Giáo án Toán Khối 4 - Chuẩn kiến thức

- Thực hiện làm bài, 4 em lên bảng sửa, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Đổi vở chấm và sửa baøi neáu sai..[r]

Trang 1

Tuần 1 TOÁN tiết 1

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiêu

- Giúp HS :

 Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000

 Ôân tập viết tổng thành số

 Ôân tập về chu vi của một hình

II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ.

- HS : Xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Nề nếp lớp

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề

“ Trong chương trình toán lớp 3, các em đã được

học đến số nào? ( 100 000) Trong giờ học này

chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000”

HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng

- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ

chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng

nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?

- Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001

- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề

(VD: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục;…)

- Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn

trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn

HĐ2 : Thực hành làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở

- Theo dõi HS làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số

“a” và các số trong dãy số “b”

H: Các số trên tia số được gọi là những số gì?

H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị?

Hát

- Mở sách, vở học toán

- Theo dõi

- HS nhắc lại đề

- 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi:

số1 hàng Đơn vị, số 5 hàng chục, số 2 hàng trăm, số 3 hàng nghìn, số 8 hàng chục nghìn,

- Vài HS nêu: 10,20,30,40,50,

- 100,200,300,400, 500,…

- 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,…

- 10 000, 20 000, 30 000,…

- 1 HS nêu:

a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số

b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài tập

… các số tròn chục nghìn

Trang 2

H: Các số trong dãy số “b” là những số gì?

H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Chữa bài trên bảng cho cả lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài cho cả lớp

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

Đáp án:

63850 : sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi

91 907: chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy

16 212 : mười sáu nghìn hai trăm mười hai

8 105 : tám nghìn một trăm linh năm

70 008: bảy mươi nghìn không trăm linh tám Bài

3:

- Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu

“b”và nêu yêu cầu của bài

- Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào

vở

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai

Đáp án:

9171 = 9000 + 100 + 70 + 1

3082 = 3000 + 80 +2

7006 = 7000 +6

7000 + 300 + 50 +1 = 7351

6000 + 200 + 30 = 6230

6000 + 200 + 3 = 6203

5000 + 2 = 5002

Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

H: Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế

nào?

- Cho HS nêu các hình ở bài tập 4

- Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình

chữ nhật và hình vuông để tính

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa

….10 000 đơn vị

số tròn nghìn

…1000 đơn vị

- Theo dõi và sửa bài nếu sai

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS lần lượt lên bảng làm

- HS kiểm tra lẫn nhau

- Theo dõi và sửa bài nếu sai

- 2 HS đọc, lớp theo dõi

a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị

b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn

vị thành số theo mẫu

- HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét -Thực hiện sửa bài

- HS nêu yêu cầu bàitập 4:

Tính chu vi của các hình

…tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

…hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông

Trang 3

- Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài.

Đáp án:

Chu vi hình tứ giác ABCD:

6+4+3+4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP:

( 8+4) x 2 = 24 ( cm) Chu vi hình vuông GHIK:

5 x 4 = 20 ( cm)

4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét.

- Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV

Hướng dẫn BT luyện thêm về nhà

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Về làm bài luyện thêm, chuẩn bị bài

“Tiếp theo”

- HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra chéo

-Thực hiện sửa bài

- Lắng nghe

- 2 em nhắc lại

- Lắng nghe, ghi nhận

TOÁN tiết 2

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 )

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh các số đến

100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu

- HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo

- Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ.

- HS : Xem trước bài trong sách

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm.

Bài 1: Cho các chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn nhất và số bé nhất

có 4 chữ số trên

a) 9741 ; b) 1479

Bài 2: Cho các chữ số 1,3,5,4 viết được các số có 4 chữ số

khác nhau: 1354, 1534, 1345, 1543, 3541, 3154, 3145, …

Bài 3: Số có 4 chữ số mà các chữ số của nó là 4 số tự nhiên

liên tiếp có tổng là 18 là: 3456

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1 : Luyện tính nhẩm

Hát

3 em lên bảng

- Theo dõi, lắng nghe

Trang 4

- Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản bằng trò chơi: “

Tính nhẩm truyền”

VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên

tính nhẩm và cứ thế gọi tiếp bạn khác với các phép tính nối

tiếp

7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 2

4000 x 2 11000 x 3 42000 : 7

- GV tuyên dương những bạn trả lời nhanh, đúng

HĐ2 : Thực hành

- GV cho HS làm các bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3 và 4

Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở.

- Gọi lần lượt 2 em lên bảng thực hiện

- Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai theo đáp án sau:

7000 + 2000 = 9000 16000 : 2 = 8000

9000 – 3000 = 6000 8000 x 3 = 24000

8000 : 2 = 4000 11000 x 3 = 33000

3000 x 2 = 6000 49000 : 7 = 7000

Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT.

Đáp án:

4637 7035 5916 6471

+ 8245 - 2316 + 2358 - 518

12882 4719 8274 5953

325 4162 25968 3 18418 4

x 3 x 4 19 8656 24 4604

975 16648 16 018

18 2

0

Bài 3 :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm bài

vào vở

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

- Sửa bài chung cho cả lớp

Đáp án:

4327 > 3742 28676 = 28676

-Vài em nhắc lại đề

-Theo dõi

- Cả lớp cùng chơi

- 1 em nêu yêu cầu.

- Thực hiện cá nhân

- Làm bài vào vở

- Đổi vở chấm đúng / sai

- Thực hiện làm bài, rồi lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét

- Sửa bài nếu sai

- 1-2 em nêu: So từng hàng chữ số từ cao xuống thấp, từ lớn đến bé

- Thực hiện làm bài, 2 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét

Trang 5

5870 < 5890 97321 < 97400

65300 > 9530 100 000 > 99 999

Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài.

Đáp án:

a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:

56731, 65371, 67351, 75631

b) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé:

92678, 82697, 79862, 62978

Bài 5 :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn cách

làm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 5 ( SGK) lên bảng

Hướng dẫn HS thêm vào bảng số liệu:

Đáp án:

Loại hàng Giá tiền Số lượng Thành tiền

- Gv chấm bài một số em

- Yêu cầu HS trả vở và sửa bài

4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét – Nhấn mạnh một

số bài HS hay sai

- Hướng dẫn bài luyện tập thêm về nhà

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Về nhà làm bài luyện thêm, chuẩn bị bài:”Tiếp

theo”

1 em đọc đề, lớp theo dõi

- HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

- HS thực hiện theo 3 yêu cầu trong sách

- Viết thành câu trả lời vào vở

- 1 em lên bảng điền,

1 em lên bảng viết thành bài giải

- Lớp theo dõi và nhận xét

- 1 vài em nộp bài

- Lắng nghe

- Nghe và ghi bài tập về nhà

TOÁN tiết 3

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T3 )

I Mục tiêu :

- Ôn tập bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

- Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết trong

phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

Trang 6

- Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp.

II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ.

- HS : Xem trước bài, VBT

2 Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm.

Bài 1: Số 2 005 sẽ thay đổi như thế nào nếu:

a) Viết thêm chữ số 0 vào bên phải được số: 20 050

b) Viết thêm chữ số 0 vào bên trái thì vẫn là số: 2 005

c) Xoá đi chữ số 5 ở cuối thì được số : 200

d) Xoá đi 2 chữ số ở cuối thì được số : 20

e) Đổi chỗ số 2 và số 5 cho nhau thì được số: 5 002

Bài 2: Viết 5 số chẵn lớn nhất có 5 chữ số; 5 số lẻ bé nhất có

5 chữ số

- 99 990, 99 992, 99 994, 99 996, 99 998

- 10 001, 10 003, 10 005, 10 007, 10 009

Bài 3: Tìm số có 5 chữ số biết chữ số hàng chục nghìn gấp 2

lần chữ số hàng nghìn, chữ số hàng nghìn gấp 2 lần chữ số

hàng trăm, chữ số hàng trăm gấp 2 lần chữ số hàng chục,

chữ số hàng đơn vị là số tự nhiên nhỏ nhất ( không có)

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3,4 Sau đó một vài HS nêu

cách tính giá giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa

biết trong phép tính

- GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm lần

lượt các bài tập vào vở

HĐ2 : Thực hành

Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm và viết kết quả vào VBT.

- Gọi lần lượt HS lên bảng thực hiện

- Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai theo đáp án sau:

Hát

- 3 em lên bảng sửa bài

- Theo dõi

-1 em nhắc lại đề

- HS nêu yêu cầu, một vài HS nêu cách tính giá giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Thực hiện cá nhân

- Làm bài vào VBT

- Lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận

Trang 7

Đáp án:

a) 6 000 + 2 000 – 4 000 = 4 000

90 000 – (70 000 -20 000) = 40 000 90 000 –70 000 -20 000 = 0

12 000 : 6 = 2 000

b) 21 000 x 3 = 63 000 9 000 – 4 000 x2 = 1 000 ( 9 000 – 4 000) x 2 = 10 000 8 000 – 6 000 : 3 = 6 000 Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào vở nháp. - Gọi 4 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phép tính - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Chấm điểm cho HS, sau đó sửa bài cho cả lớp Đáp án: 6083 28763 56346 43000

+ 2378 - 23359 + 28 54 - 21308

8461 5404 59200 21692

2570 13065 40075 7 65040 5

x 5 x 4 50 5725 15 13008

12850 52260 17 0040

35 0

0

Bài 3 :- Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Gọi 4 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét - Sửa bài chung cho cả lớp Đáp án: a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616

b) 6000 -1300 x 2 = 6000 -2600 = 3400

c) (70850 -50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860

d) 9000 +1000 : 2

= 9000 + 500

xét Đổi vở chấm đúng / sai

- Thực hiện làm bài vào nháp, 4 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét

- Đổi bài chấm đ/s

- Thực hiện làm bài, 4

em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét

Trang 8

= 9500

Bài 4 :- Yêu cầu HS làm vào VBT.

Đáp án:

a) x+875 = 9936 b) x x 2 = 4826

x = 9936 – 875 x= 4826 : 2

x = 9061 x = 2413

x – 725 = 8259 x : 3 = 1532

x = 8259 + 725 x = 1532 x 3

x = 8984 x = 4596

Bài 5 :- Yêu HS đọc đề, 2 em tìm hiểu đề trước lớp.

- Gọi một vài em nêu dạng toán và cách làm

- GV chốt cách làm và cho HS làm vào vở

- Gọi em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

Tóm tắt:

4 ngày : 680 chiếc

7 ngày : ? chiếc

Giải

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 1 ngày:

680 : 4 = 170 (chiếc)

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày:

170 x 7 = 1190 (chiếc)

Đáp số : 1190 chiếc ti vi

- Yêu cầu HS đổi vở chấm cho nhau và sửa bài

4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét – Nhấn mạnh một

số bài HS hay sai

- Hướng dẫn bài luyện tập thêm về nhà

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Về nhà làm bài luyện thêm, chuẩn bị bài:

“ Biểu thức có chứa một chữ”

- Thực hiện làm bài, 4

em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét

- Đổi vở chấm và sửa bài nếu sai

- 1 em đọc đề, 2 em tìm hiểu đề trước lớp

- Bài toán dạng rút về đơn vị

- Một vài HS nêu cáh làm Lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung

- 1 HS lên bảng sửa Lớp theo dõi, nhận xét

- HS đổi vở chấm cho nhau và sửa bài nếu sai

- 1 vài em nộp bài

- Cả lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Nghe và ghi bài tập về nhà

TOÁN tiết 4

BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.

Trang 9

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- Các em tính cẩn thận, chính xác các bài tập và trình bày sạch sẽ

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống các cột.

- HS : Xem trước bài

2 Bài cũ: “Ôân tập các số đến 10 000”.

Bài1: Tính nhẩm

12 000 + 400 = 12 400 25 000 – 3 000 = 22 000

12 000 + 600 = 12 600 25 000 – 5 000 = 20 000

12 000 = 200 = 12 200 25 000 – 1 000 = 24 000

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức ( 2 em lean bảng)

( 75894 – 54689) x 3 13545 +24318 : 3

= 21205 x 3 = 37863 : 3

= 63615 = 12621

- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề.

HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ

a) Biểu thức có chứa một chữ

- Gọi 1 HS đọc bài toán ( VD như SGK)

H: Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm

như thế nào?

- GV nêu dòng đầu của ví dụ: “Lan có 3 quyển vở, mẹ

cho thêm 1 quyển vở Vậy số vở Lan có tất cả bằng số vở

đã có cộng với số vở mẹ cho là 3 + 1

- GV gọi 1 HS lên bảng làm tiÕp c¸c dßng sau, dưới lớp

làm nháp

- Yêu cầu HS nªu ý kiến nhận xét bài trªn bảng

* Chốt kiến thức trọng tâm của bài:

3 + 1, 3 + 2 , 3 + 0 là các biểu thức có 2 số

với một phép tính.

- GV nêu vần đề: Nếu thêm a quyển vở thì Lan có tất cả

bao nhiêu quyển?

Hát

3 em lên bảng làm bài tập

-Theo dõi, lắng nghe

- Nghe và nhắc lại đề

- 1 em đọc, lớp theo dõi

…lấy số vở Lan có cộng với số vở mẹ cho thêm

-1 em lªn bảng làm, dưới lớp làm nháp

- HS nêu ý kiến

- Theo dõi, lắng nghe

… Lan có tất cả 3 + a quyển vở

Trang 10

H: Biểu thức 3 + a có gì khác các biểu thức trên?

* GV kết luận:

3 + a là biểu thức có chứa một chữ

b) Giá trị biểu thức có chứa một chữ.

H: Nếu thay chữ a bởi số 1 thì 3 + a sẽ viết thành biểu

thức của 2 số nào? Và có giá trị bằng bao nhiêu?

Vậy: 4 la øgiá trị số của biểu thức 3 + a, khi biết a = 1.

- Yêu cầu nhóm 2 em tính giá trị số của biểu thức

3 + a, khi a = 2; a = 3

- Gọi 2 em làm ở bảng lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm ở bảng.

Kết luận: Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta tính được

một giá trị số của biểu thức 3 + a.

HĐ2: Thực hành.

Bài 1: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề và đọc VD

mẫu.

- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.

- GV sửa bài chung cho cả lớp, yêu cầu HS sửa bài nếu

sai.

Đáp án:

- Biểu thức 3 + a khác các

biểu thức trên là: Biểu thức có chứa một chữ, đó là chữ a.

…Nếu a = 1 thì

3 + a = 3 + 1 = 4

- Từng nhóm 2 em thực hiện

- 2 em làm ở bảng

- HS nêu ý kiến nhận xét

- Vài em nhắc lại

- 1 HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- Theo dõi và sửa bài, nếu sai

- 1 HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- Theo dõi và sửa bài, nếu sai

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	182,63 KB