Giáo án các môn Tuần 22 - Lớp 3

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ * Luyện đọc từng câu - Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.. Ông đã cống hiến cho laòi ngừi h¬n 1 ngµn s¸ng chÕ..[r]

Trang 1

TUầN 22

Thứ hai ngày 6 thỏng 2 năm 2012

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

Tập đọc – Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiờu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ- đi – xơn rất giàu sỏng kiến,

Luụn mong muốn đem khoa học phụ vụ con người ( trả lời câ câu hỏi 1,2,3,4)

Kể chuyện:

- Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn của cõu chuyện theo lối phõn vai

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, bảng phụ

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm

III Hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

-2 HS đọc bài: Người trí thức yêu nước?

- Trả lời câu hỏi trong bài?

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

- GV viết Ê- đi - xơn

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu

cảm, câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi -

xơn và bà cụ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét

* Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn

?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi SGK

- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS nghe

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4

- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

Trang 2

- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con người ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Gọi HS thi đọc

- Nhận xét, động viên khen ngợi HS

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra

đèn điện, mọi người khắp nơi kéo đến xem Bà cụ cũng là 1 trong số những người đó

- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng

điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- Các nhóm luyện đọc phân vai

- 1 tốp HS đọc toàn truyện theo 3 vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

D Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe và CB

bài sau

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Luyện kể chuyện trong nhóm

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

- HS nêu

Toỏn Tiết 106:LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm, số ngày trong từng thỏng.

- Biết xem lịch( tờ lịch thỏng, năm…)

- Tờ lịch năm 2012, bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

Trang 3

- Một năm có mấy tháng? đó là những

tháng nào?

- Nêu những tháng có 31 ngày?

- Nhận xét, cho điểm

C Bài mới

2 Luyện tập:

* Bài tập 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm

2004

a)- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày

thứ mấy?

- Ngày cuối cùng của tháng một là ngày

thứ mấy?

b) Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày

nào?

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là

ngày nào?

- Tháng Hai có mấy thứ bảy?

c)Tháng hai năm 2004 có bao nhiêu

ngày?

* Bài tập 2:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 1

* Bài tập 3:

+ Hướng dẫn HS thực hành theo cặp

- Kể tên những tháng có 30 ngày?

- Kể tên những tháng có 31 ngày?

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

* Bài tập 4:

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Chia 6 nhóm thảo luận, phát phiếu HT

cho HS làm bài vào PHT

- Gọi đại diện nhóm trình bày KQ

- GV nhận xét, cho điểm

D Củng cố, dặn dò:

- Ngày 15 tháng 5 vào thứ tư Vậy ngày

22 tháng 5 là ngày thứ mấy?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà

ôn bài, làm bài tập VBT, CB bài sau

- 2,3 HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- Thứ ba

- Thứ hai

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là thứ hai

- Ngày cuối cùng của tháng một là thứ bảy

- Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày mùng 5

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Tháng Hai có bốn ngày thứ bảy Đó là các ngày 7, 14, 21, 28

- Có 29 ngày

-HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu miệng

- HS thực hành theo cặp + Những tháng có 30 ngày là tháng 4, 6,

9, 11

+ Những tháng có 31 ngày là tháng 1, 3,

5, 7, 8, 10, 12

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Hoạt động nhóm

- Nhận phiếu thảo luận

- Cử đại diện nhóm nêu KQ: Khoanh tròn vào phương án C Thứ Tư

- HS nêu

Trang 4

Đạo đức

Ôn tập

I Mục tiờu:

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết bày tỏ tình đoàn kết đối với thiếu nhi quốc tế

- Tranh, ảnh, phiếu HT

1 Kiểm tra bài cũ

- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế được thể

hiện qua thái dộ như thế nào?

- GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

a) Hoạt động 1: Sắm vai

- GV cho HS thực hành sắm vai theo

nhóm bàn

- GV nêu yêu cầu: Các nhóm sẽ đóng

vai thể hiện về tình đoàn kết thiếu nhi

quốc tế

- GV nhận xét , khen ngợi nhóm thể

hiện tốt tình đoàn kết của mình với các

bạn thiếu nhi quốc tế

b) Hoạt động 2: Thi vẽ tranh bày tỏ tình

đoàn kết với thiếu nhi các nước

- GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu

cầu các nhóm thi vẽ tranh

- GV theo dõi HS hoạt động

- Trưng bày tranh và cử đại diện nhóm

thuyết trình nội dung bức tranh nhóm

mình thể hiện

- GV nhận xét, cùng học sinh lớp bình

chọn nhóm vẽ tranh đẹp, thể hiện đúng

chủ đề hay nhóm có nội dung thuyets

trình hay

c) Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi quốc tế

- GV tổ chức cho HS kể chuyện, hát

những bài hát , đọc các bài thơ để bày tỏ

sự đoàn kết hữu nghị

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm thực

hiện tốt

* Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu

- 2 HS nêu

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- 2 HS một nhóm tự đóng vai thể hiện sự

đoàn kết, thân thiện giữa mình với người bạn nước ngoài

- HS các nhóm nhận xét

- HS các nhóm thi vẽ tranh để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm trưng bày tranh và thuyết trình nội dung tranh

- HS kể chuyện, hát, đọc thơ… về tình

đoàn kết thiếu nhi quốc tế

- HS theo dõi

Trang 5

nhi các nước tuy khác nhau về màu da,

ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều là

anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương

lai của thế giới đều có nhiệm vụ xây

dựng và bảo vệ thế giới của mình chính

vì thế mà các em phải có sự đoàn kết với

các bạn thiếu nhi quốc tế để thực hiện

mục tiêu chung đó

3 Củng cố, dặn dò:

(?) Chúng ta cần có thái độ nh thế nào

với thiếu nhi quóc tế ?

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà

học bài và CB bài sau

- HS nêu

Chiều Toỏn( LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng; biết xem lịch

- Rèn kỹ năng xem lịch cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu

- Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và

trình bày trước lớp

- Nhận xét, cho điểm

* Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm tương tự bài

1

* Bài tập 3:

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

+ Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm

bàn

- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thực hành theo cặp và trình bày trước lớp: Ngày 1 tháng 12 năm đó là thứ tư

- HS nêu: Ngày 1 tháng 6 năm 2005 là thứ tư

- Hoạt động nhóm

- HS trình bày:

Ngày tháng Bò lên đến điểm nào Tụt xuống đến điểm

nào Ngày 28

Trang 6

- GV nhận xét

- Ngày 15 tháng 5 vào thứ tư Vậy

ngày 22 tháng 5 là ngày thứ mấy?

ôn bài và CBN bài sau

tháng 6 Ngày 30

Ngày 1 tháng 7

- HS nêu

Tiếng anh (GV chuyên dạy)

Tập đọc (LT) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiờu:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ- đi – xơn rất giàu sỏng kiến,

Luụn mong muốn đem khoa học phụ vụ con người

-Biết đọc diễn cảm bài văn

- Tranh ảnh, bảng phụ

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

- GV viết Ê- đi - xơn

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu

cảm, câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi -

xơn và bà cụ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét

* Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn

?

- HS theo dõi SGK

- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4

- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

Trang 7

- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con người ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu bài văn

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Gọi HS thi đọc

- Nhận xét, động viên khen ngợi HS

- Gv nhận xét tiết học, dặn học sinh về

nhà học bài và CB bài sau

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra

đèn điện, mọi người khắp nơi kéo đến xem Bà cụ cũng là 1 trong số những người đó

- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng

điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- Các nhóm luyện đọc phân vai

- 1 tốp HS đọc toàn truyện theo 3 vai

Chiều Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Toán (LT) HèNH TRềN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiờu:

- Cú biểu tượng vờ hỡnh trũn Biết được tõm, bỏn kớnh, đường kinhscuar hỡnh trũn

- Bước đầu biết sử dụng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm và bỏn kớnh cho trước

- Com pa, thước kẻ

- Hình thức tổ chức: Hđcỏ nhõn, nhúm

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS vừa trả lời vừa chỉ trên hình

vẽ

Tâm Đường kính Bán kính

Trang 8

- Vì sao CD không gọi là đường kính

của hình tròn?

* Bài tập 2:

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhms bàn và làm bài

vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

D Củng cố dặn dũ

- Độ dài bán kính hình tròn bằng một

phần mấy độ dài đường kính của HT?

- Độ dài đường kính gấp mấy lần độ

dài bán kính?

học bài và CB bài sau

- Vì CD không đi qua tâm O

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành đo , ghi tên độ dài đường kính, bán kính

- Bằng hay một nửa độ dài đường kính

2 1

- Gấp 2 lần độ dài bán kính

Chính tả(LT) nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu:

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài Nhà bác học và bà cụ

- Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn ( ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã ) và giải đố

- Có ý thức luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết BT2, phấn màu

- Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học :

2 Hướng dẫn HS nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV gọi HS đọc ND đoạn văn

- Những chữ nào trong bài được viết hoa

?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ?

- Hướng dẫn HS viết chữ khó

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 2:

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có ngạch nối giữa các tiếng

- HS tự tìm tiếng dễ viết sai chính tả, viết ra bảng con

- HS viết bài vào vở

Trang 9

- 1 HS nêu yêu cầu BT2?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét

3 Củng cố,dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu các từ phân biệt ch/ tr

ôn bài và CB bài sau

+ Em chọn ch hay tr ; dấu hỏi hay dấu ngã để điền vào chỗ trống?

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm

- HS đọc kết quả:

a) chỉ, trơ trụi, trổ, chom chóc

b) cảnh, phải, dãy, sững, ngã

- HS nêu

Sáng Thứ tư ngày 8 thỏng 2 năm 2012

Toỏn

I.Mục tiờu:

- HS nhận biết hình tròn và biết cách đo bán kính, đường kính hình tròn

II.Đồ dùng dạy học

- Com pa, màu, bảng phụ

- Vẽ hình tròn có đường kính AB ?

- HS vẽ hình tròn có bán kính OM ?

C Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ôn tập

*Bài tập 1:

- Vẽ hình tròn tâm O bán kính OA,

đường kính là AB có độ dài 4cm

-GV hướng dẫn HS vẽ đường kính AB =

4cm, rồi dùng compa vẽ đường tròn,

đường kính AB Trên đoạn thẳng AB xác

định trung điểm O sao cho AO = 2cm

Ta được đường tròn tâm O, đường kính

AB

* Bài tập 2: Vẽ hình tròn tâm I, bán kính

3cm Tính độ dài đường kính của hình

tròn đó?

- GV cho HS thảo luận nhóm bàn nêu

cách vẽ

- Độ dài đường kính như thế nào so với

độ dài bán kính?

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

- HS thực hành theo vẽ hình tròn theo yêu cầu bài tập vào vở, 1 HS chữa bài

A B

- HS đọc bài toán và nêu yêu cầu của bài:

- Vẽ hình tròn có bán kính 3cm

- Tính độ dài đường kính

- HS thảo luận làm bài

Độ dài đường kính gấp 2 lần so với độ dài bán kính

Trang 10

- Em tính độ dài đường kính bằng cách

nào?

-GV nhận xét, cho điểm

- Muốn vẽ được hình tròn ta cần biết

những gì?

ôn bài và CB bài sau

-Lấy độ dài bán kính nhân 2

- 1 HS chữa bài

Độ dài đường kính là:

3 x 2 = 6 ( cm)

Âm nhạc ( GV chuyên dạy )

Luyện từ và cõu

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

I Mục tiờu:

- Nờu được một số từ ngữ về chủ điểm sỏng tạo trong cỏc bài tập đọc, chớnh tả đó học

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong cõu Biết dựng đỳng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

- Bảng phụ, phiếu BT

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn , nhúm

III Hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS làm BT 2, BT3 tiết LT&C

tuần 20

C Bài mới

2 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 1:

- 1 HS nêu yêu cầu BT?

- GV phát giấy cho từng nhóm và yêu

cầu các nhóm làm việc

- GV nhận xét, chốt lời giải:

+Chỉ tri thức: nhà bác học, nhà thông

thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ( Hoạt động

của tri thức : nghiên cứu khoa học )

+Chỉ tri thức : Nhà phát minh, kĩ sư (

hoạt động của tri thức : nghiên cứu khoa

- 2 HS lên bảng làm

- HS lớp nhận xét

- Dựa vào bài TĐ, CT tuần 21, 22 tìm các từ ngữ

- HS thảo luận, làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	235,35 KB