- Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Mắt gọi là thị giác dùng để nhìn; Mũi là khứu giác để ngửi; Tai là thính giác dùng để nghe; Lưỡi là vị giác dùng để nếm vị thức ăn … các giác quan vừa kể t[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CÁC GIÁC QUAN CỦA
CƠ THỂ BÉ
Người soạn : Bùi Loan Hương
Ngày soạn : 09/10/2018
Ngày giảng : 11/10/2018
Đối tượng dạy : Lớp 3 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 09/10/2018 đến 09/10/2018 Ngày duyệt : 09/10/2018
Trang 2PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ
BÉ
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
- Thể dục sáng
III Điểm danh
Điểm danh
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phòng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống - Góc xây dựng: - Xây khu công viên giải trí - Xếp hình bé tập thể dục - Góc tạo hình: - Cắt dán hình be tập thể dục - Góc sách: Làm sách về các tác dụng của các giác quan - Góc khoa học: Xem tranh và hình vẽ các bộ phận cơ thể người
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
Chào cô, chào bố mẹ -Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Thể dục sáng: - Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót,
khom lưng… - Trọng động Bài tập phát triển chung: Tập các động tác hô hấp tay, chân,
bụng, bật (Thứ 2,4,6) theo nhạc tháng 10 - Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm của cô giáo - Hồi
tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Trẻ tập các động tác theo cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên từng trẻ - Chấm ăn cho trẻ Kiểm tra vệ sinh cho
trẻ Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin phép
cô giáo
Dạ cô Báo cáo những bạn vắng -Cùng kiểm tra với cô - Chú ý lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định lớp, trò chuyện Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em
-Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở
trong lớp Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi 2 Thoả
thuận chơi Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho
Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi + Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Chơi các trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” + Hát và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về bản thân + Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, khi ăn không nói chuyện, hắt hơi biết lấy tay che miệng…)
trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội
dung chơi trong từng góc Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ
lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong
nhóm 3.Qúa trình chơi Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi 4.Nhận
xét quá trình chơi Cô cho trẻ nhận xét về góc chơi của mình, của bạn
Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai Các con tạo ra những
sản phẩm gì? - Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các góc
chơi, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá để
Chú ý nghe - Trẻ chơi
ở góc - Trẻ về góc chơi
và thỏa thuận chơi với bạn trong nhóm - Quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi tích cực, đoàn kết
- Cùng lắng nghe - Trẻ
tự nhận xét góc chơi của mình và của bạn -Chú ý lắng nghe Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Hoạt động có mục đích - Cô hướng dẫn trẻ ra địa điểm phù hợp để quan sát
thời tiết + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Đây là kiểu thời tiếtcủa mùa
gì? Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, đội mũ nón khi đi ra ngoài - Chọn địa
điểm để lắng nghe các âm thanh - Các con hãy lắng nghe xem xung quanh sân
trường của chúng mình có những âm thanh gì? 2 Trò chơi vận động: Trò chơi
dân gian: Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” + Cô giới thiệu
tên trò chơi + Phổ biến cách chơi, Luật chơi: + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
-Cô bao quát và động viên, khích lệ trẻ trong quá trình chơi + Nhận xét và tuyên
dương trẻ c.Chơi tự do: Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời
- Thời tiết mát
mẻ ạ - Mùa thu
Trẻ lắng nghe -Lắng nghe - Chú
ý lắng nghe - Trả lời Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
* Trước khi ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng
các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo - Cho trẻ kê bàn ghế
giúp cô - Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực
nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm * Trong khi ăn: Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn
gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn - Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn,
ăn chậm * Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
-Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn -Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh
cá nhân sau khi
Trang 4VII Hoạt động ngủ trưa
Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi ngủ - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều.Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, KPKH - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: Phân biệt các bộ phận các giác quan của cơ thể bé
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Tay thơm tay ngoan”
ăn
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Trước khi trẻ ngủ - Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho các
bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở trong phòng - Mở nhạc các bài
hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ * Trong khi trẻ ngủ - Quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức
trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy Nhắc
trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô Trẻ ngủ -Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn
quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn - Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô
quan sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Cô dẫn
chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ đều
được tham gia - Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,
KPKH - Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho
trẻ ngoan cắm cờ - Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay
phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ ở lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của
phụ huynh - Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều- Hoạt động góc theo ý thích - Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát
đã học - Biểu diễn văn nghệ - Làm theo hướng dẫn của côNhận xét mình
và bạn - Lắng nghe - Cắm cờ - Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng - Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Trang 5Ngày soạn: 09/10/2018
Ngày dạy: 11/10/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên, phân biệt được các bộ phận, các giác quan trên cơ thể - Biết chức năng của các
bộ phận, các giác quan đó
2 Kỹ năng
- Biết phân biệt các chức năng của các bộ phận, giác quan trên cơ thể
3 Thái độ
- Cháu biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh các bộ phận, giác quan của cơ thể
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Tranh ảnh về các bộ phận, các giác quan trên cơ thể
2 Đồ dùng của trẻ
Ăn mặc sạch gọn gàng - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Ổn định lớp - Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện về bài hát,
chủ đề: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Chúng mình có mấy bàn tay, Bàn
tay của con để làm gì? 2 Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con tìm hiểu
Phân biệt các bộ phận các chức năng, các giác quan của cơ thể bé 3 Hướng
dẫn thực hiện: a, Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể: * Trò chơi: “Giấu
tay” - Chọn 1 cháu đứng trước lớp và hỏi: + Con vừa chơi trò chơi gì đấy?
Đâu là chân và tay của con? + Con co 1 chân lên đứng một lúc con thấy thế
nào? + Vậy nếu co cả hai chân thì sao? + Vậy chân của con làm gì? + Chân
của con có đặc điểm gì? (Mấy ngón, bàn chân ra sao, trên bàn chân lên gọi là
gì? ) + Cô giữ chặt tay của con và con hãy cầm cho cô cái bút xem nào? + Vì
sao con không cầm được bút? + Vậy tay con làm gì? Tay con có đặc điểm gì?
- Cô tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Chân, tay là một trong những bộ phận của cơ
thể - Cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể (Quan sát trên tranh) - Tóm tắt ý
trẻ và giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể, không nghịch
dao, kéo, đồ vật sắc… làm đứt tay chân… b, Nhận biết và phân biệt các giác
quan trên cơ thể: - Cho trẻ đọc thơ: “Cái lưỡi” rồi gợi hỏi trẻ: + Chúng mình
vừa đọc bài thơ gì đấy? + Cái lưỡi của các con để làm gì? - Giới thiệu “Lưỡi”
là giác quan của cơ thể mình để nếm vị ngọt, mặn, chua cay… + Ngoài cái
lưỡi chúng mình còn có giác quan nào mà con biết nữa? (Cho trẻ liên hệ và
kể tên) + Con bịt mũi lại một lát xem con thấy thế nào? + Vậy mũi để làm gì
Trẻ hát cùng cô -Trẻ cùng cô trò chuyện - Tay thơm tay ngoan - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi - Giấu tay, xác định tay chân - Mỏi chân ạ - Không đứng được - Đứng
và đi… - Trẻ trả lời
- Cháu trả lời - Vì không có tay - Trẻ trả lời - Lắng nghe
và nhận biết - Cháu quan sát gọi tên các
bộ phận trên cơ thể
- Lắng nghe, nhận biết - Đọc thơ cùng
cô - Cái lưỡi - Trẻ
Trang 6các con? + Thế con nhắm mắt lại và xem con có trông thấy gì không? Vậy
mắt con làm gì? + Vậy tai của con để làm gì? Con biết mắt gọi là gì không?
-Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Mắt gọi là thị giác dùng để nhìn; Mũi là khứu
giác để ngửi; Tai là thính giác dùng để nghe; Lưỡi là vị giác dùng để nếm vị
thức ăn … các giác quan vừa kể trên gọi là các giác quan trên cơ thể con
người, nếu không có một trong những giác quan trên thì con người sẽ rất khó
khăn trong cuộc sống: Như người bị “mù”, “điếc”… * Giáo dục cháu luôn
giữ vệ sinh các giác quan, bảo vệ các giác quan trên cơ thể con người mình
không để mắc bệnh, đau đớn… c, Trò chơi: “Thi tìm nhanh” - Cô giới thiệu
tên trò chơi, luật chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi: + Luật chơi: Phải chỉ tay đúng
vào các bộ phận, giác quan mà cô gọi tên hoặc miêu tả + Cách chơi: - Cô
đứng trước cả lớp và lần lượt gọi tên các bộ phận, chức năng của cơ thể và
chỉ tay vào bộ phận, giác quan đó Trẻ cùng lắng nghe và làm theo cô - Cô tổ
chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục - Cô củng cố
lại bài học - Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể sạch sẽ - Nhận xét – tuyên dương
trẻ 5 Kết thúc: Cô cùng trẻ múa hát: “Đôi mắt xinh”
trả lời - Lắng nghe
và nhận biết - Cháu
kể tên - Không thở được Thở, ngửi -Trẻ thực hiện - -Trẻ trả lời - Lắng nghe, nhận biết - Lắng nghe, nhận biết -Lắng nghe cô giới thiệu, nhận biết luật chơi, cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi - Nắm được cách chơi và tham gia chơi trò chơi -Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe trả lời Trẻ lắng nghe -Múa hát cùng cô