Giáo án 5B tuần 5

- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài phiên âm (A-lếch-xây) - Biết đọc bài văn diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị c[r]

TUẦN 5

NG: Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017

Toán

Tiết 21 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng các đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán cóliên quan

3 Thái độ: Áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DH: Sách giáo khoa, vở bài tập, phấn.

III C C H D Y H C: Á Đ Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS lên bảng làm bài tập 4 trong SGK

Nêu miệng các bước giải bài toán liên

quan đến tỷ lệ và bài toán liên quan đến

+ a, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các

đơn vị bé hơn liền kề

+ b, Chuyển đổi từ bé ra các đơn vị lớn

1cm; 1dm = 10

1m;

1cm = 100

1m; 1mm = 1000

1m

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:+ ĐV lớn gấp 10 lần đơn vị bé.+ ĐV bé bằng 1 phần 10 đơn vị lớn

Bài 3 * Kết quả:

a) 7km 47m = 7047m

29 m 34cm = 2934cm 1cm 3mm = 13mm b) 462dm = 46m2dm 1372cm = 13m72cm 4037m = 4km37m

- Gọi HS đọc đề bài.

- Cho HS thảo luận để tìm cách giải

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

chuẩn bị bài sau

Bài 4 Bài giải

a) Quãng đường từ Hà Nội đến ĐàNẵng dài là: 654 + 103 = 757 (km).b) Quãng đường từ Đà Nẵng đếnthành phố Hồ Chí Minh dài là:

1719 - 757 = 962(km) Đáp số: a) 757km b) 962km

- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài phiên âm (A-lếch-xây)

- Biết đọc bài văn diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện được cảm xúc

về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện

- Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của bài : Qua tình cảm chân thành giữa một công nhân Việt Namvới một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, sự hợptác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần hợp tác hữu nghị với bạn bè trên thế giới

* Giáo dục HS có quyền được kết bạn với bạn bè năm châu.

II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC : ƯDCNTT

- Các slide tranh minh hoạ trong SGK tranh ảnh về các công trình do chuyên gianước ngoài hỗ trợ xây dựng: Cầu Thăng Long, Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình,cầu Mỹ Thuận

III CÁC HĐ DẠY HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ (5’):

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái

đất trả lời câu hỏi về ND bài đọc.

B- Bài mới.

1 Giới thiệu bài (2’):

- GV giới thiệu tranh, ảnh những công trình

xây dựng lớn của ta với sự gúp đỡ, tài trợ

của nước bạn (Slide 1)

- ? Tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu bài học

2 H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc (8’):

- 1 HSG đọc toàn bài 1 lượt

* G Chia đoạn: 4 đoạn

- HS nối tiếp nhau

- HS quan sát tranh

+ Đoạn 1 Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật +Đoạn 3: Tiếp theo cho đến

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân

3-4 em)

- 4 H đọc nối tiếp đoạn lần 2- lớp theo dõi

2 H đọc phần chú giải SGK

? Em hiểu công trường nghĩa như thế nào?

? Đặt câu có từ công trường

* Hướng dẫn đọc câu văn dài ( Slide 2)

H nêu cách ngắt nghỉ

- G dùng kí hiệu ngắt đoạn văn dài - H đọc

- HS luyện đọc theo cặp GV quan sát

+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?

+ Dáng vóc của anh A-lếch-xây có gì đặc

biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

GV tiểu kết- HS nêu ý đoạn 1,2

- HS đọc đoạn 3,4- lớp đọc thầm

+ Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?

Vì sao?

- Nội dung của bài nói lên điều gì?

GV chốt lại và ghi nội dung bài lên bảng

-gọi HS nhắc lại

c Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’):

- Mời HS đọc lần lượt từng đoạn

- Cho HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn (mỗi

đoạn 3 HS đọc)

- Cho HS luyện đọc theo cặp

chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết

- trời đẹp, gió nhẹ, ánh ban mai trảikhắp công trường

và nói.

- Hs thực hiện

- Hs theo dõi và bình chọn bạn đọctốt

1 Giới thiệu cuộc gặp gỡ:

- Vóc người cao lớn, mái tóc vàngóng…Thân hình chắc khoẻ, bộquần áo xanh Khuôn mặt to, chấtphác,…

=> Tất cả gợi nên nét giản dị thânmật

2 Diễn biến cuộc gặp gỡ.

- Cuộc tiếp xúc thân mật thắmthiết

* Kể về tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.

- 4 HS nêu giọng đọc cho mỗiđoạn

- 3 HS thi đọc đoạn 3

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài “Một chuyên gia máy xúc”

- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua/

uô

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng viết đẹp

3- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận sạch sẽ

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS nghe, viết: (18’)

- Gv đưa đoạn hs cần viết lên bảng phụ

cho hs quan sát ( slide 1)

- GV đọc mẫu bài viết

- GV lưu ý HS một số từ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi, chấm chữa

- Gv đưa bài đọc Anh hung Núp tại

Cuba (slide 2) Gọi 1 hs đọc bài đọc

-lớp đọc thầm

- Gv tiến hành gửi tập tin cho hs như

sau:

- Bôi đậm vào tiếng chứa uô; ua trong

bài Anh hung Núp tại Cuba dưới đây

Tiến, biển, bìa, mía vào mô hình và nêu

quy tắc đánh dấu thanh

Một chuyên gia máy xúc

- Gv tạo các bài trắc nghiệm cho học

sinh thực hiện gửi tập tin và nhận tập

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

Giải thích ghi dấu thanh

- Các tiếng chứa ua: Của, múa

- Các tiếng chứa uô: Cuốn, buôn, cuộc,nguồn

+ ua: không có âm cuối, dấu thanh đặt ởchữ cái đầu của âm chính ua (chữ u)

+ uô: có âm cuối, dấu thanh đặt ở chữ cáithứ hai

- Hs nhận tập tin, làm bài và gửi lại chogv

- chậm như rùa: quá chậm chạp

- cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ làm việcđồng áng

- 2 hs đọc

-BUỔI CHIỀU:

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Củng cố cho HS về bảng đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo, giải toán có lời văn

3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

II C C H DH: Á Đ

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Cả lớp làm bài

- 4HS chữa bài, lớp NX

- 1em

- Cả lớp làm bài 1 em lênbảng chữa

-Tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ

TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức đã học về từ đồng nghĩa và trái nghĩa, làm đúng những bài tập về từ đồng nghĩa và trái nghĩa

2 Kĩ năng: Phân loại các từ đã đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa

3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- TH toán - TV

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ – Ọ

1 Kiểm tra bài cũ (3p)

Cho HS nhắc lại các kiến thức về từ đồng

nghĩa

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:(28’) Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta như

gấm, như vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt,

vẻ vang Bởi thế mỗi người dân Việt Nam

yêu nước dù có đi xa quê hương, xứ sở tới

tận chân trời, góc bể cũng vẫn luôn hướng

về Tổ Quốc thân yêu với một niềm tự hào

sâu sắc…

b) Không tự hào sao được! Những trang

sử kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ

oai hùng của dân tộc ta ròng rã trong suốt

30 năm gần đây còn ghi lại biết bao tấm

gương chiến đấu dũng cảm, gan dạ của

những con người Việt Nam anh dũng,

c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh

d) Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

4 Củng cố, dặn dò: 5p

- Giáo viên hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

a) Đất nước, non sông, quê hương, xứ

sở, Tổ quốc.

b) Dũng cảm, gan dạ, anh dũng.

Bài giải:

a) Cuối mỗi năm học, chúng em lại

liên hoan rất vui vẻ.

b) Em rất phấn khởi được nhận danh

hiệu cháu ngoan Bác Hồ

c) Biển rộng bao la.

d) Cánh đồng rộng mênh mông.

g) Cánh rừng bát ngát.

Bài giải:

a) Gạn đục, khơi trongb) Gần mực thì đen, gần đèn thì sángc) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh.d) Anh em như thể tay chân

I MỤC TIÊU Học xong bài này, hs có:

1 Kiến thức: Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khókhăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ củanhững người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trongcuộc sống

2 Kĩ năng: Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kếhoạch vượt khó của bản thân

3 Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thànhnhững người có ích cho gia đình, cho xã hội

* Các em có quyền được tự quyết về những vấn đề có liên quan đến bản thân phù hợp với lứa tuổi.

*Giáo dục HS tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: rèn luyện phẩm chất, ý chí,

nghị lực theo gương Bác Hồ

II CÁC KNSCB:

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động;Khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa)

- Kĩ năng bảo vệ những ý kiến dúng của bản thân

- Kĩ năng tự phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

III.TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3.

IV C C H DH: Á Đ

A.Kiểm tra bài cũ(5'):

? Vì sao cần có trách nhiệm về việc làm của

- GV cung cấp thêm những thông tin về

Nguyễn Ngọc Kí và Nguyễn Đức Trung

thảo luận nhóm với kĩ thuật giao nhiệm vụ

- GV nêu tình huống Giao nhiệm vụ các

nhóm:

+ N1,3: Đang học L5 một tai nạn bất ngờ đã

cướp đi đôi chân khiến em ko thể đi lại

được Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể sẽ

ntn?

+ N2,4: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ

lụt cuốn hết nhà cửa, đồ đạc Theo em trong

hoàn cảnh đó Thiên có thể làm gì để có thể

tiếp tục đi học

? Em thử đoán xem bạn Khôi gặp những

khó khăn gì trong cuộc sống và giải quyết

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Các nhóm khác trao đổi bổ sung

khăn chúng ta cần bình tĩnh suy nghĩ và có

chí vươn lên, vượt khó

*HTTG Đạo đức HCM:-Rèn luyện cho HS

phẩm chất ý chí,nghị lực theo gương Bác

Hồ

*RKNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết

phê phán đánh giá những quan niệm, những

hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong

cuộc sống

*Hoạt động 3(8'): HS làm bài tập 1

+ Mục tiêu: Học được bài học từ những TG

vượt khó

+ Cách tiến hành: Vận dụng pp thảo luận

cặp với kĩ thuật trình bày 1 phút

* GV chốt lại: Trong cuộc sống con người

luôn gặp những khó khăn thử thách nhưng

nếu có quyết tâm sẽ vượt qua

*RKNS:- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó

khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học

tập

3.Củng cố dặn dò(3').

?Qua bài học con hiểu được điều gì?

*QTE:-Quyền được phát triển của các em

trai , em gái

- Nhận xét giờ học

- Về nhà :Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của

1 số bạn trong lớp, trong trường hoặc địa

1 Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo khối lượng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán

A Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trong

- a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra

các đơn vị bé hơn và ngược lại

- b Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên

đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn

vị đo và ngược lại

- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên

+ Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải

phân tích hoặc chọn cách đổi từ số đo

có 2 tên đơn vị đo sang số đo có 1 tên

đơn vị đo hoặc ngược lại

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên

bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

*Bài 4 :

- Một HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết thửa ruộng thứ 3 thu

hoạch được bao nhiêu kg dưa chuột ta

1

tạ < 70 kg

Bài 4:

Bài giảiĐổi: 2 tấn = 2000 kg

Thửa ruộng thứ 2 thu hoạch được là:

1000 : 2 = 500(kg)Thửa ruộng thứ nhất và thứ 2 thu hoạch được

là:

1000 + 500 = 1500 (kg)

Thửa ruộng thứ 3 thu hoạch được là:

2000 – 1500 = 500( kg)Đáp số: 500 kg dưa chuột

Lắng nghe

cho bài sau.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “Cánh chim hoà bình ”

- Hiểu đúng nghĩa của từ “hòa bình”, tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình.

2 Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bìnhyên của một miền quê hoặc thành phố

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu hoà bình cho học sinh

*QTE: Giáo dục HS có quyền được sống trong hoà bình, phải có ý thức chung

sức với bạn bè để giữ gìn, bảo vệ trái đất.

II ĐDDH:

- Từ điển HS, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về cuộc sống hoà bình, khát vọnghoà bình

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT 2

- Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT 3 theo nhóm

1- Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ

điểm “Cánh chim hoà bình ”

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu,

viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của

một miền quê hoặc thành phố mà em biết

-Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài 2 giúp HS

hiểu nghĩa các từ: thanh bình, thái bình

- HS tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình

GV chốt ý đúng

Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu

- GV lưu ý: chỉ cần viết 1 đoạn văn từ 3

đến 5 câu về cảnh thanh bình của thị xã

Hoà Bình ( hoặc nơi khác)

- HS làm vào vở

- GV chữa bài ( 3, 5)

C Củng cố, dặn dò: (3’)

Bài tập 3, 4

Mở rộng vốn từ : Hoà bình

Bài tập 1: (7’) Giải nghĩa từ :b) Hoà bình là trạng thái không cóchiến tranh, lửa đạn

Bài số 2: (7’) Tìm từ đồng nghĩa với

hoà bình:

- bình yên

- thanh bình

- thái bìnhBài số 3: (15’) Viết đoạn văn 5 đến 7câu miêu tả cảnh thanh bình của mộtniềm quê hoặc thành phố mà em biết:

- 4 - 6 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

đã viết

- GV hệ thống nội dung bài.

- Hiểu ND câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

2 Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện

3 Thái độ : Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước cho HS

II ĐDDH :

- Sách báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình

- Băng ghi lời kể của các nghệ sỹ hoặc một HS kể chuyện giỏi

- GV lưu ý HS tìm câu chuyện kể cho mình

Gợi ý (1-2-3) truyện tham khảo “Anh bộ đội Cụ

Hồ gốc Bỉ" tìm được cho mình 1 câu chuyện

-đúng đề tài, -đúng là câu chuyện em đã nghe, đã

- Thi kể chuyện trước lớp

- Lớp chú ý lắng nghe, trao đổi với bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, nội dung

Cả lớp đọc lướt toàn bộ phần đềbài, gợi ý

- Nhiều HS nói trước lớp têncâu chuyện em sẽ kể

- 3 cặp kể chuyện

- 3-5 H kể trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- GV hệ thống nội dung bài.

Liên hệ: chúng ta phải biết yêu hoà bình yêu

quê hương đất nước

- Tập kể ở nhà cho người thân nghe

+ Tính chu vi, diện tích các hình chữ nhật, hình vuông

+ Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan

3 Thái độ: HS biết vận dụng vào cuộc sống

II ĐDDH:VTB + SGK + phấn mầu

III CÁC HĐ DH:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 trong

- Bái toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết từ số giấy vụn đó có thể

sản xuất được bao nhiêu cuốn vở HS

- Cho HS làm bài vào vở, sau đó đổi

vở kiểm tra bài của nhau

100 kg giấy vụn sản xuất được số cuốn vởlà:

100 x 25 = 2500( cuốn vở)

1000 kg giấy vụn sản xuất được số cuốn

vở là:

1000 x 25 = 25000( cuốn vở) Đáp số: 2500 cuốn vở; 25000 cuốn vở

*Bài 2:

Bài giảiĐổi: 5 tấn = 5000 kg; 5 tấn 325 kg = 5325kg

Chiếc xe đó phải chở quá tải là:

5325 – 5000 = 325 (kg) Đáp số: 325 kg

*Bài 3:

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật ABCD là:

3 + 4 + 3 = 10 (cm)Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

10 x 3 = 30 (cm2)Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:

6 x 4 = 24 (cm2)

vuông MNPQ, từ đó tính diện của

A B

Theo dõi

-

Tập đọc

Tiết 10: Ê - MI - LI, CON

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn–xơn,

Pô-tô-mác, Oa–sinh–tơn; ngắt nhịp đúng từng mệnh đề, từng bộ phận câu trong

bài thơ viết theo thể tự do

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vì đại

nghĩa của một công dân nước Mĩ

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ 3 + 4

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ:Giáo dục lòng yêu hoà bình cho học sinh

*GDQTE: Giáo dục HS về quyền có cha mẹ và tự hào về cha mẹ.

II ĐDDH:

Tranh, ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nướcViệt Nam: Máy bay B52 thả bom na-pan, khí độc, nhà thương, trường học bốccháy (nếu có)

1- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu về bài thơ

2- Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: (10’)

- 1 HS đọc xuất xứ bài thơ

- 1 HS đọc toàn bài, GV giới thiệu tranh

1 HSG đọc toàn bài 1 lượt