Tài liệu GA5 Tuần 21 CKT&GDMT

Mục tiêu: - Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.. Toán: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng I Mục tiêu: Gi

Trang 1

TUầN XXII

Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2008 Tập đọc: Lập làng giữ biển

I- Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật (Bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ)

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: HS đọc bài Tiếng rao đêm, trả

lời câu hỏi về nội dung bài đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Chia bài thành 4 đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu đến Ngời ông

nh toả ra hơi muối

+ Đoạn 2: từ Bố Nhụ vẫn nói điềm tĩnh

đến thì để cho ai?

+ Đoạn 3: từ Ông Nhụ bớc ra võng đến

quan trọng nhờng nào.

+ Đoạn 4 : phần còn lại

- GV kết hợp giúp HS tìm hiểu các từ ngữ

đợc chú giải cuối bài

b) Tìm hiểu bài

- Bài văn có những nhân vật nào?

- Bố Nhụ và ông Nhụ bàn với nhau việc

gì?

- Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi gì?

- Hình ảnh làng chài mới hiện ra nh thế

nào qua những lời nói của bố Nhụ?

- Trớc quyết định của bố Nhụ, ông Nhụ có

thái độ nh thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ

suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình

với kế hoạch lập làng giữ biển của bố

Nhụ

- Nhụ nghĩ gì về kế hoạch của bố?

- Hãy nêu nội dung bài?

c) Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm theo

cách phân vai đoạn văn 3 và 4

- Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng

đợc mong ớc bấy lâu của những ngời dân chài là có đất rộng để phơi đợc một vàng lới, buộc đợc một con thuyền

- Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng ở trên đất liền có chợ, có trờng học, có nghĩa trang

- Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tởng

đến làng mới

Trang 2

3 Củng cố, dặn dò

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải toán

II Đồ dùng: Các hình minh hoạ ở SGK.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: gọi 1 hs nhắc lại quy tắc tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình hộp chữ nhật

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Mời 1 hs đọc đề bài, sau đó yêu cầu

hs tự làm bài

Bài 2:

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Làm thế nào để tính đợc diện tích quét

sơn của thùng?

Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đề bài và tự làm bài

3 Củng cố , dặn dò

- Tính diện tích đợc quét sơn hay tính là diện tích mặt ngoài của thùng

- Diện tích quét sơn của thùng chính là diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhật có các kích thớc đã cho vì thùng không có nắp

- Làm theo các bớc:

+ Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hai hình

+ So sánh với các câu nhận xét để chọn câu phù hợp

I - Mục tiêu:

Sau khi học bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân(UBND) xã (phờng) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phờng)

- Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phờng) tổ chức

- Tôn trọng UBND xã (phờng)

II Đồ dùng: ảnh trong bài phóng to

A Bài cũ:Vì sao phải tôn trọng UBND xã

Trang 3

B Bài mới:

Hoạt động 1: Xử lý tình huống (bài tập 2,

SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi

phù hợp và tham gia các công tác xã hội

do UBND xã (phờng) tổ chức

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí

tình huống cho từng nhóm HS

- GV kết luận:

Tình huống (a): Nên vận động các bạn

tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất

độc da cam

Tình huống (b): Nên đăng kí tham gia

sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phờng

Tình huống (c): Nên bàn với gia đình

chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần

áo, ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4,

SGK)

*Mục tiêu: HS biết thực hiện quyền đợc

bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND

xã (phờng) về các vấn đề có liên quan đến

trẻ em nh: xây dựng sân chơi cho trẻ em;

tổ chức ngày 1 tháng 6, ngày rằm Trung

thu cho trẻ em

- GV kết luận: UBND xã (phờng) luôn

quan tâm, chăm sóc và bảo vệ quyền lợi

của ngời dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em

tham gia các hoạt động xã hội tại xã

(ph-ờng) và tham gia đóng góp ý kiến là một

việc làm tốt

Hoạt động tiếp nối

- Tìm hiểu về UBND xã (phờng) tại nơi

mình ở; các công việc chăm sóc, bảo vệ

trẻ em mà UBND xã (phờng) đã làm

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác thảo luận và

bổ sung ý kiến

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện từng nhóm lên trình bày các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2008

Trang 4

Toán: Diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phơng

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tính DTXQ và DTTP của hình lập phơng từ quy tắc tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài tập có liên quan

II Đồ dùng: Bảng phụ; một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau

III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: gọi 1 hs lên bảng làm lại bài tập

3 (tiết trớc)

B Bài mới:

1.Hình thành công thức tính DTXQ của

hình lập phơng

- Yêu cầu hs quan sát một số hình lập

ph-ơng:

+ Tìm điểm giống nhau giữa hình lập

ph-ơng và hình chữ nhật

+ Có bạn nói: “Hình lập phơng là hình

hộp chữ nhật đặc biệt” Theo em, bạn đó

nói đúng hay sai, vì sao?

- Vậy DTXQ của hình lập phơng là gì?

- Diện tích các mặt của hình lập phơng có

điểm gì đặc biệt?

- Vậy để tính diện tích 4 mặt ta có thể làm

nh thế nào?

- Hãy nêu quy tắc tính DTXQ của hình

lập phơng?

2 Hớng dẫn lập quy tắc tính diện tích

- Diện tích toàn phần của hình lập phơng

là diện tích của mấy mặt?

- Tính DTTP của hình lập phơng ta làm

thế nào?

- Hớng dẫn hs tìm hiểu ví dụ ở sgk

3 Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu hs tự làm bài tập theo công

thức Gọi 2 hs đọc kết quả, các hs khác

nhận xét

Bài 2: Yêu cầu hs nêu hớng giải và tự giải

bài toán

4 Củng cố, dặn dò

- Bạn nói đúng, vì khi chiều dài, chiều rộng, chiều cao của hình hộp chữ nhật bằng nhau thì nó chính là hình lập

ph-ơng

- DTXQ của hình lập phơng cũng là tổng diện tích của 4 mặt bên

- Các mặt của hình lập phơng có diện tích bằng nhau

Chính tả: Hà Nội

I- Mục tiêu:

1 Nghe- viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội

Trang 5

2 Biết tìm và viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên ngời, tên địa lí Việt Nam.

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên ngời, tên

địa lí Việt Nam, cần viết chữ hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng tạo thành tên đó (Tiếng Việt 4, tập một , tr.68)

III - Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS viết những tiếng có âm đầu

r, d, gi.

B Bài mới:

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết?

- GV đọc trích đoạn bài thơ Hà Nội Cả

lớp theo dõi trong SGK

- Nội dung của bài thơ?

- GV hỏi HS về nội dung bài thơ

- GV nhắc các em chú ý những từ ngữ cần

viết hoa (viết lại ra giấy nháp những từ

ngữ đó): Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, Ba

Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.

- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết - GV

đọc lại bài chính tả cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài; nêu nhận xét chung

3 Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả

Bài tập 2a):

Bài tập 3b):

4.Củng cố, dặn dò

- Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

- Bài 2a) làm vào vở

- Bài 3b) hs chơi tiếp sức

Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

I- Mục tiêu:

1 HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện (ĐK)-kết quả (KQ), giả thiết (GT)-kết quả (KQ)

2 Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm về câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

iii- Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- HS làm lại BT3,4 (phần Luyện Tập)

B Bài mới:

2 Phần nhận xét

Bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc thầm lại 2 câu văn, suy

nghĩ, phát biểu ý kiến GV mời 1 HS chỉ

vào 2 câu văn đã viết trên bảng lớp, nêu

nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát

Trang 6

- GV chốt lại:

- Yêu cầu hs nêu ví dụ

3 Phần ghi nhớ: (sgk)

4.Phần luyện tập

- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập;

suy nghĩ, trao đổi cùng bạn

- GV mời 1 HS phân tích 2 câu văn,

thơ đã viết trên bảng lớp: gạch dới các vế

câu chỉ ĐK(GT), vế câu chỉ KQ; khoanh

tròn các QHT nối các vế câu cả lớp và

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Là ngời, tôi sẽ chết cho quê hơng đợc

coi là một câu đơn, mở đầu bằng trạng

ngữ

- Bài tập 2

- GV giải thích: Các câu trên tự nó đã có

nghĩa, song để thể hiện quan hệ ĐK-KQ

hay GT- KQ, các em phải biết điền các

QHT thích hợp vào chỗ trống trong câu

- Bài tập 3

Cách làm tơng tự BT2

a) Cặp quan hệ nếu - thì.

b) Quan hệ từ nếu.

- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân

- 3-4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Những em này làm xong bài, trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Nếu (nếu mà, nếu nh) chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại

(GT-KQ)

b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả

lớp lại t rầm trồ khen ngợi (GT-KQ)

c) Nếu(giá) ta chiếm đợc điểm cao này

thì trận đánh sẽ rất thuận lợi (GT-KQ).

I.Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân

- Biết trao đổi với các bạn về mu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng

2.Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II - Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn lời thuyết minh cho 4 tranh (theo SGK)

III- Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Yêu cầu hs kể lại câu chuyện

đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức

bảo vệ các công trình công cộng, di tích

lịch sử - văn hoá, ý thức chấp hành Luật

Giao thông đờng bộ hoặc một việc làm

thể hiện lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ

Trang 7

B Bài mới:

2 Gv kể chuyện

3 Hớng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

a) KC trong nhóm: Từng nhóm 4 HS

kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh Kể xong, HS trao đổi trả lời câu

hỏi 3 (Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa

Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cớp tài tình ở chỗ nào?)

b) Thi KC trớc lớp

- HS (tiếp nối nhau) thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cớp tài tình ở chỗ nào

Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2008 Tập đọc: Cao Bằng

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả đối với đất đai và những ngời dân Cao Bằng đôn hậu

2 Hiểu những nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt,

có những ngời dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cơng của Tổ quốc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh bài dọc trong SGK

- Bản đồ Viẹt Nam

III Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ

- Yêu cầu HS đọc bài "Lập làng giữ biển"

và trả lời các câu hỏi ở SGK

B Bài mới

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 2HS đọc bài nối tiếp

- Gv theo dõi để sửa lỗi phát âm cho hs

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải

b) Tìm hiểu bài

- Đến Cao Bằng, ta đợc đi qua những đèo

nào?

- Địa thế Cao Bằng nh thế nào?

- Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?

- Em có nhận xét gì về ngời Cao Bằng?

- T/g sử dụng những từ ngữ và hình ảnh

nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn

hậu của ngời Cao Bằng?

- Tìm những hình ảnh thiên nhiên đựoc so

sánh với lòng yêu nớc của ngời dân Cao

- Cao Bằng rất xa xôi, hiểm trở

- Ngời Cao Bằng đôn hậu, mến khách, yêu nớc

- Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, chị rất

thơng, em rất thảo, ông lành nh hạt

Trang 8

- Qua khổ thơ cuối bài t/g muốn nói lên

điều gì?

- Nội dung của bài thơ?

c Đọc diễn cảm

- Hớng dẫn hs đọc diễn cảm 3 khổ thơ

đầu

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hsinh đọc thuộc lòng

gạo, bà hiền nh suối trong.

- Ca ngợi Cao bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngờii dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cơng của Tổ quốc

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phơng

- Vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP của hình lập phơng để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản

II Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

- Nêu công thức tính Sxq và Stp của hình

lập phơng?

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 vbt

B Bài mới

Bài 1: Vận dụng công thức tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần của hình

lập phơng để củng cố các quy tắc tính

- Yêu cầu HS đọc bài

- Để tính đợc ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2: Củng cố biểu tợng về hình lập

ph-ơng và diện tích xung quanh, diện tích

- Yêu cầu HS đọc bài thảo luận tìm kết

quả?

Bài 3: Phối hợp kĩ năng công thức tính và

ớc lợng

- Muốn điền đợc kq đúng ta phải làm gì?

Giáo viên nhận xét, kết luận

C Củng cố, dặn dò

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK

- Đổi số đo về 1 đơn vị hoặc m hoặc cm

- 1 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở

- Thảo luận theo cặp để tìm kết quả

HS phát biểu, lớp nhận xét

- Tính để tìm kq, rồi so sánh các kq

- 1 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở

Tập làm văn: Ôn tập về kể chuyện

I Mục đích, yêu cầu:

1 Củng cố kiến thức về văn kể chuyện

Trang 9

2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ đã viết nội dung của bài tập 1

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: 1hs đọc lại bài làm

tuần trớc (đã đợc sửa chữa)

B Dạy học bài mới

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Thế nào là kể chuyện?

- Tính cách của nhân vật đợc thể hiện qua

những mặt nào?

- Bài văn KC có cấu tạo thế nào?

Bài 2

3.Củng cố, dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

1 học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK + Là kể lại chuỗi sự việc có đầu, cuối; liên quan đến một số nhân vật

+ Hành động của nhân vật

+ Lời nói ý nghĩ

+ Những đặc điểm ngoại hình

+ Mở đầu + Diễn biến + Kết thúc

2 học sinh đọc nối tiếp, lớp theo dõi ở SGK

1 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở Lớp nhận xét

Luyện Tiếng Việt: Luyện Tập làm văn

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp hs:

1 Củng cố kiến thức về văn kể chuyện

2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ đã viết sẵn nội dung câu chuyện Cột điện và dây chằng

Gv yêu cầu hs đọc câu chuyện rồi trả lời

các câu hỏi:

- Câu chuyện trên có những nhân vật nào?

- Em có nhận xét gì về tính cách của Cột

Điện và Dây Chằng? Căn cứ vào đâu mà

em có những nhận xét ấy?

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện bằng cách

chọn ý đúng nhất trong những ý dới đây:

a) Khuyên ngời ta không nên lấy trộm sắt

bằng cách cắt dây chằng ở các cột điện vì

làm thế cột điện sẽ đổ

b) Khuyên ngời ta không nên coi thờng

dây chằng ở các cột điện

c) Trong cuộc sống, cần tôn trọng và biết

đến giá trị của mọi ngời xung quanh, chớ

Trang 10

nên kiêu ngạo và coi thờng ngời khác.

Gv chấm chữa bài, củng cố dặn dò

Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2008 Toán: Luyện tập chung

I Mục đích:

- Vận dụng quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu công thức tính Sxq và Stp của hình

lập phơng và hình hộp chữ nhật?

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 vbt

B Dạy học bài mới

Bài 1: Vận dụng công thức tính DTXQ và

DTTP của hình hộp chữ nhật và hình lập

phơng

Bài 2: Củng cố công thức tính DTXQ và

DTTP của hình hộp chữ nhật và kĩ năng

tính toán với phân số, số thập phân

- Yêu cầu HS đọc bài thảo luận tìm kq?

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Muốn điền đợc kq đúng ta phải làm gì?

C Củng cố, dặn dò

- Học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK

- HS làm ở bảng, lớp làm vào vở

- Học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK

- Thảo luận theo cặp để tìm kq

- HS phát biểu, lớp nhận xét

- Học sinh đọc, lớp theo dõi ở SGK Tính để tìm kq, rồi so sánh các kq

- HS làm ở bảng, lớp làm vào vở

Luyện toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp hs:

- Vận dụng quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật

II Đồ dùng: Bảng phụ

Bài 1: Một hình lập phơng có diện tích

xung quanh là 100dm2 Tính:

a) Cạnh của hình lập phơng đó?

b) Diện tích toàn phần của hình lập

phơng đó?

Bài 2: Nam làm một cái hộp có dạng hình

lập phơng không nắp bằng bìa, có cạnh là

1,2 dm Tính diện tích bìa để làm hộp?

Biết rằng các mép dán và phần bìa bỏ đi

Tiêu đề	Lập làng giữ biển
Chuyên ngành	Tập đọc, Toán, Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	95 KB