- Hiệu trưởng trường tiểu học Vĩnh Thịnh A– huyện Hòa Bình – Bạc Liêu đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi tham gia đầy đủ thời gian học tập và nhiệt tình cung cấp một số tài liệu, t[r]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUÁN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỞNG CÁN BỘ QUẢN LÝ THPT, TỈNH BẠC LIÊU
CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH THỊNH A, HUYỆN HÒA BÌNH,
TỈNH BẠC LIÊU, NĂM HỌC 2018 - 2019
HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG UYÊN
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH THỊNH A,
XÃ VĨNH THỊNH HUYỆN HÒA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊU
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Kính thưa quý thầy, cô!
Qua thời gian học tập Lớp Bồi dưỡng Cán bộ quản lý trường phổ thông, bản thân tôi đã tiếp thu được rất nhiều kiến thức bổ ích và những kinh nghiệm hay mà Quý thầy cô đã tận tình truyền đạt, bên cạnh đó, tôi cũng đã nhận được rất nhiều sự hỗ trợ
và giúp đỡ của các cơ quan quản lí lớp học Với lòng biết ơn sâu sắc và chân thành nhất, tôi xin chân thành cảm ơn:
- Trường Cán bộ quản lí giáo dục thành phố Hồ Chí Minh
- Quý thầy cô giảng viên trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh đã không quản đường xa đến với lớp học; thầy cô rất nhiệt tình, đầy tâm huyết chia sẻ, truyền đạt cho chúng tôi những kiến thức, kinh nghiệm và kỹ năng quý báu và
đó cũng là hành trang để vững tin hơn khi bước vào công tác quản lý thời gian sắp tới
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình – Bạc Liêu đã tạo điều kiện cho tôi được tham gia học tập lớp học này
- Hiệu trưởng trường tiểu học Vĩnh Thịnh A– huyện Hòa Bình – Bạc Liêu đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi tham gia đầy đủ thời gian học tập và nhiệt tình cung cấp một số tài liệu, thông tin của nhà trường để tôi được hoàn thành tiểu luận của mình
Kính thưa quý thầy cô!
Bản thân đã rất cố gắng nhưng do điều kiện thời gian, do khả năng có hạn nên chắc rằng nội dung tiểu luận sẽ không tránh khỏi thiếu sót, vì vậy tôi rất mong được đón nhận sự góp ý của lãnh đạo và quý thầy cô
Cuối cùng, tôi xin kính chúc quý lãnh đạo, quý thầy cô dồi dào sức khỏe và thành công trong cuộc sống
Trân trọng cảm ơn và kính chào!
Người viết
Nguyễn Thị Phương Uyên
Trang 3MỤC LỤC
II Tình hình thực tế về công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục tại
trường tiểu học Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
6-18
1 Khái quát về trường tiểu học Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc
Liêu
6
2 Thực trạng về công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục tại trường tiểu
học Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
7
3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để cải tiến công tác tự
đánh giá tại trường tiểu học Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
8-9
4 Kinh nghiệm thực tế về công tác tự đánh giá của trường trường tiểu học
Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
10-19
III Kế hoạch hành động đối với công tác tự đánh giá của trường tiểu
học Vĩnh Thịnh A, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
19-24
Trang 4DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Trang 5CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH THỊNH A, HUYỆN HÒA BÌNH,
TỈNH BẠC LIÊU, NĂM HỌC 2018-2019
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1 Lý do pháp lý:
Kiểm định chất lượng giáo dục đã được Đảng và Nhà nước rất quan tâm Điều
17, Luật Giáo dục (2015) quy định: “KĐCLGD được thực hiện định kỳ trong phạm vi
cả nước và đối với từng cơ sở giáo dục Kết quả KĐCLGD được công bố công khai để
xã hội biết và giám sát”
Nghị định 75/2006/NĐ-CP và Nghị định 31/2011/NĐ-CP đã cụ thể các nội dung của công tác KĐCLGD cho các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân
Báo cáo chính trị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2013 tiếp tục khẳng định: “Hoàn thiện hệ thống KĐCLGD, định kỳ KĐCLGD, công khai kết quả KĐCLGD”
Bộ GD-ĐT đã có những văn bản hướng dẫn, chỉ đạo cụ thể, từng bước tạo ra chuyển biến tích cực về CLGD ở các trường học Trong KĐCLGD, công tác TĐG là một bước rất quan trọng trong quy trình kiểm định Để thực hiện tiểu luận của mình, tôi căn cứ vào các văn bản pháp lý sau:
- Điều 17, Điều 19, Điều 58 Luật Giáo dục 2005
- Chỉ thị 46/2008/CT- BGDĐT, ngày 5 tháng 8 năm 2008 của Bộ GD-ĐT triển khai “TĐG hằng năm để cải tiến nâng cao CLGD”
- Thông tư 42/2012/TT – BGDĐT, ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ GD-ĐT
về việc ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá CLGD và quy trình, chu kỳ KĐCLGD cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên
- Công văn 8987/KTKĐCLGD – KĐPT, ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn TĐG và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên
- Công văn 46/KTKĐCLGD –KĐPT, ngày 15 tháng 01 năm 2013 của Bộ
GD-ĐT về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học
Trang 6TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Luật Giáo dục năm 2005
- Chỉ thị 46/ 2008/CT- BGDĐT, ngày 5 tháng 8 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Triển khai tự đánh giá hằng năm để cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục
- Thông tư 42/2012/TT – BGDĐT, ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục
và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên
- Công văn 8987/KTKĐCLGD – KĐPT, ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên
- Công văn 46/KTKĐCLGD – KĐPT, ngày 15 tháng 01 năm 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học
- Thông tư 2210/BGDĐT- KTKĐCLGD, ngày 12 tháng 5 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chỉ đạo đơn giản hóa việc thu thập minh chứng ở một số tiêu chuẩn tiêu chí trong kiểm định chất lượng giáo dục
- Công văn 4378/BGDĐT, ngày 20 tháng 9 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn quản lý chất lượng giáo dục năm 2017 -2018, đối với công tác kiểm định chất lượng giáo dục “chú trọng tự đánh giá hằng năm, triển khai kiểm định chất lượng chu kỳ 2 đối với trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đủ 5 năm
- Tài liệu học tập Bồi dưỡng lớp cán bộ quản lý trường phổ thông
- Tham khảo một số Tiểu luận về công tác KĐCLGD trong nhà trường phổ thông./
Trang 7Phụ lục 5
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH
PHIẾU ĐĂNG KÝ NGHIÊN CỨU THỰC TẾ VÀ VIẾT TIỂU LUẬN
- Họ tên: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG UYÊN - Sinh ngày: 07/ 8/1983
- Lớp bồi dưỡng QLCB trường THPT, năm học 2018 – 2019
- Tên cơ sở nghiên cứu: Trường Tiểu học Vĩnh Thịnh A, xã Vĩnh Bình, huyện Hòa Bình, tỉnh Bạc Liêu
- Thời gian nghiên cứu thực tế và viết Tiểu luận: từ ngày 21/10/2018 đến ngày 14/11/2018
- Đề tài tiểu luận (HV đăng ký 2 đề tài thuộc 2 chuyên đề khác nhau và chỉ làm
đề tài khi được duyệt)
Công tác kiểm định chất lượng giáo
dục tại Trường Tiểu học Vĩnh Thịnh A,
năm học 2018 - 2019
Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm học tại Trường Tiểu học Vĩnh Thịnh A, năm học 2018-
2019
Bạc Liêu, ngày 15 tháng 11 năm
2018
KÝ DUYỆT NGƯỜI ĐĂNG KÝ
Duyệt đề tài………