MụC TIÊU : - Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.. - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng.. - Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàn
Trang 1ĐẠO ĐỨC BÀI 3 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP
(Tiết 2)
Trang 2I MụC TIÊU :
- Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp
- Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với những
bạn sống gọn gàng, ngăn nắp
II Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Dụng cụ sắm vai
HS : VBT
III CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp”
b/ Các hoạt động dạy học :
Trang 3TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
15
ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
theo tình huống
Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn
gàng, ngăn nắp
-Y/C hs sắm vai theo tình huống
-Nhận xét kết luận : Em
nên cùng mọi người giứ gọn
gàng ngăn nắp nơi ở,…
*Hoạt động 2 : Tựu liên
hệ
Mục tiêu : Kiểm tra việc
hs giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ
học, chỗ chơi
-GV nêu từng việc làm gọn gàng, ngăn nắp
-Các nhóm thảo luận, sắm vai
-Trình bày trước lớp
-Hs nêu ý kiến bằng cách giơ tay
Trang 4-GV nhận xét khen ngợi
-Kết luận chung : Sống
gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp,…
4.Củng cố : (4 phút)
-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì?
-GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Hs biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp
-Rút kinh nghiệm:
-