài chính, Sổ quản

lí các văn bản, công văn GV có đủ các loại hồ sơ theo quy định như giáo án,

Sổ ghi chép chuyên môn, Sổ chủ nhiệm [H1.1.05.01]

Các hồ sơ trên được lưu trữ đầy đủ và được sắp xếp một cách khoa học,

dễ tìm [H1.1.04.01]

Nhà trường phối hợp với Công đoàn vận động cán bộ giáo viên thựchiện tốt các cuộc vận động do ngành giáo dục phát động như "Mỗi thầy, côgiáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; "Học tập và làm theotấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", “Xây dựng trường học thân thiện, học sinhtích cực” Tổ chức phát động các đợt thi đua lập thành tích chào mừng các

Trang 13

ngày lễ trong năm như Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10; Ngày Nhà giáo ViệtNam 20/11; Ngày thành lập quân đội 22/12; Ngày thành lập Đảng Cộng sảnViệt Nam 3/2; Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Trong các báo cáo hàng tháng,hàng năm đều có nhận xét, đánh giá việc thực hiện các cuộc vận động, phongtrào thi đua, tuyên dương những cá nhân và tập thể thực hiện tốt, nhắc nhởnhững người chưa cố gắng để có hướng khắc phục; cuối năm học việc xếploại đánh giá thi đua cũng dựa trên cơ sở đó để đánh giá [H1.1.05.02]

Nhà trường có đầy đủ các loại hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục theoquy định của Điều lệ trường tiểu học Nhà trường và Công đoàn đã phối hợpvận động cán bộ giáo viên trong trường thực hiện có hiệu quả các cuộc vậnđộng do Trung ương Đảng và ngành giáo dục phát động

Bộ phận văn thư lưu trữ do kiêm nhiệm nhiều công việc nên có khi ghi chéplưu trữ công văn chưa được kịp thời

Tiếp tục phát huy tốt hơn nữa nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục vàquản lý học sinh Trong năm học 2013-2014 nhà trường sắp xếp bố trí nhân viêntập huấn thêm về nghiệp vụ lưu trữ hồ sơ

Trang 14

c) Quản lí, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.

1 Mô tả thực trạng:

Ngay từ đầu năm học, BGH cùng cán bộ giáo viên đã xây dựng kếhoạch hoạt động giáo dục cho năm học một cách chi tiết, rõ ràng và có tínhkhả thi cao Bản kế hoạch được trình lên Phòng giáo dục phê duyệt Cán bộquản lý thường xuyên theo dõi, giám sát chặt chẽ các hoạt động giáo dục vàquản lý học sinh của giáo viên Các buổi giao ban đầu tuần đều có nhận xét,đánh giá các hoạt động của tuần trước và triển khai những nhiệm vụ trọngtâm trong tuần Hàng tháng họp Hội đồng đánh giá công tác tháng trước vàtriển khai công tác trong tháng Thường xuyên kiểm tra đột xuất việc thựchiện chương trình, chấm trả bài, sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện quy chếchuyên môn của giáo viên Nhà trường đã làm tốt công tác quản lí họcsinh,tất cả các hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp cũng như ngoài giờ lênlớp BGH, TPT Đội đã phối hợp với GV chủ nhiệm tổ chức các hoạt độnggiáo dục NGLL cho học sinh như sinh hoạt Sao Nhi đồng, sinh hoạt Chi đội,

tổ chức các trò chơi dân gian Phân công các Chi đội luân phiên nhau laođộng ở khu tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ của phường Bắc Hà mỗi tuần mộtlần Kết thúc năm học trước lúc về nghỉ hè, Đ/C TPT Đội đã bàn giao họcsinh cho các chi đoàn thuộc các khối phố của phường quản lí và tổ chức sinhhoạt trong thời gian nghỉ hè [H1.1.06.01]

Đầu năm học, BGH đã họp phân công, sắp xếp đội ngũ, đề bạt tổtrưởng, tổ phó một cách hợp lý [H1.1.01.04] BGH thống nhất về việc phâncông cụ thể nhiệm vụ cho từng GV, nhân viên phù hợp với năng lực, trình độchuyên môn và sở trường của mỗi cá nhân nhằm phát huy tiềm năng và tưduy sáng tạo cuả mỗi thành viên trong nhà trường Việc phân công nhiệm vụđảm bảo tính dân chủ, khách quan, được thể hiện bằng văn bản và công khaitới toàn thể Hội đồng sư phạm nhà trường, học sinh, phụ huynh [ H1.1.06.01].Trường có đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý tàichính Vào cuối tháng 12 của năm tài chính, nhà trường căn cứ vào đội ngũ cán

Trang 15

bộ, giáo viên, nhân viên ở thời điểm hiện tại đăng ký lao động tiền lương củanăm tài chính tiếp theo gửi cấp trên làm căn cứ xây dựng ngân sách, lập dự toáncho năm tới Bản dự toán kinh phí được Phòng GD - ĐT thẩm định, sau đó được

UBND Thành phố phê duyệt Nhà trường sử dụng nguồn kinh phí theo dự toán

được phê duyệt Kinh phí chủ yếu để chi trả lương cho cán bộ, giáo viên, côngnhân viên, kinh phí phục vụ hoạt động dạy và học trong nhà trường chi đạt 10 -11% quỹ lương Các khoản chi Ngân sách luôn đảm bảo dân chủ, công khai,công bằng Mỗi năm học, nhà trường tiến hành quyết toán tài chính 2 lần vàthông qua trước các cuộc họp hội đồng Định kỳ mỗi quý nhà trường có lập bảngquyết toán tài chính và được cơ quan tài chính cấp trên kiểm tra phê duyệt Bêncạnh nguồn Ngân sách Nhà nước cấp, nhà trường đã tham mưu với Chính quyềnđịa phương, Hội phụ huynh huy động các nguồn kinh phí đóng góp của cha mẹhọc sinh, nhằm tăng cường mua sắm các trang thiết bị và xây dựng cơ sở vậtchất nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy và học tập Việclập dự toán, thực hiện thu - chi, quyết toán và báo cáo tài chính của nhà trườngđược thực hiện theo chế độ kế toán, tài chính hiện hành Hết tháng, kế toán thựchiện khoá sổ cân đối thu - chi một cách hợp lý đảm bảo đúng nguyên tắc tàichính Cuối quý, cuối năm thực hiện lập báo cáo tài chính việc thu chi ngân sáchtrình báo với cơ quan tài chính, cơ quan chủ quản, kho bạc Nhà nước giám sát.Trường có đầy đủ hệ thống sổ sách, chứng từ hợp lệ liên quan đến quản lý tàichính Hết năm tài chính, kế toán thực hiện lưu trữ chứng từ, sổ sách theo đúngquy định [H1.1.06.02]

Việc theo dõi, giám sát các hoạt động giáo dục của giáo viên, nhân viên

và học sinh được thực hiện nghiêm túc, có nề nếp Việc tuyển dụng, đề bạt

cán bộ được thực hiện theo đúng luật cán bộ, viên chức, Điều lệ trường tiểu học.Việc sử dụng kinh phí trong ngân sách đảm bảo dân chủ, công khai, đúng dựtoán đã được phê duyệt Việc huy động kinh phí từ các tổ chức đoàn thể, chínhquyền địa phương và cha mẹ học sinh để tăng cường cơ sở vật chất, phục vụ cáchoạt động dạy và học được sử dụng công khai, minh bạch, có hiệu quả tốt

Trang 16

Do kinh phí còn eo hẹp nên một số hoạt động giáo dục NGLL như thamquan dã ngoại chưa tổ chức được Việc huy động kinh phí để tăng cường cơ sởvật chất và phục vụ các hoạt động dạy học chủ yếu từ phụ huynh học sinh đónggóp; sự ủng hộ từ các tổ chức doanh nghiệp và các nhà hảo tâm còn hạn chế

Tăng cường hơn nữa việc huy động kinh phí phục vụ cho các hoạt độnggiáo dục; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục vận động phụ huynh, các nhà hảotâm góp sức để mua sắm thêm một số thiết bị dạy học nhằm đáp ứng hoạt độnggiáo dục ngày càng tốt hơn

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Đảm bảo an ninh trật tự và an toàn cho mọi người là vần đề đang được

xã hội hết sức quan tâm đặc biệt là an toàn trong trường học Thấu hiểu đượcđiều đó, ngay từ đầu năm học nhà trường đã có những phương án để đảm bảo

an toàn cho học sinh, giáo viên và nhân viên [H1.1.07.01] Đầu năm học nhàtrường đã triển khai ký một số cam kết liên quan đến việc đảm bảo an ninh

Trang 17

trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng chống dịch bệnh vàcác tệ nạn xã hội Nhà trường đã tổ chức cho học sinh được học an toàn giaothông và tham gia kí cam kết về việc chấp hành về trật tự an toàn giao thông.Xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn cháy nổ, thành lập ban phòng chốngcháy, mua các đồ dùng cần thiết phục vụ cho phòng tránh cháy nổ và thựchiện nghiêm công tác phòng chống cháy nổ [H1.1.07.02] Trong công tác vệsinh an toàn thực phẩm nhà trường đã làm tốt việc lưu mẫu thức ăn, kí hợpđồng mua thực phẩm sạch và đặc biệt thường xuyên họp tổ phục vụ để nhắcnhở việc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh và giáo viên Côngtác phòng chống các dịch bệnh thường xuyên được quan tâm kịp thời Khi cómột hay nhiều học sinh bị bệnh dễ lây GV chủ nhiệm đã kịp thời báo cáo vớinhà trường để BGH có phương án phòng tránh không để xảy ra lây lan làm

học sinh nghỉ học nhiều [H1.1.04.01].

Trong 5 năm qua, giáo viên, nhân viên và học sinh trường Tiểu học Bắc

Hà luôn được đảm bảo an toàn, an ninh trật tự được giữ vững, không xẩy rahiện tượng ngộ độc thực phẩm, không có các tệ nạn xã hội xâm nhập vàotrường Ngay từ đầu năm học BGH đã tổ chức cho GV chủ nhiệm quán triệtcác văn bản về trường học thân thiện Hàng tháng, hàng tuần GV luôn nhắcnhở học sinh ý thức học tập và luôn theo dõi mọi hoạt động của học sinh đểkhông còn tình trạng học sinh đánh nhau trong trường học, uốn nắn kịp thờinhững hiện tượng sai trái của học sinh [H1.1.04.01]

Trong những năm học qua, nhà trường không có hiện tượng kì thị, viphạm về giới, bạo lực trong trường [H1.1.07.03]

Là một trường ở trung tâm thành phố nên được sự quan tâm của cáccấp, các ngành cũng như của phụ huynh Bên cạnh đó lại được sự chỉ đạo sátsao của BGH và sự nhiệt tình, có trách nhiệm của cán bộ giáo viên, nhân viênnhà trường nên những năm qua nhà trường thực hiện tốt vệ sinh an toàn thựcphẩm, trật tự an ninh trong trường được giữ vững, GV, HS không vi phạm các

tệ nạn xã hội

Trang 18

Là một trường ở trung tâm nên xung quanh khu vực trường còn nhiềuđối tượng nghiện ma túy gây hoang mang cho phụ huynh

Tiếp tục triển khai có kế hoạch cho học sinh tham gia học an toàn giaothông,

kí cam kết thực hiên tốt luật giao thông, kế hoạch phòng chống cháy nổ.Thường xuyên giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh công cộng,nhắc nhở học sinh tránh các tệ nạn xã hội Phối hợp cơ quan công an làm tốtcông tác an ninh trật tự

Kết luận về Tiêu chuẩn 1:

Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường đảm bảo đúng theo Điều lệ trường tiểuhọc, các thành viên và các tổ chức trong trường thực hiện chức năng, nhiệm vụđúng quy định và đạt hiệu quả cao Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phốihợp nhịp nhàng hỗ trợ đắc lực cho hoạt động giáo dục

Đội ngũ giáo viên của nhà trường đủ về số lượng và cơ cấu; có giáo viêndạy các môn đặc thù và được đào tạo đúng chuyên ngành

Các Hội đồng của nhà trường đã phát huy tốt vai trò, chức năng, nhiệm vụ,đảm bảo tính dân chủ, góp phần thúc đẩy mọi hoạt động trong nhà trường đạthiệu quả cao

Nhà trường đã có kế hoạch đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, nâng cao trình

độ chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị cho cán

bộ, giáo viên, kịp thời đáp ứng với thực tiễn dạy học hiện nay Công tác quản lícủa BGH nhà trường đảm bảo tính chặt chẽ, khoa học, linh hoạt, phù hợp vớitình hình thực tế của nhà trường Các giáo viên, nhân viên thực hiện công tácquản lí giáo dục học sinh đúng nguyên tắc và có hiệu quả

Trang 19

Trong năm học 2011- 2012, trường tập trung đẩy mạnh công tác quản lí,xây dựng các loại hồ sơ quản lí chặt chẽ; phát huy hiệu quả của các tổ chức, cácHội đồng trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức các đợttập huấn, bồi dưỡng trình độ lí luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộgiáo viên, nâng cao năng lực quản lí chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ năm họckhông ngừng nâng cao hiệu quả giáo dục của từng năm học

Số tiêu chí đạt: 6/7

Số tiêu chí không đạt: 1/7

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Mở đầu:

Trường Tiểu học Bắc Hà là đơn vị trọng điểm của ngành giáo dục thành phố

Hà Tĩnh, được Phòng giáo dục và UBND thành phố quan tâm đầu tư về đội ngũcán bộ, giáo viên và nhân viên Đến nay số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viênnhà trường cơ bản đủ theo cơ cấu định biên Chất lượng chuyên môn đội ngũ,giáo viên trong nhà trường khá đồng đều Cán bộ quản lí có năng lực, nhiệt tìnhtâm huyết, giáo viên có ý thức trách nhiệm cao Nhiều năm qua trường Tiểu họcBắc Hà là nơi có nhiều giáo viên giỏi được đề bạt làm cán bộ quản lí Tập thể sưphạm đoàn kết, tạo dựng được môi trường giáo dục thân thiện, làm việc có kỉcương, nền nếp, đạt hiệu quả cao trong mọi hoạt động giáo dục Học sinh củanhà trường chăm ngoan, học giỏi Nhà trường làm việc với phương châm: tôntrọng ý kiến cá nhân, động viên khuyến khích cá nhân sáng tạo trong mọi hoạtđộng, phát huy tốt sức mạnh tập thể, nhờ vậy trong 5 năm học qua trường đãhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, là một trong những đơn vị có chất lượng giáo dụcđứng tốp đầu của tỉnh

Tiêu chí 1: Năng lực của cán bộ quản lí trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Số năm học dạy học của hiệu trưởng từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng

từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự).

b) Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học

Trang 20

c) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lí giáo dục.

BGH có năng lực chuyên môn vững vàng, quản lý các hoạt động dạy họctrong trường có hiệu quả cao; được giáo viên và nhân viên trong trường đánh giácao về năng lực chuyên môn cũng như năng lực quản lí, được đánh giá hằngnăm đạt loại tốt theo quy định Chuẩn hiệu trưởng của trường tiểu học[H2.2.01.04] Các đồng chí trong BGH đã đạt được nhiều thành tích xuất sắc,Đ/C Văn Hữu Thịnh được Nhà nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng

Ba Đ/C Hoàng Thị Diệu Huyền được Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ;Đ/C Nguyễn Thị Châu Long: Giấy chứng nhận GV giỏi cấp Quốc gia[H2.2.01.05]

BGH đã có ba đồng chí được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị: Đ/C VănHữu Thịnh; Đ/C Hoàng Thị Diệu Huyền đã tốt nghiệp trung cấp chính trị tạitrường Trung cấp chính trị Trần Phú, Đ/C Nguyễn Thị Châu Long đã hoàn thànhchương trình chính trị phổ thông [H2.2.01.06] BGH có hai đồng chí được họctập bồi dưỡng qua lớp quản lý giáo dục theo quy định (Đ/C Văn Hữu Thịnh,Đ/C Hoàng Thị Diệu Huyền) [H2.2.01.07]

BGH có năng lực chuyên môn vững vàng, sáng tạo, năng động trong côngtác quản lí, chỉ đạo, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, nhiều sáng kiến kinhnghiệm trong công tác quản lí nên hiệu quả quản lí và chỉ đạo hoạt động giáodục trong nhà trường luôn đạt tốt

Trang 21

Hiện nay nhà trường đồng chí Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Châu Longchưa học lớp trung cấp lí luận chính trị và lớp bồi dưỡng về quản lí giáo dục

Tiếp tục phát huy vai trò lãnh đạo của BGH Tiếp tục tham gia lớp trungcấp chính trị tại trường Chính trị Trần Phú, lớp bồi dưỡng về quản lí giáo dụcđối với những đồng chí chưa tham gia Tiếp tục phát huy vai trò của hiệu trưởng

và phó hiệu trưởng trong các hoạt động của nhà trường

Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt

Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều

Trường có đủ số lượng GV theo định biên, toàn trường có 32 giáo viên,

trong đó có 24 GV văn hóa và 8 GV chuyên biệt, tỉ lệ GV trên lớp 1,47 Tất cả

GV đều được phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo [H2.2.02.01]

Nhà trường có: 1 GV dạy Thể dục, 1 GV dạy Âm nhạc, 2 GV dạy Mĩ thuật,

2 GV dạy ngoại ngữ Bố trí 1 GV tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm nhạc hoạ làmTPT Đội TNTP Hồ Chí Minh [H2.2.02.02]

100% GV trong trường đạt trình độ GV trên chuẩn, trong đó 90% giáo viênđạt trình độ đại học trở lên [H2.2.02.03]

Trang 22

Nhà trường bố trí GV hợp lí, đúng quy định GV trong trường đều đạt trình độtrên chuẩn, có chuyên môn đào tạo cao nên chất lượng hiệu quả giảng dạy tốt

Việc ứng dụng trình độ ngoại ngữ, tin học trong giảng dạy của giáo viên cònhạn chế

BGH có biện pháp tăng cường công tác bồi dưỡng kiến thức tin học, ngoại

ngữ nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện xứng đáng là trườngtrọng điểm của Thành phố

b) Số lượng GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;

c) Giáo viện được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.

Hằng năm nhà trường tổ chức đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề

nghiệp GV tiểu học Xếp loại chung cuối năm học 95% GV đạt loại tốt Cuốinăm, hiệu trưởng báo cáo kết quả xếp loại GV thông qua Hội nghị tổng kết nămhọc [H1.1.03.03]

Hiện nay số GV đạt danh hiệu giáo viên giỏi các cấp có 12 GV chiếm tỉ lệ37,5%, cụ thể: trường có 2 GV giỏi Quốc gia, 5 GV giỏi tỉnh, 5 GV giỏi thànhphố [H2.2.03.01]

Trang 23

Nhà trường đã xây dựng được mọi điều kiện phục vụ cho giáo viên thựchiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh: cơ sở vật chất đầy đủ phục vụviệc dạy học như phòng học, phòng chức năng, các thiết bị như: máy chiếu đanăng, máy photocopy, máy tính, các thiết bị dạy học được mua sắm đầy đủ.[H2.2.03.03], [H2.2.03.02] Nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho GV đượcđào tạo nâng cao trình độ, được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độkhác theo quy định khi được cử đi học GV trong trường được hưởng mọi quyềnlợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ chínhsách quy định đối với nhà giáo [H2.2.04.05], [H1.1.06.03] GV được bảo vệ nhânphẩm, danh dự và được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật

Trong những năm qua nhà trường luôn chú ý đến việc bồi dưỡng đội ngũ

GV Đa phần GV có ý thức cầu tiến, không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên mônnghiệp vụ, chất lượng giảng dạy tốt, có nhiều GV giỏi các cấp Nhà trường luôntạo điếu kiện thuận lợi cho GV trong các hoạt động dạy học và giáo dục họcsinh

Bên cạnh đó sự phấn đấu ở một số GV chưa cao, GV bằng lòng với kết quả

đã đạt được nên chưa thực sự phấn đấu hết mình để đưa phong trào dạy và họccủa nhà trường xứng đáng với trường trọng điểm của thành phố

BGH tiếp tục tăng cường phát động các phong trào thi đua, giao khoán chấtlượng đến tất cả GV nhằm tạo phong trào thi đua sôi nổi trong trường

Trang 24

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thiết bị dạy học

có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

1 Mô tả hiện trạng

Năm học 2012- 2013 nhà trường có: 1 nhân viên làm công tác y tế trường

học, 1 nhân viên kế toán kiêm nhiệm thêm công tác văn thư, 1 GV kiêm nhiệm thêm công tác thủ quỷ, trường có hợp đồng thêm 1 nhân viên làm công tác thưviện, thiết bị [H2.2.04.01] Ngoài ra trường hợp đồng thêm 14 nhân viên làm

công tác phục vụ bán trú, vệ sinh trường học, bảo vệ [H2.2.04.02] Như vậy tổng

số nhân viên làm công tác y tế trường học, thư viện thiết bị, văn thư kế toán, bảo

vệ và tổ phục vụ bán trú gồm có 17 người [H2.2.04.03]

Các đồng chí nhân viên đều có bằng trung cấp chuyên ngành: 01 cán bộ y

tế có bằng cao đẳng, 1 cán bộ kế toán có bằng đại học ngành kế toán, chứng chỉ

B tin học, 1 cán bộ thư viện, thiết bị có bằng trung cấp ngành thiết bị - thư viện[H2.2.03.04] Nhân viên được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu công việc được phân công Tất cả các nhân viênđều nhiệt tình với công việc của mình Bên cạnh đó một số nhân viên còn tựnguyện học bồi dưỡng thêm để nâng cao trình độ Hàng năm nhà trường đềutheo dõi, tổ chức rà soát và đánh giá về các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nângcao trình độ chuyên môn Vì vậy tất cả các nhân viên trong trường đều hoànthành tốt công việc được giao [H2.2.04.05], [H2.2.04.06]

Nhà trường thực hiện đầy đủ, đúng quy định về chế độ, chính sách đối vớinhân viên [H2.2.04.07] Nhân viên nhà trường được hưởng tiền lương và tiềnphụ cấp lương và các khoản đóng góp theo lương thực hiện theo chế độ hiệnhành của nhà nước Nhân viên được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độkhác theo quy định khi được cử đi tập huấn, được hưởng mọi quyền lợi về vậtchất, tinh thần trong các ngày lễ tết Tiền lương, tiền công của nhân viên hợp

Trang 25

đồng như: bảo vệ, nấu ăn phục vụ, lao công được thỏa thuận theo hợp đồng laođộng theo từng thời điểm [H2.2.04.02]

Nhân viên trong trường được đào tạo đúng chuyên môn, có phẩm chất, đạođức lối sống giản dị, lành mạnh, có sức khỏe và lòng nhiệt tình trong công việc.Nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về sử dụng lao động đối vớinhân viên để phát huy năng lực của mỗi thành viên, tạo được sự đồng thuận caotrong tập thể

Năm học 2012-2013 nhà trường còn thiếu 1 nhân viên làm công tác Thưviện- Thiết bị nên phải hợp đồng trong khi kinh phí trường rất khó khăn Do đóchế độ chính sách đối với nhân viên này còn hạn chế

Nhà trường tích cực làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ để nâng cao hiệu

quả công việc của mỗi nhân viên Tham mưu với các cấp và các lực lượng giáo

dục khác thực hiện tốt chế độ khen thưởng nhằm khuyến khích khả năng làmviệc của nhân viên trong nhà trường Tham mưu với cấp trên để tuyển dụngthêm cán bộ Thư viện - Thiết bị

Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt

Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng theo yêu cầu quy định của Điều

lệ trường tiểu học và của pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

Trang 26

Hằng năm nhà trường đã xây dựng được kế hoạch phổ cập giáo dục(PCGD) tiểu học, PCGD tiểu học đúng độ tuổi, hợp lý phù hợp với tình hìnhthực tế của địa phương Độ tuổi vào học lớp 1 là 6 tuổi, cụ thể là số học sinh 6tuổi vào lớp 1 năm học 2012 - 2013 đạt tỉ lệ 100% [H2.2.05.01], [H5.5.03.06].

Độ tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là 11 tuổi, tỉ lệ 100% [H2.2.05.02].Mỗi học kỳ và cuối năm trường có số liệu thông kê đầy đủ về kết quả xếploại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ GD - ĐT GVchủ nhiệm tổ chức, theo dõi và quản lí việc tu dưỡng rèn luyện của HS, kết quảrèn luyện hàng tháng của HS được GV cập nhật trong sổ điểm Cuối học kì, cuốinăm học kết quả rèn luyện của HS được ghi chép phản ánh đầy đủ trong học bạhọc sinh Kết quả đó được thông báo đến gia đình học sinh theo từng đợt giữahọc kì, cuối học kì, cuối năm và thông báo đột xuất thông qua sổ liên lạc giữanhà trường và gia đình Nhìn chung, học sinh Bắc Hà ngoan, lễ phép, biết vânglời thầy cô giáo, người lớn tuổi, biết giúp đỡ, yêu thương bạn bè, có lòng tươngthân, tương ái Kết thúc mỗi năm học nhà trường tổ chức tồng kết đánh giá, báocáo công khai tỉ lệ phần trăm học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện đầy đủ 5 nhiệm

vụ là 100% [H2.2.05.03]

Hằng năm nhà trường luôn có học bổng cho học sinh đạt kết quả cao trong

học tập, học sinh nghèo vượt khó vươn lên trong học tập Bên cạnh đó không cótình trạng phân biệt đối xử giữa gia đình học sinh giàu và nghèo Mặt khác nhàtrường luôn tổ chức các đợt kiểm tra công tác an ninh trường học, an toàn thựcphẩm để đảm bảo an toàn cho học sinh Học sinh có quyền được học, ngủ, nghỉđúng thời gian quy định Trong bản báo cáo hằng năm đánh 100% học sinh được

đảm bảo các quyền theo quy định [H1.1.04.01]

Huy động trẻ vào lớp 1 đúng độ tuổi và đạt 100% Số học sinh lớp 5 hoànthành chương trình đúng độ tuổi đạt tỉ lệ cao, chính xác Nhà trường đã tổ chứcnhiều hình thức, nhiều phong trào thi đua có hiệu quả Các chương trình hoạtđộng Đội phong phú có tác dụng tốt trong công tác giáo dục đạo đức cho họcsinh Chính vì thế đa số học sinh ngoan, trong 5 năm qua có 100% học sinh có

Trang 27

hạnh kiểm thực hiện đầy đủ, không có học sinh mắc các tệ nạn xã hội và viphạm kỷ luật.

Trong một số hoạt động tập thể của trường, lớp, một số HS chưa thật mạnh

dạn, nhanh nhẹn hoạt bát, kĩ năng sống còn hạn chế

Đẩy mạnh công tác phối hợp giáo dục giữa nhà trường - gia đình - xã hộitrong việc giáo dục đạo đức cho học sinh và giáo dục kĩ năng sống

Năm học 2012-2013, giao cho TPT Đội và Bí thư Chi đoàn trường phốihợp với giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch tổ chức tốt các hoạt động Đôi và thanhthiếu nhi trường học, sáng tạo trong tổ chức các chương trình hoạt động, tạođiều kiện để tất cả HS được tham gia vào các hoạt động một cách tích cực

Kết luận về Tiêu chuẩn 2:

Đội ngũ cán bộ quản lí, GV và nhân viên nhà trường được biên chế đầy

đủ, cơ bản đảm bảo về cơ cấu, có sức khoẻ và đạt chuẩn về trình độ đào tạo Nhàtrường đã phân công cho giáo viên và nhân viên thực hiện các nhiệm vụ đảmbảo theo chuyên môn được đào tạo và đúng Điều lệ trường tiểu học Để nâng

cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục nhà trường đã tổ

chức học tập quán triệt Chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng vớimục tiêu là xây dựng đội ngũ chuẩn hoá, đảm bảo số lượng, chất lượng và cơcấu, đặc biệt chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp Trong 5 năm học qua, tậpthể sư phạm nhà trường đã không ngừng vươn lên về mọi mặt: trình độ cán bộgiáo viên công nhân viên đạt trên chuẩn hàng năm tăng BGH và các tổ chứcđoàn thể trong nhà trường đã sớm tiếp cận và ứng dụng công nghệ thông tintrong quản lí hồ sơ Số lượng và chất lượng giáo viên giỏi được phát triển đềuhằng năm, đã khẳng định sự trưởng thành trong chuyên môn của giáo viên Nhà

Trang 28

trường đã thực hiện tốt quy chế dân chủ: công bằng khách quan trong đánh giá

và phân công công việc; thực hiện tốt 3 công khai theo thông tư 09 Vì vậy đãtạo được niềm tin và sự đồng thuận cao trong tập thể

Nhà trường đã xây dựng được mối đoàn kết với nhân dân và chính quyềnđịa phương đã tạo được sức mạnh tổng hợp trong việc thực hiện nhiệm vụ từngnăm học góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

Nhà trường đã thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục, chất lượngđào tạo nguồn nhân lực phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp côngnghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Số tiêu chí đạt yêu cầu: 2/4

Số tiêu chí không đạt yêu cầu: 2/4

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học.

Mở đầu:

Là đơn vị trọng điểm của thành phố, trong 5 năm trường đã được phụhuynh học sinh và UBND thành phố Hà Tĩnh, UBND phường Bắc Hà đầu tư đểxây dựng cơ sở vật chất và mua sắm thiết bị dạy học Hàng năm nhà trường đãquản lí tốt việc sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, tài liệutham khảo và các loại sách báo phục vụ tốt cho công tác chuyên môn Trongnhững năm qua, nhà trường đã tham mưu với các cấp các ngành huy động cácnguồn lực hợp pháp từ bên trong và ngoài nhà trường, dựa trên quy chế dân chủ

cơ sở, từng bước xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang,hiện đại

Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định;

b) Cổng, biển tên trường, tường rào bao quanh theo quy định;

c) Sân chơi, bãi tập theo quy định.

Trang 29

Trường Tiểu học Bắc Hà có khuôn viên riêng biệt với tổng diện tích4998m2 , bình quân gần 6,3m2/1 học sinh, đảm bảo đúng theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học [H1.1.02.03] Trường có cây xanh bóng mát, có bồn hoa câycảnh đẹp, sân chơi được lát gạch, giữ gìn trường học luôn xanh - sạch - đẹp Hệthống bồn hoa ở sân trường được bố trí hợp lí, phù hợp với khuôn viên trường[H3.3.01.01]

Trường có hai cổng: một cổng chính và một cổng phụ, được xây dựng kiên cố,biển trường mang tên trường Tiểu học Bắc Hà, được trang trí đẹp, đúng quy định

Hệ thống tường rào được khép kín khuôn viên cao 1,5m đảm bảo an toàn và thẩm

Tham mưu với UBND phường Bắc Hà và các cấp cùng với hội phụ huynhxây dựng sân thể dục có vị trí phù hợp hơn thuận lợi cho họat động dạy và học

Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

Trang 30

b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng ,màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ khoa học và Công nghệ, Bộ

hệ thống quạt về mùa nóng, có hệ thống tủ đựng sách vở, đồ dùng học tập, chăn

ga gối cho học sinh.[ H3.3 02.01]

Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảmbảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế[H3.3.02.02]; [H1.1.06.01], [H1.1.04.01]

Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về

vệ sinh trường học của Bộ Y tế [H3.3.02.03]; [H3.3.01.01]

Tích cực tham mưu với UBND thành phố, UBND phường Bắc Hà và các

lực lượng giáo dục khác tiếp tục mua sắm tủ đựng thiết bị và các thiết bị nghenhìn hiện đại đáp ứng yêu cầu của trường trọng điểm thành phố

Trang 31

Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính quản trị, khu nhà

ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định;

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu

Trường Bắc Hà có khối phòng phục vụ học tập đúng quy cách: 1 phòng học

mĩ thuật có 20 giá vẽ và trưng bày tranh của học sinh tự vẽ; 1 phòng học âmnhạc có đàn oóc- gan và một số nhạc cụ khác; 1 phòng học ngoại ngữ với hệthống máy chiếu điện tử và hệ thống nghe nhìn đầy đủ; 1 phòng máy tính vớihơn 26 máy phục vụ cho học sinh học tin học và thực hành; 1 phòng Thư viện,với đầy đủ các loại sách phục cho học sinh học và giáo viên giảng dạy, có nhiềusách, báo, truyện tranh phục vụ giáo viên và học sinh trong giờ giải lao; phòngThiết bị được sắp xếp gọn gàng, khoa học; 1 phòng Đội, phòng truyền thốngđược trang trí, sắp xếp gọn gàng, khoa học theo từng năm và gắn liền với truyềnthống và thành tích của nhà trường Mỗi phòng đều có giáo viên chuyên biệt,được đào tạo chính quy để phụ trách [H3.3.03.03], [H3.3.01.01], [H3.3.03.02].Khối phòng hành chính quản trị của nhà trường có 1 phòng làm việc cho Hiệutrưởng, 2 phòng làm việc cho 2 Phó Hiệu trưởng, có 1 văn phòng đủ chỗ ngồicho trên 50 cán bộ giáo viên sinh hoạt với hệ thống loa máy đầy đủ theo tiêuchuẩn quy định tại điều 33 của Điều lệ trường tiểu học, 1 phòng kế toán, 1phòng y tế học đường với trang thiết bị và những loại thuốc cần cho học sinhhàng ngày [H3.3.03.02], [H3.3.03.03] Nhà trường có khu nhà ăn sạch sẽ, gọn

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	58,57 KB