- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: Mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên ăn nhiều[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 đến ngày 16/12/2016
Tuần 13- Nhánh 3: Nghề chăm sóc sức khỏe Số tuần thực hiện: 1 tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/11 đến ngày 02/12/2016.)
- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về nghề chăm sóc sức khỏe
- Thông thoáng phònghọc
- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ
- Tranh ảnh
về nghề chămsóc sức khỏe
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất: Nhanh, mạnh, bền, dẻo cho trẻ
- Sân tập an toàn, sạch sẽBăng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
Trang 2
Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc và
thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác “Chim
bay”
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân… sau đó chotrẻ về 3 hàng ngang
- Hô hấp: Hít vào thậy sâu, thở ra từ từ
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
- Lườn: Nghiêng người sang 2 bên
Trang 3và khác nhau
về hiện tượngthời tiết của các ngày trong tuần
- Phân biệt được âm thanh khác nhau ở sân chơi
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của cô y
tá, bác sỹ
- Trẻ biết làmbánh từ cát
- Biết cách đong đo nước
- Trẻ vẽ trên sân những gì trẻ thích nhằm thỏa mãn nhu cầu
- Câu hỏi đàmthoại Địa điểm quan sátsạch sẽ
- Đồ chơi bác sỹ
- Cát, nước,
ca đong nước,khuôn làm bánh
- Phấn
- Rổ, sọt rác
- Sân chơi sạch sẽ, mũ mèo, mũ chuột
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an
Trang 4Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
vui chơi của trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn
vệ sinh
- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ chơi thành thạo một số trò chơi dân gian,phát triển vậnđộng cho trẻ
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn
Trang 6- Bác sĩ thường phát
gì cho các con ?
Gd trẻ giữ gìnsức khỏe để không bị ốm
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu
tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếucó)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
HĐ3 Chơi
tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát
và khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở
để trẻ nhắc lạitên bài học hay trò chơi
Trang 7- Trẻ biết được công việc của các bác sỹ.
- Trẻ biết xây khuôn viên vườn hoa bệnh viện từ
đồ dùng lắp ghép
- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh
- Biết đọc truyện thông qua tranh
- Trẻ biết
- Một số đồ dùng bác sỹ
- Đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ
- Sách truyệnTranh ảnh bác sỹ
- Các bài hát, thơ, truyện, dụng cụ âm nhạc
- Giấy, sáp màuBút chì
- Đồ dùng chăm sóc cây
Trang 8có sẵn.
- Trẻ biết biểudiễn các bài hát, thơ, kể chuyện về chủ đề
- Trẻ biết vẽ,
tô màu tranh
về đồ dùng bác sỹ
- Phát triển sựsáng tạo ở trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ có ý thức bảo vệ cây
Trang 9- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
- Cắm biểu tượng góc, về góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
Trang 10nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
chơi,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
Trang 11- giới thiệu món ăn
- trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽtrước và sau khi ăn
trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
- khăn lautay, laumiệng
- bàn ghế
Trang 12rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụtrẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ
- phòng họcsạch sẽ
- chiếu, gối
Trang 13- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh,
để đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trong tuần tiếp theo
- Nội dung
đã học
- Đồ chơi
- Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát
- Khăn lau
- Cờ, bé ngoanHOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Trang 14Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, đi vệ sinh
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Gợi ý để trẻ nhắc lại những nội dung đã học
buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
Trang 15- Trẻ biết dùng sức bật của chân bật liên tục về phía trước.
- Tập đúng kỹ thuật bài tập phát triển chung
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng đi kiễng gót, giữ thăng bằng
- Rèn kĩ năng bật không chạm vòng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
- Cho trẻ xúm xít quanh cô
- Kiểm tra sức khoẻ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô có một bài tập rất hay Đó
là: Đi kiễng gót Bật liên tục về phía
trước
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vòng tròn, đi chạy
theo hiệu lệnh của cô
Trang 16HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu
- Quan sát sửa sai cho trẻ
Vận động cơ bản: Đi kiễng gót Bật
liên tục về phía trước.
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác
Tư thế chẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả
xuôi trước vạch xuất phát Kiễng gót
chân đi thẳng đến chỗ có vòng thể dục để
bàn chân chạm đất Sau đó 2 tay chống
hông bật qua những chiếc vòng đến hết
rồi về hàng đứng Lưu ý: Khi bật các con
phải nhìn thẳng về phía trước
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ
mạnh dạn, tự tin
- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập
Trò chơi: Chuyền bóng
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi
đứng thành 2 hàng ngang Khi có hiệu
lệnh trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay sẽ
chuyền bóng cho bạn bên cạnh đến hết
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vàonhau
- Lườn: Nghiêng người sang 2 bên
Trang 17Bạn cuối cùng sẽ bỏ bóng vào rổ của đội
mình Quả bóng nào bị rơi không được
tính Trong vòng 3 phút đội nào lấy được
nhiều bóng sẽ thắng
- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cờ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể
phát triển hài hoà cân đối Giáo dục trẻ
tính nhanh nhẹn khéo léo, đoàn kết
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi 1-2 lần
- Đếm số lượng bóng
- Đi nhẹ nhàng
- Đi kiễng gót, bật liên tục về phía trước
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) - Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Trang 18
Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện “Gấu con bị đau răng”
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung truyện: Gấu con lười đánh răng nên bị đau răng, sau
Trang 19khi gấu con nhận ra đánh răng sẽ giúp cho hàm răng trắng đẹp và chắc khoẻ Gấu con đã chăm chỉ đánh răng hàng ngày
2 Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng
- Rèn luyện khả năng chú ý có chủ đích và biết lắng nghe
- Giáo án điện tử, máy vi tính
- Tranh truyện: “Gấu con bị đau răng”
- Rổ đựng các loại rau củ quả
2 Giới thiệu bài
- Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường
làm gì?
- Tại sao phải đánh răng?
- Con thường đánh răng vào những lúc
- Không bị sâu răng
- Buổi sáng và tối khi đi ngủ
- Bị sâu răng
- Kể tên
Trang 20- Lớp mình có bạn nào bị đau răng
không?
- Cảm giác lúc bị đau răng sẽ như thế
nào nhỉ?
- Đúng rồi! Khi bị đau răng sẽ rất đau
đớn, khó chịu Chỉ vì lười đánh răng mà
một bạn trong câu chuyện mà cô sắp kể
cho chúng mình nghe cũng bị đau răng
đấy!
3 Hướng dấn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh
- Cô giới thiệu tên truyện
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Cô kể chuyện lần 2: Mở băng hình
HĐ2 Đàm thoại, trích dẫn và giảng từ
khó.
- Cô kể từ: “Hôm nay là sinh nhật…cảm
ơn các bạn.”
- Giải thích từ: “Sinh nhật” là ngày đặc
biệt kỉ niệm mình cất tiếng khóc chào
đời, ngày mình được nhận những món
quà và những lời chúc yêu thương từ
những người thân, bạn bè
+ Vào ngày sinh nhật Gấu con được các
bạn tặng cho rất nhiều quà, đó là những
món quà gì nhỉ?
- Cô kể: “Sau buổi sinh nhật… Gấu bị
sâu răng tấn công.”
- Gấu mẹ, gấu con, bác sĩ
- Nghe và quan sát băng hình
- Lắng nghe
- Kể về các món quà của gấu
- Bị đau răng
Trang 21+ Điều gì xảy ra với Gấu con sau buổi
sinh nhật?
+ Những con sâu đã làm gì?
+ Mẹ của gấu con đã phải làm gì?
- Giải thích từ “tiệc linh đình”: là bữa
tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon
- Cô kể: “Bác sĩ đã khám cho Gấu con…
đến hết”
+ Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì?
+ Vì sao sau này Gấu con có được hàm
răng đẹp và chắc khoẻ?
+ Qua câu chuyện này các con học tập
được điều gì ở bạn Gấu con?
HĐ3 Dạy trẻ kể chuyện
- Dạy trẻ kể từng đoạn theo cô
- Cho trẻ kể theo lời của trẻ
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật
sạch sẽ: Mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào
buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé
không nên ăn nhiều bánh kẹo mà hãy ăn
nhiều các thức ăn như: Thịt, cá, trứng,
sữa và nhiều rau quả tươi để có một cơ
thể khỏe mạnh, có hàm răng chắc khỏe,
trắng bóng
- Tấn công những chiếc răng của gấu
- Đưa Gấu đi khám bác sỹ
- Không ăn kẹo và phải đánh răng
- Kể từng đoạn theo cô
Trang 225 Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) - Lý do
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu về nghề bác sỹ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Sắp xếp công việc của bác sĩ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bác sĩ, y tá là nghề chăm sóc sức khỏe, chữa bệnh cho mọi người
- Nơi làm việc của bác sĩ, y tá là bệnh viện, trạm xá
Trang 23- Các dụng cụ, trang phục của bác sĩ, y tá: màu trắng hoặc xanh
- Công việc của bác sĩ, y tá: chữa bệnh cho mọi người
2 Kỹ năng:
- Trẻ so sánh được sự khác nhau và giống nhau giữa bác sĩ và y tá
- Trả lời rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng
- 2 tranh cắt rời về quy trình khám, chữa bệnh của bác sĩ cho tất cả các trẻ
2 Địa điểm: trong lớp
- Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông trong
đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?
- Mẹ bạn Thỏ Bông đã đưa bạn thỏ
bông đến đâu? Để gặp ai?
- Đúng rồi Bạn Thỏ Bông bị ốm nên
mẹ đã đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh
- Trẻ lắng nghe
- Bạn Thỏ Bông bị ốm
- Mẹ đã đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ bác sĩ khám”
- Lắng nghe
Trang 24viện để “ bác sĩ khám” Bác sĩ là người
khám và chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ giới thiệu về nghề bác
sĩ, y tá cho chúng mình biết nhé!
3 Hướng dấn thực hiện
HĐ1 Trò chuyện và xem tranh về
nghề bác sĩ – y tá:
- Cô có rất nhiều bức tranh nói về nghề
bác sĩ – y tá Bây giờ, chúng mình hãy
xem và nói cho cô biết trong bức tranh
có những gì nhé?
* Hình 1: Trang phục làm việc của bác
sĩ – y tá
- Đây là bức tranh nói về ai?
- Vì sao chúng mình biết đây là bức
tranh nói về bác sĩ – y tá?
Cô khái quát: bác sĩ và y tá mặc trang
phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng
và thường đeo khẩu trang trong khi làm
việc
* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện.
- Bác sĩ – y tá làm việc ở đâu?
( Đưa hình ảnh bệnh viện ra)
- Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ - y
tá còn làm việc ở đâu nữa?
Cô khái quát: Ngoài làm việc ở bệnh
viện, bác sĩ – y tá còn làm việc tại các
phòng khám tư nhân: gọi là bác sĩ tư
Trang 25khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe
cho bệnh nhân, gọi là bác sĩ gia đình
Ngoài ra bác sĩ – y tá còn làm việc tại
các trường học để chăm sóc sức khỏe
cho chúng mình đấy!
* Hình 3: Công việc của bác sĩ – y tá:
- Đố cả lớp biết, bác sĩ làm công việc
- Con thấy khi bác sĩ khám bệnh cho
con, bác sĩ có thái độ như thế nào?
- Khi bị ốm, bạn nào đã từng được y tá
chăm sóc?
Cô khái quát: Y tá trò chuyện, nhẹ
nhàng tiêm cho chúng mình và phát
thuốc cho chúng mình Y tá chăm sóc
con rất tận tình, chu đáo và nhẹ nhàng
đúng không nào?
Bác sĩ – y tá là những người chăm sóc
sức khỏe cho moi người, giúp mọi
người chữa khỏi bệnh để có cơ thể
khỏe mạnh Vậy chúng mình phải có
- Bác sĩ hỏi con bị đau chỗ nào, đau
đã lâu chưa? Bác sĩ ân cần thăm hỏi, động viên, nhiệt tình với mọi người
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Phải kính trọng, yêu quý bác sĩ – y
Trang 26thái độ như thế nào đối với bác sĩ – y
gì để khám chữa bệnh cho bệnh nhân?
( Sau đó đưa tranh ra)
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Các
đội sẽ phải ghép tranh về quy trình
Trẻ lên mô tả lại động tác bác sỹ khám
- Giống: Đều là nghề chăm sóc sức khỏe
- Khác: Bác sỹ khám bệnh, y tá chăm sóc bệnh nhân
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nghề chăm sóc sức khỏe
- Lắng nghe
Trang 27- Tuyên dương.
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)- Lý do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 5 ngày 01 tháng 12 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Ai nhanh trí
Đọc thơ " Làm bác sỹ"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của hình vuông và hình chữ nhật
Trang 28- Phân biệt được đặc điểm giống và khác nhau của hình vuông và hình chữ nhật.
- Hình vuông, hình chữ nhật bằng nhựa đủ cho mỗi trẻ
2 Địa điểm: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ " Làm bác sỹ"
- Cho trẻ đàm thoại với trẻ về bài thơ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con sẽ đi phân biệt
- Hình vuông có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau
- Hình chữ nhật có 4 cạnh bằng nhau
- Lắng nghe
Trang 29- Cô khái quát lại
HĐ3 Trò chơi “Ai nhanh trí”
- Đọc tên hình trẻ tìm hình và giơ lên
- Cô nói đặc điểm cho trẻ tìm hình
+ Hình gì có 4 cạnh bằng nhau?
+ Hình gì có 2 cạnh dài bằng nhau, 2
cạnh ngắn bằng nhau
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
5 Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Giống: Đều có 4 cạnh
- Khác: Hình vuông có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau Hình chữ nhật có 4 cạnh bằng nhau
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Trang 30Thứ 6 ngày 02 tháng 12 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Hát và vỗ tay theo nhịp bài: "Có con chim chích"
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Thật đáng chê
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung của bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Hát đúng lời đúng nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát
Trang 31- Cho cả lớp đọc thơ: “Thỏ bông bị ốm”
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng hát và vỗ
tay theo nhịp bài “Có con chim chích”
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy hát
- Nghe cô hát lần 1 giới thiệu tên bài
hát, tên tác giả
+ Bài hát nói về ai?
+ Chim chích đã nói gì với mọi người?