Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại câu chuyện đó(BT mục III). - HS nêu được những việc nên làm và khô[r]
Trang 12 Hiểu nội dung ý nghĩa truyện :
Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm,tấm lòng vì dân vì nước của TôHiến Thành – vị quan nổi tiếngcương trực ngày xưa
- Khi làm việc gì sai biết nhận
và sửa lỗi
Biết xử lí tình huống ở BT3
- Biết ra quyết dịnh và kiênđịnh bảo vệ ý kiến đúng củamình
- Có tháí độ đúng dắn đối vớinhững việc làm của mình
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc Thêm
tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành
ở quê ông (nếu có)
- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viếtcâu, đoạn thư cần hướng dẫn HSđọc
3 Bài mới: - GV giới thiệu bài và ghi đề
* Hoạt động 1: * Luyện đọc : * Xử lí tình huống BT3
- GV chia lớp ra 3 nhóm mỗinhóm xử lí 1 tình huống trongbài tập 3
- GV kết luận
- GV hướng dẫn HS đọc GV đọcdiễn cảm bài văn
* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu bài : * Tự liên hệ bản thân:
- Yêu cầu HS nêu những ưuđiểm và khuyết điểm mà các
Trang 2em đã trải qua trong thực tếcuộc sống của mình.
- HS đọc thầm đoạn văn và trả lờicâu hỏi
+Khi thể hiện tốt em cảm thấytrạng thái thế nào?
- Nêu nội dung câu chuyện ?
* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : + Chưa chịu trách nhiệm với
những việc làm chưa tốt emcảm thấy ra sao?
- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý
để HS thể hiện được giọng đọchợp nội dung bài
- GV treo băng giấy ghi đoạn 3
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạnvăn theo cách phân vai (Thái hậu,
Trang 3I MỤC TIÊU: Giúp HS bước đầu hệ thống hóa
một số hiểu biết ban đầu về :
- Cách so sánh hai số tự nhiên
- Xếp thứ tự của các số tự nhiên
- Đọc trôi chảy, lưu loát toànbài Đọc đúng tên người , tênđịa lí nước ngoài
- Nội dung: Tố cáo tội ác chiếntranh hạt nhân, thể hiện khátvọng sống, khát vọng hoà bìnhcủa trẻ em toàn thế giới
II CHUẨN BỊ: - Bảng cấu tạo hàng và lớp sgk - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn vănđoc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc số - Viết số có nhiều chữ số
* GV nhận xét, ghi điểm
- 2 nhóm phân vai đọc vở lịchLòng dân theo từng phần 1 emtrong nhóm nêu ND vở kịch
- GV hướng dẫn cách đọc
- Yêu 1 HS giỏi đọc toàn bài
* GV chốt ý - Chia đoạn văn ra làm 4 đoạn
- Gọi HS viết 2 số có số chữ sốkhác nhau để so sánh
- GV hướng dẫn đọc từ khó,câu khó
nhiễm phóng xạ từ khi nào?
- Yêu cầu 1 HS đọc 3 đoạn đầutrả lời câu hỏi
* GV chốt ý :Nếu hai số có chữ số bằng nhauthì so sánh từng cặp chữ số ở cùngmột hàng kể từ trái sang phải
- GV bổ sung
- Cho HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả
lời câu hỏi2
* GV chốt lại các cách so sánh 2
số tự nhiên
- Nếu được đứng trước tượngđài em sẽ nói gì với Xa- da-cô?
Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhaunêu ý mỗi đoạn
Trang 4* Hoạt động 3: * HĐ3 : Tổ chức trò chơi “Ai
Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
- Yêu mến noi theo những tấmgương HS nghèo vượt khó
- HS làm quen với một dạngquan hệ về tỉ lệ đại lượng nàytăng bao nhiêu lần thì đạilượng tương ứng giảm đi bấynhiêu lần
- Biết cáchgiải toán có liênquan
đến quan hệ tỉ lệ đó bằng 2cách: “tìm về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
* Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm
- Cho HS nêu yêu cầu BT2/SGK
* Ôn tập
- GV kẽ sẵn bảng VD a
- GV chia nhóm 2, giao nhiệm vụthảo luận nhóm
HS lần lượt điền quãng đường
đi được 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ
- GV nhận xét, bổ sung
GT bài toán: GV ghi bài toánlên bảng
- GV kết luận, tuyên dương nhóm
có cách giải quyết hay
- GV nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: - Cho HS nêu BT3/SGK GV tóm ý
* Luyện tập:
Trang 5- GV giải thớch yờu cầu bài tập cho
HS thảo luận nhúm đụi
- GV kết luận, tuyờn dương những
HS biết vượt khú khăn …
* Hoạt động 3: - GV nờu BT4, giải thớch yờu cầu
BT
- Bài1 Yờu cầu HS đọc đề, thảoluận xem bài này giải theo PPnào?
Bài3 Cho HS đọc bài toỏn.nờu
đề bài cho biết gỡ? Yờu cầuchỳng ta làm gỡ?
- HS nờu cỏch giải Chọn giảimột trong2 cỏch
* GV kết luận : Cỏc em cần thựchiện tốt những biện phỏp khắcphục khú khăn đó đề ra để học tốt
- GV theo dừi nhận xột, chấm
vở một số em
4 Củng cố:
5 Dặn dũ:
* Hoạt động tiếp nối
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ- GVđỏnh giỏ tiết học
- Yờu cầu HS HS nờu lại cỏccỏch cú thể ỏp dụng giải toỏn
- GV tuyờn dương những HShọc tập tốt.a
Nhúm trỡnh độ 4 Nhúm trỡnh độ 5
TấN BÀI Ôn tập 3 bài hát và ký
đệm theo phách , theo nhịp hoặc theo tiết tấu lời ca tập trình bày các bài hát đã học theo tổ , nhóm , cá nhân.
- Tạo không khí học tập vui tơi,sôi nổi từ tiết học đầu tiên trongchơng trình âm nhạc l5
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: nhạc cụ, bảng ghi các
ký hiệu nhạc
- Học sinh: Thanh phách, sáchgiáo khoa, bảng con, phấn
- Giáo viên : SGK, đồ dùng họcmôn
- Học sinh: SGK, đồ dùng họctập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trang 6lớp 3 cho học sinh ôn lại Yêu cầuhọc sinh kể tên những bài hát đã
học ở lớp 3
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh
ôn lần lợt từng bài và sửa sai chohọc sinh
Bài 2 gọi học sinh lên bảng viết
- Giáo viên nhận xét, chữa vàtuyên dơng học sinh
3 Chúc mừng
- Bài chúc mừng là nhạc nớcnào?
-Từng tổ trình bày bài Chúcmừng, GV đánh giá
4 Thiếu nhi thế giới liên hoan
- cả lớp hát bài thiếu nhi thếgiới liên hoan
-Gọi từng nhóm lên biểu diễntrớc lớp
- Nhận xét,tuyên dơng
Thứ ba ngày 15 thỏng 9 năm 2009 Nhúm trỡnh độ 4 Nhúm trỡnh độ 5
TấN BÀI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP
NHIỀU LOẠI THỨC ĂN?
TỪ TRÁI NGHĨA
I MỤC TIấU: Sau bài học, HS cú thể :
- Biết phõn loại thức ăn theonhúm chất dinh dưỡng
- Biết được để cú sức khoẻ tốt thỡphải ăn phối hợp nhiều loại thức
ăn và thường xuyờn thay đổi mún
- Núi tờn nhúm thức ăn cần ăn đủ,
ăn vừa phải, ăn cú mức độ, ăn ớt và
ăn hạn chế ở thỏp dinh dưỡng
-Bước đầu hiểu thế nào là từtrỏi nghĩa, tỏc dụng của từ trỏinghĩa khi đặt cạnh nhau
- Nhận biết từ trỏi nghĩa trongcõu thành ngữ,tục ngữ (BT1)vàtỡm được từ trỏi nghĩa với từcho trước(BT2,3)
II CHUẨN BỊ: - Hỡnh trang 16,17 SGK
- Cỏc tấm phiếu ghi tờn hay tranhảnh cỏc loại thức ăn
- Sưu tầm cỏc đồ chơi bằng nhựanhư gà, cỏ, tụm, cua …
- Vở BT tập1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
Trang 72.Kiểm tra bài cũ:
* Phần nhận xét
Bài tập 1: Cho HS đọc đoạnvăn, nêu những từ in đậm.Thảo luận giải thích từ: chínhnghĩa, phi nghĩa
- GV nhận xét chốt ý đúng.Bài 2: GV yêu cầu HS đọc BT,nêu yêu cầu đề bài
- Thảo luận tìm từ trái nghĩa
- GV nhận xét chốt ý đúng
* Hoạt động 2: * Làm việc với SGK tìm hiểu
tháp dinh dưỡng cân dối.
* Luyện tập:
+ Bước 1 : Làm việc cá nhân. Bài tập1/ GV chép BT1 lên
bảng HS đọc nêu yêu cầu đề
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
“Tháp dinh dưỡng cân đối trungbình cho một người một tháng”
trang 17/SGK
HS làm bài cá nhân vào vở
+ Bước 2 : Làm việc theo nhóm
- GV nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: + Bước 3 : Làm việc cả lớp
- GV tổ chức cho HS báo cáo kếtquả làm việc theo cặp dưới dạng
* Dặn HS nên ăn uống đủ chất
dinh dưỡng và nói với cha mẹ vềnội dung của tháp dinh dưỡng
Trang 8Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
VÀ KHỐI CẦU
I MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu hệ thống hóa
một số hiểu biết ban đầu về :
- Biết so sánh các số tự nhiên
- Bước đầu làm quen dạng: x<
5,2< x <5 với x là số tự nhiên
- Hiểu đặc diểm hình dạng chung của mẫu vẽ, hình dáng của từng vật mẫu
Biết cách vẽ hìng khối hộp và khối cầu
Vẽ được khối hộp và khối cầu
- Vật thật: khối hộp và khói cầuDụng cụ môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
- GV giới thiệu một số bài vẽ
của Hs năm trước cho HS quansát, nhận xét theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Trang 9- Vậy x là những số nào ?
- GV chữa bài - HS thực hành vẽb) 2 < x < 5
I MỤC TIÊU: 1 Nhớ, viết lại đúng chính tả,
trình bày đúng 10 dòng đầu củabài thơ đầu của bài và trình bàybài CT “Truyện cổ nước mình”
sạch sẽ
2 Làm đúng bài tập 2a,2b
-Nêu được các giai đoạn pháttriển của con người từ tuổi vịthành niên, tuổi trưởng thành,tuổi già
II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài
tập 2a chưa điền
- Thông tin và hình SGK
- Sưu tầm ảnh người lớn ở cáclứa tuổi khác nhau và làm cácngành nghề khác nhau
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: *Hướng dẫn chính tả : Tìm hiểu bài:
B1/ Nêu các đặc điểm của từnglứa tuổi
Trang 10- 3 HS đọc lại đoạn viết chính tả.
Cả lớp nhớ lại bài
- Hỏi : Vì sao tác giả lại yêutruyện cổ nước mình như vậy ?
- VD : Những từ có phụ âm đầu r/
d/gi (rồi, dù, rặng …) hoặc vần ân/
âng (nhân, chân, nhận …)
- Cho HS nói lại cách trình bày thểthơ lục bát
B2/ Chơi " Ai nhanh- ai đúng"
- GV chia lớp ra làm 3 nhóm,Yêu cầu quan sát hínhGK chobiết mỗi hình đang ở giai đoạnnào của cuộc đời?
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- GV nhận xét ghi điểm, tuyêndương nhóm xác định nhanh
* Hoạt động 3: * Hướng dẫn làm bài :
* Bài tập 1a : Cho HS xem bảng
CHÉP HOẠ TIẾT TRONG TRANG TRÍ DÂN TỘC
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ
GIẢI TOÁN
I MỤC TIÊU: - Tìm hiếuvẻ đẹp của hoạ tiết trang
trí dân tộc
- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc
- Chép được một vài hoạ tiết dân tộc
- Biết một dạng quan hệ tỉ
lệ( đại lượng này tăng baonhiêu lần thì đại lượng tươngứng lại giảm đi bấy nhiêu lần).Biết giải bài toán liên quan đến
tỉ lệ này bằng một trong haicách “rút về đơn vị” hay “tìm tỉsố”
II CHUẨN BỊ: - Một số hoạ tiết có trang trí hoạ
tiết dân tộc
- Một số đồ dùng có trang trí hoạtiết dân tộc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trang 11* Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét:
- Cho HS quan sát một số hoạ tiết
có trang trí hoạ tiết dân tộc
- TT và giải bài toán
- GV nhận xét bổ sung
* Hoạt động 2: * Thực hành chép hoạ tiết vào vở
- Gv HDHS cách vẽ và tô màu vàohoạ tiết
Bài2: Yêu cầu HS đọc đề.Cho HS thảo luận và làm việctheo nhóm
** Chú ý tìm số tiền bình quângiảm xuống
- GV nhận xét tuyên dươngnhóm làm tốt
Bài3: Cho HS đọc đề, nêu cácbước giải bài toán
- HS làm bài cá nhân vào vở
- GV thu vở lại chấmNhận xét bài làm của HS
4 Củng cố:
5 Dặn dò:
- GV thu một số bài lại chấm Nhận xét phân loại đánh giá bàilàm của HS
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS cótiến bộ
I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh
minh họa HS kể lại được câuchuyện theo gợi ý ở SGK, kể nốitiếp được toàn bộ câu chuyênMộtnhà thơ chân chính( do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện (Cangợi nhà thơ chân chính, có khíphách cao đẹp, thà chết trên giànlửa thiêu, không chịu khuất phụccường quyền)
- Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng thể thức bài Anh
bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần, qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng( BT2,BT3)
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêucầu 1 (a,b,c,d)
- Vở bài tập tiếng việt T1
- Kẽ sẵn mô hình cấu tạo vầnlên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
Trang 123 Bài mới:
* Hoạt động 1: * GV kể chuyện :Giọng kể thong
thả, rõ ràng, nhấn giọng những từngữ miêu tả sự bạo ngược của nhàvua …
Phrăng Đơ Bô- en, quân Phápxâm lược, khuất phục, chínhnghĩa
* Hoạt động 2: * Hướng dẫn HS kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện :
a) Yêu cầu 1 : Dựa vào câu
chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lờicác câu hỏi
Nghe - Viết:
- GV đọc bài chính tả HS viếtbài vào vở
- GV thu một số bài lại chấm
* Hoạt động 3: - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái
b) Yêu cầu 2,3 : Kể toàn bộ câu
chuyện và trao đổi về ý nghĩa câuchuyện
- Cho HS kể chuyện theo nhóm
- Cho HS thi kể chuyện trước
lớp.-GV nhận xét, biểu dương
2/ Nêu cách viết dấu thanhtrong tiếng có âm chính là âmđôi GV chốt lại
Trang 132.Kiểm tra bài cũ:
I MỤC TIÊU: 1 Bước đầu biết đọc diễn cảm một
đoạn thơ lục bát với giọng tìnhcảm
2 Hiểu được ý nghĩa của bài thơ :Qua hình tượng cây tre, tác giả cangợi những phẩm chất cao đẹp củacon người Việt Nam giàu tình
- Biết cách thêu dấu nhân
Thêu được mũi thêu dấu nhân,các mũi thêu tương đối đềunhau Thêu được ít nhất 5 dấunhân,đừng thêu có thể bị dúm
Trang 14thương yêu, ngay thẳng, chínhtrực(TL được CH1,2).
3 Học thuộc lòng 8 dòng thơ emthích
II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa trong bài Thêm
tranh, ảnh đẹp về cây tre (nếu có)
- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viếtcâu, đoạn thơ cần hướng dẫn HSđọc
- Bài mẫu của HS năm trước
- HS đọc nhóm đôi GV treo bănggiấy viết đoạn thơ cần luyện đọccho đúng
- GV hướng dẫn HS đọc GV đọcdiễn cảm bài thơ
HS nhắc lại các bước thêu dấunhân
* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu bài :
GV cho HS đọc thầm từng đoạn
và trả lời câu hỏi
GV : Tre có tính cách như người;
biết thương yêu, …
- Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ?
GV chốt lại
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?
- Nêu nội dung bài thơ ?
- HS thực hành thêu dấu nhân
- GV theo dõi ,nhắc nhở , giúp
đỡ HS còn lúng túng
* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Cho HS trưng bày sản phẩm
- GV phân loại sản phẩm, nhận
xét, đánh giá
- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý
để HS thể hiện được giọng đọc …
- GV treo băng giấy ghi đoạn 4
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạnthơ
- HS thi đọc thuộc những câu thơ
Trang 15* Về kinh tế: xuất hiện nhàmáy,hầm mỏ, đồn điền,đườngôtô, đường sắt.
* Về xã hội: xuất hiện các tầnglớp mới chủ xưởng,chủ nhàbuôn, công nhân
II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bản đồ hành chính Việt
Nam
- Các hình SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lần lược trả lời các câuhỏi sau:
- Cuộc phản công ở kinh thànhHuế nổ ra vào thời gian nào?
- Chiếu Cần Vương có tác dụnggì?
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: * Bài 1 : 1 HS đọc đề Tìm hiểu bài:
- GV cho HS làm bài vào vở B1/ Những thay đổi về KT:
- Yêu cầu HS đọc SGK thảoluận theo cặp về những thayđổi KT:
-GV kết luận
- GV nhận xét, chữa bài
* Hoạt động 2: * Bài 2 : HS đọc đề bài
- Em nào có thể nêu cách tìmnhanh ?
- GV nhận xét, chữa bài
* Bài 3 : HS tự làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài
B2/ Những thay đổi về mặtXH:
Trang 16Trước đây XH nước ta chỉ cóphong kiến và nông dân.Nayxuất hiện thêm tầng lớp mới
I MỤC TIÊU: -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên
kim, xuống kim khi khâu -Biết cách khâu và khâu được cácmũi khâu thường Các mũi khâu
có thể chưa cách đèu nhau, đườngkhâu có thể bị dùm
- Từ quan sát cảnh trường họccủa mình, HS biết lập dàn ý chitiết cho bài văn tả ngôi trườngvới ý riêng của từng em
- Biết chuyển một phần củadàn ý thành đoạn văn hoànchỉnh
II CHUẨN BỊ: - Bài làm của Hs lớp trước
- Bài mẫu của GV-Dụng cụ môn học
- Những ghi chép của HS khiquan sát cảnh trường học
- Vở bài tập tiếng việt T1
- Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết
3 HS trình bày trên giấy khổ to.thêm phong phú hơn
* Hoạt động 2: * HD các thao tác kĩ thuật
- GV làm mẫu và HD cho HS các thao tác kĩ thuật, đường đi của từng mũi kim
- HS nhắc lại các thao tác và thực hành
- Cả lớp theo dõi, nhận xét góp ý
bổ sung
Bài tập2- Yêu cầu HS chọn
viết một đoạn trong bài văn
- Yêu cầu HS nêu đoạn chọnviết
- GV chấm một số bài
- GV nhận xét đánh giá, ghiđiểm
- Tuyên dương những ýhay,đoạn viết tự nhiên , chânthực, có ý riêng , ý mới