Tu danh gia kiem dinh chat luong GD

Công Đoàn liên tục đạt vững mạnh cấp huyện, Đoàn TNCSHCM liêntục đạt vững mạnh cấp huyện, đợc tặng bằng khen của TW Đoàn, Đội liên tục đạtvững mạnh cấp tỉnh đợc tặng bằng khen Để tiếp tụ

Báo cáo tự đánh giá chất lợng giáo dục

trờng THCS quang trung - Ngọc lặc Tháng 12 Năm 2009

Danh sách và chữ ký của các thành viên

Hội đồng tự đánh giá

3 Nguyễn Quang Hoà Th ký hội đồng GD Th ký HĐ

6 Trơng Văn Viên Bí th ĐoànTNCSHCM Uỷ viên HĐ

Bảng tổng hợp kết quả TĐG của nhà trờng Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của trờng THCS Quang Trung

- Tên truờng: Trờng trung học cơ sở Quang Trung

- Tên tiếng Việt:.Trờng trung học cơ sở Quang Trung

- Tên trớc đây: Trờng phổ thông cơ sở Quang Trung

- Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và đào tạo Ngọc lặc

Tỉnh/thành phố trực

thuộc trung ơng Thanh hoá Tên trờng: Trờng trung học cơ sở Quang Trung

Năm thành lập

-Trờng công lập:

1-Trờng phụ: Không

2-Thông tin chung về lớp học và học sinh

a-Tại thời điểm báo cáo: Tháng 12/2009

-Học sinh chuyển đến trong hè

Học sinh thuộc diện chính sách

2005-2006 2006-2007Năm học 2007-2008Năm học 2008-2009Năm học

Häc sinh thuéc diÖn chÝnh s¸ch 116 129 123 129

C¸c th«ng tin kh¸c (nÕu cã) 0 0 0 0

c-Sè liÖu tØ lÖ chÊt lîng häc sinh cña 4 n¨m gÇn ®©y

N¨m häc2005-2006 2006-2007N¨m häc 2007-2008N¨m häc 2008-2009N¨m häc

Tuổi trung bình của

giáo viên cơ hữu

b-Thông tin về nhân sự của 4 năm gần đây

-Danh sách cán bộ Quản lý

a-Tại thời điểm tháng 12/2009

Họ và tên Chức vụ, chứcdanh, Điện thoại,EmailChủ tịch hội đồng trờng Lê Xuân Thực Hỉệu trởng

Phó hiệu trởng Lê Văn NguyệnNguyễn Hữu Hùng Hiệu phóHiệu phó

Chủ tịch công Đoàn Lê Thị Hoà Giáo viên

Trởng ban nữ công Phạm Thị Ngọc Giáo viên

Bí th Đoàn TNCSHCM Trơng Văn Viên Giáo viên

Tổng phụ trách Đội Lê Xuân Dơng Giáo viên

Họ và tên

Chức vụ, chức danh

Họ và tên

Chức vụ, chức danh

Họ và tên

Chức vụ, chức danhChủ tịch

hội đồng

tr-ờng

TrơngTrọng Hiền HT TrơngTrọng Hiền HT Phạm ThịNgân HT Lê XuânThực HTHiệu trởng Trơng

Trọng Hiền HT TrơngTrọng Hiền HT Phạm ThịNgân HT Lê XuânThực HTPhó hiệu tr-

ởng

Phạm ThịNgân HP Phạm ThịNgân HP Lê Văn Nguyện HP Lê Văn Nguyện HP

Lê Văn Nguyện HP NguyễnHữu Hùng HP NguyễnHữu Hùng HP

TNCSHCM Hữu Hùng Viên Văn Viên Văn Viên

TN NguyễnThị Thuận GV NguyễnThị Thuận GV Lê VănChơng GV Lê VănChơng GV

II-Cơ sở vật chất, th viện tài chính của nhà trờng

a-Tại thời điểm báo cáo(12/2009)

Năm học

2009 - 2010 Ghi chú Tổng diện tích đất sử dụng của trờng(m 2 ) 12762 m2

2-Khối phòng phục vụ học tập

-Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng 0

-Diện tích th viện (Cả phòng đọc)

-Tổng số đầu sách trong th viện(cuốn) 1000

- Máy tính của th viện đã đợc kết nối 0

b-Cơ sở vật chất của 4 năm gần đây

Năm học 2005-2006 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học Tổng diện tích đất sử dụng của tr-

2-Khối phòng phục vụ học tập

-Phòng giáo dục rèn luyện thể chất

-Khu đất làm sân chơi, sân tập 8933m2 8933m2 8933m2 8933m2

-Diện tích th viện (Cả phòng đọc)

-Ti vi 1 1 1 1

đạo của UBND huyện, Phòng Giáo dục Ngọc lặc, năm 1965 nhà trờng đợc thànhlập và mang tên trờng Phổ thông cơ sở Quang Trung với hai cấp học và có 15 lớphọc, tổng số giáo viên là 47 Tháng 9 năm 1990 trờng đợc tách thành trờng THCSQuang Trung và Tiểu học Quang Trung Trờng nằm trên đất của làng (thôn) QuangLộc Quá trình trởng thành và phát triển cho đến nay nhà trờng đã đợc thành lập 45năm Bốn lăm năm qua với sự nổ lực phấn đấu khắc phục mọi điều kiện khó khăncủa CBGV và học sinh, nhà trờng liên tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ các nămhọc Về cơ sở vật: chất đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo và chính quyền địaphơng đến nay tơng đối ổn định, hiện nay nhà trờng có 18 phòng học kiên cố, cókhu nhà ở giáo viên với 7 phòng; văn phòng, phòng làm việc của Hiệu trởng, hiệuphó; phòng TBDH; bê tông hoá toàn bộ đờng đi trong sân trờng, khuôn viên sạch

đẹp

Chất lợng giáo dục nhà trờng liên tục dẫn đầu so với cấp học Hàng năm cónhiều học sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Trờng liên tục đạt tiên tiếncấp huyện Công Đoàn liên tục đạt vững mạnh cấp huyện, Đoàn TNCSHCM liêntục đạt vững mạnh cấp huyện, đợc tặng bằng khen của TW Đoàn, Đội liên tục đạtvững mạnh cấp tỉnh đợc tặng bằng khen

Để tiếp tục không ngừng nâng cao chất lợng giáo dục và thực hiện chỉ thị số46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 của Bộ trởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việctăng cờng công tác đánh giá và kiểm định chất lợng giáo dục, nhà trờng đã tiềnhành tổ chức và có kế hoạch tự đánh giá theo qui định

Sau khi thành lập HĐTĐG của nhà trờng, nhà trờng đã lập kế hoạch hoạt động cụthể và phân công từng nhóm phụ trách để tìm các số liệu minh chứng của từng tiêuchuẩn, tiêu chí từ đó có thể đánh giá kết quả từng tiêu chuẩn tiêu chí đó.một cáchchính xác

đợc trình bày một cách tổng quan Trên cơ sở đó nhà trờng sẽ có kế hoạch để khắcphục những tồn tại, xây dựng kế hoạch và mốc thời gian cho từng lĩnh vực cụ thể.Nhà trờng tự đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn nh sau:

A - Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờngChiến lợc phát triển của nhà trờng là cơ sở để nhà trờng tồn tại và phát triểntheo định hớng đúng đắn Cứ mỗi năm học nhà trờng THCS đều phải xây dựng kếhoạch hoạt động giáo dục của đơn vị mình Trong những năm học qua nhà trờng đãxây dựng đợc đề án giai đoạn 2005-2010 (2005) và kế hoạch hoạt động từng năm

học Ttrong kế hoạch đợc thể hiện rõ nhiệm vụ trọng tâm của năm học những chỉtiêu, yêu cầu cơ cấu, biên chế lớp học đồng thời nêu lên những biện pháp, giảipháp phù hợp với điều kiện của nhà trờng và thực thi nhất để thực hiện nhiệm vụtrọng tâm của năm học Sau khi đợc các cấp lãnh đạo xem xét phê duyệt, nhà trờngtiến hành tổ chức Đại hội CBGV để trao đổi, bàn bạc và thống nhất các biện pháp,giải pháp, các chỉ tiêu đề ra trong kế hoạch, từ đó có kế hoạch tổ chức thực hiện.Với kế hoạch đề ra sát thực tế và phù hợp với điều kiện thực tế từng năm của nhà tr-ờng, của địa phơng Chính vì vậy, năm học nào nhà trờng cũng thực hiện tốt kếhoạch phát triển giáo dục của nhà trờng đề ra đã đợc các cấp lãnh đạo ghi nhận.

*Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù

hợp mục tiêu giáo dục câp THCS đợc quy định tại luật GD và đợc công bố côngkhai

1- Mô tả hiện trạng :

Các kế hoạch chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với điều kiện thực tếcủa nhà trờng có tính khả thi Các giải pháp, biện pháp đợc thực hiện một cách triệt

để và có hiệu quả cao Kế hoạch từng năm phù hợp với điều kiện của nhà trờng và

địa phơng Đã đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phêduyệt, phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp THCS đợc quy định tại Luật Giáo dục Đ-

ợc công bố công khai trong nhà trờng hàng năm thông qua hội nghị cán bộ giáoviên vào đầu năm học Đó cũng là cơ sở cho hoạt động của nhà trờng của nhữngnăm hoc qua Các biện pháp, giải pháp đã đợc áp dụng và thực hiện có hiệu quả nhcông tác nâng cao chất lợng dạy học, xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng và các hoạt

động giáo dục khác

2 - Điểm mạnh.

Chiến lợc phát triển của nhà trờng đã đợc các cấp lãnh đạo phê duyệt phùhợp với điều kiện của nhà trờng và đã đợc nhà trờng vận dụng thực hiện một cách

có hiệu quả trong những năm học qua

3 - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong kế hoạch cần có đầy đủ các yêu cầu , các mục quy định Kế hoạh ngắngọn hơn Muốn đợc nh vậy cần có sự đóng góp xây dựng và thống nhất của toàn thểCBGV trong nhà trờng, đồng thời nghị quyết chỉ đạo của cấp uỷ Đảng sát với thực

Chiến lợc phát triển của nhà trờng trên cơ sở phù hợp với nhân lực, con ngời

và với điều kiện phát triển cơ sở vật chất Cụ thể:

Năm học 2005-2006

Với số lớp là 24- Số học sinh là 821 Số giáo viên là 42

Số phòng học cần có là 24 phòng Hiện có cả phòng tranh tre là 10

Năm học 2006 - 2007

Với số lớp là 22- Số học sinh là 764 Số giáo viên là 46

Số phòng học cần có là 13, Hiện có 6 phòng kiên cố và 06 phòng tranh treNăm học 200 7 - 2008

Với số lớp là 20- Số học sinh là 666 Số giáo viên là 48

Số phòng học cần có là 12, Hiện có 18 phòng kiên cố và 06 phòng tranh treNăm học 2008 -2009

Với số lớp là 18 - Số học sinh là 591 Số giáo viên là 49

Số phòng học cần có là 18 Hiện có 18 phòng kiên cố

Năm học 2009 -2010

Với số lớp là 16 - Số học sinh là 495 Số giáo viên là 46

Số phòng học cần có là 06 Hiện có 18 phòng kiên cố có đủ văn phòng,phòng HT, phòng học, phòng TB

Sự phát triển về con ngời, về cơ sở vật chất cũng nh sự tồn tại của nhà trờngtrờng đều đã đợc từng bớc thực hiện đúng nh định hớng và đợc rút kinh nghiệmtrong những năm học sau Chính vậy nhà trờng đến nay đã phát triển và thực hiệntốt mục đích yêu cầu đề ra

2 - Điểm mạnh.

Mặc dù điều kiện cơ sở vật chất nh vậy nhng nhà trờng vẫn thực hiện tốtcông tác dạy và học trong nhà trờng Mặt khác nhà trờng tham mu với các cấp lãnh

đạo để từng bớc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng và bổ xung con ngời để cho đủ

số lợng và chất lợng các bộ môn

3 - Điểm yếu

Trong những năm học trớc cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu thốn nên nhà trờngphải học hai ca/ngày

4 - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Tham mu tốt với các cấp lãnh đạo, địa phơng để tiếp tục củng cố cơ sở vậtchất, đầu t kinh phí để hoạt động và mua sắm thiết bị nhà trờng

5 - Tự đánh giá Đạt

Kết luận:

Trong tiêu chuẩn 1 chiến lợc phát triển phù hợp với điều kiện của nhà trờngcũng nh của địa phơng Trong mỗi năm học đều đợc các cấp lãnh đạo phê duyệt vàcông nhận để nhà trờng có cơ sở để tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trờng cóhiệu quả và chất lợng đúng với

B -Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Trờng THCS Quang Trung đợc tổ chức và quản lý phù hợp với qui đinh của

Bộ giáo dục Đã có sự phân định rõ ràng về quyền hạn và trách nhiệm của tập thểlãnh đạo, cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên Trờng có kế hoạch và chiến lợcphát triển từng giao đoạn, từng năm học Các tổ chức đoàn thể đợc thành lập theoqui định Các tổ chức Đảng, đoàn thể có kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng kỳ vớinội dung khá phong phú Tổ chức Đảng và các đoàn thể hoạt động dựa theo nguyêntắc tập trung dân chủ, công khai nên không làm mất đoàn kết nội bộ Công tác tổchức và quản lý nhà trờng là nhiệm vụ mà cấp lãnh đạo giao cho hiệu trởng Các tổchức đoàn thể có hoạt động tốt thì mới giúp cho nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụtrọng tâm của mình từng năm học Với mỗi hoạt động của mỗi tổ chức có nhiệm vụ

và trách nhiệm riêng nhng cuối cùng tạo hoạt động dạy và học của nhà trờng đạtkết quả Nhiều năm học qua các đoàn thể trong nhà trờng đã hoạt động có hiệu quả,cơ cấu tổ chức đợc thực hiện đúng với qui đinh của Bộ giáo dục và đợc tổ chức,quản lý tốt Chính vì vậy, trong nhiều năm qua nhà truờng liên tục hoàn thành xuấtsắc nhiệm vụ trọng tâm của năm học và đợc cấp lãnh đạo ghi nhận

Tuy nhiên công tác kiểm tra, đánh giá hiệu quả công việc đợc giao cho từng

đoàn thể, cá nhân cha đợc thờng xuyên, cha có biện pháp cụ thể để kiểm tra giámsát điều chỉnh các kế hoạch Các hình thức hoạt động của Đoàn đã phong phú nhngcha đợc thờng xuyên mà chủ yếu hoạt động mạnh theo các chủ điểm lớn

*Tiêu chí 1 - Cơ cấu tổ chức nhà trờng phù hợp với quy định tại điêù lệ trờng

- Hội đồng trờng đợc thành lập năm 2008 với 11 thành viên Gồm đại diện chi

bộ Đảng, đại diện công đoàn, đại diện BGH, đại diện giáo viên ( có từ 3-7 ngời),

đại diện cha mẹ học sịnh

- Chi bộ Đảng đợc thành lập tháng 9 năm 1997 với 7 Đảng viên.Cho đến naynhà trờng đã có 25 Đảng viên trong đó có 21 chính thức, 4 dự bị

- Công Đoàn trờng đợc thành lập tháng 10 năm 1965 Qua các năm hoạt động

và thực hiện tốt nhiệm vụ, số lợng đoàn viên ngày càng tăng Hiện nay có 51 đoànviên Thực hiện đầy đủ các qui định đề ra

- Đoàn TNCSHCM hoạt động có chất lợng, có hiệu quả

- Đội thiếu niên TP Hồ Chí Minh: là tổ chức hoạt động của học sịnh

- Nhà trờng có đủ học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 mỗi lớp học không quá 45 họcsinh; mỗi lớp có 1 lớp trởng, 2 lớp phó, mỗi lớp đợc chia thành 4 tổ, mỗi tổ có 1 tổtrởng, 1 tổ phó

2 - Điểm mạnh.

Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng theo qui định, các thành viêntrong mỗi tổ chức có năng lực, nhiệt tình, tổ chức hoạt động có hiệu quả, chất lợng

Các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng hoạt động và thực hiện kế hoach đầy đủ cóchất lợng Chính vì vậy nhà trờng liên tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học và

đạt trờng tiên tiến cấp huyện, Tổ chức Công đoàn, Đoàn TNCSHCM đạt vữngmạnh, Đội TNTP HCM đợc tặng bằng khen của TW Đoàn Nhờ có hoạt động các

tổ chức Đoàn nh vậy đã thúc đẩy hoạt động học của học sinh có kết quả cao Nhiềunăm liền có nhiều học sinh giỏi, cấp huyện, cấp tỉnh các môn học Chất lợng giáodục đại trà không ngừng năng cao

3 - Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Do điều kiện cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu thốn, khó khăn, do vậyhoạt động bề nổi của các tổ chức đoàn thể còn gặp khó khăn Do vậy nhà trờng tiếptục Phối kết hợp với chính quyền địa phơng để củng cố cơ sở vật chất hoàn thiệnhơn Xây dựng các kế hoạch hoạt động của nhà trờng, đoàn thể cụ thể hơn, sát thực

tế và điều kiện nhà trờng hơn

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 2: -Thủ tục thành lập cơ cấu Tổ chức nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt

động của hội đồng trờng

1-Mô tả hiện trạng

Thực hiện theo điều lệ nhà trờng thành lập Hội đồng trờng để thực hiệnnhiêm vụ và quyền hạn của mình Thủ tục cơ cấu đợc thực hiện nh sau;

a-Thủ tục thành lập co cấu tổ chức hội đồng trờng

+ Thành phần hội đồng: Đại diện chi bộ Đảng, Đại diện công đoàn Đại diệnBGH, Đại diện giáo viên (Từ 3 đến 7 ngời) Đại diện cha mẹ học sinh Tổng số hội

đồng từ 7 đến 11 ngời

+ Hiệu trởng ra quyết định thành lập hội đồng trờng

Khi thành lập hội đồng trờng theo các bớc sau:

Bớc 1: Hiệu trởng trình để xin phép về chủ trơng, số lợng cơ cấu thành viên

và kế hoạch triển khai

Bớc 2: Sau khi đợc phê duyệt, Hiệu trởng chuẩn bị nhân sự của hội đồng

tr-ờng

Bớc 3: Hiệu trởng trình danh sách các thành viên hội đồng trờng.

Bớc 4: Sau khi có quyết định Hiệu trởng triệu tập cuộc họp đầu tiên để bầu

th ký, chủ tịch

Bớc 5: Hiệu trởng trình kết quả bầu chủ tịch, th ký

+ Bầu cử các thành viên trong hội đồng

+ Nếu có thay đổi thành viên tong nhiệm kỳ thì hội đồng ra quyết định

b-Nhiệm vụ và quyền hạn của hội đồng trờng:

+ Quyết nghị về mục tiêu kế hoạch và phơng hớng phát triển của nhà trờng.+ Quyết nghị về việc huy động nguồn lực của nhà trờng

+ Quyết nghị về những vấn đề về tài chính tài sản của nhà trờng

+ Quyết nghị về tổ chức, nhân sự theo quy định

+ Giám sát việc thực hiện các quyết nghị của hoội đồng trờng

c-Hoạt động của hội đồng trờng

Hội đồng trờng họp thờng kỳ 2 lần trong năm; Hiệu trởng có trách nhiệmthực hiện các quyết nghị của hội đồng trờng

2-Điểm mạnh.

Có hội đồng trờng đợc thành lập thực hiện quyết nghị về mục tiêu kế hoạch

và phơng hớng phát triển của nhà trờng

3 - Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Do mới thành lập cho nên hoạt động của hội đồng trờng cha thực sự có kếtquả, còn hình thức Kế hoạch hoạt động trờng cần cụ thể hơn, rõ ràng hơn Họp th-ờng kỳ cần có nội dung phong phú Các kế hoạch và phơng hớng phát triển phù họpvới điều kiện nhà trờng

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 3 - Hội đồng thi đua khen thởng, kỷ luật

1 - Mô tả hiện trạng

Hội đồng thi đua khen thởng kỷ luật nhà trờng đợc thành lập theo đúng quy

định điều lệ nhà trờng Cụ thể;

+ Lập danh sách thành viên hội đồng thi đua khen thởng, kỷ luật

+ Hiệu trởng ra quyết định thành lập hội đồng thi đua khen thởng, kỷ luật dohiệu trởng ra quyết định.

+ Nhiệm vụ: Hội đồng thi đua khen thởng thực hiện công tác khen thởngtrong nhà trờng Hội đồng kỷ luật đợc thành lập để xét và đề nghị kỷ luật đối vớiCBGV - NV và học sịnh gồm: Hiệu trởng, tổng phụ trách đội, Bí th đoàn, Giáo viênchủ nhiệm, đại diện cha mẹ học sinh

Hội đồng thi đua khen thởng trong những năm học qua đã hoạt động theo

đúng quy định có hiệu quả trong công tác dạy và học

2 - Điểm mạnh.

Với hoạt động của hội đồng thi đua khen thởng, kỷ lựât trong nhà trờng đã

động viên khuyên khích kịp thời và thúc đẩy hoạt động dạy và học trong nhà trờng

có kết quả có chất lợng Trong 5 năm năm học qua hội động đã xét khen thởng đợchọc sinh giỏi các cấp và 29 giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh

3 -Điểm yếu và Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong những năm học tiếp theo kể từ năm học 2009-2010 trở đi nhà trờng Cần tăng thêm mức thởng cho CBGV và học sinh có thành tích cao trong họctập và công tác dạy - học, công tác bồi dỡng học sinh giỏi để động viên khuyếnkhích mọi ngời Những cán bộ giáo viên và học sinh vi phạm cần phải có nhữnghình thc kỷ luật đúng mức

5 - Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 4: - Hội đồng khác do hiệu trởng quyết định

1-Mô tả hiện trạng

- Nhà trờng tổ chức hội đồng đánh giá chất lợng giáo dục hàng năm Tổ gồm

có 9 thành viên gồm HT,HP,Tổ chuyên môn, giáo viên giỏi

- Mỗi học kỳ, mỗi năm tổ đánh giá chất lợng tổ chức đánh giá chất lợngchuyên môn, chất lợng chung của giáo viên của học sinh, của nhà trờng Từ đó nắm

đợc chất lợng giáo dục thực chất của nhà trờng và có kế hoạch tổ chức phụ đạo bồidỡng hiệu quả hơn

2 - Điểm mạnh.

Qua việc đánh giá chất lợng giáo dục của nhà trờng đã giúp cho nhà trờngnắm bắt đợc năng lực của từng ngời từ đó tạo điều kiện ,giúp đỡ và có kế hoạch bồidỡng để cho mỗi thành viên không ngừng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn củamình Giúp cho họ có cái nhìn tổng thể hơn về kết quả công tác cũng nh năng lựcchuyên môn của mình Từ đó thúc đẩy đợc hoạt động dạy và học trong nhà trờng cóhiệu quả hơn, chất lợng hơn

3 -Điểm yếu và- Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Trong quá trình thực hiên nhiệm vụ của mình tổ vẫn có những lúc đánh giácha thật chặt chẽ Để tiếp tục thực hiện và có hiệu quả thì nhà trờng cần :

- Kiểm tra giám sát chặt chẽ việc thực hiện giảng dạy, chơng trình của Bộgiáo dục và đào tạo đề ra bằng cách hàng tháng các tổ báo cáo việc thực hiện chơngtrình của giáo viên

- Tổ chức đánh giá xếp loại của giáo viên học sinh theo đúng quy chế đề ra

- Phân công công việc đúng theo năng lực của từng ngời

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 5: - Tổ chuyên môn trong nhà trờng

1-Mô tả hiện trạng

Nhà trờng THCS Quang Trung 3 đợc chia làm hai tổ khoa học :Tổ KHXH và

Tổ KHTN.Hiện nay có đủ giáo viên nhân viên nên đã có thêm tổ văn phòng Các

tổ có 1 tổ trởng, một tổ phó theo qui định của giáo dục THCS.Số giáo viên trongmỗi tổ của từng năm nh sau:

2006 - 2007 19 Lê Thị Thuỷ

Nguyễn Thị Thuận 27

Nguyễn Thị HânCao Thị Lan

2007 - 2008 19 Trịnh Thị Ngọc

Cao Thị LanLơng Văn Thìn

2008 - 2009 20 Trịnh Thị Ngọc

Lê Văn Chơng 29 Cao Thị LanLơng Văn Thìn

2009 - 2010 21 Trịnh Thị Ngọc

Lê Văn Chơng 27 Cao Thị LanLơng Văn ThìnHàng năm các tổ khoa học đều xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ mình sátvới nhiệm vụ trọng tâm của năm học đợc đóng góp xây dựng của toàn thể giáo viêntrong tổ Các tổ sinh hoạt đều đặn 2 lần/tháng : Lần 1 vào cuối tuần thứ hai, lần 2vào cuôi tuần 4 của tháng Hàng tháng đều có đánh giá kết quả đạt đợc và kết quảcha đạt dợc của việc thực hiện các nhiệm vụ trong tháng của tổ, của mỗi giáo viên

đồng thời xếp loại chuyên môn và xếp loại hoạt động của mỗi giáo viên

2-Điểm mạnh.

Các tổ khoa học hoạt động đều đặn có kế hoạch công tác đợc xây dựng vàthống nhất ngay từ đầu năm học.những nhiệm vụ trọng tâm cần đạt của tổ nên đãthúc đẩy hoạt động dạy của giáo viên thực hiện tốt hơn.Hàng tháng có nhận xét

đánh giá u điểm ,tồn tại do vậy giáo viên trong tổ thấy đợc tồn tại của mình, của tổ

để cố găng điều chỉnh và thực hiện tốt hơn nhiện vụ của mình.Chính vậy các hoạt

động giáo dục trong nhà trờng đều tay hơn hoạt động nhịp nhàng hơn chất lợnggiảng dạy của giáo viên, chất lợng học của học sinh không ngừng nâng cao.Chuyênmôn nhà trờng liên tục đợc xếp tốp đầu của cấp học

3 -Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn cha thật có chất lợng vì vẫn cònnặng về xếp loại nhiều hơn Chính vì vậy BGH phải có chỉ đạo và kiểm tra việc hoạt

động tổ cũng nh cần nâng cao chất lợng các buổi sinh hoạt tổ về việc thực hiệncông tác chuyên môn Đánh giá kết quả thực hiện chơng trình, thực hiện nội quichuyên môn, nhận xét đánh giá xếp loại các giờ dạy (Trong các giờ thăm lớp dựgiờ, thao giảng theo kế hoạch),

- Đặc biệt tổ chức nghiên cứu SKKN trong dạy và học của giáo viên trong tổhàng năm

- Nhà trờng tổ chức kiểm tra, giám sát các hoạt động của giáo viên trong việcthực hiện nhiệm vụ chuyên môn của mình

3 - Điểm yếu- Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Cha có đủ cơ cấu, cơ sở vật chất thiếu nên còn cha đáp ứng đầy đủ yêu cầu

và hoạt động của tổ cũng nh nhiệm vụ của nhà trờng

- Trong những năm học tiếp theo nhà trờng cần phải đầu t kinh phí để muasắm có đủ các nhu cầu nh tủ đựng tài liệu, phòng hoạt động cho tổ văn phòng

5-Tự đánh giá: Không đánh giá

*Tiêu chí 7: - Công tác kiểm tra nội bộ của Hiệu trởng Hiệu trởng có các

biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động dạy, họctập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định tại Chơng trìnhgiáo dục cấp THCS do Bộ GD&ĐT ban hành

- Môn học hớng nghiệp của lớp 9 đựoc tổ chức học ngay từ tháng 9 theo lịchphân công nh sau:

Năm học 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 có 9 chuyên đề học trong 9 tháng(Mỗi tháng một chuyên đề)

Năm học 2008-2009, 2009-2010 thì học có 9 chuyên đề chia thành 3 buổi theo

kế hoạch, mỗi buổi học 2 chuyên đề, còn 3 chuyên đề đua vào HĐNGLL

- Nghề phổ thông nhà trờng thực hiện dạy bắt đầu từ tháng 12 hàng năm Nămhọc 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 thì học chơng trình 90 tiết của môn điệndân dụng, còn năm học 2008-2009, 2009-2010 thì học chơng trình với 70 tiết họccủa môn học điện dân dụng theo quy định Giáo viên đợc phân công dạy nghề làgiáo viên dạy vật lý Tất cả hồ sơ dạy nghề giáo viên dạy phải hoàn tất, dạy có giáo

án soạn nghiêm túc Hoạt động chuyên môn đợc xây dựng kế hoạch cụ thể Mỗinăm tổ chức thao giảng 2 lần, mỗi giáo viên dạy mỗi lần một giờ Các giờ thaogiảng đợc đánh giá nhận xét và xếp loại Công tác thi giáo viên giỏi các cấp vào đầunăm học, các tổ chuyên môn đăng ký danh sách Tổ chức thao giảng chọn đội tuyển

và kế hoạch bồi dỡng; Tổ chuyên môn bố trí cho giáo viên dạy, tổ góp ý, xây dựnggiờ dạy Trong những năm học qua, kết quả thi giáo viên giỏi cấp huyện nhà trờng

đạt kết quả cao Trong mọi hoạt động, BGH đều có kế hoạch chỉ đạo kiểm tra đánhgiá Trong mỗi tháng, mỗi kỳ có tổ chức đánh giá kết quả đạt đợc của từng hoạt

động Từ đó có các giải pháp, biện pháp cải tiến phù hợp để thực hiện tốt hơn

đạt chất lợng cao Hằng năm nhà trờng tham gia dự thi giáo viên giỏi, học sinh giỏicấp huyện cấp tỉnh với số giáo viên học sinh dự thi ngày càng nhiều Kết quả sốgiáo viên giỏi, học sinh giỏi hàng năm ngày càng nhiều Nhà trờng hoàn thành mọinhiệm vụ năm học

3- Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

-Trong quá trình công tác cải tiến hoạt động giáo dục của nhà trờng cha thực

sự có hiệu quả Để tiếp tục thực hiện tốt các chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thựchiện kế hoạch hoạt động dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục thìcần phải:

- Tổ chức tốt công tác bồi dỡng học giỏi, giáo viên giỏi

- Tạo điều kiện và có kế hoạch để giáo viên tham gia đầy đủ các đợt học tậpchuyên môn nghiệp vụ, việc thực hiện giảng dạy các mộn học

- Tổ chức hội thảo chuyên đề, dạy giờ mẫu, trao đổi kiến thức trong các nhómchuyên môn, tổ chức viết SKKN hàng năm (Mỗi năm một lần)

4 - Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 8: - Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt

động dạy thêm học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có)

Nhà trờng không có học sinh nội trú

Tự đánh giá tiêu chí: Không đánh giá

*Tiêu chí 9- Nhà trờng đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định

của Bộ giáo dục và đào tạo

1-Mô tả hiện trạng

- Trờng Quang Trung là nhà trờng ở gần trung tâm của huyện nên rất thuậnlợi cho việc học tập của học sinh, xong cũng có rất nhiếu khó khăn trong công tácgiáo dục đạo đức cho học sinh vì gần trờng có rất nhiều trò chơi điện tử, có nhiềucác tệ nạn xã hội xảy ra Nhng với tinh thần trách nhiệm của nhà trờng, của mỗigiáo viên và sự phối kết hợp sức mạnh với gia đình đặc biệt với truyền thống vốn cócủa nhà trờng nên hoạt động dạy và học trong nhà trờng đạt kết quả Công tác đánhgiá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh đợc nhà trờng căn cứ vào qui định của BộGD&ĐT 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ GD&ĐT Đến năm học

2008 - 2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40 và Quyết định sửa

đối bổ sung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 15/9/2008 Trongnhững năm học qua công tác đánh giá chất lợng học sinh đợc thể hiên 2 mặt đó làhọc lực và hạnh kiểm Quá trình đánh giá và xếp loại đều căn cứ vào các công vănhớng dẫn của Bộ GD&ĐT Năm 2005-2006 và năm học 2006 - 2007 đánh giá họclực và hạnh kiểm học sinh theo công văn 04/2005/QĐ-BGD&ĐT của Bộ giáo dục

và đào tạo ngày 16/2/2005 Từ năm học 2007-2008 đến nay đánh giá học sinh theocông văn … Hàng năm tỉ lệ hạnh kiểm khá tốt đạt 95% trở lên Hàng năm tỉ lệ hạnh kiểm khá tốt đạt 95% trở lên

2-Điểm mạnh

- Đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh đúng qui định chặt chẽ và công khai

Đối với học sinh có đạo đức không tốt nhà trờng thông báo cho gia đình đợc biết và

có biện pháp giúp đỡ để học sinh tiến bộ

- Sau khi giáo viên đánh giá xếp loại nhà trờng có thẩm định và kiểm tra kếtquả đánh giá xếp loại đó

- Với hớng dẫn, kiểm tra sát sao việc đánh giá xếp loại giúp cho giáo viên

đánh giá đúng, chính xác đối với học sịnh

3 - Điểm yếu -Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Trong quá trình thực hiện đánh giá vẫn còn sai sót xảy ra và cha thật chính xác

Để đảm bảo và thực hiện tốt hơn nữa công tác đánh giá xếp loại hạnh kiểm họcsinh thì mỗi giáo viên cần nắm vững các tiêu chí của công văn hớng dẫn, có kếhoạch cụ thể, có kỷ luật đối với giáo viên làm không tốt Mặt khác hàng tháng nhàtrờng, GVCN phối hợp với phụ huynh thờng kỳ để giáo dục học sinh và tạo điềukiện cho các em học tập Đồng thời tổ chức các đợt thi đua, các phong trào hoạt

động để học sinh tham gia và gây thêm lòng ham học tập, làm nhiều việc tốt

Triển khai, hớng dẫn công văn đánh giá và tổ chức kiểm tra chặt chẽ hơn việc

đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh

4 -Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 10: - Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực học sinh theo quy định

của Bộ giáo dục và đào tạo

1-Mô tả hiện trạng

Nhà trờng Quang Trung là nhà trờng ở gần trung tâm của huyện nên rất thuậnlợi cho việc học tập của học sinh Nhà trờng có bề dày thành tích trong học tập.Trong những năm học qua công tác đánh giá xếp loại học lực học sinh đợc nhà tr-ờng thực hiện đúng theo hớng dẫn của Bộ giáo dục, công khai Công tác đánh giá,xếp loại học lực của học sinh đợc nhà trờng Căn cứ vào qui định của bộ Giáo dục

và đào tạo số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ GD&ĐT Đến nămhọc 2008-2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40 và Quyết địnhsửa đối bổ xung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD &ĐT ngày 15/9/2008.Trong những năm học qua công tác đánh giá chất lợng học sinh đợc thể hiên 2 mặt

đó là Học lực và hạnh kiểm Quá trình đánh giá và xếp loại đều căn cứ vào cáccông văn hớng dẫn của Bộ GD&ĐT Năm 2005-2006 và năm học 2006-2007 đánhgiá học lực và hạnh kiểm học sinh theo công văn 04/2005/QĐ-BGD&ĐT của BộGD&ĐT ngày 16/2/2005 Từ năm học 2007 - 2008 đến nay đánh giá học sinh theocông văn 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ GD&ĐT Đến năm học

2008 - 2009 tiếp tục đánh giá xếp loại học sinh theo công văn 40 và Quyết định sửa

đối bổ sung quy chế đánh giá số 51/2008/QĐ-BGD &ĐT ngày 15/9/2008 Mặtkhác động viên và tổ chức tốt các hoạt động dạy và học trong nhà trờng Chính vậychất lơng giáo dục của nhà trờng liên tục giữ vị trí tốp đầu của cấp học trong huyện.Kết quả đánh giá xếp loại học lực hàng năm đạt đợc trong thông tin của các năm đã

đợc thu thập

2 - Điểm mạnh

- Đánh giá xếp loại học lực học sinh đúng qui định chặt chẽ và công khai Đốivới học sinh có học lực yếu kém nhà trờng thông báo cho gia đình đợc biết và có kếhoạch tổ chức phụ đạo giúp đỡ để học sinh tiến bộ

- Sau khi giáo viên đánh giá xếp loại nhà trờng có thẩm định và kiểm tra kết quả

đánh giá xếp loại đó

- Với hớng dẫn, kiểm tra sát xao việc đánh giá xếp loại giúp cho giáo viên đánhgiá đúng, chính xác đối với học sịnh

3 - Điểm yếu

Trong quá trình thực hiện đánh giá vẫn còn sai sót và cha thật chính xác

4 - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Liên tục có kế hoạch bồi dỡng và phụ đạo học sịnh trong từng năm học Kếhoạh ngắn gọn hơn, thực thi thể hiện đợc công việc cần làm Muốn đợc nh vậy cần

có sự đóng góp xây dựng và thống nhất của toàn thể CBGV trong nhà trờng và sựủng hộ của phụ huynh học sinh nhng đúng với qui định

- Hàng tháng phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh và tạo điều kiệncho các em học tập

- Tổ chức các đợt thi đua, các phong trào hoạt động “Học tốt”, “Đôi bạncùng tiến” để học sinh tham gia và giúp nhau học tập tốt hơn

- Hớng dẫn công văn đánh giá và tổ chức kiểm tra chặt chẽ hơn

- Không ngừng cải tiến phơng pháp dạy học

5 - Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 11- Nhà trờng có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi

d-ỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

1-Mô tả hiện trạng

- Công tác chuẩn hoá nâng cao trình độ cho CBQL- GV là nhiệm vụ quan tâmcủa nhà trờng, có nâng cao trình độ thì mới tiến kịp với sự phát triển chung của đátnớc trong mọi lĩnh vực nh hiểu biết, công nghệ thông tin Trong những năm họcqua nhà trờng cũng đã tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên tham gia học nâng caotrình độ nghiệp vụ : CBQL tham gia học lí luận chính trị, học đại học, giáo viêntham gia học trên chuẩn Thực tế nhà trờng hiện có số giáo viên trên chuẩn là 17/46(Tỉ lệ 37,0 %), giáo viên chuẩn là 29/46 (Tỉ lệ: 63,0%), giáo viên cha chuẩn là 0(Tỉ lệ 0,0%) Quản lý có trình độ trung cấp chính trị là 3/3 đạt 100%, trình độ đạihọc là 3/3 ngời đạt 100 % Hiện nay có 17 giáo viên đang tham gia học trên chuẩn

Đến năm 2012 nhà trờng có 34/46 (Tỉ lệ 74,0 %) giáo viên trên chuẩn, giáo viênchuẩn hoá là 12/46 ( Tỉ lệ 26,0 %), giáo viên cha chuẩn là 0 đồng chí

2- Điểm mạnh.

Nhà trờng đã tạo mọi điều kiên để giáo viên tham gia học trên chuẩn Sau khixây dựng kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dỡng chuẩn hoá, nâng caotrình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhà trờng đa ra hội đồng trao đổi, bàn bạc,

và đi đến thống nhất với kế hoạch đề ra Tất cả giáo viên đều nhiệt tình và hởng ứnggiúp đỡ khi giáo viên tham gia học trên chuẩn ở các môn: toán, lý, ngữ văn, sinh,

địa, nhạc, ngoại ngữ, thiết bị Chính vậy trong những năm học qua số lợng giáo viêntham gia học đại học mỗi năm nhiều hơn nhng vẫn không ảnh hởng đến hoạt độngdạy và học trong nhà trờng

3 - Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Có kế hoạch cho công tác đào tạo trên chuẩn của nhà trờng trong những nămhọc 2005 đến 2012 Trong kế hoạch cần có đầy đủ các yêu cầu, các mục quy định

Kế hoạch ngắn gọn hơn và có sự thống nhất, sự đóng góp xây dựng của toàn thểCBGV trong nhà trờng

Dự kiến và lập danh sách những giáo viên tham gia học trên chuẩn trong nhữngnăm học tiếp theo (Từ 2009 - 2015) : 02

4-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 12: - Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà

tr-ờng theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác

1-Mô tả hiện trạng:

Công tác an ninh chính tri trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc thựchiện tốt và đảm bảo Có kế hoạch và phối hợp chặt chẽ giữa lực lợng an ninh thônxã, huyện nơi nhà trơng ở Trong nhà trờng đợc tập huấn và học tập về an ninh quốcphòng cho CBQL-GV và là đội tự vệ của nhà trờng Đồng thời có bảo vệ, hàng ngàybảo vệ mọi tài sản của nhà trờng, của học sinh và giáo viên

2 - Điểm mạnh:

Do phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực lợng an ninh và bảo vệ nên các vụ việcnhỏ nào xảy ra đều đợc giải quyết rõ ràng và nhanh gọn An ninh trong nhà trờng đ-

ợc đảm bảo và thực hiện nghiêm

3-Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Cần tuyên truyền và có kế hoạch cụ thể hơn trong công tác an ninh bảo vệtrong nhà trờng Xây dựng mỗi tổ chức, mỗi cá nhân là một trật tự viên tốt

4 - Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 13: - Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các qui định

hiện hành

1 -Mô tả hiện trạng

Hệ thống hồ sơ sổ sách của trờng THCS đã đợc bộ giáo dục qui định hàngnăm gồm các loại hố sơ nhà tròng phải quản lý Ttrong 4 năm học qua hồ sơ củanhà trờng luôn luôn đợc sử dụng hợp lý và bảo quản cẩn thận Với các loại hồ sơqui định nh Sổ điểm lớp, sổ đầu bài đợc GVCN cập nhật và bảo quản đúng qui

định hàng ngày; Các loại hồ sơ khác đợc phân công cập nhât và bảo quản đảm bảo

Hệ thống hồ sơ nhà trờng: Hàng tháng, hàng kì BGH tổ chức kiểm tra, nhắc nhở.Nhà trờng thực hiện và quản lí hành chính đúng theo qui định, toàn bộ hồ sơ sổsách của nhà trờng theo qui định nh: Sổ điểm, học bạ, sổ đăng bộ giáo viên, họcsinh, các kế hoạch vv Các thông tin báo cáo định kỳ, đột xuất đều đợc nhà trờngthực hiện đầy đủ đúng qui định, báo cáo chân thực đúng thực tế Kết quả trongnhững năm học qua hồ sơ nhà trờng đợc các đoàn thanh kiểm tra của phòng giáodục cũng nh của Sở giáo dục đều xếp loại tốt

2-Điểm mạnh

Hệ thống hồ sơ đầy đủ cập nhật kịp các thông tin về học sinh và giáo viên,

đ-ợc nhà trờng bảo quản sạch đẹp và làm đúng qui định Các báo cáo về thông tin họcsinh, giáo viên; các kế hoạch, hồ sơ về sơ kết học kì, tổng kết năm học cũng nh cácbáo cáo khác đều đợc làm đầy đủ rõ ràng đúng qui định báo cáo, đúng thời gian

4 -Điểm yếu -Kế hoạch cải tiến chất l ợng

- Tổ chức các tổ có liên quan báo cáo định kỳ, th ký cập nhật và tổng hợp theo

đầy đủ kịp thời trong nội bộ nhà trờng Công tác phối kết hợp giữa nhà trờng và các

tổ chức xã hội đã thực hiện tốt Trao đổi thông tin giữa nhà trờng và phụ huynh đợcthực hiện đầy đủ đúng qui định qua sổ liên lạc, qua gặp trao đổỉ trực tiếp giữa giáoviên chủ nhiệm và phụ huynh, qua các cuộc họp

- Công tác tham mu của nhà trờng với địa phơng, phối hợp với ngành để tổchức các hoạt động dạy và học nh xây dựng cơ sở vật chất, đa thông tin công nghệvào dạy học, công tác chuyên môn nghiệp vụ

2 -Điểm mạnh.

- Nhà trờng đã phối hợp gia nhà trờng với ngành giáo dục để nắm bắt kịp thờicác thông tin về hoạt động dạy và học Tổ chc và tham gia đầy đủ các hoạt độngcũng nh các kiến thức về tin học, đa dạy học powerpoint vào nhà trờng, phấn đấunăm học 2009 - 2010 có ít nhất mỗi giáo viên đợc dạy một giờ Mối quan hệ liênlạc giữa nhà trờng và và phụ huynh thực hiện hàng tháng đều đặn,và phối kết hợpchặt chẽ trong các hoạt động

- Tham mu tốt với chính quyền địa phơng, các cơ quan lân cận và cơ quan huyệnnên cơ sở vật chất nhà trờng cũng nh một số thiết bị khác đợc cấp tơng đối đầy

đủ.nh xây phòng học kiên cố, văn phòng làm việc, đợc cấp máy tính, máy chiếu

3 - Điểm yếu -Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Nhà trờng cha phát huy hết mọi điều kiện để phục vụ cho hoat động dạy và họctrong nhà trờng Để hoạt động thông tin phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học nhàtrờng ttục nắm bắt các thông tin kịp thời hơn Có kế hoạch cụ thể cho giáo viên họcsinh tham gia và học tập chuyên môn nghiệp vụ đồng thời sự phối kết hợp chặt chẻhơn với các tổ chức đoàn thể, phụ huynh để có nhiều điều kiện thuận lợi hơn chodạy và học Ngoài ra công tác thông tin bằng công nghệ thông tin cần mạnh dạn đavào giảng dạy nh quản lý điểm bằng hệ thống mạng thì giáo viên biết cho điểmbằng máy tính, dạy powerpoint, soạn giáo án điện tử, báo cáo hoạt động của nhà tr-

ờng với phòng Giáo dục qua mạng Phấn đấu năm học 2010 - 2011 có tất cả giáoviên sử dụng thành thạo máy tính và dạy học bằng powerpoint.

5-Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 15 - Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với

CBGV nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành

1 -Mô tả hiện trạng

Thc hiện công tác thi đua khen thởng, kỷ luật trong nhà trờng làm đúng,công khai, khách quan, rõ ràng và đúng theo qui định của điều lệ trờng trung học.Hằng năm, nhà trờng có qui chế hoạt động, qui chế khen thởng và công tác khen th-ởng, kỷ luật rõ ràng thực hiện năm hai kỳ: kỳ 1 và cả năm, thông báo tr ớc toàn thểCBGV Quá trình hoạt động và theo dõi của nhà trờng, các tổ chức đoàn thể, các tổchuyên môn cùng với kết quả công việc đạt đợc của cán bộ giáo viên để xét khenthởng Qui trình thực hiện nh sau:

- Các tổ chuyên môn họp xét, đánh giá quá trình công tác và đề nghị khen ởng cho những CBGV có thành tích và đạt danh hiệu trong học kỳ, trong năm học

th Các đoàn thể họp đánh giá hoạt động và bình xét thi đua khen thởng chocác đoàn viên của tổ chức mình có thành tích cao

- Sau khi có các biên bản họp xét và đề nghị của các tổ chức nhà trờng họphội đồng thi đua, vừa căn cứ vào hiệu quả công việc, vừa căn cứ vào qui chế thựchiện vừa căn cứ vào đề nghị của các tổ, của các đoàn thể các lớp Hội đồng thi đuahọp xét và quyết định, sau công bố kết quả đạt đợc trớc hội đồng nhà trờng nhữngCBGV, học sinh đạt danh hiệu thi đua, những CBGV, học sinh đợc khen thởng, vàmức thởng cho mỗi ngời

- Đối với những CBGV, học sinh vi phạm thì căn cứ vào biên bản và đề nghịcủa tổ, của lớp, và các chứng cứ để họp hội đồng kỷ luật xét mức độ kỷ luật (Nếu

có CBGV hoặc học sinh vi phạm)

- Công tác khen thởng, kỷ luật thực hiện khen đúng ngời đúng việc, kỷ luật

đúng tội nên đã giúp cho hoạt động dạy và học trong nhà trờng duy trì nề nếp và đạtkết quả tốt Chính vậy, trong năm năm học qua nhà trờng không có CBGV, họcsinh nào bị kỷ luật

2-Điểm mạnh.

Thực hiện tốt công tác thi đua khen thởng trong nhà trờng Hàng năm xétkhen thởng vào cuối kì 1 và cả năm ngoài ra còn khen thởng vào các đợt thi đuanhân các ngày lễ lớn hoặc đạt kết quả cao trong các cuộc thi Về thực hiện xử lý kỷluật những trờng hợp học sinh, giáo viên vi phạm tuỳ mức độ phạm lỗi, nhà trờng

xử lý và kỷ luật nghiêm túc Trong 4 năm học qua không có giáo viên và học sinhnào bị xử lý kỷ luật

3 -Điểm yếu - Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Thực hiện công tác khen thởng tốt xong mức thởng còn thấp Trong xử lýcông việc đôi khi còn nể nang Để hoạt động dạy và học trong nhà trờng có hiệuquả hơn nữa thì công tác khen thởng, kỷ luật cần có kế hoạch hoạt động hiệu quảhơn nh: Tăng mức khen thởng cho những ngời có thành tích cao trong học tập côngtác, giáo viên giỏi cấp tỉnh, giáo viên giỏi cấp huyện, giáo viên có học sinh giỏi cáccấp, học sinh giỏi các cấp, có thành tích Thực hiện khen thởng từ các đoàn thể,các tổ chức, các cuộc thi Cần thực hiện nghiêm hơn nữa trong công tác xét kỷ luật

và xử lý một số công việc có hiệu quả hơn chính xác hơn

4-Tự đánh giá Đạt

Kết luận : Công tác tổ chức và quản lý nhà trờng trong những năm học qua đã

thực hiện đầy đủ đúng qui định Cơ cấu tổ chức và các đoàn thể trong nhà trờng đợcthực hiện đảm bảo đúng qui định Mỗi tổ chức đoàn thể đều có vai trò trách nhiệm

và quyền hạn riêng của mình Tất cả đều hoạt động đầy đủ theo đúng qui định của

điều lệ Trong những năm tiếp theo nhà trờng tiếp tục phát huy vai trò hoạt động và

tổ chức tốt hơn nữa đối với các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng để không ngừngthúc đẩy hoạt động giáo dục tốt hơn

C-Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Để thành lập một nhà trông cần có đủ nguồn lực, vật lực đó là những ngời

làm công tác giáo dục, những ngời đợc giáo dục và cơ sở vật chất phục vụ cho dạy

và học Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh của nhà trờng hiệnnay đã đáp ứng đợc nhu cầu về số lợng và chất lợng Trong nhiều năm học qua vớimột tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trờng rất đông, để hoạt

động có nề nếp nhịp nhàng, chất lợng chính là có sự lãnh đạo chỉ đạo của BGH vàcác tổ chức đoàn thể đợc thành lập trong nhà tròng Các tổ chức đoàn thể nh Chi bộ,Công đoàn, Đoàn, Đội TNTP đợc thành lập đúng với qui định của điều lệ nhà trờng

Sự phối kết hợp giữa BGH với Chi bộ, Đoàn, Công đoàn, Đội thiếu niên chặt chẽ vàthống nhất thì mọi hoạt động đều đợc thúc đẩy và hoạt động mạnh mẽ Lực lợngcán bộ giáo viên, nhân viên có trình độ đợc đào tạo theo yêu cầu và qui định của BộGD&ĐT Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trờng hiện đã đáp ứng yêucầu về số lợng, trình độ chuyên môn và đảm bảo các quyền lợi theo qui định, kếhoạch nhu cầu theo qui trình đề án 2006-2010 công khai dân chủ Cán bộ quản lýgiáo viên nhân viên đợc tạo mọi điều kiện về thời gian và điều kiện để tham giahoạt động dạy Việc đổi mới phơng pháp dạy học đợc và kiểm tra đánh giá đợc chú

ý và thực hiện tốt Trong nhiều năm học qua tập thể CBGV nhà trờng luôn đoàn kếtthống nhất và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao và nhiệm vụ trọng tâm củanăm học Đào tạo đợc nhiều lớp học sinh có đạo đức tốt, có kiến thức tốt Các em lànhững thành viên tốt của xã hội Các yêu cầu, tổ chức đối với cán bộ giáo viên,nhân viên và học sinh đợc đánh giá cụ thể trong các tiêu chí của tiêu chuẩn nh sau:

Tiêu chí 1 : Hiệu trởng, Phó hiệu trởng đạt các yêu cầu theo quy định của

Bộ GD&ĐT

1-Mô tả hiện trạng

Ban giám hiệu nhà trờng theo cơ cấu có một hiệu trởng và hai hiệu phó cótrình độ chuyên môn đảm bảo theo tiêu chuẩn: Hiệu trởng có đủ các yêu cầu tiêuchuẩn và trình độ đạt chuẩn, hiệu phó có đủ các yêu cầu tiêu chuẩn và trình độ qui

định Những năm học qua các thành viên BGH nhà trờng có trình độ đạt chuẩn:Hiệu trởng có trình độ đại học, hai Phó hiệu trởng có trình độ đại học, có năng lựclãnh đạo, có uy tín trong công tác quản lý đã qua các lớp bồi dỡng, đào tạo theo yêucầu Đợc phân công phụ trách cụ thể từng công việc: Hiệu trởng phụ trách nhiệm vụquản lý toàn bộ giáo viên nhân viên và học sinh, quản lý về tài chính về vật chất,hai hiệu phó phụ trách công tác chuyên môn và cơ sở vật chất BGH luôn có sựbàn bạc thống nhất trong kế hoạch và công tác lãnh đạo Nhiều năm đợc đánh giáhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

2 -Điểm mạnh

Trong quá trình làm công tác quản lý, một mặt BGH đợc đào tạo chuẩn, cónăng lực công tác, có kế hoạch lãnh đạo cụ thể phù hợp với điều kiện nhà trờng.Mặt khác BGH sử dụng và phân công công việc phù hợp với năng lực của từng ng-

ời, đồng thời tạo mọi điều kiện để mọi ngời cùng làm tốt công việc của mình Bêncạnh đó công tác kiểm tra của BGH diễn ra thờng xuyên liên tục, đánh giá xếp loạigiáo viên, học sinh đúng qui định, chính xác, công khai Chính vậy đã thúc đẩy và

tổ chức hoạt động dạy và học cũng nh các hoạt động giáo dục khác trong nhà trờnghoạt động nhịp nhàng và đạt kết quả tốt Cụ thể hàng năm có nhiều học sinh giỏi,giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, chất lợng giáo dục đại trà đạt từ TB trở lên đạt:85% trở lện Hàng năm có 100 % học sinh lớp 9 có đủ điều kiện xét tốt nghiệpTHCS

3 -Điểm yếu

Do điều kiện cơ sở vật chất nhà trờng thiếu thốn nên tổ chức hoạt động dạycòn lúng túng, đôi khi còn nể nang trong xử lí công việc

4 -Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Tiếp tục tạo điều kiện để BGH có điều kiện không ngừng tự học, tự nghiêncứu để nâng cao nghiệp vụ cho mình Đồng thời cùng nhau cải tiến công tác lãnh

đạo của mình trong công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động dạy và học, công tác tổchức các hoạt động giáo dục ngoại khoá

5- Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 2 : Giáo viên của nhà trờng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ

GD&ĐT và các quy định khác

1-Mô tả hiện trạng Đuợc sự phân công của tổ chức nhà trờng có đủ cơ cấu về

CBQL cũng nh giáo viên các bộ môn trong từng năm học cụ thể:

Giáo viên nhà trờng đủ số lợng cơ cấu tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn

và trên chuẩn Nhà trờng phân công giảng dạy đúng bộ môn đợc đào tạo Tất cảgiáo viên có trình độ đào tạo chuẩn theo qui định, có năng lực chuyên môn Các

đồng chí thực hiện tốt công tác đợc giao Hàng năm nhà trờng đánh giá xếp loạichuyên môn cũng nh các hoạt động giáo dục khác Giáo giên xếp loại khá giỏi là

90 % trở lên không có giáo viên xếp loại yếu kém

2-Điểm mạnh

Giáo viên đủ về số lợng chuẩn về trình độ có năng lực chuyên môn và đợcphân công dạy đúng bộ môn, đúng số tiết qui định Đợc chia làm hai tổ khoa họctheo các bộ môn qui định Mặt khác nhà trờng có truyền thông nề nếp và quản lýtốt nên sử dụng nhân lực có hiệu quả Phong trào dạy và học trong nhà trờng khôngngừng đợc nâng cao Nhiệm vụ trọng tâm của năm học, nhà trờng liên tục hoànthành xuất sắc, Tỉ lệ giáo viên xuất sắc đạt 72 % trở lên Không có giáo viên yếukém

3-Điểm yếu

Trong những năm trớc đây số lợng giáo viên các bộ môn cha đầy đủ cho nêncòn tình trạng giáo viên dạy trái ban do vậy phần nào có ảnh hởng đến chất lợnggiảng dạy ở một số môn

4 -Kế hoạch cải tiến chất l ợng

Thực hiện đúng chuyên môn, tạo mọi điều kiện để giáo viên nâng cao trình

độ nghiệp vụ của mình

Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đánh giá xếp loại chuyên môn háng tháng

kỳ, năm

Vận dụng đa công nghệ thông tin vào giảng dạy

Phối hợp với cấp lãnh đạo để nhà trờng hoàn thiện cơ sở vật chất giúp chohoạt động dạy và học đợc tốt hơn

Mặt khác tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học trên chuẩn đểnăm 2012 phấn đấu 100 % chuẩn trong đó có 100 % giáo viên đạt trên chuẩn theo

kế hoạch

5 -Tự đánh giá Đạt

*Tiêu chí 3 : Các giáo viên của nhà trờng phụ trách công tác Đoàn Thanh

niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí

1 -Mô tả hiện trạng

Cơ cấu tổ chức đoàn thể trong nhà trờng có đầy đủ theo yêu cầu Công tác

Đoàn - Đội trong nhà trờng là một hoạt động không thể thiếu đợc Để hoạt động

Đoàn - Đội đạt kết quả thì bí th đoàn, phụ trách đội là ngời có năng lực nhiệt tìnhvới công việc Trong những năm học qua không có giáo viên chuyên trách, giáoviên trong nhà trờng phải phụ trách kiêm nhiệm Là giáo viên có trình độ chuẩn và

đợc tập huấn thêm công tác Đoàn đội nên trong những năm học qua, Đoàn đội đã

tổ chức hoạt động tốt nh duy trì nền nếp, tổ chức các buổi HĐNGLL, các đợt thi