CHỦ đề các GIÁC QUAN TRÊN cơ THỂ

Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Chơi hát múa các bài hát chủ đề, vẽ, nặn, trang trí đồ chơi tặng bạn và thực hiện một số sản phẩm theo cách riêng của mình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc câ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 6:

CHỦ ĐỀ: CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ

Đón trẻ Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép Tự mặc và cởi áo quần

TCS - Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ, nét mặt

Thể dục

sáng

1 Khởi động:

- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối Trên nền nhạc Chúng em là thế giới ngày mai

2.Trọng động: BTPTC

+ Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp trên nền nhạc bài hát

“ Bé khỏe, bé ngoan”

- Hô hấp: Làm gà gáy 2-3 lần

- Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)

- Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)

- Chân 1: Khụy gối (2l x 8n)

3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân

Hoạt

động học

Bò chui qua ống dài Bàn tay xinhcủa bé LQCC.a,ă, â được vị tríXác định

(phía phải, trái so với bạn khác

Chuyện LQ: Chuyện Tay trái, tay phải

Hoạt

động

ngoài

trời

Quan sát cây bàng bạn trai, bạnCho trẻ vẽ

gái dưới sân trường

Nhặt đá tập đếm số lượng

Tham quan vườn hoa trong sân trường

LQ bài hát

Bé khỏe, bé ngoan

- Lộn cầu vồng

- Bịt mắt bắt dê

- Tung bóng

- Bịt mắt bắt dê

Mèo đuổi chuột

- Gieo hạt

Chạy tiếp cờ

- Hái hoa - Mèo đuổichuột

- Kéo cưa lừa xẻ Chơi với sỏi,

đá, que Trẻ chơi vớibóng, lá cây Bóng giấy, lá cây, máy

bay

Cho trẻ chơi với hột hạt, que

Trẻ chơi với

đồ chơi búp

bê, bóng, giấy

I Nội dung:

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, cô giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên của bé.

- Góc học tập: Các chữ cái a,ă, â, o ô ơ xếp hột hạt, lắp ráp ngôi nhà, xem

sách, tô màu các bức tranh về cơ thể bé

Hoạt

động góc

- Góc nghệ thuật: Chơi hát múa các bài hát chủ đề, vẽ, nặn, trang trí đồ

chơi tặng bạn và thực hiện một số sản phẩm theo cách riêng của mình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in hình.

II Mục tiêu:

- Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi cùng cô và trong nhóm của mình

- Trẻ về đúng góc chơi ,biết sữ dụng các nguyên vật liệu ở các góc để thực hiện vai chơi và tạo ra được sản phẩm ở các góc

- trẻ chọn và thể hiện được vai chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu

III Chuẩn bị:

- Đồ dùng ở góc xây dựng Gạch, hoa, cây xanh, xích đu , cầu trượt

- Góc phân vai Soong, nồi, chén, bát thực phẩm, rau, củ, quả, gia vị

- Góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên Sách, hột hạt

- Giấy màu, giấy A4, bút sáp

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

IV Cách tiến hành:

HĐ1 Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài : “Tập rửa mặt”

- Các con đang học chủ đề gì?

=> Cô khái quát lại

HĐ2 Nội dung 1.Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, nói rỏ nội dung, yêu cầu của các góc chơi

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, vai chơi và đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho vai trẻ đã chọn

- Các chú xây dựng muốn ăn cơm thì phải cần đến ai? (2-3 trẻ trả lời)

- Nếu mọi người bị ốm thì phải đến gặp ai? (2-3 trẻ trả lời)

- Các con đến lớp học, ai sẽ dạy các con? (2-3 trẻ trả lời)

=> Cô khái quát lại Giáo dục trẻ khi chơi phải trật tự không ồn ào, không chạy lộn xộn ở các góc Sau khi chơi xong thu dọn đồ chơi ở các góc gọn gàng

2 Quá trình chơi

- Trẻ về góc chơi của mình, tự phân công, công việc trong nhóm chơi và cùng chơi với bạn

- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên cho những nhóm chơi, trẻ chơi còn lúng túng

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi theo từng góc chơi

- Cô tập trung trẻ về nhóm chơi chính để tham quan và nhận xét

- Cô nhận xét chung các góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc nhẹ nhàng, ngăn nắp

- Tuyên dương, nhóm, cá nhân

HĐ3 Kết thúc

- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa

Vệ sinh

- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho sạch

Ăn - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

Ngủ - Nghe hát dân ca Xê Đăng Bài xe chỉ luồn kim

Sinh hoạt

chiều

Làm quen chuyện Tay trái tay phải

Đi trên dây, dây đặt trên sàn

Dạy trẻ kỷ năng mặc áo - Thực hiện vở toán tr

35( Xác định

vị trí của đối tượng so với vật chuẩn)

Làm quen thơ Gấu qua cầu

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mặc đồng phục cho trẻ đúng ngày qui định.- Vận động phụ huynh hoàn thành các khoản thu nộp đợt 1

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức

PTTC

Bò chui

qua ống

dài

- Trẻ biết Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu

và người không chạm vào ống

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo

I.Chuẩn bị:

- Nhạc nền bài hát Tập đánh răng Chúng em là thế giới ngày mai

 Chuẩn bị của cô

- Ống dài 1,5m x 0,6m

- Cờ, túi cát, vòng

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

II Tiến hành: nội dung

- Ổn định cô trò chuyện cùng trẻ về ích lợi của việc tập

thể dục

 1 Khởi động

=> Cô cùng trẻ khởi động ra sân kết hợp các kiểu chân

đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình thành 4 hàng ngang Trên nền nhạc Chúng em là thế giới ngày mai

2 Trọng động:

a BTPTC: 

léo, tự tin

tham gia

luyện tập

- 92-94%

ĐYC

- Tập kết hợp bài hát “Tập đánh răng”

- Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)

- Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)

- Chân 1: Khụy gối (3l x 8n)

b Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài 1,5m x

0,6m. 

- Để thực hiện được phần này 2 đội hãy chú ý cô thực hiện trước nhé

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích

+ TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch

chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bò” thì bò bằng tay nọ chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm vào ống sau khi bò xong đứng dậy đi về cuối hàng

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ nhận xét

+ Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện bò chui qua ống dài(2 trẻ 1 lượt đến hết hàng)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Mời 2 đội thi đua cô cho trẻ bò và lên cắm cờ (Thời gian là 1 bản nhạc đội nào cắm được nhiều cờ hơn đội đó sẽ được 1 bông hoa)

- Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương đội thắng 

+ Trò chơi vận động: Ném bóng vào giỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Những đồ dùng gì cần có trong trò chơi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ lên lấy đồ dùng + Trẻ chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 2 lần, khen động viên trẻ kịp thời

c. Hồi tĩnh: Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới nền

nhạc

HĐ3: Kết thúc, cũng cố, tuyên dương

- Sân bãi sạch sẽ Đồ dung đá, sỏi, que

- Cây bàng cho trẻ quan sát

- Đồ chơi cho trẻ

1 HĐCĐ

- Quan sát

cây bàng

2 TCVĐ

- Lộn cầu

vồng

- Bịt mắt

bắt dê

3 CTD

- Trẻ chơi

với đá,

sỏi, que

+ Trẻ bết các

bộ phận của cây bàng

Biết được đặc điểm lợi ích của cây bàng

+ Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi

+ Trẻ vui chơi đoàn kết

II Tiến hành :

1 HĐCĐ

- Hôm nay cô dạy các con quan sát cây bàng

- Cho trẻ gọi tên cây bàng

- Các con có nhận xét gì về cây bàng?

- Cây bàng có những bộ phận gì?

- Thân cây như thế nào?

- Lá nó ra sao, có màu gì?

- Vì sao có những lá bị rách nát?

- Vì sao có những lá vàng?

- Muốn có cây xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?

- Trồng cây để làm gì?

- Cây cho ta bóng mát, làm cho môi trường xanh sạch đẹp, vì vậy các con phải chăm sóc các loại cây xanh, không được ngắt lá bẻ cành các con nhé

2 TCVĐ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi

3 CTD

- Chơi tự do với đá, sỏi, que

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương

SHC

LQ

Chuyện

Tay trái,

tay phải

- Nêu

gương

cuối ngày

- VS-TT

- Trẻ biết tên câu chuyện

và một số nhân vật trong chuyện

- Giáo dục trẻ biết giứ gìn bản thân sạch sẽ

+ Trẻ vui chơi đoàn kết

100% trẻ tham gia

- Trẻ biết nêu lên nhận xét trong ngày

I Chuẩn bị:

- Nội dung và hình ảnh câu chuyện Tay trái tay phải

II Tiến hành:

HĐ1 Ổn định, giới thiệu bài HĐ2 Nội dung Làm quen chuyện Tay trái , tay phải

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần ( Lần 2 cô cho trẻ xem tranh minh họa nội dung câu chuyện)

- Cô hỏi trẻ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? (

3-4 trẻ trả lời)

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ( 5-6 trẻ trả lời)

- Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện

HĐ3 Kết thúc: - Hôm nay các con làm quen câu chuyện

gì?

- Giáo dục trẻ biết gữi gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ

- Nhận xét tuyên dương

+Nêu gương cuối ngày + VS-TT

Đánh giá cuối ngày:

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019 PTNT

Bàn tay

xinh của

bé

- Trẻ biết đặc điểm của đôi bàn tay, biết mỗi người có

2 bàn tay, mỗi bàn tay có các ngón tay Trẻ biết được đôi bàn tay rất quan trọng đối với cơ thể

và cuộc sống của con người

- Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của bàn tay và ngón tay trong các hoạt động hằng ngày

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh đôi tay sạch sẽ và biết rèn luyện

sự khéo léo của đôi bàn tay

- KQMĐ 90-95%

I Chuẩn bị:

- Powerpoi bàn tay phải, bàn tay trái của bé, các hoạt động của đôi bàn tay

- Băng đĩa bài hát “Tay thơm, tay ngoan” nhạc và lời của Đào Viêt Hưng, bài hát: Múa cho mẹ xem"

II Cách tiến hành.

HĐ1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm, tay ngoan”

+ Các con vừa hát xong bài hát gì? (Tay thơm tay ngoan”

+ Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? (2 trẻ trả lời)

Để biết đôi bàn tay giúp chúng ta những gì cô mời các con hãy cùng cô Khám phá “Bàn tay xinh của bé” nhé

HĐ2: Nội dung.

* Cô xuất hiện hình ảnh Đôi bàn tay cho trẻ quan sát đôi bàn tay

+ Đây là hình ảnh gì? (1-2 trẻ trả lời) Cho trẻ đọc từ đôi bàn tay2 lần

+ Quan sát đôi bàn tay có điểm gì khác biệt nào? (2-3 trẻ trả lời) (hai bàn tay ngược chiều nhau) vì nó ngược chiều nhau nên có tên gọi khác nhau

- Cô giới thiệu tay phải, tay trái, cho trẻ đọc từ tay phải, tay trái 2 lần

+ Cô cho trẻ quan sát từng bàn tay

- Bàn tay có gì?( 2-3 trẻ trả lời Có mu bàn tay, có các ngón tay, lòng bàn tay )

- Các con có nhận xét gì về các ngón tay? (1-2 trẻ trả lời Không bằng nhau, có ngón to, ngón nhỏ, ngón ngắn, ngón dài )

- Vì các ngón tay to nhỏ khác nhau nên mỗi ngón tay có những tên gọi khác nhau, giờ các con hãy nghe cô giới thiệu (Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón út)

- Thế một bàn tay có bao nhiêu ngón tay, các con cùng

đếm xem nào? (1-2 trẻ trả lời Cho trẻ đếm)

- Mỗi bàn tay có 5 ngón tay, mỗi con người có 2 bàn tay Đối với cơ thể con người, đôi bàn tay rất quan trọng, nếu thiếu đôi bàn tay thì cơ thể chúng ta không đầy đủ, không hoàn thiện được, không đảm bảo sức khoẻ và sẽ rất khó khăn trong cuộc sống, khó khăn trong mọi việc

Để biết đôi bàn tay giúp chúng ta những việc gì các con hãy hướng lên màn hình để xem nhé

* Cho trẻ xem hình ảnh đôi bàn tay trong sinh hoạt hằng ngày

+ Đôi bàn tay giúp các con làm gì? (1-2 trẻ trả lời Dùng để bưng cơm ăn, cầm bàn chải đánh răng, chải đầu, lau mặt, quét nhà )

+ Khi ăn cơm dùng tay nào để cầm thìa, tay nào cầm bát? (1-2 trẻ trả lời)

+ Khi đánh răng các con cầm bàn chải đánh răng bằng tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay phải)

+ Cầm ca bằng tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay trái) Đôi bàn tay còn giúp ta làm gì nữa cô mời các con hãy hướng lên màn hình xem tiếp

* Cho trẻ xem hình ảnh bàn tay dùng trong học tập + Trong học tập bàn tay giúp chúng ta làm gì? (cầm bút

để viết) + Khi cầm bút các con cầm bằng tay nào? (1-2 trẻ trả lời Tay phải)

+ Tay trái các con làm gì? (1-2 trẻ trả lời Giữ vở để viết) Ngoài ra bàn tay còn giúp chúng ta cầm khối hình để lắp ghép, cầm đồ chơi để chơi và làm nhiều việc khác nữa )

- Cho trẻ xem hình ảnh các chú công nhân lao động, chơi đàn, chú bộ đội cầm súng

=> Cô khái quát lại

* Trò chơi ôn luyện

- Cô cho trẻ dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để múa những điệu múa thật đẹp dành tặng cho bà, cho mẹ và cho các cô giáo nhân ngày Phụ nữ việt Nam 20/10

HĐ3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương

- Các con vừa được khám phá về bộ phận gì trên cỏ thể ? (3-4 trẻ trả lời)

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôin bàn tay sạch đẹp

- Nhận xét, tuyên dương

- Bóng, lá, giấy, chử cái

1 HĐCĐ

- Cho trẻ

vẽ chân

dung bạn

2 TCVĐ

- Tung

bóng

- Bịt mắt

bắt dê

3 CTD

Chơi với

bóng lá,

giấy

+Trẻ biết cầm phấn bằng 3 ngón tay để

vẽ chân dung bạn theo ý thích

+ Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi

+ Không tranh giành

đồ chơi

II Tiến hành :

1 Hoạt động chủ đích: Hôm nay cô cùng các con sử dụng phấn để vẽ chân dung bạn

- Để vẽ được chân dung bạn thì các con vẽ như thế nào?

- Các con vẽ chân dung thì vẽ như thế nào?

- Các con vẽ phần đầu và phần thân thôi nhé

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ

- Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại luật và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi

3 Hoạt động tự do:

- Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát

- Nhận xét , tuyên dương

SHC

Đi trên

dây, dây

đặt trên

sàn

- Trẻ biết đi trên dây cô đặt trên sàn theo yêu cầu của cô

- Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi

100 % trẻ tham gia vào trò chơi

I Chuẩn bị :

- Dây dài 3-4 m, sàn nhà sạch sẽ

II Tiến hành :

II Tiến hành: nội dung

- Ổn định cô trò chuyện cùng trẻ về ích lợi của việc tập

thể dục

 1 Khởi động

=> Cô cùng trẻ khởi động ra sân kết hợp các kiểu chân

đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình thành 4 hàng ngang Trên nền nhạc Chúng em là thế giới ngày mai

2 Trọng động:

a BTPTC: 

- Tập kết hợp bài hát “Tập đánh răng”

- Tay 2: Đưa tay ra phía trước sau (2l x 8n)

- Bụng 5: Quay người sang hai bên (2l x 8n)

- Chân 1: Khụy gối (3l x 8n)

b Vận động cơ bản: Đi trên dây, dây đặt trên sàn

- Để thực hiện được phần này các con chú ý cô thực hiện trước nhé

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích

+ TTCB : Khi có hiệu lệnh Hai tay chống hông, đặt

chân lên dây và đi theo hướng thẳng, khi đi mắt cô nhìn thẳng về phía trước, khi đến hết dây, cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Mỗi trẻ thực hiện hai lần.

- Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ,

c Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi

- Trẻ chơi vui vẽ

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

HĐ3: Kết thúc, cũng cố, tuyên dương Đánh giá cuối ngày:

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019 PTNN

Làm quen

chữ cái a, ă,

â

- Trẻ nhận biết đúng và phát âm đúng chữ cái

a, ă, â

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Chữ gì biến mất Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô" Về đúng nhà

- Rèn khả năng quan sát, so sánh cho trẻ

- Trẻ thực hiện nhanh theo yêu cầu của cô

- Kết quả mong đợi: 90

- 92 %

I Chuẩn bị:

- Băng nhạc có bài hát về chủ đề

- Tranh có chứa chữ cái a, ă, â (Bàn tay, Đôi chân, đôi mắt)

- Thẻ chữ cái a, ă, â, rá

3 ngôi nhà mỗi ngôi nhà chứa 1 trong 3 chữ cái a, ă, â

- Chữ cái cho cô và trẻ

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “Tập tữa mặt"

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát nói về gì?

- Cô khái quát lại

HĐ2:Nội dung Dạy trẻ làm quen với chữ cái a , ă, â

* Ôn chữ cái đã học

Cô hỏi trẻ Hôm trước các con đã học chữ cái gì rồi? ( 2-3 trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học 1 lần

* Làm quen chữ cái mới

+ Làm quen chữ cái a

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ: Bàn tay

- Cô có bức tranh gì nào? (1-2 trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần, bạn nào lên tìm 2 chữ cái giống nhau (a) 1 trẻ lên tìm

- Cho cả lớp kiểm tra

- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ a

- Các con có nhận xét gì về chữ a? (1-2 trẻ nhận xét

Chữ a gồm một nét cong bên trái và nét sổ thẳng bên phải )

- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giới thiệu chữ cái a in hoa và chữ a viết thường + Làm quen chữ cái ă:

- Chơi trò chơi: “ Trời tối - trời sáng”

- Trên màn hình cô xuất hiện tranh vẽ đôi mắt )

- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh, cho trẻ lên tìm chữ cái ă

- Con nào biết đây là chữ cái gì nào? (1-2 trẻ trả lời)

- Hôm nay cô dạy cho các con chữ cái mới đó là chữ ă

- Các con có nhận xét gì về chữ ă? (1-2 trẻ nhận xét chữ ă gồm một nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng bên phải và có , có lật ngữa phía trên)

- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giới thiệu chữ cái ă in hoa và chữ ă viết thường

+ Làm quen chữ cái â:

- “ Nhìn xem - nhìn xem”

- Trên màn hình cô xuất hiện tranh vẽ gì? (Đôi chân)

- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần

- Còn một chữ cái mới nữa mà hôm nay cô dạy cho các con đó là chữ â

- Các con có nhận xét gì về chữa â? (1-2 trẻ nhận xét Nét cong tròn bên trái một nét sổ thẳng bên phải có mũ

úp phía trên)

- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giới thiệu chữ cái â in hoa và chữ â viết thường

* So sánh chữ cái

Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau của 3 chữ a ,ă, â ( 5-7 trẻ lên nhận xét)

+ Giống nhau: Đều có nét cong tròn bên trái và một nét

sổ thẳng bên phải

+ Khác nhau: Chữ cái a không có dấu, chữ cái ă có dấu

mũ nằm ngữa phía trên, chữ â có mũ nằm úp ở phía trên

*Trò chơi với chữ cái:

- Trò chơi1: "Chữ gì biến mất"

+Cách chơi: Cho trẻ quan sát trên màn hình của cô xem chũ nào biến mất trẻ phát hiện ra và phát âm chữ đó