khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về g[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP CÁC ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG NGĂN NẮP
(ƯDPHTM)
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày soạn : 07/11/2018
Ngày giảng : 08/11/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 05/11/2018 đến 09/11/2018 Ngày duyệt : 11/11/2018
Trang 2SẮP XẾP CÁC ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG NGĂN NẮP (ƯDPHTM)
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép Trò chuyện, xem tranh ảnh về chủ đề gia đình Cho trẻ chơi tự do ở các góc -Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Chơi gia đình: Mẹ con, nấu ăn, bán hàng, trang trí sắp xếp, dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây - Xếp các đồ dùng gia đình + Góc nghệ thuật:
Vẽ nặn về người thân, cắt dán tranh về gia đình, cắt dán các kiểu nhà + Góc sách: - Đọc truyện
về gia đình: Tích Chu, Ba cô gái, hai anh em, Gấu con chia quà - Đọc các bài ca dao, tục ngữ về
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện về bức tranh, về những người thân
trong gia đình, về địa chỉ của gia đình bé + Gia đình con có mấy người? Là
những ai? Họ đang làm việc ở đâu? + Địa chỉ nhà con ở đâu? - Giáo dục trẻ
yêu quý các thành viên trong gia đình - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chơi vui vẻ
và trò chuyện cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Thể dục sáng 1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc cả nhà thương nhau 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cả nhà
thương nhau” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về
phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên + Bật: Bật tiến về phía trước 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô
-Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Trang 3gia đình Làm sách về đồ dùng gia đình bé
V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát các đồ dùng trong gia đình làm bằng thuỷ tinh, bằng sứ -Giải câu đố về đồ dùng gia đình - Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình - Quan sát cây cảnh, thời tiết Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi * Chơi vận động - Vận động: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm đúng nhà, mèo đuổi chuột * Chơi tự do: - Vẽ những người thân trong gia đình trên sân trường - Chơi với các vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi vật chìm, vật nổi
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau + Bài hát nói về
điều gì? + Bài hát nói về điều gì? + Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?
-GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ 2 Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới
thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt
động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó
con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc
chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô
gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng yêu
của góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với
trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ Giải
quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp
trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm
quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham
quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn - Cô nhận xét động
viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ
về các góc
mà mình chọn - Trẻ thực hiện chơi - Đi tham quan các góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Đồ dùng bé yêu” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3 Hướng dẫn trẻ quan sát * Quan sát
thời tiết Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết thay đổi - Hôm nay thời tiết
như thế nào? - Vào buổi sáng thức dậy con có thấy lạnh không ? - Buổi sáng trời lạnh
nên chúng mình phải mặc quần áo dài khi đến trường * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo
dáng, thỏ tìm chuồng , tìm đúng nhà, mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi: tìm
đúng nhà + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn
trên tay cầm thẻ số 1 đến 6 khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng
số nhà tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về
nhầm nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao
quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi
ngoài trời - Cô qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4
Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những
trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ vừa đi vừa hát -Trẻ chú
ý - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
Chơi, hoạt động theo ý thích, ở các góc tự chọn Thực hiện lịch học tại phòng học kitmats
-Ôn bài đã học * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
B Hoạt động học
chơi ở ngoài trời Trả lời -Chú ý
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài
thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm
của bữa ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm Cô mời trẻ ăn cơm
-Trong khi trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi
ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình
- Cô giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng,
không được làm vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
-Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt Trẻ ngồi vào bàn ăn -Trẻ đọc bài thơ - -Trẻ nghe - Trẻ mời cô ăn cơm Trẻ ăn cơm -Trẻ lắng nghe - -Trẻ cất bát thìa - Trẻ lau miệng
và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi
và chơi cùng trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích + Cô bao
quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ học trên phòng học
kitsmats - Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Cho trẻ hát
bài hát về chủ đề gia đình
Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ thực hiện chơi - -Trẻ thực hiện trên máy tính -Trẻ ôn - Nghe và thực hiện theo cô - Trẻ hát
Trang 5Tên bài: Sắp xếp các đồ dùng gọn gàng ngăn nắp (ƯDPHTM)
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh, ai gọn gàng
Ngày soạn: 07/11/2018
Ngày dạy: 08/11/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gia đình gọn gàng, ngăn nắp - Phân loại một số đồ dùng trong gia đình
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc - Rèn luyện cho trẻ sự chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, có thói quen ngăn nắp, vệ sinh đồ dùng hàng ngày - Biết giúp đỡ gia đình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Bài giảng paipoy - Máy tính bảng - Nhạc bài hát Đồ dùng bé yêu
2 Đồ dùng của trẻ
- Bài giảng paipoy - Máy tính bảng - Nhạc bài hát Đồ dùng bé yêu
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Đồ dùng bé yêu” + Bài hát nhắc tới những đồ
dùng gì trong gia đình? + Nếu không có những đồ dùng ấy chúng ta thấy ntn? - Giáo
dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình 2 Giới thiệu bài - Các con ạ! Đồ dùng
là một trong những thứ không thể thiếu trong gia đình chúng ta Để đồ dùng được
sạch sẽ ngăn nắp thì hôm nay cô cùng các con sắp xếp một số đồ dùng trong gia đình,
chúng mình có đồng ý không? 3 Hướng dẫn a Hoạt động 1: Trò chuyện về một số
đồ dùng trong gia đình - Trong gia đình có những đồ dùng gì? - Cô cho trẻ kể đồ dùng
trong phòng khách có: Ti vi, bàn ghế, cốc chén uống nước, tủ đựng ti vi, tranh ảnh
phòng khách - Gợi ý cho trẻ kể tên đồ dùng phòng ngủ: Giường, chăn, gối, tủ quần
áo, bàn trang điểm - Kể tên đồ dùng trong nhà bếp: Tủ lạnh, nồi cơm điện, bát, nồi
chảo - Những đồ dùng đó được sắp xếp như thế nào? b Hoạt động 2: Sắp xếp các đồ
dùng gọn gàng ngăn nắp - Đế biết cách sắp xếp như thế nào cho khoa học thì cô mời
- Trẻ hát to
rõ ràng, đúng giai điệu - Trò chuyện cùng cô -Lắng nghe
- Trẻ kể tên
đồ dùng Vâng ạ! -Trẻ quan sát - Ti vi,
Trang 6các con cùng nhìn vào màn hình * Đồ dùng phòng khách - (Màn hình quảng bá) Cô
đưa bức tranh Phòng khách cho trẻ quan sát Phòng khách có những đồ vật gì?
-Phòng khách có đẹp không nào? - Các con hãy nhìn kỹ xem phòng khách được sắp
xếp như thế nào? - Trên ghế đệm còn có những chiếc gối để tự lưng được xếp ngay
ngắn cẩn thận trên ghế - Có gì trên bàn vậy? - Ti vi được đặt ở đâu? - Trên tường còn
có gì nhỉ? - Các con ạ muốn có ngôi nhà luôn sạch đẹp thì phải sắp xếp gọn gàng
khoa học thì nhìn vào mới đẹp * Đồ dùng phòng ngủ - (Màn hình quảng bá) Cô đưa
bức tranh Phòng ngủ cho trẻ quan sát - Hàng ngày ngủ dậy chúng mình có biết xếp
gối cho gọn không ạ? - Phòng ngủ có những đồ vật gì? - Con thấy phòng ngủ này thế
nào có đẹp không? - Các con hãy nhìn kỹ xem phòng ngủ được sắp xếp như thế nào?
- Chiếc giường được sắp xếp như thế nào? - À trên giường có đệm, chăn xếp gọn trải
gần thành giường, gối để ngay ngắn - Trong phòng còn có bàn trang điểm, các đồ
trang điểm để trên bàn ngay ngắn, có đèn ngủ - Trên tủ còn có đồ chơi gấu bông, búp
bê nhìn rất đẹp mắt - Búp bê có được để lung tung mỗi nơi 1 con không - Tủ quần áo
được gấp gọn gàng và móc trên giá treo - Trên tường còn có gì nhỉ? * Đồ dùng trong
bếp - (Màn hình quảng bá) Cô đưa bức tranh Phòng bếp cho trẻ quan sát - Trong bếp
có những đồ dùng gì? - Con thấy gian bếp này thế nào có gọn gàng không? - Các con
hãy nhìn xem trong bếp được sắp xếp như thế nào? - Bát đĩa xếp ở đâu? - Nhìn xem
nồi, chảo như thế nào? - Dao thớt để ngay ngắn, bếp ga được lau chùi sạch sẽ Mọi đồ
dùng trong bếp đều xếp gọn gàng ngăn nắp b Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi 1: Ai
nhanh - Phân phối tập tin Cô gửi hình ảnh các đồ dùng trong gia đình - Trong tranh
cô có các đồ dùng khác nhau các con sẽ chọn đồ dùng nhà bếp và tích vào đồ dùng
nhà bếp Trò chơi 2: Ai gọn gàng + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội Đội 1 sắp xếp
đồ dùng trong bếp, đội 2 sắp xếp đồ dùng ở phòng khách, đội 3 sắp xếp quần áo Trẻ
bật qua 5 vòng tròn và lên trên rổ lấy đồ dùng theo yêu cầu của đội mình xếp ngay
ngắn, gọn gàng Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều và đúng đội đó
sẽ thắng + Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được xếp 1 thứ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô
quan sát và bao quát trẻ - Động viên và khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương
trẻ 4 Củng cố - Hôm nay cô các con thực hiện gì? - Được chơi trò chơi gì? - Giáo
dục trẻ giữ gìn đồ dùng, có thói quen ngăn nắp, vệ sinh đồ dùng hàng ngày 5 Kết
thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập
ghế sôpha, bàn… - Có
ạ - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát tranh và trả lời - Lọ hoa
và bộ ấm chén - Trên
kệ tủ Tranh ạ
Có ạ! -Giường, tủ quần áo
-Có ạ! - Trẻ trả lời -Lắng nghe
Không ạ Trẻ chú ý -Tranh gia đình - Tủ bát, nồi, bếp ga… -Gọn ạ - Đồ đạc treo ngay ngắn -Trên tủ bát
- Xếp treo lên tường -Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện Trẻ chơi -Lắng nghe
- Sắp xếp
đồ dùng gọn gàng
-Ai gọn gàng - Trẻ chú ý