Giáo án môn học Tuần 3 Lớp 1

DÆn dß: - Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, các nhân đọc bài tốt... - Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong giê häc.[r]

Trang 1

Tiết 4:

sinh hoạt lớp

I Nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần:

 Ưu điểm:

- Học sinh đi học đều, đúng giờ.Có đầy đủ đồ dùng, sách vở

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể

 Tồn tại

- Còn một số em chưa quen với cấch học mới nên chưa chịu khó học bài,

đến lớp chưa thuộc bài như em: Hoà, ly, khoa, Trường, Khánh

- Các hoạt động tập thể tham gia chưa có hiệu quả và chất lượng

- Trong lớp còn nói tự do như em: Hùng, Anh, Tuấn

- Có hiện tượng HS đánh nhau trong giờ ra chơi: Hiếu

II Phát động thi đua tuần tới:

- Phát huy tốt hơn nữa ưu điểm đã đạt được

- Thường xuyên nhắc nhở, đôn đốc lớp để giúp các em đi vào nề nếp trong

tuần tới

- Cho học sinh học lại nội quy lớp, trường

- Gặp phụ huynh để trao đổi cách học tập cho đúng với phương pháp học

tập ở trường

- Tạo điều kiện cho HS nghèo thiếu sách vở có điều kiện học tốt hơn

******************************************************************** Tuần 3

Ngày soạn: 17/ 9/ 2009

Ngày giảng Thứ hai 21/9/ 2009

Tiết 1 Chào cờ:

***********************************

Tiết 2: Tiếng Việt:

Bài 8: l – h ( tiết 1)

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết đúng l, h, lê, hè

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le ( luyện nói từ 2- 3 câu)

* Bước đầu nhận biết được nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình)

SGK Viết đủ số dòng quy định

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng TV

- Tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc SGK: 2 em

- Viết bảng con, bảng lớp : ê, bê, v, ve

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Trang 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Giới thiệu bài bằng tranh

* Dạy chữ ghi âm l:

- GV ghi bảng: l

- GV giới thiệu chữ l viết thường

- So sánh chữ l với chữ b?

- Có âm l rồi muốn có tiếng lê ta thêm

âm gì?

- Phân tích tiếng lê?

- GV ghi bảng: lê

- Tìm thêm tiếng có âm l?

* Dạy chữ ghi âm h (tương tự l).

- So sánh l với h?

* Luyện viết bảng con:

- GV hướng dẫn viết mẫu:

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng.

- GV ghi bảng từ khoá

- GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc

…giống: nét khuyết; khác:l không có

nét thắt cuối chữ

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

…cài âm ê đứng sau

- Cài tiếng lê

- HS đọc cá nhân, lớp

…tiếng lê có âm l đứng trước âm ê đứng

sau

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, cặp, lớp)

…giống ở nét khuyết; khác h có nét móc hai đầu

- HS đọc lại toàn bài

- Lớp quan sát

- Lớp tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

4 Củng cố:

- Đọc lại bài, thi chỉ đúng nhanh

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ, tuyên dương HS

**********************************

Tiết 3: tiếng việt:

Bài 8: l – h ( tiết 2)

- Đọc, viết đúng l, h, lê, hè

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le ( luyện nói từ 2- 3 câu)

* Bước đầu nhận biết được nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) SGK Viết đủ số dòng quy định

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

Trang 3

- Đọc SGK: 2 em

- Viết bảng con, bảng lớp : ê, bê, v, ve

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Luyện đọc:

Luyện đọc bài tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que chỉ

- Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng.

-? Tranh vẽ gì?

- Tiếng ve kêu thế nào?

- Tiếng ve báo hiệu mùa nào?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong

SGK

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giá

- ? Câu ứng dụng trên tiếng nào có âm

hôm nay học?

- GV chỉnh phát âm

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Luyện nói: le le

- Tranh vẽ gì?

- Ba con vật đang bơi trông giống con

gì?

-Em đã thấy con le le bao giờ chưa?

- Em thích con vật này không? vì sao?

- GV quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét kết luận

* Luyện viết vở:

- GV viết mẫu, hướng dẫn viết từng

dòng

- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở…

- GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chấm nhận xét một số bài

- HS (cá nhân- nhóm- lớp)

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

…tiếng hè.

- HS đọc

- HS đọc thầm

- Nêu chủ đề luyện nói

- Thảo luận cặp

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viết bài

4 Củng cố:

Đọc lại bài Thi cài tiếng có âm l, h

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ Tuyên dương HS

**********************************

Trang 4

Tiết 4: Toán:

tiết 9: luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết đếm các số trong phạm vi5 Làm được bài tập 1,2,3

II.Đồ dùng:

- Viết BT 3 vào bảng nhóm

- Bộ đồ dùng

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Viết bảng số 1, 2, 3, 4 ,5; Đếm từ 1 đến 5 và ngược lại?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

* Bài tập:

Bài 1(16): Số.

- ? Nêu yêu cầu BT 1?

- Quan sát chung

- Chữa BT

- Làm thế nào để điền số đúng?

Bài 2(16): Số

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Chấm chữa BT

-? Vì sao em lại điền số 1? số4 ?

Bài 3(16): Số

- Chấm chữa BT

-? Vì sao em điền số 1, 2, 3 vào ô trống?

Bài 4(13): Viết số 1, 2, 3, 4, 5:

- GV hướng dẫn viết từng dòng

- Quan sát chung

- Chấm chữa BT

- HS làm BT

- Lớp làm bài

- HS làm BT vào sách, 1 em làm bảng nhóm

- HS viết vào sách

4 Củng cố: - Đếm từ 1 đến 5; từ 5 về 1

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về xem lại bài, luyện viết số 1, 2, 3, 4, 5

********************************************************************

Trang 5

Tuần 3

Ngày soạn: 17/ 9/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba 20/ 9/ 2010

Tiết 1 : Tiếng Việt:

Bài 9: o – c ( tiết 1)

- Đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được o, c, bò, cỏ

- Luyện nói tự nhiên theo chủ đề vó bè(2- 3 câu)

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh trong SGK

- Viết bảng con, bảng veefl: l, lê, h, hè

- Đọc : vê ve ve, hè về

3.Bài mới:

* Dạy chữ ghi âm o:

- GV ghi bảng:o

- GV giới thiệu chữ oviết thường?

- Chữ o giống vật gì?

- Có âm o muốn có tiếng bò ta thêm

âm và dấu gì?

- Phân tích tiếng bò?

- GV ghi bảng: bò

- Tìm thêm tiếng có âm o?

* Dạy chữ ghi âm c (tương tự o).

- So sánh o với c ?

* Luyện đọc tiếng ứng dụng.

- GV ghi bảng

- HS đọc

…giống quả trứng

- Cài tiếng bò

- HS đánh vần, đọc (cá nhân, lớp)

…giống có nét cong, khác là c là nét cong hở

- Lớp quan sát

- Lớp tô khan

4 Củng cố:

Trang 6

- Đọc lại bài, thi chỉ đúng nhanh tiếng cô đọc.

5 dặn dò:

- Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, các nhân viết bài tốt

*************************************** Tiết 2 : Tiếng Việt:

Bài 9: o – c ( tiết 2)

- Đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được o, c, bò, cỏ

- Luyện nói tự nhiên theo chủ đề vó bè(2- 3 câu)

II Đồ dùng:

- Viết bảng con, bảng veefl: l, lê, h, hè

- Đọc : vê ve ve, hè về

3 Bài mới:

* Luyện đọc:

-? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong

SGK

- GV ghi bảng: bò bê có bó cỏ

- GV hướng dẫn HS đọc

hôm nay học?

Luyện đọc SGK

* Luyện nói: vó bè

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- HS gạch chân

Trang 7

- Tranh vẽ gì?

- Vó bè dùng để làm gì?

- Vó bè thường đặt ở đâu?

- Quê em có vó bè không?

- Ngoài vó bè còn loại vó nào không?

-GVviết mẫu, hướng dẫn viết từng dòng

- Thảo luận cặp

- HS viết bài

4 Củng cố:

- Đọc lại bài Thi chỉ đúng tiếng cô đọc

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ.Tuyên dương HS

***********************************

Tiết 4 : Đạo Đức:

Bài 2: gọn gàng sạch sẽ (Tiết 1)

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết ích lọi của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

* Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

- Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng thể hiện người có nếp sống sinh hoạt văn hoá Góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp và văn minh,

II Đồ dùng:

-Vở BT Đạo đức 1

-Băng đĩa bài “Rửa mặt như mèo”

- Lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương

2.Kiểm tra bài cũ:

Giờ trước học bài gì? Em học được gì khi đi học lớp 1?

Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu nội dung bài:

*HĐ1: Thảo luận cặp (5 phút).

- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh BT1 - HS lắng nghe

Trang 8

trao đổi với nhau:

+ Bạn nào có đầu tóc quần áo gọn gàng,

sạch sẽ?

+ Em thích ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

như bạn nào? vì sao?

+ ăn mặc sach sẽ gọn gàng như bạn số

8 có lợi gì?

=> KL: Nên học tập bạn để có sức khoẻ

tốt…

*HĐ2: HS tự chỉnh đốn lại trang phục.

- GV nêu yêu cầu và giúp HS chỉnh đón

lại trang phục

=> Nhận xét tuyên dương HS làm tốt.

*HĐ3: Làm bài tập 2:

Giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS làm BT 2

- Vì sao em chọn như vậy?

=>KL:

-Bạn nam có thể mặc áo số 6, quần số 8.

- Bạn nữ có thể mặc váy số 1, mặc áo số

2.

- Các nhóm thảo luận -Trình bày nhận xét, bổ sung

- HS làm bài

- Cá nhân trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

4 Củng cố:

- Ăn mặc gọn gàng có lợi gì?

- Làm thế nào để ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ, tuyên dương HS hăng hái phát biểu

*******************************************************************

Ngày soạn 18/ 9/ 2010

Ngày giảng:Thứ tư 22/ 9/2010

Tiết 1 : Tiếng Việt:

Bài 10: ô - ơ( tiết 1)

- Đọc, viết đúng ô, ơ, cô, cơ

- Đọc được các tiếng và câu ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ( 2- 3 câu)

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Viết bảng con, bảng lớp: o, c, bò, cỏ

- Đọc bò bê có bó cỏ

Trang 9

- Nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới:

* Dạy chữ ghi âm ô:

- GV ghi bảng:ô

- GV giới thiệu chữ ô viết thường?

- So sánh o với ô?

- Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm thế

nào ?

- Phân tích tiếng bò?

- GV ghi bảng: bò

- Tìm thêm tiếng có âm ô?

* Dạy chữ ghi âm ơ(tương tự ô).

- So sánh ô với ơ ?

* Luyện đọc tiếng ứng dụng.

- GV ghi bảng: hô, hồ, hổ; bơ, bờ, bở

- HS đọc

…giống nét cong kín, khác ô có dấu mũ

- Cài tiếng cô

- HS đánh vần, đọc (cá nhân, lớp)

…giống nét cong kín, khác ở dấu phụ

- Lớp quan sát

- Lớp tô khan

4 Củng cố:

- Đọc lại bài, thi cài tiếng cô đọc

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, các nhân viết bài tốt

*************************************

Tiết 2 : Tiếng Việt:

Bài 10: ô - ơ( tiết 2)

- Đọc, viết đúng ô, ơ, cô, cơ

- Đọc được các tiếng và câu ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ

II Đồ dùng:

- Đọc, viết bảng con, bảng lớp: ô, ơ

Trang 10

3.Bài mới:

* Luyện đọc:

-? Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong

SGK

- GV ghi bảng: bé có vở vẽ

hôm nay học?

Luyện đọc SGK

* Luyện nói: bờ hồ

- Tranh vẽ gì?

- Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? vì sao

em biết?

- Bờ hồ trong tranh được dùng vào việc

gì?

- Em đã được đi chơi bờ hồ chưa?

- GV viết mẫu, hướng dẫn viết từng

dòng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- Nhận xét, đánh giá

- Thảo luận cặp 3 phút

- HS viết bài

Trang 11

4 Củng cố: Đọc lại bài

5 Dặn dò: Nhận xét giờ.Tuyên dương HS Xem trước bài 11

********************************************

Tiết 3: Toán:

Tiết 10: bé hơn dấu <

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn, dấu < để so sánh các số

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ bé hơn

- Làm được bài 1, 2, 3, 4

* HSKG: Làm tất cả các BT

II.Đồ dùng: - 3 ô tô, 5 quả cam, 5 hình tam giác.

- Các số 1, 2, 3, 4, 5 và dấu <

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Viết bảng số 1, 2, 3, 4 ,5; Đếm từ 1 đến 5 và ngược lại?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

* Nhận biết quan hệ bé hơn:

- Treo tranh: ? Bên trái có mấy ô tô?

? Bên phải có mấy ô tô?

? 1 ô tô như thế nào so với 2 ô tô?

? Bên trái có mấy quả cam

? Bên phải có mấy quả cam?

? 1 quả cam như thế nào so với 2 quả

cam?

GV: 1ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 quả cam ít hơn

2 quả cam Ta nói 1 bé hơn 2 và được

viết như sau: 1 < 2

- GV đọc mẫu

( Với hình tam giác giới thiệu tương tự).

- GV ghi bảng: 2 < 3

* Thực hành:

Bài 1(16): Viết dấu <.

? Nêu yêu cầu BT 1?

- Chữa BT

? Vì sao em điền dấu < ?

Bài 2(17): Viết theo mẫu:

? Nêu yêu cầu BT ?

- Chấm chữa BT

- Vì sao em điền dấu bé?

Bài 3(18): Viết theo mẫu:

- Chấm chữa BT

? Làm thế nào để điền đúng?

1 ô tô

2 ô tô

…1 ô tô ít hơn 2 ô tô

…1 quả cam

… 2 quả cam

…1 quả cam ít hơn 2 quả cam

- HS đọc (cá nhân- lớp)

- HS làm BT vào sách

- HS viết vào sách, 1 lên bảng làm

- Nhận xét, đánh giá bài trên bảng

Trang 12

Bài 4(18): Viết dấu vào ô trống:

- Chấm chữa BT

*Bài 5(18): Nối

? Nêu yêu cầu?

- Hướng dẫn làm

- Chấm chữa BT

- HS viết vào sách

- HS làm bài

4 Củng cố:

Chơi “Điền nhanh điền đúng” : 1…2; 3…4; 4…5

5 Dặn dò:

Nhận xét giờ học Về xem lại bài, luyện viết dấu <.

*************************************************

Tiết 4: Âm nhạc: GV chuyên dạy

********************************************************************

Soạn: 19/9/ 2010

Giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tiết 1+2 : Tiếng Việt :

Bài 11: ôn tập

- Đọc được : ê, v, l, h, o,c, ô, ơ, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Đọc đúng các tiếng, từ và câu ứng dụng

- Viết được ê, l, h, o, ô, c, ô, ơ, các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể lại được theo tranh truyện kể: Hổ

- Rèn kĩ năng đọc viết cho HS

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng TV; Bảng ôn

- Tranh phục vụ câu chuyện

Cho cả lớp hát 1 bài

- Viết bảng con, bảng lớp: ô, ơ, bờ, hồ

- Đọc SGK( 2 HS)

- HS nhận xét cho điểm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,17 KB