Học sinh làm bài nhóm đôi trình bày giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *Lời giải đúng: Dấu gạch ngang có tác dụng: Đánh dấu các ý liệt kê.. Bài 3: Hãy viết một đoạn văn ngắn khoản[r]
Trang 1Tuần 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
tập đọc
Tiết 63: Vương quốc vắng nụ cười
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi,nhẫn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán,âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn,háo hức hi vọng
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán
.II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
- Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn 2, 3 lượt (chia 3 đoạn)
- Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài Sửa lỗi phát
âm cho học sinh
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài Rút ra cách đọc Giáo viên đọc lại bài văn
b Tìm hiểu bài: Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời.
Câu 1:Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán? (Mặt trời
không muốn dậy,chim không muốn hót,hoa trong vườn chưa nở đã tàn,gương mặt mọi người rầu rĩ,héo hon ngay tại kinh đô cùng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí)
- HS đọc đoạn 2,3 TLcâu hỏi 2,3 sgk
Câu 2:Vì sao cuộc sống ở vương ấy buồn chán như vậy? ( Vì cư dân ở đó không ai biết
cười.)
Câu 3: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? ( Vua cử một viên đại thần đi du học
nước ngoài,chuyên về môn cười cợt
Câu 4: Kết quả ra sao? Kết quả: Sau một năm viên đại thần trở về,xin chịu tội vì đã cố
gắng hết sức nhưng học không được Các quan nghe vậy ỉu xìu,còn nhà vua thì thở dài.Không khí triều đình ảo não
Bài văn ca ngợi điều gì?
*Đại ý:Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
- Học sinh rút ra đại ý của bài GV nhận xét và ghi bảng
c Luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ : Chọn đoạn :Tiếng cười dễ lây
đến thoát khỏi nguy cơ tàn lụi
- HS nêu cách đọc phù hợp cho từng đoạn HS luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc diễn cảm
- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất
3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều
Lop4.com
Trang 2Toán
Tiết 156: Ô n tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, …, giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia
- Rèn tư thế tác, phong học tập cho HS
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng học nhóm
III- Các hoạt động dạy- học
HĐ1: Thực hành
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:
- HS đọc, nêu yêu cầu GV giao việc, HS làm bảng
*Kết quả:
a) 2057 x 13 = 26741
428 x 125 = 53500
3167 x 204 = 646068
b) 7368 : 24 = 307
13498 : 32 = 421 dư 26
285120 : 216 = 1320 Bài tập 2: Tìm x
- HS đọc, nêu yêu cầu GV giao việc, HS làm cá nhân HS trình bày bài nối tiếp, nhận xét Thống nhất kết quả đúng Kết hợp củng cố tìm thành phần chưa biết
a) 40 x x = 1400
x = 1400 : 40
x = 35
b) x : 13 = 205
x = 205 x 13
x = 2665
Bài tập 3: HS đọc, nêu yêu cầu GV giao việc, HS làm bài cá nhân Một số HS trình bày bài, nhận xét Thống nhất kết quả đúng Củng cố các tính chất cảu phép nhân, chia
a x b = b x a
(a x b) x c = a x (b x c)
a x 1 = 1 x a = a
a x (b + c) = a x b + a x c
a : 1 = a
a : a = 1 (a khác 0)
0 : a = 0 (a khác 0)
Bài tập 5: HS đọc GV giao việc, HS làm bài vở Đại diện HS trình bày bài, nhận xét Thống nhất kết quả đúng
Bài giải
Đi 180 km thì ô tô tiêu hao hết số xăng là:
180 : 12 = 15 (l) Vậy để đi 180km thì số tiền cần để mua xăng là:
7500 x 15 = 112500 (đồng)
Đáp số 112500 đồng.
HĐ2: Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài học:
- Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho giờ học sau BTVN: 4
Lop4.com
Trang 3Chiều lịch sử
Tiết 32: Kinh thành Huế
I - Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được
- Sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế: Sự đồ sộ , vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế
- Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hoá thế giới
- Rèn tư thế tác phong ngồi viết cho HS
II - Đồ dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK
- Bản đồ Việt Nam
- GV và HS sưu tầm tư liệu , tranh ảnh về kinh thành Huế
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ?
- HS trả lời GV nhận xét cho điểm
B- Dạy – Học bài mới :
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
HĐ1:Quá trình xây dựng kinh thành Huế
- GV yêu cầu HS đọc SGKtừ Nhà Nguyễn huy động … đẹp nhất nước ta thời đó
- Một HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi trong SGK
- 2 HS trình bày trước lớp
- GV yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế
- GV tổng kết ý kiến của HS
*KL: Kinh thành huế được xây dựng bởi rất nhiều các nguyên vật liệu từ mọi miền đất
nước và với công sức cuat hàng vạn người dân , sau gần vài chục năm kinh thành Huế
được hình thành với một ui mô lớn
HĐ2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế
- GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh , tư liệu tổ mình đã sưu tầm được
về kinh thành Huế
- GV yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế
- GV và HS các nhóm lần lượt thăm quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ giới thiệu , sau đó bình chọn tổ giới thiệu hay nhất , có góc sưu tầm đẹp nhất
- GV tổng kết nội dung hoạt động và kết luận : Kinh thành Huế là một công trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta Ngày 11- 12-1993 UNESCO công nhận Huế là di sản văn hoá thế giới
* GV kết luận: Thành có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng
Thành; Các lăng tẩm của vua nhà Nguyễn Năm 1993 Huế được công nhận là Di sản văn hoá thế giới
3 Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Lop4.com
Trang 4Chiều Đạo đức
Tiết 32 : Bảo vệ môi trường (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
+ Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch
+ Biết bảo vệ ,gìn giữ môi trường trong sạch
+ Đồng tình ủng hộ nhữnh hành vi bảo vệ môi trường
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế.
II Đồ dùng dạy học
- Một số biển báo giao thông
III Các hoạt động dạy học.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
- Hãy kể tên một số việc làm của em để bảo vệ môi trường?
- Giới thiệu bài
HĐ2: Tập làm nhà tiên tri
- GV chia HS thành 6 nhóm, mỗi bnhóm một tình huống để thảo luận bàn cách
giải quyết
- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình
- Nhóm bạn nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng
*KL: Các loại cá tôm bị huỷ diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập
của con người sau này
Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm
nguồn đất
gây tai nạn, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, giảm lượng nước ngầm dự trữ
Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết
Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí Làm ô nhiễm không khí
HĐ3:Bày tỏ ý kiến của em (BT3)
- HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của bài
- HS lần lượt trình bày ý kiến
- GV kết luận đáp án đúng
- GV KL a) không tán thành c) Tán thành
b) Không tán thành d) ,g Tán thành
HĐ4: Xử lí tình huống
- GV chia lớp thành 3 nhóm mối nhóm xử lí một tình huống
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét GV nhận xét cách xử lí và đưa ra đáp án
đúng:
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chố khác
b) đề nghị giảm âm thanh
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường phố
HĐ 5: Dự án :”Tình nguyện xanh”
- Gv chia thành 3 tổ và giao nhiệm vụ cho từng tổ
- Các tổ trình bày kết quả làm việc GV nhận xét chung
HĐ nối tiếp
Lop4.com
Trang 5- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tốt.
Thể dục
I Mục tiêu
- Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng
động tác
- Trò chơi:Dẫn bóng Yêu cầu chơi và tham gia chơi nhiệt tình, tương đối củ động
để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
- Rèn luyện cho học sinh ý thức tập luyện thể dục thể thao.
II- Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo vệ sinh
- Phương tiện: Mỗi HS 1 dây nhảy và quả cầu
III Các hoạt động dạy học:
gian (phút)
Phương pháp
1- Phần mở đầu
a) Khởi động
b) Ôn bài thể dục phát triển
chung
c) Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
2- Phần cơ bản
a) Môn tự chọn: Đá cầu
+ Ôn tâng cầu bằng đùi
+ Ném bóng
b) Trò chơi: Dẫn bóng
3- Phần kết thúc
10- 12
10-12
6-8
4-5
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
- HS khởi động
- Tập bài TDPTC
- HS chơi trò chơi kết bạn theo đội hình vòng tròn
* GV nêu tên bài tập: Cho HS triển khai đội hình luyện tập.Chia tổ cho HS luyện tập
- GV tổ chức cho HS ôn đồng loạt theo đội hình hàng ngang em nọ cách em kia tối thiểu 1,5m
- Các tổ thi đua với nhau, nhận xét đánh giá kết quả các tổ luyện tập
* Gv cho HS ôn cách cầm bóng, đứng chuẩn bị, ném bóng vào đích
- GV làm mẫu động tác cho SH quan sát
- HS cùng tập dưới sự hướng dẫn của GV
* GV nêu tên bài tập
- HS nêu lại luật chơi
- HS chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng
- Nhận xét, đánh giá kết qủa luyện tập của các tổ
* HS tập thả lỏng: Đứng tại chỗ, thả lỏng, hít sâu.(4-5 lần)
- Hệ thống nội dung bài
Lop4.com
Trang 6- GV nhận xét giờ, dặn dò HS học tập.
Sáng Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010
tập đọc
Tiết 64: Ngắm trăng – Không đề.
I Mục tiêu:
-Đọc lưu loát toàn bài Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu cuộc sống
- Hiểu các từ ngữ trong bài khó trong bài - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Hai bài thơ nói
lên tinh thần lạc quan yêu đời,yêu cuộc sống,bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác.Từ đó,khâm phục,kính trọng và học tập Bác: Luôn yêu đời,không nản chí trước khó khăn.
- Rèn tác phong tư thế ngồi viết cho HS
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viêt đoạn luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài tiết 63 và trả lời câu hỏi trong sgk
B Dạy học bài mới * Giới thiệu bài
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: Ngắm trăng – Không đề
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc nối tiếp Hai bài thơ
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc bài Giáo viên kết hợp hướng dẫn xem tranh, ảnh minh hoạ bài thơ; giúp học sinh hiểu nghĩa của các từ khó trong bài, hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi tự nhiên, đúng giữa các câu dài
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài Rút ra cách đọc Giáo viên đọc lại bài văn
b Tìm hiểu bài: HS lần lượt trả lời câu hỏi
*Ngắm trăng
Câu1 Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh như thé nào?
( Bác ngắm trong qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù)
Câu 2.Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó của Bác Hồ với trăng?
Lop4.com
Trang 7( Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ)
Câu 3 Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
(Em thấy Bác yêu thiên nhiên,yêu cuộc sống,lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn)
* Đại ý: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời,yêu cuộc sống,bất chấp mọi hoàn
cảnh khó khăn của Bác
*Không đề
Câu1: Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào?
( Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc,trong thời kỳ kháng chiến chống thực
dân Pháp rất gian khổ: Những từ ngữ cho biết: Đường non,rừng sâu quân đến,tung bay chim ngàn)
Câu 2: Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác
( Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa,quân đến rừng sâu,chim rừng tung bay.Bàn xong việc quân việc nước Bác xách bương dắt trẻ ra vườn tưới rau.)
* Đại ý:Từ đó,khâm phục,kính trọng và học tập Bác: Luôn yêu đời,không nản chí trước
khó khăn
- HS nêu nội dung chính của bài.GV nhận xét và ghi bảng
c Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 4 em đọc nối tiếp lại bài
- Hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm hai bài thơ
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc diễn cảm
- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất
3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều.
Lop4.com
Trang 8Toán
Tiết 158: ôn tập về biểu đồ
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ
- Rèn tư thế tác, phong học tập cho HS
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng học nhóm
III- Các hoạt động dạy- học
HĐ1: Thực hành
Bài tập 1:
- HS đọc, nêu yêu cầu
- HS quan sát biểu đồ, đọc, làm cá nhân
*Kết quả :
a) Cả bốn tổ cắt được 16 hình Trong đó có 4 hìnhtam giác, 7 hình vuông và 5 hình chữ nhật
b) Tổ 3 cắt đưcợ nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 là 1 hình chữ nhật
Bài tập 2:
- HS đọc, nêu yêu cầu
- HS quan sát biểu đồ, đọc, làm cá nhân
*Kết quả :
a) Diện tích Hà Nội là 921km2, diện tích Đà Nẵng là 1255km2, thành phố Hồ Chí Minh là 2095km2
b) Diện tích Đà Nẵng lơn hơn diện tích Hà Nội là :
1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng nhỏ hơn diện tích TPHCM là :
2095 – 1255 = 840 (km2)
Bài tập 3:
- HS đọc, nêu yêu cầu
- HS quan sát biểu đồ, đọc, làm cá nhân
Bài giải
a) Số vải hoa cửa hàng bán được trong tháng 12 là:
50 x 42 = 2100 (m) b) Tổng số vải cửa hàng bán được trong tháng 12 là:
50 x (42 + 50 + 37) = 6450 (m)
Đáp số: a) 2100m vải hoa;
b) 6450m vải.
HĐ2: Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài học
Lop4.com
Trang 9- Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho giờ học sau.
Tập làm văn
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về đoạn văn
-Thực hành vận dụng viết đoạn văn miêu tả ngoại hình,tả hoạt động của con vậtỉnh
- Rèn tư thế tác phong ngồi viết cho HS
II Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu, bảng phụ.
HS: Vở bài tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
*.Giới thiệu bài.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Bài tập 1:
-HS quan sát ảnh minh hoạ con tê tê
-1 học sinh đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp theo dõi sgk
- HS suy nghĩ làm bài
- HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét, chốt ra kết quả đúng
Câu a Bài văn gồm 6 đoạn( mmõi đoạn mở đầu bằng chữ viết hoa lùi vào 1ô,kết
thúc bằng dấu chấm xuống dòng)
-Đoạn 1: Mở bài-Giới thiệu chung về con tê tê.
-Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê vàg cách tê tê săn mồi.
-Đoạn 3: Miêu tả miệng,hàm,lưỡi của con tê tê săn mồi.
-Đoạn 4: Miêu tả chân bbộ móng của con tê tê.
-Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của con tê tê.
-Đoạn 6: Kết bài: Tê tê là con vật có ích,con người cần bảo vệ nó.
Câu b Các bộ phận ngoại hình được miêu tả: Bộ vẩy,miệng,hàm ,răng,bốn chân
Tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của con tê tê để có những so sánh rất phù hợp nêu
được những khác biệt khi so sánh.
Câu c Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của côn vật rất tỉ mỉ và
chọn được nhiều đặc điểm lí thú.
- Cách tê tê bắt kiến
- Cách tê tê đào đất.
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu
- GV kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời dặn của thây cô như thế
nào?
- GV giới thiệu tranh,ảnh một số con vật
- HS viết bài vào vở bài tập
- HS đọc đoạn viết.GV nhận xét và khen ngợi HS
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS viết doạn văn miêu tả ngoại hình của con vật
- HS viết bài vào vở HS trình bày đoạn văn của mình
- Gv chấm chữa bài
3 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học tập
Lop4.com
Trang 10- Dặn HS nào chưa viết hoàn thành về viết lại bài văn.
Chiều Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Kể chuyện
Tiết 32: Khát vọng sống
I Mục đích, yêu cầu:
- HS dựa vào lời kể của GV kết hợp quan sát tranh minh hoạ, HS kể lại được câu
chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên
-Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng kẻ thù chiến thắng cái chết
- HS biết chăm chú nghe lời cô giáo kể và kể biết nhẫn ét lời kể của bạn, kể được tiếp lời kể của bạn
- Rèn tư thế tác phong ngồi viết cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đề bài, tranh minh hoạ câu chuyện
III các hoạt động dạy học
*Kiểm tra bài cũ:
- HS lên kể lại câu chuyện của tiết 31 và nêu ý nghĩa của chuyện
- GV và cả lớp nhận xét
A Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
*GV kể mẫu chuyện
- GV kể chuyện lần 1 HS nghe
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ, HS nghe kết hợp quan sát tranh trên bảng
* HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) Kể chuyện trong nhóm:
+ HS dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2
+ HS thảo luận về ý nghĩa câu chuyện
b) Thi kể trước lớp
- GV gọi 3 nhóm lên lượt kể lại câu chuyện
- HS kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi nhóm kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc cùng các bạn đối thoại( đặt câu hỏi cho các bạn trả lời về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện)
+ Bạn thióch chi tiết nào trong chuyện?
+ Vì sao con gấu xông vào con người lại bỏ đi?
+ Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?
- Lớp và Gv bình chọn bạn có giọng kể hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất
3 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học
Lop4.com