- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.. Giáo dục:.[r]
Trang 1TUẦN 18NS: 7/7/12/2019
+ Một số mẫu lọ và quả khác nhau
+ Su tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của học sinh
* HS chuẩn bị:
+ SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình
riêng của từng mẫu?
+ Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
* Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)
- GV giới thiệu mẫu và yêu cầu HS nhớ lại
trình tự cách vẽ theo mẫu ở những bài trớc
+ ớc lợng chiều cao so với chiều ngang của
mẫu để vẽ khung hình chung
+ Vẽ khung hình riêng của từng mẫu, vẽ
+ Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ
- GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung
thêm
- HS quan sát , nhận xét:
+ Mẫu bầy là lọ hoa, quả
+ Quả đặt trớc+ Lọ hoa nằm trong khung hình chữ nhật đứng, quả khung hình vuông
- HS quan sỏt trả lời theo ý của mỡnh
- HS quan sát
- HS thực hành: vẽ tranh tĩnh vậttheo mẫu bày
Trang 2- Mét sè bµi vÏ trang trÝ h×nh ch÷ nhËt cña häc sinh c¸c líp tríc
+ Hs: GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ,bót ch×, mµu vÏ, thíc, compa, , mµu vÏ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
Trang 3
? Những họa tiết thờng đợc sử dụng để trang
trí hình chữ nhật?
?TT theo cách gì?( Đối xứng qua các trục.)
?Hoạ tiết giữa mảng chính và mảng phụ đợc vẽ
thoi, hình bầu dục (ô van) bốn góc có thể là
mảng hình vuông hoặc tam giác xung quanh
có thể là đờng diềm hoặc một số họa tiết phụ
- Hoa lỏ, con vật , cụn trựng…
- Đối xứng qua các trục-Hình mảng chính ở giữa, đợc vẽto; họa tiết,Phụ ở 4 gúc xung quang
- Màu sắc thờng đợc sắp xếp đối xứng qua các trục
- HS nờu theo ý hiểu của mỡnh
- Khác nhau: Hình chữ nhật ờng đợc trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục; hình vuông thờng đợc trang trí qua một, hai hoặc bốn trục; hình tròn có thể trang trí đối xứng qua một, hai,
th-ba hoặc nhiều trục
- Hs quan sát cách vẽ
Trang 4+B3: Vẽ họa tiết vẽ vào các mảng cho hoàn
chỉnh bài
+B4: Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có
nhạt cho rõ trọng tậm
- Gv cho hs xem thêm một số bài trang trí hình
chữ nhật của hs các lớp trớc, trớc khi làm bài
+ Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ)
- Vẽ màu (nên dùng từ 4 – 5 màu; các họa
tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm
nhạt)
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:(2p)
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh
giá một số bài vẽ về hình vẽ và màu sắc
+ Bài hoàn thành
+ Bài cha hoàn thành
+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao?
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích
3/ Củng cố dặn dũ(3p)
- Cho HS nờu lại cỏch vẽ
- Liờn hệ, giỏo dục
- Hs thực hành vẽ trang trí hình chữ nhật theo ý thích
+ Tìm hình mảng: Mảng chính lớn và các mảng phụ nhỏ hơn + Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào các mảng
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền;
- Hs nhận xét bài
Trang 5- Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học
tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị bài sau
- Về nhà chuẩn bị bài sau
+ Một số mẫu lọ và quả khác nhau
+ Su tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của học sinh
* HS chuẩn bị:
+ SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình
riêng của từng mẫu?
+ Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
* Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)
- GV giới thiệu mẫu và yêu cầu HS nhớ lại
trình tự cách vẽ theo mẫu ở những bài trớc
+ ớc lợng chiều cao so với chiều ngang của
mẫu để vẽ khung hình chung
+ Vẽ khung hình riêng của từng mẫu, vẽ
- HS quan sỏt trả lời theo ý của mỡnh
- HS quan sát
Trang 6+ Có thể vẽ đậm nhạt bằng chì đen
*Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV hớng dẫn HS thực hành
+ Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ
- GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung
- HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích, đẹp
- Su tầm và tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam
- Một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật của học sinh các lớp trớc
+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,bút chì, màu vẽ, thớc, compa, , màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’
2- HD tỡm hiểu bài
Trang 7?TT theo cách gì?( Đối xứng qua các trục.)
?Hoạ tiết giữa mảng chính và mảng phụ đợc vẽ
thoi, hình bầu dục (ô van) bốn góc có thể là
mảng hình vuông hoặc tam giác xung quanh
có thể là đờng diềm hoặc một số họa tiết phụ
- Tranh minh hoạ
- Hoa lỏ, con vật , cụn trựng…
- Đối xứng qua các trục-Hình mảng chính ở giữa, đợc vẽto; họa tiết,Phụ ở 4 gúc xung quang
- Màu sắc thờng đợc sắp xếp đối xứng qua các trục
- HS nờu theo ý hiểu của mỡnh
- Khác nhau: Hình chữ nhật ờng đợc trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục; hình vuông thờng đợc trang trí qua một, hai hoặc bốn trục; hình tròn có thể trang trí đối xứng qua một, hai,
th-ba hoặc nhiều trục
- Hs quan sát cách vẽ
Trang 8+B3: Vẽ họa tiết vẽ vào các mảng cho hoàn
chỉnh bài
+B4: Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm có
nhạt cho rõ trọng tậm
- Gv cho hs xem thêm một số bài trang trí hình
chữ nhật của hs các lớp trớc, trớc khi làm bài
+ Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ)
- Vẽ màu (nên dùng từ 4 – 5 màu; các họa
tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm
nhạt)
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:(2p)
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh
giá một số bài vẽ về hình vẽ và màu sắc
+ Bài hoàn thành
+ Bài cha hoàn thành
- Bài vẽ của hs các lớp trớc
- Hs thực hành vẽ trang trí hình
Trang 9+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao?
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền;
- Biết cỏch vẽ lọ hoa và vẽ được hỡnh lọ hoa và trang trớ theo ý thớch
- HS năng khiếu: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu
3 Giỏo dục:
- Biết giữ gỡn đồ vật xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Mẫu một số lọ hoa cú hỡnh dỏng và màu sắc khỏc nhau
- HS: Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Trang 10+ Trang trí lọ hoa như thế nào?
+ Lọ hoa làm bằng chất liệu gì?
+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ :(6p)
- Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác từng bước
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu cần góp ý
- Quan sát, theo dõi
Trang 11- Một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật của học sinh các lớp trớc
+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,bút chì, màu vẽ, thớc, compa, , màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
?TT theo cách gì?( Đối xứng qua các trục.)
?Hoạ tiết giữa mảng chính và mảng phụ đợc vẽ
nh thế nào?
?Màu sắc làm rõ trọng tâm
?Nhng đồ vật nào đợc trang trí hình chữ nhật?
?So sánh giữa trang trí hình tròn,hcn,hv
- Tranh minh hoạ
- Hoa lỏ, con vật , cụn trựng…
- Đối xứng qua các trục-Hình mảng chính ở giữa, đợc vẽto; họa tiết,Phụ ở 4 gúc xung quang
- Màu sắc thờng đợc sắp xếp đối xứng qua các trục
Trang 12- GV:Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật:
Mảng hình ở giữa có thể là hình vuông, hình
thoi, hình bầu dục (ô van) bốn góc có thể là
mảng hình vuông hoặc tam giác xung quanh
có thể là đờng diềm hoặc một số họa tiết phụ
th-ba hoặc nhiều trục
- Hs quan sát cách vẽ
Trang 13- Gv cho hs xem thêm một số bài trang trí hình
chữ nhật của hs các lớp trớc, trớc khi làm bài
+ Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ)
- Vẽ màu (nên dùng từ 4 – 5 màu; các họa
tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm
nhạt)
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:(2p)
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh
giá một số bài vẽ về hình vẽ và màu sắc
+ Bài hoàn thành
+ Bài cha hoàn thành
+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao?
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích
+ Tìm hình mảng: Mảng chính lớn và các mảng phụ nhỏ hơn + Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào các mảng
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền;
Trang 14I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa
2 Kĩ năng:
- Biết cách vẽ lọ hoa và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
3 Giáo dục:
- Biết giữ gìn đồ vật xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Mẫu một số lọ hoa có hình dáng và màu sắc khác nhau
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’
2- HD tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:(5p)
- Giới thiệu mẫu một số lọ hoa đ chuẩn
bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Hình dáng lọ hoa như thế nào?
+ Lọ hoa gồm có những bộ phận nào?
+ Trang trí lọ hoa như thế nào?
+ Lọ hoa làm bằng chất liệu gì?
+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào
- Quan sát, trả lời câuhỏi, nhận xét bổ sung
-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
- Trưng bàydụng cụhọc tập
- Quan sát,
-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời-HS trả lời
- Quan sát,
- Quan sát,theo dõi
Trang 15- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý
- Quan sát
-Thực hành
- Quan sát,theo dõi
-Lắng nghe-Lắng nghe
- Biết cách vẽ lọ hoa và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
Trang 16- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ :(6p)
- Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác từng bước
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
Trang 17Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ:(2p)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nờu cỏc yờu cầu cần gúp ý
+ Một số mẫu lọ và quả khác nhau
+ Su tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của học sinh
* HS chuẩn bị:
+ SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình
riêng của từng mẫu?
- HS quan sát , nhận xét:
+ Mẫu bầy là lọ hoa, quả
+ Quả đặt trớc+ Lọ hoa nằm trong khung hình chữ nhật đứng, quả khung hình vuông
- HS quan sỏt trả lời theo ý của
Trang 18+ Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
* Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)
- GV giới thiệu mẫu và yêu cầu HS nhớ lại
trình tự cách vẽ theo mẫu ở những bài trớc
+ ớc lợng chiều cao so với chiều ngang của
mẫu để vẽ khung hình chung
+ Vẽ khung hình riêng của từng mẫu, vẽ
+ Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ
- GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung
- HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích, đẹp
- Su tầm và tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam
+ Một số mẫu lọ và quả khác nhau
+ Su tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của học sinh
* HS chuẩn bị:
+ SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
Trang 19III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình
riêng của từng mẫu?
+ Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
* Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)
- GV giới thiệu mẫu và yêu cầu HS nhớ lại
trình tự cách vẽ theo mẫu ở những bài trớc
+ ớc lợng chiều cao so với chiều ngang của
mẫu để vẽ khung hình chung
+ Vẽ khung hình riêng của từng mẫu, vẽ
+ Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ
- GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung
- HS quan sỏt trả lời theo ý của mỡnh
- HS quan sát
- HS thực hành: vẽ tranh tĩnh vậttheo mẫu bày
- HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích, đẹp
- Su tầm và tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam
Trang 20- Một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật của học sinh các lớp trớc
+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,bút chì, màu vẽ, thớc, compa, , màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
?TT theo cách gì?( Đối xứng qua các trục.)
?Hoạ tiết giữa mảng chính và mảng phụ đợc vẽ
nh thế nào?
?Màu sắc làm rõ trọng tâm
?Nhng đồ vật nào đợc trang trí hình chữ nhật?
?So sánh giữa trang trí hình tròn,hcn,hv
- Tranh minh hoạ
- Hoa lỏ, con vật , cụn trựng…
- Đối xứng qua các trục-Hình mảng chính ở giữa, đợc vẽto; họa tiết,Phụ ở 4 gúc xung quang
- Màu sắc thờng đợc sắp xếp đối xứng qua các trục
- HS nờu theo ý hiểu của mỡnh
- Khác nhau: Hình chữ nhật ờng đợc trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục; hình vuông thờng đợc trang trí qua một, hai
Trang 21th GV:Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật:
Mảng hình ở giữa có thể là hình vuông, hình
thoi, hình bầu dục (ô van) bốn góc có thể là
mảng hình vuông hoặc tam giác xung quanh
có thể là đờng diềm hoặc một số họa tiết phụ
- Gv cho hs xem thêm một số bài trang trí hình
chữ nhật của hs các lớp trớc, trớc khi làm bài
hoặc bốn trục; hình tròn có thể trang trí đối xứng qua một, hai,
ba hoặc nhiều trục
- Hs quan sát cách vẽ
Trang 22+ Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ).
- Vẽ màu (nên dùng từ 4 – 5 màu; các họa
tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm
nhạt)
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:(2p)
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh
giá một số bài vẽ về hình vẽ và màu sắc
+ Bài hoàn thành
+ Bài cha hoàn thành
+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao?
- Học sinh xếp loại bài theo ý thích
+ Tìm hình mảng: Mảng chính lớn và các mảng phụ nhỏ hơn + Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào các mảng
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền;
- Biết cỏch vẽ lọ hoa và vẽ được hỡnh lọ hoa và trang trớ theo ý thớch
- HS năng khiếu: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu
3 Giỏo dục:
Trang 23- Biết giữ gìn đồ vật xung quanh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Mẫu một số lọ hoa có hình dáng và màu sắc khác nhau
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ :(6p)
- Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác từng bước
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
Trang 24- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:(2p)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu cần góp ý