- Trẻ thi : bò bằng bàn tay bàn chân - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: Chuyền bóng qua đầu và tham gia chơi cùng các bạn trong nhóm - Trẻ đứn[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4-5 M.
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày giảng : 19/11/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 19/11/2018 đến 23/11/2018 Ngày duyệt : 23/11/2018
Trang 2BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN 4-5 M.
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh về nghề giáo viên - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo + Góc xây dựng: Xây dựng khu văn phòng làm việc của các cô, các khuôn viên vườn hoa, ghép các món quà tặng cô giáo + Góc sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam +
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định - Trò chuyện về bức tranh cô giáo + Ở lớp chúng mình có bố mẹ bạn
nào làm nghề G/V? Bố , mẹ con dạy ở trường nào? Khi về nhà con thấy bố mẹ
thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách ) + Ở lớp con thấy cô giáo con
hay làm những công việc gì? + Các con có biết có 1 ngày hội lớn tôn vinh những
người làm nghề giáo viên đó là ngày nào không? => Giáo dục: yêu quý biết ơn thầy
cô giáo - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chơi vui
vẻ và trò chuyện cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc cả nhà
thương nhau 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” + Hô hấp: Hai tay
đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang,
lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai
chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía
trước 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Trang 3Làm sách tranh về cô giáo, các món quà tặng cô giáo + Góc nghệ thuật: - Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô Múa hát các bài hát về cô giáo trường mầm non: Cô và mẹ, bàn tay
cô giáo + Góc khoa học - toán: Chơi hình vuông, tam giác, hình tròn, chữ nhật Thực hành nhận biết chữ số 6 và số lượng trong phạm vi 6
V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa Quan sát công việc của các cô giáo, cấp dưỡng - Vẽ hoa tặng cô * Chơi vận động Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng Chơi tự do: Với nước, cát; Vẽ trên sân -Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cô giáo + Bài hát nói về ai? + Trong
tháng 11 này có 1 ngày để tôn vinh các thầy cô đã dạy dỗ chúng mình đấy Các con có
biết đó là ngày gì không? + Ngày 20 tháng 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là gày hội
của các thầy cô giáo - Giáo dục trẻ: Yêu quý biết ơn các cô giáo, biết vâng lờ cô giáo
2 Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan sát các
góc chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con thích
chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận
góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô
quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng
nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến
từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo 4 Kết
thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái
độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm của
các bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trả lời 20/11 -Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ về các góc
mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi
- Đi tham quan các góc - Trẻ nhận xét -Thu dọn
đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Cô giáo ” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 2
Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3 Hướng dẫn trẻ quan sát * Quan sát
thời tiết Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi - Hôm nay thời tiết
như thế nào? - Vào buổi sáng thức dậy con có thấy lạnh không ? - Buổi sáng trời lạnh
nên chúng mình phải mặc quần áo dài khi đến trường * TCVĐ: Trò chơi: Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên mây.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm chuồng + Cô giới thiệu tên trò chơi: tìm đúng
nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay
cầm thẻ số 1 đến 6 khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà
tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm
nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao quát
- Trẻ vừa đi vừa hát -Trẻ chú
ý - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Ôn bài đã học - Cho trẻ học với sách “ bé làm quen chữ cái qua trò chơi’ - Hoạt động góc : Theo ý thích - Thực hiện lịch học kismat
trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi
ngoài trời - Cô qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4
Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
nghe -Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi ở ngoài trời Trả lời -Chú ý
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi
và chơi cùng trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích + Cô bao
quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ học trên phòng học
kitsmats - Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Cho trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thực hiện chơi - Trẻ thực hiện trên máy tính - Trẻ ôn
- Nghe và thực hiện theo
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5 m
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: chuyền bóng qua chân
Ngày soạn: 19/11/2018
Ngày dạy: 19/11/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước - Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua chân ”
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của giờ vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập bài tập phát triển chung và vận động cơ bản - Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi, đúng luật chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức thi đua tập thể - Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ - Xắc xô - Ngôi nhà, hoa - Bóng nhựa
2 Đồ dùng của trẻ
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ - Xắc xô - Ngôi nhà, hoa - Bóng nhựa
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bọ
rùa” 2 Giới thiệu bài Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động bò bằng
bàn tay bàn chân nhé 3 Nội dung *HĐ1: Khởi động - Cô điều khiển cho 3
đội đi nối nhau thành 1 vòng tròn khép kín, cô đi vào giữa, cùng làm động tác
và đi ngược chiều với trẻ (Đi thường) (Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng
đội về hàng Tập hợp trẻ thành 3 hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng hàng)
- Trẻ trẻ lời câu hỏi của cô - Trẻ chơi trò chơi -Vâng ạ - Trẻ di chuyển thành vòng tròn, thực
Trang 6*HĐ2: Bài tập phát triển chung - Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập - Động
tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao - Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập
người cúi xuống tay chạm đất Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối
-Động tác bật: Bật tách khép chân tại chỗ Tập xong cho trẻ chuyển đội hình
thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau *HĐ3: Trọng động: Bò bằng bàn tay bàn
chân 4 - 5m Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay: Bò bằng bàn tay bàn
chân 4 - 5m Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động - Hỏi trẻ: Lớp mình bạn
nào biết bò bằng bàn tay bàn chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào? *
Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu toàn phần, không phân tích) - Cô
làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư thế “Chuẩn bị”, cô chống 2
bàn tay xuống sàn ngay trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng,
đầu không cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên - bò về phía trước,
khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân
lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bò đến ngôi nhà thì cô đứng dậy
và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng Cô vừa thực hiện xong động tác gì? * Trẻ
thực hiện: - Mời 1 trẻ lên thực hiện thử Cô nhận xét, chính xác hóa lại động
tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại) - Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2
hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai
cho trẻ (nếu có) - Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua: bò bằng
bàn tay bàn chân về ngôi nhà của mình, bạn nào bò đúng sẽ được nhận một nút
chai và xâu thành bông hoa tặng mẹ Đội nào xâu được nhiều nút chai đội đó
chiến thắng - Cô nhận xét, khen động viên trẻ * HĐ 4: Trò chơi vận động:
Chuyền bóng qua chân - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Các con xếp hàng dọc 2
đội đều nhau, đứng chân rộng Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh 2 bạn
đầu hàng cầm bóng cúi người đưa qua chân Bạn đứng sau cúi xuống hai tay ra
trước bắt bóng và chuyền cho bạn kế tiếp Đến bạn cuối cùng cầm bóng đưa
lên rổ của mình Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi bóng đội đó chiến
thắng - Cô nhấn mạnh: không để rơi bóng - Nhận xét sau mỗi lần chơi *HĐ3 :
Hồi tĩnh Bây giờ các bạn hãy cúi xuống và hít thở nhẹ nhàng đi nào! 4 củng
cố - Các con vừa được thực hiện vận động gì?, chơi trò chơi gì? 5 Kết thúc
Nhận xét- chuyển hoạt động
hiện đi các kiểu chân kết hợp các động tác theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô vừa thực hiện vừa giải thích - Trẻ trả lời
- Trẻ lên thực hiện
- 2 trẻ lần lượt ở 2 hàng lên tập Cả lớp quan sát và nhận xét Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Trẻ thi : bò bằng bàn tay bàn chân - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: Chuyền bóng qua đầu và tham gia chơi cùng các bạn trong nhóm - Trẻ đứng thành vòng tròn làm động tác nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu - Trẻ trả lời Giúp cô thu dọn đồ dùng