Gián án Giáoánlớp1- 2 buổituần18(Fon VINI)

Cho HS đọc lại các đoạn thẳng đó.Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu.Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học... Vần 2 : vần iêt dạy tương tự So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng.. Ti

Trang 1

TUẦN 18

- -Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Môn : Toán BÀI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I.Mục tiêu : SGV trang 118

II.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết & đọc tên được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”,kẻ được đoạn thẳng III.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

IV Các hoạt động dạy học

1.KTBC: NX về kiểm tra thử ĐKCKI

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

Vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới

thiệu , cho HS đọc nhiều lần

Nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và

điểm B ta có đoạn thẳng AB”

Đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”

b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

+ Để vẽ ĐT ta dùng thước thẳng

B1: Chấm 2 điểm, đặt tên điểm

B2:Đặt mép thước đi qua 2 điểm và nối

4 Họïc sinh thực hành:

Bài 1: Đọc các điểm, đoạn thẳng

Bài 2: GV HD HS dùng thước để nối

từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng

Bài 3: Nêu số đoạn thẳng và đọc tên

từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ

5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Học sinh nhắc tựa

HS quan sát

HS đọc “điểm A, điểm B” nhiều em

A • • B

Đoạn thẳng A BHọc sinh nhiều em đọc lại

HS thực hành theo hướng dẫn củaGV.Học sinh thực hành trên bảng con

HS đọc, HS khác nhận xét bạn đọc.Học sinh thực hành VBT

Cho HS đọc lại các đoạn thẳng đó.Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu.Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Trang 2

Môn : Học vần BÀI : IT - IÊT

I.Mục tiêu: SGV trang 240

II.Yêu cầu cần đạt

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề

III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa Câu ứng dụng, luyện nói

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

IV Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần it, ghi

bảng

- Phân tích vần it, cài vần it

So sánh vần it với in, đánh vần vần it

Có it, muốn có tiếng mít ta làm thế

nào?

Cài tiếng mít, phân tích đánh vần

Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

ĐV tiếng mít, đọc trơn từ trái mít

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần iêt (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con:

it, trái mít, iêt, chữ viết

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

GV đưa tranh, mẫu vật để giới thiệu từ

ứng dụng, giải nghĩa từ, rút từ ghi bảng

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : sút bóng; N2 : sứt răng

Học sinh nhắc lại

HS phân tích Cài bảng cài

HS so sánh CN, đọc trơn 4 em, nhóm.Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc trên âm i

Toàn lớp.CN, đọc trơn,nhóm ,ĐT.Tiếng mít

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

HS so sánh

1 em

Nghỉ giữa tiết.Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

Vịt, nghịt, tiết, biết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Trang 3

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Cho học sinh giải câu đố, Gọi HS đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN 2 em, đồng thanhVần it, iêt

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

4 em đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

6HS đọc nối tiếp

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA KI I

(Đề thi do khối thực hiện)

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : UÔT - ƯƠT

-Đọc và viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván

-Đọc được từ và câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

III.Đồ dùng dạy học:

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

IV.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con HS cá nhân 5 -> 8 em

Trang 4

Viết bảng con.

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra

vần uôt, ghi bảng

Phân tích, cài, đánh vần vần uôt

Có uôt, muốn có tiếng chuột ta làm thế

nào?

Cài, phân tích, đánh vần tiếng chuột

Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”

Trong từ ,tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ươt (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con:

uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván

Đọc từ ứng dụng

GV đưa tranh, giới thiệu từ ứng dụng,

giải nghĩa từ, rút từ ghi bảng

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần

mới học và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:Hỏi vần mới học

Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

đề “Chơi cầu trượt”

GV giáo dục TTTcảm

N1 : đông nghịt ; N2 : hiểu biết

HS phân tích, Cài bảng cài, đánh vầnThêm âm ch đứng trước vần uôt và thanh nặng dưới âm uôê

Toàn lớp.CN,đọc trơn, nhóm ĐT

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em, đồng thanh

Vần uôt, ươt

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học, đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

Trang 5

GV thu vở một số em để chấm điểm.

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Toàn lớp

CN 1 em

Môn : Luyện giải Toán

BÀI : ĐIỂM-ĐOẠN THẲNG

I.Mục tiêu, yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Sau bài học, HS củng cố về:

- Điểm,đoạn thẳng

II Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t :Thực hiện được các BT trong VBT trang 64 - 65

III Đồ dùng dạy học: - VBT

IV.Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : GV cho các điểm, gọi HS

đọc

- Cho các điểm, yêu cầu HS nối trên

bảng con, 3HS làm bảng lớp

2.Bài mới:

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1 GV cho 2 điểm, HS nối vào vở

Bài 2 GV cho 3 điểm, HS nối vào vở

Bài

3 GV cho 4-5 điểm, HS tự chọn đặt

điểm rồi nối vào vở

4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : học bài, xem bài mới

3 HS

Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp

HS cho điểm và nối vào vở

HS nối và ønêu tên đoạn thẳng

Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà

CHIỀU

Môn : Toán nâng cao

BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về:

-Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10

Trang 6

II Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Thực hiện được các BT GV đưa ra

III Đồ dùng dạy học:

-Mô hình bài tập biên soạn, vở BT

IV.Các hoạt động dạy học :

1 KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong

4.Củng cố – dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò : học bài, xem bài mới

3 HSLớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp

Dành cho HS khá, giỏi

Tính kết quả ở vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực hiện vở toán và nêu kết quả.Kiểm tra vở chéo

4 HS lên bảng chữa bài

Dành cho HS TB, khá, giỏiThực hiện vở toán và nêu kết quả

Dành cho khá, giỏi

HS làm vở toán và đọc kết quả

Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà

Thủ công

BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Học sinh thực hành gấp cái ví

Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví

B1: Lấy đường dấu giữa

+ Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp đều 2

mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4)

B3: Gấp túi ví:

Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví

phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch

không gấp chồng lẫn nhau

Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên

ngoài cho ví thêm đẹp

Học sinh thực hành:

+ Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS

còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm

4.Củng cố:

Đánh giá nhận xét sản phẩm của các em

Tổ chức trưng bày sản phẩm tại lớp

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị bài học sau

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví bằng giấy

Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy

Những bài đẹp được trưng bày Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công

Môn: Tiếng Việt tự học

BÀI 73 - 74

I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học

- Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 73 - 74

II Chuẩn bị:

- Vở rèn chữ viết, bảng

Trang 8

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC:

Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 74

HS viết bảng vần it, iêt, uôt, ươt

Trái mít, lạnh buốt

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1 :

Làm vở bài tập bài 73- 74

Hướng dẫn HS nối câu: Bà mẹ Việt

Nam anh hùng.Mùa thu tiết trời mát

mẻ.Cánh quạt quay tít Ruộng mạ xanh

mướt Vận động viên vượt chướng ngại

vật Cụ già ngồi vuốt râu

Điền vần vào vở BTTV :bịt mắt, bàn

viết, đàn vịt., trượt băng, máy tuốt lúa,

lần lượt

Hoạt động 2: Luyện viết

Đông nghịt, hiểu biết, trắng muốt, ẩm

ướt

HS viết bảng con

Viết vào vở BT phần luyện viết

GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các

nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết

Chấm chữa

3Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài

mới

6 học sinhHọc sinh viết bảng con

3 HS lên bảngNhắc lại

Thực hiện theo hướng dẫn của GV.Thực hiện ở vở BTTV

Thực hiện ở vở BTTV

Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

MÔN : THỂ DỤCBÀI : SƠ KẾT HỌC KÌ I

I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu

II.Chuẩn bị :

Trang 9

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24.

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Sơ kết học kì 1

+ Trò chơi nhảy ô tiếp sức

GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách

chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách

1: lượt đi nhảy, lượt về chạy

3.Phần kết thúc :

Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng

dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

HS lắng nghe, nắmYC nội dung bài học

HS thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

GV cùng GV sơ kết học kì 1Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh chơi thử

Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh nêu lại cách chơi

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học.-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể

III.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

IV.Các hoạt động dạy học :

Trang 10

1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con.

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi HS kể

những vần kết thúc bằng t đã được học?

-Gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu

học sinh kiểm tra

3.Ôn tập các vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc

các vần đã học

GV đọc và yêu cầu HS chỉ đúng

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu HS ghép chữ cột dọc với

các chữ ở các dòng ngang

Gọi HS chỉ và đọc các vần vừa ghép

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài

d) Tập viết từ ứng dụng:

Hướng dẫn HS viết Cần lưu ý các nét

nối giữa các chữ trong vần, từ

Gọi đọc toàn bảng ôn

4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn

Tìm tiếng mang vần mới học

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Gọi học sinh đọc

Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

HS kể được câu chuyện

- GV treo tranh và kể lại nội dung theo

từng bức tranh

- GV hướng dẫn HS kể lại qua nội dung

từng bức tranh

*Ý nghĩa câu chuyện: Biết yêu quý

những gì do chính tay mình làm ra

Đọc sách kết hợp bảng

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ

Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV

Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Toàn lớp viết

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

Đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng

Trang 11

GV đọc mẫu 1 lần.

GV thu vở để chấm một số em

5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm

từ mang vần vừa học

Toàn lớp

CN 1 em

Môn : Toán BÀI : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG.

I.Mục tiêu :SGV trang 120

-Giúp học sinh có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua các đặc tính dài, ngắn của chúng

-Biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

III.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

lại bài tập 2 và 3

Lớp làm bảng con

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

A Giới thiệu biểu tượng dài hơn, ngắn

hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 ĐT

GV đưa cao 2 cái thước hoặc bút chì có

độ dài ngắn khác nhau, cho HS so sánh

Gọi học sinh lên bảng so sánh 2 que

tính có màu sắc và độ dài khác nhau

Giáo viên giới thiệu các hình vẽ trong

SGK và cho học sinh nêu

Kết luận: “Mỗi đoạn thẳng có một độ

dài nhất định”

B So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn

thẳng qua độ dài trung gian

GV vẽ đoạn thẳng trên bảng và cho HS

so sánh bằng gang tay

Học sinh làm bài ở bảng lớp

Học sinh theo dõi và thực hành theo cô để kiểm tra lại kết quả

Vài học sinh thực hành vơí nhiều que tính khác nhau để kết luận

Học sinh thực hành và nhận xét

Trang 12

GV cho HS quan sát 2 đoạn thẳng trong

ô và nêu

Giáo viên kết luận

3 Bài tập thực hành:

Bài 2: Điền số thích hợp vào mỗi đoạn

thẳng

Cho học sinh làm VBT

Bài 3: Hướng dẫn HS có thể đếm số ô

có trong mỗi đoạn thẳng để so sánh

4.Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài

đó thắng cuộc

Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn

học sinh học bài, xem bài mới

“ĐT thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên ”

Học sinh đếm số ô và ghi vào bài tập

Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

1 học sinh lên tô màu ở bảng phụ Học sinh nêu tên bài học

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

MÔN : THỂ DỤCBÀI : SƠ KẾT HỌC KÌ I

I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu

II.Chuẩn bị :

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Sơ kết học kì 1

+ Trò chơi nhảy ô tiếp sức

GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách

chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

HS lắng nghe, nắmYC nội dung bài học

HS thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

GV cùng GV sơ kết học kì 1Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh chơi thử

Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội

Tiêu đề	Điểm – Đoạn thẳng
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	213,5 KB