- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi1. - Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Từ ngày 15/01/ 2018 đến 09/02/ 2018)
Tên chủ đề nhánh 2: một số loại hoa, quả quen thuộc
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần Từ ngày 22/ 01/2018 đến ngày 26/01/2018)
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Trang 2(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh, trò chuyện
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết
- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ biết về tên gọi, đặcđiểm của một số loại hoaquả quen thuộc
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Một số đồ chơi
ở các góc
- Tranh ảnh vềchủ đề
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Bản nhạc bàihát
Sổ điểm danh,tiêu chẩn béngoan, lịch của bé
Trang 3Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 26/01/2018)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an
toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích
- Cô cho trẻ nghe, hát bài “Quả” Trò chuyện với trẻ về
các loại quả trẻ biết
-> Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, biết ăn các loại quả
để cung cấp vitamin cho cơ thể
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho côkiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân
- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên
- Trẻ đi và vẫy tay
Trang 4- Chăm sóc cây: Lau
lá, tưới cây, tỉa lá úa;
-Chơi với cát, nước
- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâycông viên, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình
- Trẻ biết nhận vai chơi,
biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình
- Cho trẻ làm quen vớitruyện tranh, kể chuyệntheo tranh; Luyện kĩ năngcắt, xé, dán cho trẻ
- Biết thể hiện các bài hát,múa về chủ đề một cáchmạnh dạn, tự tin
- Luyện kĩ năng nghe nhạc
và hát đúng nhạc, kết hợp
sử dụng các nhạc cụ
- Trẻ được tiếp xúc vớimôi trường thiên nhiên,được trải nghiệm một sốcông việc
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh
- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồchơi nấu ăn
- Tranh truỵện cácloại về chủ đề
- Giấy, tranh ảnh,
hồ dán, kéo
- Các loại dụng cụ
âm nhạc: Trống,phách, sắc xô
- Sân khấu, trangphục
- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo
- Cát, nước,chai lọ
HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào?
2 Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu
đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai bố, mẹ? Bạn nào sẽ là
con?
+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi?
con xem tranh như thế nào?
+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ
đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?
5 Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát,
giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau
7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mìnhthích
- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi
- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Chơi với cát và nước
- Trẻ biết quan sát và trả lời vềcác đặc điểm màu sắc, mùi vịcủa các loại quả
- Trẻ biết cái gì tan trong nước
và không tan trong nước
- Trẻ biết quan sát đặc điểm củacây hoa hồng, hoa cúc
- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn
- Phát triển kĩ năng vận động,
sử dụng vòng, bóng cho trẻ
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩnăng chơi với đồ chơi
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,được tưởng tượng, sáng tạo khivẽ
- Địa điểm sântrường
- Địa điểm quansát, trang phụcphù hợp
- Vị trí quan sát
- Đồ chơi của
bé, 3 rổ đựng đồchơi,
- Vòng, bóng
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn trắng
- Bể chơi với cát
và nước
Trang 7* Quan sát các Loại quả: Cam, táo, khế, chuối
+ Tên gọi, Đặc điểm, mùi vị, màu sắc các loại quả
* Quan sát vườn hoa trong trường:
+ Tên gọi, đặc điểm, của các loại cây, hoa trong vườn
trường
* Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc
+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc, mùi hương của cây hoa
hồng, hoa cúc
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời
tiết, biết chăm sóc cây xanh, vườn hoa trong trường, biết
yêu quý bảo vệ giữ gìn cây, hoa quanh bé
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ
2 Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Lá nào hoa ấy, hái quả
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ
tham gia trò chơi cùng cô và bạn)
- Nhận xét trò chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng cùng cô
- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ
- Khỏe mạnh, trang phục gọngàng
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 91 Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
1 Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
2 Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
3 Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ôn hát: Quả, màu hoa
- Ôn thơ: hoa kết trái
- Toán: Nhận biết hôm
qua hôm nay ngày mai
-Tạo hình: vẽ các loại
quả
- Trò chơi vận động: lá
nào hoa ấy, hái quả
- Trò chơi dân gian:
- Trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hoàn thiện bài
- Phát triển kĩ năng vận độngnhanh nhẹn cho trẻ
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Luyện cho trẻ có kỹ năngchơi trò chơi
- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽtrước khi ra về
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về
- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 11- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp có
số lượng 9, chọn thẻ số 9 để đặt cạnh nhóm
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12- Trẻ biết cách thực hiện vận động ném và bắt bóng với người đối diện.
- Biết cách ném bóng không để rơi bóng, biết cách đón bóng với bạn đối diện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo khi ném và bắt bóng với người đối diện
- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng định hướng khi ném và bắt bóng vớingười đối diện
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Yêu thích và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện thể lực vàsức khoẻ Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng
trẻ
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những
màu hoa gì?
- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa
-> Cô giáo dục trẻ không gắt lá bẻ cành hoa, có ý
thức bảo vệ loại hoa
2 Giới thiệu bài:
Trang 133 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực
hiện các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh,
+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang
ngang
- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “
Màu hoa”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng
đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Ném và bắt bóng với người
đối diện”
- Cô giới thiệu ghế thể dục, giới thiệu bài tập
+ Cô làm mẫu lần 1: Toàn bộ động tác
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng
TH: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xác xô bạn cầm
bóng sẽ ném bóng cho người đối diện, khi ném cầm hai
bên của bóng, gối hơi khụy xuống người đối diện chú
ý bắt bóng sau đó ném lại cho người đối diện với mình
Lưu ý khi ném và bắt bóng không để bóng rơi xuống
đất
+ Lần 3: Cô tập toàn bộ động tác
- Cho 1-2 trẻ lên tập và nhận xét
- Cho trẻ lần lượt thực hiện:
-Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Trẻ quan sát cô tập
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
Trang 14- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho
trẻ
* Vận động ôn: “Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Cô giới thiệu bóng, giới thiệu tên vận động
- Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện
- Cô nhắc lại cách đập và bắt bóng
- Cô cho trẻ thi đua theo nhóm thực hiện
- Cô bao quát trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ
tập
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến luật chơi
và cách chơi
+ Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một bông
hoa
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội: Hoa cúc,
hoa sen Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng của hai đội
chạy lên phía trước vườn hoa lấy bông hoa về cho đội
mình, sau đó bạn tiếp theo lại lên lấy hoa cứ như thế
cho hết bản nhạc đội nào lấy được nhiều bông hoa sẽ là
đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, tặng hộp quà chữ
cái p,q
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ giả làm " Chim bay" và đi nhẹ nhàng 2
vòng
4 Củng cố: Cô hỏi trẻ học bài vận động gì?
5 Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên trẻ
- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại cách tập
- Trẻ chú ý
- Nhóm thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận quà đọc chữ cái
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng “Ném và bắt bóng với người đối diện”
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2018
Trang 15- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án máy chiếu, que chỉ
- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu
đủ, quả thanh long, quả ổi
- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi
- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ
- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh
- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ
+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?
- Các loài quả: quả dưa hấu, quả chuối,
quả cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu
chất vitamin
- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn
giầu chất vitamin cho con người
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô