chủ đề: Bé biết những nghề nào

(- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN của trường mẫu giáo vào những năm t[r]

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần.Từ ngày 18/11/2019 đến 22/11/2019)

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 04 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên cô giáo,

công việc của cô giáo,ngày hội của các thầy côgiáo

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh cô giáo

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

Từ ngày 18/11/2019 đến 22/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở cá góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cô giáo

và ý nghĩa của ngày 20/11”

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời

4.3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ

- Trẻ chào hỏi lễ phépmọi người

- Hướng trẻ tới nơi cất

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp để lắp ráp bàn ghế,

- Trẻ biết cách xem tranh,biết kể về những bức tranh trẻ được xem

- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh

-Rèn khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút tô màu lăn tròn, ấn dẹt cho trẻ

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về cô giáo

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Đồ chơi gia đình, lớp học, quần áo, giầy dép, mũ

- Gạch hàng rào, chậu, cây, giá đồ chơi

- Màu, giấy các loại, tranh,ảnh có sẵn, keo, kéo

- Bình tưới, dụng

cụ xới đất,nước

- Dụng cụ

âm nhạc

1 Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó

- Giới thiệu nội dung từng góc chơi

3 Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7 Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*Thứ 3,4: -Tham quan nơi

làm việc của các cô, bác trong

trường, trò chuyện về ngày lễ

của các thầy các cô

- Biết vị trí, đặc điểm bênngoài của lớp học

- Trẻ biết đặc điểm củacác loại rau, biết màu sắc,dinh dưỡng của các loạirau

- Trẻ biết công việc hằngngày của bác lao công, côlàm vườn…

- Trẻ biết yêu quý, kínhtrọng các bác, các côtrong trường

- Sân sạch

sẽ, bằngphẳng

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏiđàm thoại

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,nhanh nhẹn qua các tròchơi

- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân của trẻ

1.2 Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về nội dung

quan sát:

+ Quan sát Thời tiết

+ Tham quan nơi làm việc của các cô, bác trong trường,

trò chuyện về ngày lễ của các thầy các cô

+ Quan sát tranh ảnh công việc của các cô giáo.

- Trẻ lắng nghe

2 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi Trò chơi: “Về đúng nhà”, “giúp cô tìm bạn” ,

“Trời tối trời sáng”, “ Bịt mắt bắt dê”, “ Nu na nu

nống”, “ Bắt chước tạo dáng”

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân

thiện

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nước cho trẻ rửatay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Chải chiếu, kê đệm

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cùng cô kê bàn ghế

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ cất bát, thìa

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy

gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng

cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,

cô chải tóc cho trẻ gái

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định

- Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã

- Giúp trẻ nắm được một

số kiến thức mới để trẻ

dễ dàng hơn khi tham giavào hoạt động học

- Trẻ vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi

- Dụng cụ

âm nhac

- Bảng bé ngoan

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Bé tập tạo hình/

Làm quen với Toán/ Làm quen với chữ cái)

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.a

- Trẻ xếp hàng vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành vở

- Trẻ làm quen kiến thứcmới

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lắng nghe và nhắc lại

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ cất

ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) và lấy đồ dùng

cá nhân cho trẻ về

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra

về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ cất ghế, chào mọi người và tự lấy đồ dùng

cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019

- Trẻ biết lăn bóng trong đường hẹp

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi đúng luật

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô trò truyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết

+ Bạn nào hãy kể tên một số nghề mà mình biết

nào

- Trò truyện cùng cô

- Trẻ kể về một số nghề mà mình biết

- Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau tới thăm

công trình bạn Thỏ đang xây nhà nhé

Đường đi đến đó chúng ta phải qua một đoạn

đường hẹp, khi đi phải thật khéo léo không dẫm lên

cỏ nhé

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng

chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về

hàng

- Xếp thành 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác của bài tập

phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

TH: Khi có hiệu lệnh cầm bóng bằng 2 tay và lăn

bóng đi theo đường hẹp, khi lăn bóng mắt nhìn theo

bóng, tới cuối đường hẹp quay lại về cuối hàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu (nếu sai cô

sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến

hết

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi

đua giữa 2 tổ với nhau

- Cô chú ý khuyến khích và động viên trẻ

+ Trò chơi: " Chó sói xấu tính "

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

trẻ quan sát

- Cách chơi:Cô mời một bạn đóng làm chó Sói,

các bạn còn lại đóng làm các chú thỏ, chó Sói sẽ ngồi

góc sân các chú Thỏ sẽ đi kiếm ăn Sói sẽ rình để bắt

những chú Thỏ, Thỏ phải chạy nhanh về nhà của

mình, Chú Thỏ nào chạy chậm sẽ bị chó Sói bắt và

phải thay cho bạn làm chó Sói

- Luật chơi: Chó Sói chỉ bắt những chú Thỏ

không chạy được về chuồng

- Liên hệ qua bài củng cố

Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ tập mẫu-Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua-

Hiểu luật chơi và cáchchơi

Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

……….

……….

……….

……….

……… ………

……….

……….

……….

……….

……….

………

………

………

………….……… …….

………

……….

……….

……….

……….

……… ……….

………

……….

……….

……….

……….

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội.

Tìm hiểu ý nghĩa về ngày nhà giáo Việt Nam 20.11 Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Ngày đầu tiên đi học”

Bài hát “Bông hồng tặng cô”

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh về lễ 20/11, video clip về ngày lễ 20/11

- Bài hát bài thơ về ngày 20/11

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô mở băng bài “ Ngày đầu tiên đi học”

- Các con hát bài hát nói về ai?

- Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học

con biết trường mẫu giáo không? Có biết cô, biết

bạn, biết múa hát, đọc thơ không?

- Muốn biết ta phải làm gì?

- Ngày đầu tiên đi học con gặp ai?

- Cô giáo đã làm gì cho con?

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà

giáo Việt Nam 20 -11.

- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam,

ngày tết của thầy cô Để ghi nhớ công ơn của các

thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người,

hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường

học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng

các thầy giáo cô giáo

- Các con có muốn tham dự buổi lễ 20/11

không?

- Các con thấy các cô và các bạn làm gì ?

- Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn

lại truyền thống của ngày nhà giáo VN, sau đó để

không khí sinh động là những tiết mục văn nghệ

cúa các lớp, sau đó vui hơn nữa là các trò chơi của

các lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống

(- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ,

cô sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình

ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà

giáo VN của trường mẫu giáo vào những năm

trước Nếu có)

+ Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của

cô và cháu trong ngày lễ

- Các con có còn nhớ những diễn biến trong

ngày lễ không?

- Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào

Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức lại các nội dung

+ Cô sẽ là người dẫn chương trình: Để kỉ

niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn

Lớp MG C2 sẽ biểu diễn tiết mục múa “ Bông

hồng tặng cô ”

+ Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: Cô và

mẹ

+ Tốp ca múa: Cô giáo Miền xuôi

- Sau cùng là phần trò chơi “kéo co”

Cho cháu chơi 2 lần

- Buổi lễ đã kết thúc, rất vui vì có sự tham dự

của các cháu

- Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được

cha mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu

thương dạy dỗ Làm thế nào để đền đáp công ơn

của thầy cô?

- Các con biết không? Đối với các cô không

có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con

chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được

nhiều thành tích trong học tập

- Nhân dịp này cô cũng chúc các con có

nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi để cho thầy

cô và cha mẹ vui lòng và tự hào về các con

3 Kết thúc

- Các con vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào

ngày nào?

- Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này?

À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên

mọi người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để

thể hiện sự biết ơn của mình Hằng năm, cứ vào

ngày này là cả nước lọng trọng tổ chức ngày lễ

đấy

- Nhận xét tuyên dương - ra chơi

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ tự trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

……….………… …….

……….

………

……….………

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : "Cô giáo của con"

Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Cô giáo”

Bài hát “Vui đến trường”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, cảm nhận được vần điệu của bài thơ

2 kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: Trẻ trả lời đủ câu, trả lời đúng trọng tâm

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ hát “Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Các con ạ! Cô giáo rất yêu thương các con

Để thể hiện rõ hơn tình của cô giáo dành cho các

bạn, nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô

Giáo Của Con” Bây giờ chúng mình hãy cùng