Giáo án môn Tập đọc 4 cả năm

Neâu yù nghóa truyeän GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới : 1 - Giới thiệu bài- ghi tựa -Hs nhắc lại 2 - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : GV chia đoạn -HS đọc nối tiếp Đoạn[r]

Trang 1

Tu : 1 Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ Y ẾU

I Mục đích , yêu cầu :

1) Đọc lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn.

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

( Nhà Trò , Dế Mèn )

2 ) Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp , bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.

II – Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn c hướng dẫn HS luyện đọc.

III – Các hoạt động dạy – học

KTBC:

GV

Bài mới:

1 ) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :

GV gi& thiệu chủ điểm đầu tiên : Thương người như thể

thương thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể hiện những

con người yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn ,

khó khăn Sau đó giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu

kí.GV ghi t ' () Mèn bênh ' / 0)1

GV treo tranh minh hoạ cho HS biết hình dáng Dế Mèn và

Nhà Trò

2 ) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

GV chia 4 đoạn :

Đoạn 1 : Hai dòng đầu

Đoạn 2 : Từ Chị nhà Trò… chị mới kể

Đoạn 3 : Năm trước … ăn thịt em

Đoạn 4 : Phần còn lại

-GV kết hợp sửa sai cho HS các 3 HS sai :

-HD HS ngắt nghỉ hơi

-GV yêu cầu HS giải nghĩa từ cỏ xước , Nhà Trò

+Ngắn chùn chùn : ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi.

+Thui thủi : cô đơn,mộât mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn

* GV đọc diễn cảm cả bài – giọng đọc chậm rãi, chuyển

giọng limh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện –

giọng kể đáng thương; lời Dế Mèn an ủi, động viên Nhà

Trò – giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự bất bình, thái

độ kiên quyết.

B ) Tìm hiểu bài :

- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ?

(Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ

tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá

cuội)

Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt ?

( thân hình chị nhỏ bé,gấy yếu, người bự những phấn như

mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu,lại chưa

quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm

HS hát

HS lên bàn

HS nh 6 7

HS quan sát tranh

-HS đọc nối tiếp Lần 1

Đọc từ trên xuống theo hàng dọc Lần 2

-HS ọc từ dưới lên -HS đọc phần chú giải SGK -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Đại diện nhóm đọc

-2 HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm đoạn 1 Thảo luận nhóm 2- trình bày

-HS

- HS đọc thầm đoạn 3 & trả lời

Lop4.com

Trang 2

vào cảnh nghèo túng.)

- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào ?

(trước nay, mẹ Nhà Trò có vay long ăn của bọn nhện Sau

nay chưa trả được thì chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không

đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện đãû đánh Nhà Trò mấy

bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn

thịt).

-Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp

của Dế Mèn ?

(+ Em đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác

không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu).

+ Xoè cả hai cánh ra

- Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài

, người bự những phấn

+ Dế Mèn xoè cả hai cánh ra, bảo Nhà Trò : << Em đừng

sợ …>)

GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài

Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao

em thích hình ảnh đó.

GV đặt câu hỏi : Qua bài tập đọc cho ta thấy tác giả ca

ngợi ai ?

(Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực

người yếu.)

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3

GV đọc mẫu nhấn giọng một cách tự nhiên ở những từ

ngữ : mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng.

Hôm nay / bọn chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em,

vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.

3 ) Củng cố – dặn dò :

GV giúp HS liên hệ bản thân :

Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?

Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu

ký.

V

Nh Tuyên

-HS thF8 1 nhĩm 4 IJ7 K vài nhĩm trình bày -HS

-HS

-HS nêu -HS trF M

- 4 HS đọc nối tiếp

- Lớp nhận xét

HS thi đọc theo cặp Một vài HS thi đọc d/c

HS nêu theo ý

HS 6 nghe

Trang 3

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2007

I.Mục đích , yêu cầu :

1) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn

- Biết cách đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 ) Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

3) H

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ nh= SGK,Vật thực : cơi trầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học

Ổn định

Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực bạn yếu

& trF lMi câu hRi

Nhn xét– ghi im

Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: GV ghi t' lên bFng

A/Luyện đọc :

-GV gọi HS đọc nối tiếp mỗi em 1 khổ

GV kết hợp sửa sai Chú ý nghỉ hơi

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bSy nay

Cánh màn / khép lỏng cả ngày

Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Nắng trong trái chin / ngọt ngào bay hương

-GV cho học sinh xem cái cơi trầu

- Truyện Kiều (thơ nổi tiếng của Nguyễn Du )

-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm

b)Tìm hiểu bài :

-GV gọi HS đọc 2 khổ thơ

Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ?

(lá tru khơ….bSy nay; Cánh man… s&m tr=a)

- Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối với mẹ

của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ?

(Cô bác xĩm làng đến thăm, người cho trứng người

cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào)

-Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình yêu thương

sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?

(+Bạn nhỏ thương mẹ :Nắng mưa từ những ngày xưa

/ Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan Cả đời đi gió đi

Hát

- 2 HS đọc nối tiếp – trả lời câu hỏi

HS nh6c l7i -HS đọc nối tiếp Lần 1

-1 HS c 2 khT thB -đọc thm -HS đọc khổ thơ 3 & trả lời

Lop4.com

Trang 4

sương / Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi

+ Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ

+ Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ

vui

+ Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối

mình)

_Bài thơ nói lên điều gì ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ :

GV gọi HS đọc nối tiếp

GV đọc diễn cảm khổ thơ

GV cho HS đọc thuộc từng khổ , 2 khổ , khổ , cho

đến hết bài

3) Củng cố – dặn dò:

GV hỏi ý nghĩa bài thơ

( Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng

biết ơn của bạn nhỏ với ng=Mi @m)

Yêu cầu HS về tiếp tục HTL bài thơ

Chu<n b bài: () Mèn bênh v'c b7n y)u

Tuyên d=Bng –Nh6c nhE

-HS c

-HS c l=&t tồn bài và F M -HS

MUi HS đọc 2 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khổ cuối

-HS c theo cVp

- HS đọc -HS nêu

-HS l6ng nghe

Trang 5

Ổn định

Gọi HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực bạn yếu & trF lMi

câu hRi

Nhn xét– ghi im

Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: GV ghi t' lên bFng

A/Luyện đọc :

-GV gọi HS đọc nối tiếp mỗi em 1 khổ

GV kết hợp sửa sai Chú ý nghỉ hơi

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bSy nay

Cánh màn / khép lỏng cả ngày

Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Nắng trong trái chin / ngọt ngào bay hương

-GV cho học sinh xem cái cơi trầu

- Truyện Kiều (thơ nổi tiếng của Nguyễn Du )

-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b)Tìm hiểu bài :

-GV gọi HS đọc 2 khổ thơ

Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ?

(lá tru khơ….bSy nay; Cánh man… s&m tr=a)

- Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối với mẹ của bạn

nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ?

(Cô bác xĩm làng đến thăm, người cho trứng người cho cam,

anh y sĩ mang thuốc vào)

-Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc

của bạn nhỏ đối với mẹ ?

(+Bạn nhỏ thương mẹ :Nắng mưa từ những ngày xưa / Lặn

trong đời mẹ đến giờ chưa tan Cả đời đi gió đi sương / Bây

giờ mẹ lại lần giường tập đi

+ Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ

+ Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ vui

+ Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối mình)

_Bài thơ nói lên điều gì ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ :

GV gọi HS đọc nối tiếp

GV đọc diễn cảm khổ thơ

GV cho HS đọc thuộc từng khổ , 2 khổ , khổ , cho đến hết bài

3) Củng cố – dặn dò:

GV hỏi ý nghĩa bài thơ

( Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của

bạn nhỏ với ng=Mi @m)

Yêu cầu HS về tiếp tục HTL bài thơ

Chu<n b bài: () Mèn bênh v'c b7n y)u

Tuyên d=Bng –Nh6c nhE

Hát

HS nh6c l7i -HS đọc nối tiếp Lần 1

Đọc từ trên xuống theo hàng dọc

Lần 2 -HS ọc từ dưới lên -HS đọc phần chú giải SGK

-HS luyện đọc theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm đọc -2 HS đọc toàn bài

-1 HS c 2 khT thB -đọc

thm

-HS đọc khổ thơ 3 & trả lời

-HS c

-HS c l=&t tồn bài và F

M

-HS

MUi HS đọc 2 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khổ cuối -HS c theo cVp

- HS đọc -HS nêu

-HS l6ng nghe

Lop4.com

Trang 6

Tuần : 2

Thø hai ngµy20 th¸ng 8 n¨m 2007

1)Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hịêp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát)

2 ) Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp – ghét áp bước , bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh

II – Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Ổn định

GV gọi HS đọc bài

Nhũng chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu

thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?

Nêu ý nghĩa truyện

GV nh xét ghi

Dạy bài mới :

1 - Giới thiệu bài- ghi t'

2 - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

GV chia đoạn

Đoạn 1 :4 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo

Đoạn 3 : phần còn lại

GV kết hợp sửa sai mQ 4@ 3 HS sai

Đọc đúng giọng các câu hỏi , câu cảm

- Ai đứng chóp bu bọn này? Thật đáng xấu

hổ!, Có phá hết vòng vây đi không?

GVg HS giải nghĩa các từ : chóp bu , nặc nô

GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

GV : Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ

như thế nào ?

(Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường bố trí

nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín

trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ.)

-GV gọi HS đọc đoạn 2 trả lời

-HS hát

-1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm -HS trả lời

-Hs nh6 7

- HS đọc thầm trả lời

-HS & F M

Trang 7

Dế mèn phải làm cách nào để bọn nhện phải

sợ ?

(Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai,

giọng thách thức của một kẻ mạnh : muốn nói

chuyện với tên nhện chóp bu, dùng các từ xưng

hô: ai, bọn này ,ta

-Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô,

Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức quay

phắt l= , phóng càng đạp

phanh phách.)

-Gọi HS đọc đoạn 4

Dế Mèn đã nói như thế nào để bọn nhện nhận

ra lẽ phải ?

(Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bon

nhện thấy chúng hèn hạ, không quân tử, rất

đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng.)

GV: Em thấy Dế Mèn có thể tặng danh hiệu

nào trong số các danh hiệu sau đây : võ sĩ,

tráng sĩ, chiến sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh hùng

?(danh hiệu hiệp sĩ )

GV có thể giải nghĩa

Võ sĩ : người sống bằng nghề võ

Tráng sĩ : người có sức mạnh mẽ, đi chiến đấu

cho 1 sự nghiệp cao cả

Chiến sĩ : người lính, người chiến đấu trong 1

đội ngũ

Hiệp sĩ : người có sức mạnh và lòng hào hiệp,

sẵn sàng làm việc nghĩa

Dũng sĩ : người có sức mạnh, dũng cảm đương

đầu với khó khăn, nguy hiểm

Anh hùng : người lập đước công trạng lớn đối

với nhân dân, đất nước

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- GV đọc mẫu đoạn văn

- GV nhắc nhở HS chú ý những từ gợi tả, gợi

cảm (sừng sững, lung củng, hung dữ, cong

chân, đanh đá,nặc nô, quay phắt, phóng càng)

3 Củng cố – dặn dò :

Gv :Hỏi lại nội dung bài

Em th

V

mình

Nhận xét tiết học

- HS & F M

-HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm nêu

-HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- HS đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm

HS trF M

HS 6 nghe

Lop4.com

Trang 8

Tuyên d

Tập đọc : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

1) Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bai , ngắt nghỉ hơi đúng,:

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn

- Biết cách đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu của từng câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng

2 ) Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông

3) HTL bài thơ

II – Đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ SGK

Sưu tầm tranh minh hoạ : Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế

Bảng phụ

Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực bạn yếu

_ Sauk hi học xong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , em nhớ nhất

hình ảnh nào của Dế Mèn ? Vì sao ?

GV nh xét ghi

Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

Gv chia 5 đoạn

- Đoạn 1 : 6 câu thơ đầu

- Đoạn 2 : 5 câu thơ tiếp

- Đoạn 3 : 4 câu thơ tiếp theo

- Đoạn 4 : 6 câu thơ tiếp theo

- Đoạn 5 : còn lại

- GV kết hợp nhắc nhở , sửa sai, ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp,

đọc giọng chậm rãi,

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa

Thương người / rồi mới thưong ta

Yêu nhau / dù mấy cách xa cũng tìm

Rất công bằng,/ rất thông minh

Vừa độ lượng/ lại đa tình,/ đa mang

GV g

((đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa)

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

Lần 2 -HS ọc từ dưới lên -HS đọc phần chú giải SGK

-HS luyện đọc theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm đọc -2 HS đọc toàn bài

Trang 9

-Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?

(Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa rất sâu xa Vì

truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của ông cha ta :

công bằng, thông minh độ lượng, đa tình, đa mang…

Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răng dạy quý báu của cha

ông : nhân hậu , ở hiền, chăm làm , tự tin…)

Bài thơ gợi cho em nhớ đến nh[ truyện cổ nào ?

(Tấm cám, cây khế…)

-Tìm thêm những truyện khác thể hiện sự nhân hậu của người VN

ta

(Sự tích hồ Ba Bể, Trầu cau, hạch Sanh, Sọ Dừa…)

Gv lưu ý HS : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là truyện hiện đại của tác

giả Tô Hoài, không phải truyện cổ của cha ông thời xưa

-Em hiểu ý nghĩa hai dòng thơ cuối như thế nào ?

(Truyện cổ chính là những lời răn dạy của cha ông đối với đời sau)

Em hãy nêu ý nghP ! 10K

- c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL :

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo trình tự

- GV đọc mẫu : giọng đọc tự hào, trầm lắng, nhấn giọng ở

những từ ngữ gợi cảm , gợi tả

- Vừa nhân hậu/ lại tuyệt vời sâu xa

Thương người / rồi mới thương ta

Yêu nhau / du ø mấy cách xa cũng tìm

Gọi HS nhẫm HTL bài thơ

3 Củng cố, dặn dò :

V

Nhận xét tiết học

Tuyên d

- 2 HS đọc cả bài -HS tr

-HS đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi – đại diện trả lời

-HS trả lời : HS thảo luận nhóm 4- J7 K nhĩm nêu

-HS nêu –nh xét

-3 HS đọc nối tiếp bài thơ -HS đọc theo cặp

- 2 HS thi đọc diễn cảm

-H S

-HS 6 nghe

Lop4.com

Trang 10

Tuần : 3

Thứ hai ngày 3 tháng9 năm 2007

Tập đọc

1 Biết đọc lưu loát lá thư, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba

2 Hiểu được tình cảm của người viết thư :thương bạn, muốn chia sẻ sự đau buồn cùng bạn Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài học

- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt

- Bảng phụ

Ổn định

GV gọi HS đọc TL bài thơ truyện cổ nước mình

Trả lời câu hỏi :Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ?

GV nhận xét ghi điểm

Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

HS quan sát tranh minh hoạ, cảnh nhân dân đang quyên góp,

ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt

2 Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL :

a Luyện đọc :

GV chia đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu đến chia buồn với bạn

Đoạn 2 : Tiếp theo đến những người bạn mới như mình

Đoạn 3 :Phần còn lại

GV kết hợp sửa sai cho HS , ngắt nghỉ hơi

Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về tấm gương dũng cảm

của ba / xảõ thân cứu người giữa dòng nước lũ.

-GV đọc diễn cảm bức thư: giọng trầm buồn, chân

thành.Thấp giọng hơn khi đọc những câuvăn nói về sự mất

mát (mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh

trong lũ lụt vừa rồi Mình gởi bức thư này chia buồn với

bạn)

Cao giọng hơn những câu (Nhưng chắc Hồng cũng tự hào

về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa

-HS hát -2 HS HTL bài thơ

ca -HS theo dõi quan sát

Lần 2 -HS đọc từ dưới lên -HS đọc phần chú giải SGK -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Đại diện nhóm đọc

-HS đọc đoạn 1 – Trả lời câu hỏi

- c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL :

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo trình tự

- GV đọc mẫu : giọng đọc tự hào, trầm lắng, nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm , gợi tả

-...

Thứ hai ngày tháng9 năm 2007

Tập đọc< /b>

Biết đọc lưu loát thư, giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh...

_Bài thơ nói lên điều ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ :

GV gọi HS đọc nối tiếp

GV đọc diễn cảm khổ thơ

GV cho HS đọc thuộc khổ , khổ , khổ , hết

3) Củng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	295,48 KB