GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, quan saùt caùc tranh trong SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi.. + Nhoùm 1: Neáu baïn trong hình 1 aên baép ngoâ thì ñieàu gì seõ xaûy ra.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 3-4 _ Tập đọc (T 40 - 41) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục tiêu :
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
Hiểu nội dung: Đoàn kết sr4 tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau
HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 SGK
HS khá, giỏi trả lời thêm câu hỏi 4 SGK
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc trơn toàn bài ,biết ngắt hơi sau các dấu câu Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc
Giáo dục HS anh em trong một nhà phải biết thương yêu nahu
II/ Chuẩn bị:
GV: Bó đũa cho HS tập thực hành
III/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra: HS đọc bài: “Quà của bố” và trả lời câu hỏi.
Quà của bố đi câu về có những gì?
Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
GV đọc mẫu
GV cho HS đọc nối tiếp từng câu
GV cho HS đọc từng đoạn trước lớp
GV theo dõi giúp đỡ HS đọc sai
GV cho HS đọc các từ chú giải cuối bài
GV cho HS đọc bài theo nhóm
GV cho thi đọc cá nhân
GV cho HS đọc đồng thanh
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu
hỏi
+ Câu chuyện này có những nhân vật nào?
+ Thấy các con không thương yêu nhau ông
cụ đã làm gì?
+ Tại sao bốn người con không bẻ gãy được
bó đũa? GV cho HS tự suy nghĩ và trả lời
+ Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào
+ Một chiếc đũa được so sánh với gì?
+ Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?
2 HS khá, giỏi đọc lại bài
HS đọc nối tiếp câu, chú ý một số từ ngữ:
đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bẻ gãy, …
HS đọc từng đoạn trước lớp
HS tập đọc các câu đọc trong bài:
+ Một hôm/ ông đăt một bó đũa và một túi tiền trên bàn/ rồi gọi các con/cả trai/ gái/ dâu
rể lại và bảo//
+ Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền//
+ Người cha bèn cởi bó đũa ra /rồi thong tha/û bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng//
HS đọc bài theo nhóm
HS thi đọc cá nhân
HS đọc đồng thanh
HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời các câu hỏi do GV nêu
Oâng cụ và 4 người con
Tìm cách gọi các con lại và nói:Ai bẻ được bó đũa sẽ được thưởng
Vì họ cầm cả bó đũa bẻ
HS thực hành bẻ cả bó đũa
Người cha cỡi bó đũa ra,thông thả bẻ từng chiếc
Với từng người con
Với 4 người con
Trang 2+ Người cha trong bài muốn khuyên các con
điều gì?
GV chốt GD: Người cha đã dùng câu
chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo
các con, giúp các con thấm thíatác hại của sự
chia rẽ, sức mạnh của đoàn kết …
* Hoạt động 3: luyện đọc lại bài:
GV hướng dẫn cho HS tập đọc diễn cảm
trong bài
Chú ý giọng đọc các nhân vật: người cha:
ôn tồn; người dẫn chuyện: chậm rãi
HS khá, giỏi trả lời
Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau
HS thi đua đọc bài HS khá giỏi đọc diễn cảm HS yếu đọc trôi chảy câu đoạn
HS khác nhận xét
3/Củng cố:
HS đọc lại bài
Anh em trong nhà luôn thương yêu nhau, giúp đỡ nhau các bạn trong lớp phải biết đoàn kết thương yêu nhau
4/ Dặn dò: Tập đọc lại bài tập đọc chuẩn bị cho tiết kể chuyện Chuẩn bị bài: “Nhắn tin” Tập
đọc 2 tin nhắn
Nhận xét:………
Tiết 5 _ Toán (T 66)
55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết thực hiện các phép tính trừ có nhơ ù trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37– 8; 68 – 9
Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
HS làm được các bài tập 1 (cột 1, 2, 3); bài tập 2 a, b SGK
HS khá, giỏi làm thêm cột 4, 5; bài tập 2 c; bài tập 3 SGK
Rèn cho HS kĩ năng giải toán
Tính cẩn thận, chính xác
II/Chuẩn bị :
II/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng các bảng trừ đã học.
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thực hiện
đặt tính phép trừ: 55 – 8 và nêu miệng
Tương tự các phép tính 56-7; 37-8; 68-9
GV cho HS lên bảng đặt tính, cà lớp làm
bảng con
GV hỗ trợ HS yếu cách thực hiện
GV nhận xét chốt và ghi bảng lớp
HS thực hiện đặt tính phép trừ: 55 – 8 và nêu miệng
55
-
8
47
+ 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1.
+ 5 trừ 1 bằng 4, viết 4.
3 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp làm bảng con rồi nêu lại cách thực hiện
56 37 68
- - -
7 8 9
Trang 3* Hoạt động 2: Thực hành
+ Bài 1: GV yêu cầu HS làm vở đặt tính rồi
tính
GV hỗ trợ HS yếu cách thực hiện
GV nhận xét chốt cho HS
+ Bài 2:tìm x
HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong
phép cộng và quy tắc tìm số hạng chưa biết
GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện
GV nhận xét chốt
+ Bài 3: Vẽ hình theo mẫu
GV yêu cầu HS vẽ vào SGK
GV nhận xét sửa bài
49 29 59
HS làm vở cột 1, 2, 3
45 75 95 66 96 36 87 77 48
- - - - - - - - -
9 6 7 7 9 8 9 8 9
36 69 88 59 87 28 78 69 39
HS khá, giỏi làm thêm cột 4, bảng lớp
65 15 56 46 58 35
- - - - - -
8 9 9 7 9 7
57 6 47 39 49 28
2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào nháp phép tính a, b
HS khá, giỏi làm thêm phép tính c
x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46
x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8
x = 18 x = 28 x = 38
HS làm bài vào SGK
4/Củng cố:
HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính sau: 77 – 48
5/ Dặn dò:tập làm các phép tính trừ cho thành thạo
Nhận xét:………
Tiết 2 _ Đạo đức (T 14) GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I/ Mục tiêu
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sách đẹp
Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
Thực hiện giữ gìn trường lớp sách đẹp
HS khá, giỏi nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Tự giác làm và giữ vệ sinh trường lớp
II/ Chuẩn bị: GV: Bài hát : “Em yêu trường em, Bài ca đi học”
III/ Các hoạt động dạy học
1 kiểm tra: Vì sao cần phải quan tậm giúp đỡ bạn?
Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi gì?
2 Bài mới:
GV cho HS hát bài : “Em yêu trường em”
* Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống bạn
Hùng thật đáng khen
GV cho HS phân vai đóng lại truyện- nhận
xét và trả lời câu hỏi
HS hát bài : “Em yêu trường em”
HS đọc truyện bạn Hùng thật đáng khen
HS thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Trang 4+ Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật
của mình?
+ Hãy đoán xem vì sao bạn ấy làm như vậy?
vứt rác đúng nơi quy định là góp phần giữ
gin trường lớp sạch đẹp
Liên hệ giáo dục HS: Vứt rác đúng nơi qui
định
* Hoạt đọng 2: Bày tỏ thái độ
GV cho HS quan sát tranh trong vở bài tập
và trả lời các câu hỏi
+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong
tranh hay không? Vì sao?
+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì?
+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp?
+ Trong những việc đó việc nào em đã làm
được việc nào em chưa làm được? vì sao?
Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta
nên trực nhật hằng ngày, không nên bôi bẩn
hay vẽ bậy trên bàn ghế, không vứt rác bừa
bãi,đi vệ sinh đúng nơi quy định
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: HS làm trên vở
bài tập
+ Đánh dấu Đ trước ý kiến mà em đồng ý:
GV nhận xét bài tập của HS
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận
của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường
yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học
tập trong môi trường trong lành
Nhóm khác nhận xét bổ sung
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
HS nêu nội dung từng tranh + Em đồng tình với tranh 1,3 vì các bạn biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
+ Nếu là em em sẽ khuyên các bạn không vức rác bừa bãi
+ Không vức rác bừa bãi
HS nêu theo ý mình
HS làm trên vở bài tập
Đ a/ Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ
Đ b/ Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn
Đ c/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi HS
Đ d/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường yêu lớp
đ/ Vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của bác lao công
3/ Củng cố:
GD: Luôn có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện bằng những việc làm cụ thể hằng ngày
4/ Dặn dò: Thực hành theo bài học Ghi lại những việc em đã làm để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
Nhận xét:………
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Tiết 3 _ Kể chuyện (T 14) Câu chuyện bó đũa
I/ Mục tiêu:
HS theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
HS khá, giỏi bết phân vai dựng lại câu chuyện (bài tập 2)
Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện
Trang 5 Giáo dục môi trường : thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
II /Chuẩn bị:
II/ các hoạt động dạy học:
1/ kiểm tra: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện: “Bông hoa Niềm Vui”
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo
tranh
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
+ Dựa theo tranh trong SGK kể lại từng đoạn
câu chuyenä bó đũa
GV hướng dẫn HS 2 cách mở đầu câu
chuyện
+ Cách 1: Ngày xưa có môt gia đình sinh
được bốn người con Một hôm
+ Cách 2: Ngày xưa có gia đình kia có hai
anh em lúc nhỏ anh em sống hoà thuận
GV theo dõi nhận xét sửa chữa giúp đỡ cho
HS yếu kể
* Hoạt động 2: GV cho HS phân vai kể lại
chuyện (Dành cho HS khá giỏi )
– GV huớng dẫn gợi mở cho HS yếu tập kể
chuyện – nhận xét sửa sai
HS đọc yêu cầu
HS khác nhận xét
HS quan sát tranh SGK nói vắng tắt nội dung từng tranh
+ Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người emcãi nhau ông cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn
+ Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy các con
+ Tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không gảy
+ Tranh 4: Ông cụ bẻ gãy từng chiếc dễ dàng
+ Tranh 5: Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha
HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1
HS tập kể trong nhóm
HS kể trước lớp HS khác nhận xét
HS khá, giỏi phân vai kể lại chuyện, cả lớp nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố: GDHS: Câu chuyện khuyên ta anh em trong một nhà cần yêu thương,hoà thuận
chăm sóc lẫn nhau …
5/ Dặn dò: Tập kể lại câu chuyện ở nha Đọc trước bài tập đọc: “Hai anh em” dựa vào gợi ý
tập kể từng phần của câu chuyện
Nhận xét:………
Tiết 3 _ Toán (T 67)
65 - 38 ; 46 - 17; 57 – 28 ; 78 - 29.
I Mục tiêu
Giúp HS biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng : 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên
HS làm được các bài tập 1 (cột 1, 2, 3); bài tập 2 (cột 1); bài tập 3 SGK
HS khá, giỏi làm thêm bài tập 1 cột 4, 5; bài tập 2 cột 2 SGK
Rèn cho HS kĩ năng giải toán
Tính toán cẩn thận, chính xác
II Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ viết bài tập 2 (cột 1)
HS: GV hỗ trợ HS yếu thực hiện phép tính trừ
Trang 6II Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra: 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
87 – 9 = 78 77 – 8 = 69
2/ Bài mới
* Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thực hiện
phép trừ: 65 – 38
– GV nhận xét và khắc sâu cho HS nắm thứ tự
thực hiện
Tương tự GV cho HS làm các phép tính còn
lại: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
* Hoạt động 2 :Thực hành
+ Bài 1: Tính:
GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con các
phép tính cột 1, 2, 3
GV hỗ trợ cho HS yếu cách thực hiện
GV nhận xét sửa sai cho HS
GV cho HS khá,giỏi làm thêm các phép
tính cột 4, 5 bảng lớp
+ Bài 2: Số :
GV cho HS làm cột 1 trên SGK
GV hướng dẫn cho HS yếu cách thực hiện
GV nhận xét sửa chữa
HS khá, giỏi làm cột 2 trên bảng lớp
+ Bài 3: Bài toán: GV yêu cầu HS đọc đề
GV tóm tắt và cho HS làm vào vở
Bà : 65 tuổi
Me ï : kém bà 29 tuổi
HS lên bảng đặt tính và tính cả lớp làm bảng con, nhận xét bổ sung
65
-
38
27 + 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1 + 3 thêm 1 bằng 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 HS làm các phép tính còn lại vào bảng con: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 46 57 78
- - -
17 28 29
29 29 49
HS nhắc lại thứ tự thực hiện và làm vào bảng con các phép tính cột 1, 2, 3 85 55 95 96 86 66 98 88 48
- - - - - - - - -
27 18 46 48 27 19 19 39 29
58 37 49 48 59 47 79 49 19
HS khá,giỏi làm thêm các phép tính cột 4, 5 bảng lớp 75 45 76 56 87 77
- - - - - -
39 37 28 39 39 48
36 8 48 17 48 29
HS làm cột 1 trên SGK - 6 - 10
- 9 - 9
HS khá, giỏi làm cột 2 trên bảng lớp - 7 - 9
- 8 - 5
HS đọc yêu cầu đề bài
HS làm bài vào vở
Bài giải:
Số tuổi của mẹ là:
65 – 29 = 39( tuổi)
0 0
0
1
9
Trang 7Me ï : ? tuổi
GV hỗ trợ HS yếu tìm lời giải
Đáp số : 39 tuổi
3/ Củng cố: HS nhắc lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính sau: 68 - 49
4/ Dặn dò : Làm các bài tập ở nhà Ôn lại các bảng cộng bảng trừ đã học để tiết sau học bài:
“Bảng trừ”
Nhận xét:………
Tiết 5 _ Tự nhiên và Xã hội (T 14) PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I Mục tiêu:
Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc
HS khá, giỏi nêu được lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống như thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc, …
Rèn cho HS ýthức được những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm để phóng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người
Giáo dục HS: Để mọi thứ đồ vật ngăn nắp
II Chuẩn bị: GV: Một vài vỏ hộp hoá chất, thuốc tẩây
III Các hoạt động dạy học
1/ kiểm tra:Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì ?
3/Bài mới
* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận:
GV cho HS kể những thứ có thể gây ngộ
độc qua đường ăn uống
GV ghi bảng
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan
sát các tranh trong SGK và trả lời các câu hỏi
+ Nhóm 1: Nếu bạn trong hình 1 ăn bắp
ngô thì điều gì sẽ xảy ra? Tại sao?
+ Nhóm 2: Trong hình 2 Trên bàn đang có
những thứ gì?
+ Nếu em bé lấy được lọ thuốc vì tưởng đó
là keọ thì điều gì xảy ra?
+ Nhóm 3: Quan sát hình 3 Nơi góc nhà
đang để những thứ gì?
+ Nếu các thứ đó để lẫn lộn thì có những
điều gì xảy ra với những người trong gia đình?
GV chốt : Một số thứ trong nhà có thể gây
ngộ đôïc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây,
thức ăn ôi thui hay thức ăn có ruồi đậu vào
Một số người có thể bị ngộ độc do ăn uống vì
những lí do sau: uống nhầm dầu hoả, thuốc trừ
sâu do chai không có nhãn hoặc để lẫn với
thức ăn
Giáo dục HS cẩn thận khi dùng thức ăn,
thuốc uống, …
HS kể những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống
> Thúc ăn ôi thiâu, thức ăn có ruồi ,gián chuột bò vào, uống thuốc tây quá liều, …
HS quan sát tranh làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung
Trang 8* Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận:
cần làm gì để phòng tránh ngộ độc?
+ Chỉ và nói mọi người đang làm gì ? Nêu
tác dụng của việc làm đó?
để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta
cần : Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ
thường dùng trong gia đình Thuốc men cần
để đúng nơi quy định
Thức ăn không để lẫn với các chất tẩy rửa
Không nên ăn các thức ăn đã ôi thiu Phải rửa
sạch thức ăn trước khi chế biếnvà lhông để
ruồi ,muỗi, dán, chuột đụng vào thức ăn còn
sống hay đã nấu chín
* Hoạt động 3: Đóng vai
GV cho HS thực hành theo nhóm
+ Nhóm 1 - 2: Tập cách ứng xử khi bản thân
bị ngộ độc
+ Nhóm 3 - 4: Tập cách ứng xử khi một người
trong gia đình bị ngộ độc
GV theo dõi và hướng dẫn cho HS các
nhóm thực hiện
GDHS: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn
…
GDMT: Không nên vứt vỏ chai thuốc trừ sâu
khắp nơi, …
HS quan sát hình vẽ phát biểu cà nhân HS khác nhận xét
> Thức ăn bị ruồi đậu vào phải bỏ không được ăn
> Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp những thứ thường dùng trong nhà
> Các loại phân bón thuốc trừ sâucần được cất giữ riêng có nhãn …
Các nhóm đưa ra tình huống và phân vai,tập đóng trong nhóm
HS lên đóng vai, các nhóm theo dõi nhận xét
4/ Củng cố:
Muốn phòng tránh ngộ độc các em cần lưu ý điều gì?
5/ Dặn dò: Thực hành theo bài học Chuẩn bị bài: “Trường học”Kể các phòng học có ở trường? Nhận xét:………
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Tiết 2 _ Tập đọc (T 42)
NHẮN TIN
I Mục tiêu:
Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)
Trả lời được các câu hỏi SGK
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc trơn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Giọng đọc thân mật
Giáo dục HS viết tin nhắn gởi ông bà
II Chuẩn bị : HS: Mẫu giấy nhỏ để viết tin nhắn.
III Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra: HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài câu chuyện bó đũa.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1:Luyện đọc:
Trang 9 GV đọc mẫu tin nhắn hướng dẫn HS đọc
từng mẩu tin nhắn trước lớp
GV nhận xét sửa sai, uốn nắn cho HS
GV hướng dẫn HS luyện đọc câu
GV nhận xét sửa sai
GV cho HS đọc nối tiếp từng tin nhắn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm 2 mẫu tin nhắn
trả lời câu hỏi
+ Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng
cách nào?
+ Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh
bằng cách ấy?
+ Chị Nga nhắn cho Linh những gì?
+ Hà nhắn Linh những gì?
GV cho HS tập viết nhắn tin
GV hỗ trợ HS yếu bằng các câu hỏi gợi ý
GV nhận xét sửa chữa từng tin nhắn cho
HS
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài :
GV cho HS tập đọc lại từng tin nhắn
GV hướng dẫn cho HS tập đọc bài với
giọng nhắn nhủ thân mật
2 HS khá, giỏi đọc từng tin nhắn
HS đọc nối tiếp câu chú ý các từ ngữ từ khó
trong bài luyện đọc: nhắn tin ,lồng bàn, quét nhà, que chuyền, …
HS đọc nối tiếp từng tin nhắn chú ý một số câu
+ Em nhớ quét nhà/ học thuộc lòng hai khổ thơ /và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu + Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.
HS đọc bài trong nhóm
Đại diện từng nhóm đọc bài – HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài
+ Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh
+ Nhắn bằng cách viết ra giấy + Nơi để quà sáng các việc cần làm ở nhà + Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn
HS viết tin nhắn vào giấy
HS đọc tin nhắn HS cả lớp nhận xét về tin nhắn
HS tập đọc lại từng tn nhắn
3/ Củng cố : HS đọc lại bài
4/ Dặn dò : Đọc bài nhiều lần, tập viết tin nhắn Đọc trước bài: “Hai anh em” Tìm hiểu nội
dung bài theo theo các câu hỏi gợi ý SGK
Nhận xét:………
Tiết 4 _ Chính tả (T 27) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.
I Mục tiêu:
HS nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật
Làm được bài tập 2b, c; bài tập 3 c
Rèn cho HS kĩ năng viết đúng chính tả
Cẩn thận, đều nét, đúng chính tả
II Chuẩn bị :
III Các hoat động dạy học
1/ Kiểm tra: HS viết các từ: cái rổ, trượt ngã, vỗ tay, …
Trang 102/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị viết
GV đọc bài chính tả
+ Tìm lời người cha trong bài chính tả?
+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu
gì?
GV cho HS đọc từng câu tìm và tập viết
bảng con các từ dễ viết sai
GV đọc bài cho HS viết bài vào vở
GV đọc chậm cho HS yếu từng tiếng, từ,
cụm từ
GV thu bài chấm, nhận xét bài làm của HS
* Hoạt động 2: Thực hành
+ Bài tập 2b, c: Điền i/iê ; ăc/ ăt vào chỗ
chấm
GV cho HS làm vào bảng con
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu còn lúng túng
GV nhận xét sửa bài
+ Bài tập 3: Tìm các từ:
GV đọc từng ý HS suy nghĩ nêu miệng kết
quả
c/ Chứa tiếng có vần ăt / ăc
- Có nghia74 là cầm tay đưa đi
- Chỉ hướng ngược với hướng nam
- Có nghĩa là dùng dao hoặc kéo làm đứt một
vật
GV nhận xét sửa bài
HS đọc bài viết
Đúng, … sức mạnh
Dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng
HS đọc từng câu tìm và tập viết bảng con
các từ dễ viết sai: đều; hợp; đùm bọc; đoàn kết, sức mạnh, …
HS viết bài vào vở, HS soát lỗi
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm vào bảng con
Ví dụ:
b/ mải miết; hiểu biết; chim sẻ; điểm 10 c/ chuột nhắt; nhắc nhở; đặt tên; thắc mắc
HS đọc yêu cầu bài tập
HS nêu miệng kết quả
> dắt
> bắc
> cắt
4/ Củng cố: HS viết lại các từ: chuột nhắt, mải miết, …
5/ Dặn dò: Viết lại các từ viết sai Đọc trước đoạn viết bài: “Tiếng võng kêu” Tìm và tập viết
bảng con các từ dễ viết sai
Nhận xét:………
Tiết 3 _ Toán (T 68 )
33 - 5 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
HS thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học
Biết giải bài toán về ít hơn
HS giải được các bài tập 1, bài tập 2 (cột 1, 2); bài tập 3, 4 SGK
HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2 cột 3; bài tập 5 SGK
Rèn cho HS kĩ năng giải toán
Giáo dục HS cận thận khi tính