Giáo án Đạo đức 1 (cả năm)

H·y kÓ ra nh÷ng viÖc hµng ngày con đã thực hiện được -Con hãy chỉ ra những bạn đã thực -Học sinh tìm tên các hiÖn ®­îc nÕp sèng vÖ sinh c¸ nh©n, b¹n gi÷ g×n quÇn ¸o, giµy dÐp gän gµng, s[r]

Bài: Em là học sinh lớp 1 (T1)

I Mục tiêu : Giúp Học sinh biết: quan sát

- Trẻ em có quyền có họ tên, &'( đi học

II Đồ dùng :

- Các điều 7, 28 trong công '- quốc tế về quyền trẻ em

- Vở đạo đức

…

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Bài mới

a.GTB

*HĐ1: “Vòng tròn giới

thiệu tên” (BT 1)

MĐ: Giơí thiệu tên mình,

nhớ tên bạn, biết trẻ em

có quyền có tên

- Giới thiệu cách chơi: đứng thành vòng từ 6- 10 em Sau đó từng em giới thiệu tên cho đến hết

+Trò chơi giúp em điều gì?

+Em có tự hào khi giới thiệu tên mình với bạn không?

*Kết luận: Mỗi '3 có

quyền có 1 cái tên trẻ em cũng vậy

- HS đứng thành vòng tròn, làm theo HD của GV

-Trả lời câu hỏi

*HĐ 2: Giới thiệu sở

thích của mình +Những điều bạn thích có giống em không?

*Kết luận: Mỗi '3 có sở

thích riêng; cần &'( tôn trọng

- HS nhận xét

*HĐ 3: Kể về ngày đầu

tiên đi học (BT3) -Yêu cầu học sinh nói &'(+Em mong chờ ngày này '

thế nào?

+Mọi '3 chuản bị cho em

' thế nào?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng

là HS lớp 1?

*Kết luận: Đi học có nhiều

điều mới lạ, là niềm vui, quyền lợi, trách nhiệm

- HS trả lời

3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tiết:

Bài: Em là học sinh lớp 1 (T2)

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1

- Học sinh kể &'( chuyện theo tranh

- Hát, đọc thơ, vẽ về chủ đề d'3 em”

II Đồ dùng:

- Học sinh chuẩn bị giấy, mầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC: + Hãy giới thiệu tên mình và tên 5

bạn trong lớp +Kể về ngày đầu tiên đi học

- Nhận xét- bổ sung

-2- 3 học sinh

-2 học sinh -HS khác nhận xét

2.Bài mới:

a GTB

b.Dạy bài mới

*HĐ1: Quan sát và

kể chuyện theo tranh

*HĐ2: HS múa hát,

đọc thơ, vẽ tranh về

“trường em”

3.Củng cố- Dặn dò

- Giới thiệu – ghi bảng

- GV nêu yêu cầu BT 4

- GV kể lại kết hợp &' tranh

*Tranh 1:Đây là ai?Bạn mấy tuổi?

*Tranh2:Mẹ &' Mai đi đâu?

*Tranh3:Mai &'( cô giáo dạy điều gì?

*Tranh4: Mai có thêm điều gì?

- GV nhận xét, bổ sung

Trò chơi: Kể lại cho bố mẹ nghe ngày đầu tiên đi học

+Cô giáo con tên là gì?

+Con có thêm bạn mới nào?

+Là học sinh lớp 1 con cần phải làm gì?

-Về nhà thực hiện theo những điều

đã học

Học sinh hát “Đi học”

- Mở bài tập quan sát tranh- từng cặp kể cho nhau nghe

- HS tập kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

-Học sinh múa hát, đọc thơ theo CN, tập thể

-3 HS sắm vai (bố, mẹ, con)

Tiết: …….

Bài: Gọn gàng, sạch sẽ (T1)

I Mục tiêu : 1 Học sinh hiểu:

-Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ -ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ 2.Học sinh biết giữ VS cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng :

Vở BT đạo đức Bài hát: “Rửa mặt ' mèo”

n'( chải đầu, bấm móng tay, cặp tóc, 'F

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:

của mình

2.Bài mới:

GV hỏi: Muốn kết quả học tập tốt con cần làm gì?

- Giới thiệu- ghi đầu bài

-2 HS kể -2 HS TL

HĐ 1: Thảo luận

cặp đôi theo BT1 +GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+Bạn nào có đầu tóc, quần áo giày dép gọn gàng, sạch sẽ?

+ Các em thích ăn mặc ' bạn nào?

- Yêu cầu HS thảo luận

- Yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận

*Kết luận: Bạn thứ 8 (BT1) có đầu

chải đẹp, quần áo sạch sẽ, cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ' thế có lợi cho sức khoẻ, &'( mọi

'3 yêu mến Các con cần ăn mặc

' vậy

-Học sinh thảo luận -Học sinh thảo luận

HĐ 2: HS tự chỉnh

đốn trang phục của

mình

- GV yêu cầu HS xem lại cách ăn mặc của mình

- Từng HS thực hiện theo chỉ dẫn của

GV GV chú ý đến sự an toàn cho HS

- Học sinh tự sửa

- Các bạn trong tổ giúp nhau sửa sang đầu tóc, ăn mặc, có thể bấm móng tay,

- GV bao quát lớp NX chung và nêu

'F một số HS biết sửa sai sót của

chải đầu cho bạn Tiết: …….

- Cho HS nªu sù lùa chän vµ gi¶i thÝch v× sao chän ' vËy

*GV KL:

- B¹n nam mÆc ¸o sè 6, quÇn sè 8

- B¹n n÷ cã thÓ mÆc v¸y sè 1; ¸o sè 2

- HS lµm bµi tËp

- HS chän vµ gi¶i thÝch

3.Cñng cè- DÆn dß: Nhí ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ.

Bài: Gọn gàng, sạch sẽ (T2)

I Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố hiểu biết và ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng -Biết tự giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng :

-Tranh minh hoạ bài 2 -Vở BT đạo đức

-Bài hát: “Rửa mặt ' mèo” n'( chải đầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

5’ I.KTBC:

-Con cần mặc quần áo ' thế nào?

-GV NX- Bổ sung

-Học sinh trả lời

28’ II.Bài mới

*HĐ1: -GV cho HS hát bài “Rửa mặt nh' mèo”

-GV trao đổi với HS về nội dung bài hát +Hỏi: Chú mèo trong bài hát đã gọn gàng, sạch sẽ 'O

-Có bạn nào muốn giống chú Mèo không?

-Cả lớp hát

-Học sinh trả lời

QS tranh và trả lời +Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?

Con có muốn làm ' bạn không?

-GV nhận xét- Bổ sung

-HS trao đổi (Nhóm 2 bạn)

-1 số bạn trình bày

-GV NX- Tuyên d'ơng đôi bạn làm tốt

-2 bạn HS giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc

7’ III.Củng cố- Dặn dò -Kể những việc làm cho quần áo,

đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ -Thực hành ăn mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

-GV đọc bài thơ “Cò và Quạ”

Hỏi: +Vì sao cò đ'ợc mọi ng'ời yêu quý? Vì sao không ai chơi với Quạ?

-Chuẩn bị bài 3

-Học sinh trả lời -Ăn mặc quần áo gọn

xuyên -HS trả lời

-Về nhà chuẩn bị

Tiết: …….

Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (T1)

I Mục tiêu : 1 Học sinh hiểu:

-Trẻ em có quyền &'( học hành -Giữ gìn sách vở, đồ dùng giúp em thực hiện tốt quyền &'( học 2.Học sinh biết yêu quý, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình

II Đồ dùng :

-Vở BT đạo đức, bút màu, đồ dùng học tập -Điều 28 công '- quốc tế về quyền trẻ em

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

5’ I.KTBC

-Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ có lợi gì?

-Đọc lại cầu ghi nhớ?

-Học sinh trả lời câu hỏi

30’ II.Bài mới

1.GTB

2.HĐ2: Làm BT 1 -GV nêu yêu cầu tìm và tô màu đồ

dùng trong tranh -GV nhận xét, đánh giá

-HS quan sát, tìm các đồ dùng, tô màu

-3 HS kể tên đồ dùng đã tô

3.HĐ2: Làm BT 2 -GV nêu yêu cầu, chia nhóm làm

việc theo ND:

+Giới thiệu về đồ dùng HT, tên gọi, tác dụng, cách giữ gìn đồ vật đó

-Chia nhóm nhỏ, hỏi, trả lời

-Các bạn nhẫn ét 4.HĐ3: Làm BT 3 -GV nêu yêu cầu

-GV KL cần giữ gìn đồ dùng:

Không làm bẩn, viết bậy, gập gáy,

…để chơi

Học xong phải cất gọn…

-Học sinh làm, chữa bài, giải thích vì sao đúng, sai -Nêu hành động đúng, sai

5’ 5.Hoạt động nối tiếp Mỗi học sinh sửa sang lại sách vở

đồ dùng để tiết sau thi “sách, vở ai

đẹp nhất”

-Học sinh nghe, thực hiện

Tiết: …….

Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (T2)

I Mục tiêu :

-HS biết quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Có kĩ năng phân biệt &'( sách vở đồ dùng &'( giữ gìn cẩn thận với sách vở

đồ dùng ' &'( giữ gìn

II Đồ dùng :

-Học sinh chuẩn bị sách vở đồ dùng theo quy định

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

7’ I.KTBC: -Kể tên các đồ dùng học tập?

-Nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập?

-GV nhận xét

-HS TL: sách, vở, bút… -Bọc, dán nhãn, mở sách,

để sách… II.Bài mới

20’ 1.Hoạt động 1: -GV nêu tên cuộc thi, yêu cầu,

'- dẫn dự thi; công bố BGK +Vòng 1: thi ở tổ

+Vòng 2: Thi ở lớp -Tiêu chuẩn chấm thi:

+Có đủ sách vở, đồ dùng +Sách vở sạch, không quăn mép… +Đồ dùng học tập không bẩn, cong queo

-HD SH xếp sách vở để tiến hành kiểm tra, mỗi tổ chọn 1- 2 bạn

-BGK chấm, công bố kết quả, khen

-Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS xếp sách vở, đồ dùng

thân yêu ơi”

5’ 3.HD HS đọc câu

ghi nhớ, KL chung -GV tổng kết, kết luận chung -HS đọc câu ghi nhớ 3’ III.Củng cố- dặn dò: -NX giờ học

-Bài sau: Gia đình em

Tiết: …….

Bài: Gia đình em (T1)

I Mục tiêu :

chăm sóc Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời

II Đồ dùng :

-Bộ tranh đạo đức lớp 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

5’ I.KTBC ? Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập?

? Vì sao?

Học sinh trả lời

30’ II.Bài mới

1.GTB

2.Hoạt động 1: Kể

về gia đình mình ? Gia đình con có? '3) bố mẹ tên gì? Anh (chị) bao nhiêu tuổi? học

lớp mấy?

-Chúng ta ai cũng có 1 gia đình

Học sinh kể về gia đình nhóm

3.Hoạt động 2: Xem

tranh kể theo ND

tranh

GV HD HS xem từng tranh

GV chốt lại ND

? Bạn nhỏ nào &'( sống với gia

đình? Bạn nào phải sống xa gia

đình? Vì sao?

Kết luận:

HS kể theo ND từng tranh

Học sinh trả lời

4.Hoạt động 3: Học

sinh đóng vai theo

tình huống

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm đóng 1 tình huống

Nhận xét

Các nhóm chuẩn bị +

đóng vai

5’ III Tổng kết- Dặn

dò Tổng kết: Con phải kính trọng, lễ phép, vâng lời '3 trên Học sinh thực hiện

Tiết: …….

Bài: Gia đình em (T2)

I Mục tiêu :

chăm sóc Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời

II Đồ dùng : ………

………

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

10’ I.Hoạt động 1:

HS tự liên hệ bản

thân

*GV hỏi HS đã thực hiện việc lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ ' thế nào, yêu cầu HS làm rõ

-Em lễ phép vâng lời ai?

-Trong tình huống nào?

Khi đó ông (bà, cha, mẹ) dạy bảo

em điều gì?

-Em đã làm gì khi đó?

-Tại sao em lại làm ' vậy?

-Kết quả ra sao? Ông (bà, cha, mẹ)

đã tỏ thái độ, nói gì với em?

-GV NX chung, khen ngợi những em biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ

-1 số học sinh trình bày

20’ II.Hoạt động 2:

Đóng vai theo tranh

(BT3)

-GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4- 6 em) và giao cho mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống trong tranh

? Bạn nhỏ đã lễ phép, vâng lời

'O Vì sao?

-?Khi đó, bà và những '3 khác trong gia đình có hài lòng với bạn

đó không? Vì sao em nghĩ vạy?

-GV NX chung và khen ngợi các nhóm

-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị sắm vai

hiện sắm vai

2’ IV.Củng cố- Dặn dò -NX tiết học

Tiết: …….

Bài: Lễ phép với anh chị,

Nhường nhịn em nhỏ (T1)

I Mục tiêu :

1.Giúp HS hiểu: Lễ phép với anh chị, '3 nhịn em nhỏ giúp cho anh chị

em mới hoà thuận, đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng

2.HS có thái độ yêu quý anh chị em của mình 3.Biết ' xử lễ phép với anh chị, '3 nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II Đồ dùng :

-Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

1.Hoạt động 1: Kể

lại ND từng tranh

(BT1)

-Yêu cầu HS kể lại từng tranh (BT1)

?- ở từng tranh, có những ai?

-Họ đang làm gì?

-Con có nhận xét gì về những việc làm của họ?

Kết luận theo từng tranh T1:Có 1 quả cam, anh đã '3

cho em và em nói lời cảm ơn anh

Anh đã quan tâm, '3 nhịn em, còn em thì lễ phép với anh

T2: Hai chị em cùng chơi với nhau

Chị biết giúp đỡ em mặc áo cho búp

bê Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, đoàn kết

?Qua 2 bức tranh con học &'( điều gì?

-Cá nhân kể

-“Lễ phép với anh chị,

'3 nhịn em nhỏ”

2.Hoạt động 2:

-Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể về anh chị em của mình

? Con có anh, chị hay em nhỏ? tên

là gì? Mấy tuổi? học lớp mấy?

-Con đã lễ phép với anh chị hai

'3 nhịn em nhỏ ' thế nào?

-Cha mẹ đã khen con ' thế nào?

NX và khen ngợi những HS biết

-HĐ cá nhân Tiết: …….

nhỏ 3.Hoạt động 3”-NX

hành vi trong tranh

(BT3)

-Nêu yêu cầu bài 3

-KL treo tranh:

T1: Anh giành đồ chơi, không cho

em chơi cùng, không '3 nhịn

em Đó là việc không tốt, không nên làm

T2: Anh đang '- dẫn em học chữ, cả hai anh em đều vui vẻ với nhau Đây là việc làm tốt, các con cần noi theo

-HS TH vào vở -HS giải thích cách làm của mình

4.Củng cố- Dặn dò -NX tiết học

-Về tập đóng vai BT 2 -Cả lớp hát bài “Ru em”-Đọc thơ “Làm anh”

Bài: Lễ phép với anh chị,

Nhường nhịn em nhỏ (T2)

I Mục tiêu :

1.HS hiểu: Lễ phép với anh chị, '3 nhịn em nhỏ giúp cho anh chị em hoà thuận,

đoàn kết

2.HS có thái độ yêu quý anh chị em của mình

3.Biết ' xử lễ phép với anh chị, '3 nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng : ………

………

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt

động

5’ I.KTBC -Con đã lễ phép với anh chị hay

'3 nhịn em nhỏ khi nào?

-GV NX, đánh giá

-2 HS trả lời

30’ II.Bài mới

HĐ1: HS trình bày

việc thực hiện hành

vi ở gia đình

GV đặt câu hỏi gợi ý:

-Em đã vâng lời hay '3 nhịn ai?

-Khi đó, việc gì đã xảy ra?

-Em đã làm gì?

-Tại sao em làm ' vậy?

-Kết quả ' thế nào?

-GV nhận xét, khen ngợi

-3- 4 HS TL theo câu hỏi gợi ý

HĐ2: HS làm BT 3 -GV '- dẫn HS làm BT 3 theo

gợi ý:

+Trong từng tranh có những ai?

+Họ đang làm gì?

+Việc nào đúng thì nối với chữ nên Việc nào sai thì nối với chữ không nên -GV kết luận theo từng tranh

Tranh 1: Hai chị em bảo nhau làm việc nhà  nên

Tranh 2: Hai chị em giành nhau quyển sách  không nên

Tranh 3: Mẹ dọn dẹp trong bếp, em

đòi mẹ Anh đã dỗ dành em nên

-Học sinh làm BT 2

-Học sinh trình bày kết quả của mình

HĐ3: Sắm vai theo -GV '- dẫn phân tích tình -Các nhóm thảo luận, Tiết: …….

đang làm gì?

NX'3 chị, '3 anh cần làm gì

cho đúng với quả cam/ô tô đồ chơi -GV NX, kết luận

Tranh 1: Mẹ cho quả cam, chị

'3 cho em quả to hơn Tranh 2: Anh '3 em chiếc ô tô

-HS tập sắm vai và thể -HS khác nhận xét

HĐ4: -GV '- dẫn HS đọc phần ghi

nhớ

Bài: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 1

I Mục tiêu :

-Học sinh ôn tập và thực hành tốt các kĩ năng các bài đạo đức đã học

sống

-Có một số thao tác, rèn luyện hành vi và thói quen hàng ngày

II Đồ dùng : ………

………

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng

TG nội dung hoạt động

1.KTBC: GV cho HS nhắc lại các bài đạo đức

đã học

GV ghi lên bảng

Bài 1: E, là HS lớp 1 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ Bài 3: Giữ gìn sách vở và

đồ dùng học tập Bài 4: Gia đình em Bài 5: Lễ phép với anh chị, '3 nhịn em nhỏ 2.Bài mới:

Bài 1: GV hỏi HS theo ND từng bài đã họcCon đã là học sinh lớp 1 rồi Vậy

con đã thực hiện &'( những yêu

'O Hãy kể ra những việc hàng ngày con đã thực hiện &'(

-Vài học sinh trả lời

Bài 2: -Con hãy chỉ ra những bạn đã thực

hiện &'( nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ gìn quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ

-GV khen ngợi- nhân điển hình

-Học sinh tìm tên các bạn

Bài 3: -KT sách vở, đồ dùng học tập, gv

khen HS đã biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết giữ vở sạch, viết chữ

đẹp

-HS kiểm tra theo bàn và

NX sách vở và đồ dùng học tập của bạn

Bài 4: -Cho HS kể những việc con đã làm

thể hiện sự kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

-Học sinh kể

Bài 5: -Cho HS kể những việc con đã làm -Học sinh kể

(hoặc con đã chứng kiến việc làm của bạn) thể hiện sự lễ phép với anh chị và '3 nhịn em nhỏ

3.Củng cố- Dặn dò Về nhà các con thực hiện tốt những

xuyên

-Học sinh thực hiện Tiết: …….