Giáo án tuần 9 Bé biết nhiều thứ

- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô - Trẻ đi tham quan các góc nhận xét của từng góc. - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ trả lời[r]

Tuần 9 SẮC MÀU

Thời gian thực hiện 2 tuần

Chủ đề nhánh 1 Thời gian thực hiện từ ngày 30/10

TỔ CHỨC CÁC

Đón

Trẻ

Thể

dục

sán

g

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

Hô hấp 2

Tay 2

Chân 2

Bụng 2

Bật2

- thứ 2, 4,6 tập kết hợp

bài hát bé tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với bóng

*Điểm danh

- Tạo sự thân thiện đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với các bậc phụ huynh

- Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở

- Trao đổi tình hình của trẻ hàng ngày

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- giáo dục trẻ chẵm chỉ tập luyện

- Theo dõi trẻ đi học hàng ngày

- Chấm vào sổ theo dõi trẻ

- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 30/10 đến ngày 10/11/2017

Bé biết nhiều thứ

Đến ngày 03/11/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô đón trẻ từ tay phụ huynh nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Hướng trẻ vào chơi theo ý thích trong góc

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

*Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

*Trọng động

Tập bài tập phát triển chung

- Hô hấp gà gáy

- Tay 2 tay sang ngang gập trước ngực

- Chân 2 chân nhấc lên xuống

- Bụng 2 tay chống hông cúi người xuống

- Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Cô gọi tên từng trẻ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

-Tự cất đồ vào tủ -Trẻ vào chơi trong góc theo ý tích của mình

-Trò chuyện với cô

-Trẻ đi khởi động chân tay theo đội hình vòng tròn đi kiễng các kiểu chân khom lưng,đi nhanh đi chậm

-Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

-Tập theo cô mỗi động tác 4 lần

4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay,chân

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thíc

h

- Quan sát ngoài trời

*Góc thao tác vai

- Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn cho em đi ngủ

*Góc tạo hình

- Di màu,chấm mầu bằng ngón tay lên tranh vẽ về

đồ chơi,nặn quả bóng Xâu vòng hột hạt

*góc xây dựng

- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho búp bê,

- Xếp đường đi

- Quan sát sự thay đổi của thời thiết

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Biết cùng kết hợp chơi với bạn

- Phát triển óc thẩm mĩ

- kỹ năng sáng tạo kết hợp khéo léo của tay mắt

-Trẻ biết chấm màu vào các ngón tay để di màu

- Dạy trẻ kỹ năng xếp nắp ghép

- Phát triển kỹ năng sáng tạo tính tò mò

- Trẻ biết cách xếp chồng ghép liền tạo ra sản phẩm trẻ yêu thích

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh vẽ một số

đồ chơi

- Màu bột

- Đất nặn

- Các khối hộp,hạt dây xâu hạt

- Đồ chơi trẻ thích

HOẠT ĐỘNG

- Tùy thuộc vào thời tiết của ngày

1.Hoạt động 1.Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ

vào hoạt động chơi tự chọn.

- Cho trẻ hát bài hát phi ngựa

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giới thiệu góc cho trẻ bằng cách hỏi trẻ

đây là góc gì được biểu thị bằng cái gì?

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Các con thích chơi ở góc nào ?

- Chơi những gì?

- Cô cho trẻ phân vai chơi dưới sự hướng dẫn

của cô

2.Hoạt động 2: Bao quát quá trình chơi của

trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn

ru em ngủ

- Góc xd xếp chồng các khối gỗ làm nhà xếp

đường đi

- Góc tạo hình nặn đồ chơi theo ý thích tập di

màu

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trong quá trình chơi cô quan sát cùng chơi

với trẻ giúp đỡ trẻ trong khi trẻ cần

- Cho trẻ tham quan các góc chơi và nhận xét

các góc chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Các bạn chơi ở góc này có giỏi không ?

- Động viên khuyến khích trẻ

3.Hoạt động 3.Kết thúc chơi.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi xếp hàng ra

chơi

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát đọc theo cô tên của từng góc

- Trẻ chọn góc chơi bằng cách chọn thẻ theo ý thích của trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô

- Trẻ đi tham quan các góc nhận xét của từng góc

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cất đồ chơi gọn gàng ra chơi

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuản bị

Hoạ

t

độn

g ăn,

ngủ

*Tổ chức hoạt động vệ sinh cá nhân

*Tổ chức hoạt động ăn

*Tổ chức hoạt động ngủ

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc

ăn đủ dinh dưỡng ,ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn,ngủ một giấc

- Khăn mặt xà bông chậu ,gáo múc nước

- Bàn ghế , bát thìa,các món ăn hàng ngày

- Giường chiếu gối

HOẠT ĐỘNG

1,Ổn định tổ chức

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát mời bạn ăn

-Trò chuyện với trẻ bài hát

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có muốn ăn cơm không?

- Hỏi trẻ trước khi ăn phải làm gì?

2,Nội dung

*Hoạt động 1 Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt

- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

qua 6 bước

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ không biết rửa tay

* Hoạt đông 2 ăn trưa.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm xong trẻ

mới ăn

- Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì

*Hoạt động 3 ngủ trưa

- Cô nhắc trẻ ăn xong đi vệ sinh ,lên giường nằm

ngủ

- Cô quan sát cho trẻ ngủ những trẻ khó ngủ cô vỗ

về cho trẻ ngủ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện với cô

- Phải đi vệ sinh

- Trẻ xếp thành hàng rửa tay lần lượt

- Trẻ rửa tay theo các bước

cô hướng dẫn

- Trẻ rửa xong về bàn ngồi

- Trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm -Trẻ trả lời -Trẻ tự xúc cơm ăn ,không

để rơi vãi

- Ăn hết xuất cơm của mình -Ăn xong trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cất gọn ghế

- Cô cởi quần áo cho trẻ cất gọn gàng lấy gối

- Lên giường nằm ngủ -Trẻ năm yên không nói chuyện

-Trẻ ngủ

- Đến giờ dậy trẻ biết cất gối gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

đông

chơi

theo

ý

thíc

h

*Hoạt động chơi tập theo ý thích

-Trẻ dậy vận động nhẹ nhàng

* Hoạt động chơi tập

- Chơi hoạt động theo ý thích

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Rèn trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh gọn gàng

- Ôn luyện các hoạt động

buổi sáng rèn các kỹ năng

đã được cung cấp

- Rèn sự ghi nhớ cho trẻ -Rèn trẻ có nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ chơi đoàn kết

- Biết nhặt đồ chơi cất đúng nơi

- Có thói quen đi học ngoan ngoãn lễ phép

- Trẻ ham thích đi học - Cờ bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài

- Trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Bây giờ cô cùng các con vào hoạt động chiều nhé

3,Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Chơi tập

- Chơi trò chơi cắp hạt bỏ giỏ,bắt được con gì ,

- Hát con gà trống

- Cô hướng dần trẻ cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

* Hoạt động 2 Hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ cất đồ chơi gọng gàng vào nơi quy định

* Hoạt động 4.Nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét xem mình có xứng đáng nhận

cờ,bé ngoan không?

- Cho trẻ căm cờ ,nhận bé ngoan

*Trả trẻ

- Cô nhắc trẻ lấy đồ ,chào cô chào bố mẹ

- Trẻ t hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ gọng gàng

- Trẻ hát những bài hát có nội dung nói về chủ đề

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ vào ống cờ,nhận bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động.Thể dục Đi trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ TCVD Ai nhanh nhất

I,Mục đích yêu cầu

1,Kiến thức

-Trẻ biết đi,Biết cách đi thẳng không đi vào vạch theo hiệu lệnh của cô,biết

cách chơi trò chơi

2 ,Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đi thăng bằng không ngã không dẫm vào vạch

3, Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- 2 đường thẳng rộng 45 cm dài 3m,sân tạp sạch sẽ bằng phẳng

2,địa điểm Ngoài sân

III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát vì sao con mèo rửa mặt

- Trò chuyện chủ đề

2,Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài đi đi trong

đường hẹp nhé

3,Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1 Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt động 2 Trọng động

* BT PTC.

- Cô tập cùng trẻ

- Tay đưa lên hạ xuống

- Chân đứng co từng chân đưa lên hạ xuống

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện với cô về chủ đề

Trẻ khởi động cùng cô theo đội hình vòng tròn ,đi kiễng các kiểu chân ,đi khom lưng

- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

-Trẻ tập theo cô các động tác

* BTCB Đi trong đường hẹp

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Các con đi thẳng không dẫm vào vạch mắt

nhìn về phía trước không nhìn xuống tay ,chân

không đi sang 2 bên

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cô cho tập lần lượt

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không biết tập

sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2

trẻ,3 trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cố bài.

- Hỏi trẻ cô với các con vừa tập đi thế nào

- Giáo dục trẻ,Liên hệ thực tế

5 Kết thúc :

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý quan sát -Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe -1-2 trẻ tập thử

-Trẻ tập lần lượt 1-2 lần

-Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 1-2 lần -Trẻ lắng nghe -Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng trẻ

- Đi trong đường hẹp

- Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày ………

………

………

………

……….

………

………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá về sắc màu bé thích

Hoạt động bổ trợ Chơi chiếc túi kỳ diệu

I.Mục đích yêu cầu.

1,Kiến thức.:

- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1số màu xung quanh bé

- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc

3,Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II:Chuẩn bị

1,Đồ dùng của cô và trẻ

.- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình một số đồ chơi các màu đặt trên các góc -Tranh

lô tô đồ chơi có màu sắc các loại

2,Địa điểm.Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ

- Các con ơi ở nhà các con có những đồ dùng

đồ chơi gì?

- Các con có thích những đồ chơi đó không?

- Có những đồ chơi gì con có biết tên không?

- Các con ạ có rất nhiều đồ chơi hôm nay cô sẽ

dạy các con gọi tên chúng nhé

2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức.

- Quan sát nhận biết gọi tên và màu của đồ chơi

- Trẻ quan sát trả lời

- Có ạ

- Trẻ kể tên

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát đoán tên

màu sắc.

- Cô có gì đây?

- Đúng rồi đây là đồ chơi xếp hình đấy các con

thấy nó có màu gì?

- Các con đọc to giúp cô nào

- Cô cho trẻ đọc tên các màu bé vừa trả lời

- Cô hướng dẫn như đồ chơi xếp hình

- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Con có thích những đồ chơi này không?

- Vì sao?

- Ngoài ra con còn biết màu gì nữa nào ?

- Cô cho trẻ kể tên

- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên và gọi

tên,màu của chúng

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3.TCLT

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chia lớp làm 2 tổ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 4 : Động viên khích lệ trẻ.

- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết và gọi

tên cái gì ?

- Các con có thích những đồ chơi đó không?

- Giáo dục trẻ Liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ hát bài giờ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc tên đồ chơi 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên

- Trẻ nhặt theo yêu cầu của cô

Và gị tên màu tên đồ chơi và đọc to

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Khám phá màu sắc bé thích

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày “………

………

…

Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động.Âm nhạc Dạy hát màu hoa

Trò chơi âm nhạc Bạn nào hát

I.Mục đích yêu cầu.

1,Kiến thức

- Trẻ hát thuộc được lời bài hát ,nhớ tên bài hát hiểu nội dung bài hát

- Biết chơi trò chơi

2,Kỹ năng : - Rèn kỹ năng ca hát,Trẻ hát mạnh dạn tự tin

3 Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

II:Chuẩn bị

1,Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số dồ chơi của bé xếp trong lớp.đồ dùng âm nhạc nội dung bài

2,Địa điểm.Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

1,Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với

trẻ về chủ đề

- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?

- Các con thích đồ chơi nào nhất

2,Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài hát em tập

-Trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi với búp bê tham quan trò chuyện cùng cô về chủ đề

-Trẻ quan sát trả lời

- Vâng ạ

- Bây giờ cô mời lớp mình về chỗ ngồi nào

3,Hướng dẫn

*Hoạt đông1.Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy

chú ý lắng nghe cô hát bài hát một lần nhé

- Cô hát bài hát lần 1

- Các con thấy bài hát có hay không?

- Bây giờ cô cùng các con đi học bài hát này

*Hoạt động 2 Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu

- Cô cho trẻ hát cả bài

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3.TC “bạn nào hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cùng trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét két quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố

- Vừa rồi cô cùng các con vừa học bài hát gì?

- Cô giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

5 Kết thúc

- cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ hát theo cô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ hát

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ cùng cô chơi

-Trẻ chơi 2-3 lần

Màu hoa

- Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày ………

………

………

………

………

………

………

…

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động Văn học : Đọc thơ bài đi dép

Hoạt động bổ trợ hát bài hát đôi dép xinh

I.Mục đích yêu cầu:

1, Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời bài thơ đi dép nhớ tên bài thơ hiểu nội dung bài

2,Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,Kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3,Giáo dục :

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , sinh sạch sẽ

IIChuẩn bị:

1,Đồ dùng của cô và trẻ :

- Tranh minh họa bài thơ đi dép 1 số đồ chơi trong lớp

2Địa điểm: Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài đôi dép xinh

- Hỏi trẻ cô cùng các convừa hát bài hát gì?

-Thế các con có thích đôi dép của mình không?

- Con có thường xuyên đi dép không?

2,Giới thiệu bài

- Trẻ hát vỗ tay cùng cô

- Đôi dép xinh ạ

- Có ạ

- Có ạ

dép nha

3,Hướng dẫn.

*Hoạt động 1 đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc bài thơ lần 1

- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung bài thơ đi dép

- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ

giữ gìn được đôi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm

cho cơ thể

- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo

- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân

- Cô đọc bài thơ lần 3

*Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc bài thơ đi dép

- Cô dạy trẻ đọc từng câu

- Cho trẻ đọc theo cô cả bài

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Đàm thoại nội dung bài thơ

- Chân và dép là bạn như thế nào ?

- Hàng ngày bé có hay đi dép không?

- Dép dã theo bé đi những đâu?

- Cô giáo dục trẻ

4.Củng cố bài

-Vừa rồi cô cùng các con đã học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ lien hệ thực tế

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô từng câu 3-4 lần

- Trẻ đọc theo cô cả bài 1-2 lần

- Trẻ đọc luân phiên các tổ cá nhân

- Bạn thân

- Có ạ

- Khắp nhà

- Trẻ lắng nghe

- Đi dép

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày ………

………

………