Về nhà em hãy kể một câu chuyện khác mà em thích nhất?Hoạt động của thầy và trò nội dung cần đạt Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu kể lại quá trình tạo ra bánh chng bánh giầy.. Nghe th
Trang 1-Khắc sâu kiến thức về truyền thuyết.
-Nắm đợc đặc điểm của văn bản truyền thuyết
2 Kĩ năng:
- Nhận diện đợc văn bản truyền thuyết
- Kể lại đợc truyện truyền thuyết
GV: yêu cầu học sinh làm
bài tập trắc nghiệm trong
Trang 2truyền thuyết em thấy
truyền thuyết có đặc điểm
cho câu chuyện chính là
nhờ những yếu này
II/ Bài tập tự luận.
Bài 1 Hội thi trong nhà trờng thờng mang tên “
Hội khoẻ Phù đổng” Hãy lí giải vì sao?
-Đây là hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên học sinh, lứa tuổi của Gióng trong thời đại mới
- Mục đích của hội thi là khoẻ để học tập , lao động tốt góp phần vào sự nghiệp xây dựng đất nớc
Bài 2.Từ văn bản Sơn Tinh- Thuỷ Tinh, em nghĩ gì về
chủ trơng củng cố đê điều, nghiêm cấm chặt phá rừng
đồng thời trồng thêm hàng triệu hecta rừng của nhà nớc ta trong giai đoạn hiện nay?
Mẫu: Việc bảo vệ rừng và trồng rừng không phải là
việc của bất kì một cá nhân nào Bởi cuộc sống của mỗi cá nhân đều tác động đến môi trờng Cho nên trong giai đoạn hiện nay, nhà nớc ta đang ra sức củng
cố đê điều
Bài 3: (dành cho HS khỏ giỏi )
Bằng cảm nhận riờng của mỡnh em hóy nờu cảm tưởng về Hồ Gươm ( Trình bày thành đoạn văn)
HS : tự do trỡnh bày nhưng GV phải định hướng HS
Trang 3vũ nữ đang múa điệu múa huyền diệu.
+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm uốn lượn trên mặt hồ
+ Xung quanh hồ là những hàng cây xanh mướt rủ bóng xuống mặt hồ
+ Sáng người người đi tập TD buổi sáng quanh hồ Buổi chiều tối người dân chạy quanh hồ ngắm cảnh nhộn nhịp khi thành phố lên đèn
+ Màn đêm buông xuống Hồ Gươm đẹp như một cách huyền diệu vẻ đẹp của một cô gái với sức sống mạnh mẽ nhưng dẻo dai, dịu dàng
Trang 4Hoạt động của thầy
2.Từ mợn là từ ta mợn của tiếng nớc ngoài ta chỉ mợn những từ
mà tiếng việt cha có hoặc biểu thị cha chính xác
-Ta mợn từ của tiếng Hán nhiều nhất
3 Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị
có 2 cách giải nghĩa dựa vào khái niệm mà từ biểu thị
Dựa vào các từ đồng nghĩa và trái nghĩa
Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ về từ
từ
II.Bài tập tự luận
Trang 5Bài tập 2:(1-2)/18- sách ôn tập ngữ văn
1,2,3,4,5,6,7/77 sách bồi dỡng HS giỏi ngữ văn 6
Bài tập 2:(B1-2)
Từ mợn:a Truyền truyền, chăm chỉ, phúc đức
b Vi- ô- Lông, ban công, Pi-a-nô
Hãy phát triển thành Từ láy, Từ ghép bằng cách thêm tiếng khác
vào trớc hoặc sau:
xanh xanh xanh chạy chạy chọt
mập mập mạp nớc nớc non
mập ú nớc nôi
làm làm lụng máy máy móc
làm việc máy bay
Bài 3/77 Tìm các từ láy, từ ghép mà nghĩa các tiếng có thể thay
đổi vị trí
- Từ ghép: Non nớc, vợ chồng, nhà cửa, xóm làng, tơi tốt, trắng trong, thảo thơm
- Từ láy: Mịt mù, vẩn vơ, thẩn thơ
Bài 4/77 Tìm từ phức có trong đoạn văn sau:
Từ đấy, nớc ta chăm nghề, trồng trọt, chăn nuôi, và có tục
ngày tết làm bánh chng, bánh giày Thiếu bánh chng, bánh giày là
Bài 22/77
Trồng trọt, chăn nuôi, bánh chng,bánh giầy, hơng vị
4 H ớng dẫn về nhà
từ ghép
Trái núi, xuống thuyền, chiếc thuyền, hung dữ,
nghe thấy, tối sầm, gió bão, đổ sập, ngả nghiêng,
chôn vùi,
mù mịt, dữ dội, tiếp tục -> Từ láy
Trang 6- Học sinh hoàn thành đoạn văn nếu trên lớp cha xong.
- Chuẩn bị cho tiết sau: Ôn luyện tự sự
+ Luyện đề tự sự: Kể một câu chuyện về Bác Hồ
+ Thay lời Lang Liêu kể lại chuyện: Bánh chng,bánh giầy
/ Trắc nghiệm.
Câu: 19/24 -> 25/26.
15/30 -> 23/32
Trang 7Kể lại một câu chuyện về Bác Hồ mà em đợc biết.
Bác Hồ vào học trờng Quốc học Huế.
Vào cuối tháng 5 năm 1906 ông Nguyễn Sinh Sắc ( thân sinh của Bác Hồ) vào kinh đô Huế lần thứ hai theo lệnh của triềuđình, làm quan ở viện hàn lâm Lần đi này hai anh em Bác Hồ lúc đó là Nguyễn Tất Đạt và Nguyễn Tất Thành đợc theo cha vào Huế để đi học
Vào Huế đợc đầy năm, 1907 cả hai anh em đều trúng tuyển vào trờng Quốc học Huế Đây là ngôi trờng đợc đặt d-
ới quyền kiểm soát của khâm sứ Trung Kì ( ngời Pháp) đợc thành lập 1896 Đcũng là ngôi trờng mà ngời dân Huế coi là
“ Thiên đờng học đờng” vì học sinh học ở đó xong đợc bổ nhiệm làm quan cho Pháp Do đó nhà trờng yêu cầu học sinh phải học giỏi tiềng pháp , nắm vững kiến thức phổ thông và phải trung thành với nớc Pháp Tuy là do ngời Pháp kiểm soát và phục vụ cho pháp nhng thực dân Pháp không quan tâm đến cơ sở vật chất Vì vậy trớng vốn là trại lính, nhà tranh vách nứa rất tồi tàn Hàng ngũ đốc học và trợgiáo vừa có trình độ thấp vừa hống hách Ngay cả hiệu trởngvốn là một tên tù binh bị nghĩa quân của Hoàng Hoa Thám bắt rồi phóng thích
Dù môi trờng học không đợc tốt nhng hai anh em Tất
Đạt, Tất Thành vẫn vâng lời cha cố học để lấy kiến thức Những năm tháng đó, phong trào cứu quốc ở Huế nổ ra liên tiếp và đợc nhiều sĩ phu, học sinh, sinh viên ngay cả dân th-
Trang 8Gv: Cho học sinh đóng vai
Lang Liêu kể lại quá trình
toàn giống nh trong
chuyện nhng phải đảm bảo
đánh úp Pháp ở Hà Nội, tuy cha thành công nhng có tác
động thúc đẩy phong trào yêu nớc ngày một lên cao hơn Các phong trào yêu nớc đã ảnh hởng sâu sắc đến ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành, anh thấy rõ ý chí quật cờng của dân tộc Việt Nam, sự dã man của thực dân Pháp Ngời cũng trăn trở vì thấy sức mạnh của nhân dân đã vợt ra ngoài tầm lãnh đạo của các sĩ phu tiến bộ Nó thôi thúc trong Ng-
ời một quyết định và quyết định ấy sau này mở đờng cho cách mạng Việt Nam
Thế là tôi đợc vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hớng của
Trang 94 Híng dÉn vÒ nhµ.
- Hoµn chØnh bµi viÕt
- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:KÓ vÒ mét thÇy c« gi¸o mµ em yªu quÝ
+ LËp dµn ý díi d¹ng chi tiÕt
I/ Bè côc cña bµi v¨n tù sù
+ Më bµi Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc+ Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc
+ KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc
Trang 10GV: Mở bài nói gì? Thân bài nói
thích bằng chính lời văn của em
GV: Em hãy xác định nội dung
- Sự việc: Giải thích nguồn gốc
của ngời Việt Nam
vua giải thích nguồn gốc của
ngời Việt nam
là câu chuyện "Con Rồng, cháu Tiên" - một câuchuyện mà em thích nhất
2 Thân bài:
- Giới thiệu về Lạc Long Quân: con trai thần LongNữ, thần mình rồng, sống dới nớc,có sức khoẻ vànhiều phép lạ
- Giới thiệu về Âu Cơ: con của Thần Nông, xinh
đẹp tuyệt trần
- Lạc Long Quân và Âu Cơ gặp nhau, yêu nhau rồikết thành vợ chồng
- Âu Cơ sinh ra bọc trăm trứng, nở trăm con trai
- LLQ về thuỷ cung, AC ở lại nuôi con một mình
- LLQ và AC chia con, kẻ xuống biển, ngời lênrừng
- Con trởng của AC lên làm vua giải thích nguồngốc của ngời Việt Nam
3 Kết bài
Câu chuyện trên làm em thật cảm động Câu chuyệngiúp em hiểu biết rõ hơn về nguốn gốc của ngời dânViệt Nam chúng ta - giòng giống Tiên, Rồng
4 củng cố, dặn dò
GV: Để lập đợc dàn ý cho một đề văn tự sự thì làm thế nào?
Trang 11Về nhà em hãy kể một câu chuyện khác mà em thích nhất?
Hoạt động của thầy và trò nội dung cần đạt
Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu
kể lại quá trình tạo ra bánh chng bánh
giầy
CHú ý cho hs
- Kể ở ngôi thứ nhất ( xng tôi hoặc
ta)
- Có thể kể không hoàn toàn giống nh
trong chuyện nhng phải đảm bảo nội
tử và chồng bánh mà mình tạo ra Ngày ấy, triều đại của vua cha bớc vào đời thứ 6 Đất nớc sạch bóng quânthù, nhân dân sống trong cảnh ấm no hạnh phúc Vua cha tuổi cũng đã cao muốn nhờng ngôi lại cho con vốn là một vị Vua nhân từ, tài đức nên ông muốn chọn một ngời xứng đáng chọn một ngời ngồi vào ngôi vị ấy Vua cha
đã truyền gọi các con lại bên bệ rồng
và phán:
- Nay ta đã tuổi cao sức yếu không sống đợc bao lâu nữa Ta muốn nhờng
Trang 12ngôi báu và giang sơn đất nớc cho mộttrong các con Nhng ngời nối ngôi ta nhất thiết phải nối chí ta, không phân biệt con thứ hay con trởng
Nghe thấy thế, các anh, em trai của tôi những ngời từ bé đã đợc sống tronggiàu sang, no đủ đua nhau sai ngời lênrừng xuống biển tìm các của ngon vật lạ dâng lên hầu mong ngôi báu sẽ thuộc về mình
Nhìn các anh em mà tôi buồn cho cảnh mình Tuy là con trai thứ 18 của vua cha nhng do mẹ mất sớm lại là một ngời ít nói, trầm tính nên tôi không đợc vua cha yêu quí Tôi đã dọn
ra ngoài cung sống cùng với những ngời dân Tôi chỉ quen với những việc
đồng áng, sung quanh tôi cũng chỉ toàn sản phẩm của nhà nông Tôi rất buồn không phải vì cầu mong ngôi báu sẽ về mình mà tôi sợ ngày lễ tiên vơng không có gì sẽ không phải đạo con cháu những lo âu đã làm tôi mất ngủ mấy đêm liền Đến hôm đó mải suy nghĩ tôi thiếp đi lúc nào không hay tôi mơ thấy có 1 cụ già râu tóc bạcphơ hiện đến bên tôi bảo sao con không lấy lúa gạo làm bánh mà lễ tiên vơng tôi hỏi cách làm thì ông cụ chỉ mỉm cời nhìn tôi biến mất Từ lúc đó tôi không sao chớp mắt đợc nữa tôi ngồi nghĩ về lời thần nói trời vừa rạngsáng tôi mang tất cả các sản phẩm trong nhà có đợc ra xay giã Tôi lấy thứ gạo nếp trắng đỗ xanh thơm lừng của đồng ruộng đỗ nhuyễn ra lấy thịt heo để làm nhân Tôi gói thành 1 chiếc bánh hình vuông gạo nếp con lạitôi đổ nhuyễn thành hình tròn úp xuống nh hình cái giá Nhng không phải có đợc hai thứ bánh ấy 1 cách dẽ dàng tôi phải làm đi làm lại, thử nhiều lần mới đi đến 2 chiếc hoàn chỉnh nh thế
Ngày lễ tiên vơng tôi đã đến, các anh
em của tôi đã mang đến bao là sơn hào
Trang 13hải vị Mâm cỗ của ai cũng ngon và
đệp mắt các triều thần đều suý xoa Mâm cỗ của tôi tuy không lộng lẫy nhng tôi lại thấy rất tự tin Vua cha đi một lợt và dừng lại ở chồng bánh của tôi lâu nhất cả triều thần đổ dồn ánh mắt vào phần lễ của tôi ai cũng ngạc nhiên khi lần đầu tiên nhìn thấy chồngbánh lạ Vua cha hỏi tôi, tôi đem hết giấc mơ thàn báo mộng kể lại với vua cha Vua cha gật đầu nói trong trời đấtkhông gì quí bằng hạt gạo, hạt gạo nuôi sống dợc con ngời, ngời biết lấy lúa gạo làm bánh lễ tổ tiên là ngời biếtchăm lo cho cuộc sống của nhân dân
Lễ vật của Lang Liêu rất hợp ý ta Thế là tôi đợc vua truyền lại ngôi báu
và tiếp chí hớng của ông
Từ đấy về sau mỗi khi vào dịp lễ tết không chỉ tôi mà mọi ngời làm bánh lễtiên vơng Tục làm bánh trng bánh dầybắt đầu có từ ngày đó Đó không chỉ làmột nết đẹp trong văn hoá cổ truyền
mà còn thể hiện tấm lòng hiếu thảo với tổ tiên
4 Hớng dẫn về nhà.
- Hoàn chỉnh bài viết
- Chuẩn bị cho tiết sau:Kể về một thầy cô giáo mà em yêu quí
+ Lập dàn ý dới dạng chi tiết
***********************************************
Tiết 11+12
ôn luyện văn tự sự: cách lập dàn ý cho bài văn tự sự
Ngày dạy:
I, Mục tiờu tiết dạy
1 Kiến thức: ễn luyện tự sự
2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng lập dàn ý
3 Thỏi độ: Thỏi độ học tập đỳng đắn
II, Tài liệu hỗ trợ:
Trang 14TB:- Kể cụ thể về thầy cô giáo( hình
dáng, tác phong, cử chỉ, lời nói, việc
làm, tình cảm của cô với học sinh )
- Tình cảm của em với thầy cô giáo
KB: Khẳng định lại tình cảm của em với
Hãy lập dàn ý cho đề bài trên
* Dàn ý chi tiết.( Mẫu)
*MB:Giờ tụi đó là 1 cụ (cậu) học sinh lớp 6 Đó rời xa ngụi nhà tiểu học đầy thõn thương nhưng khụng bao giờ quờn được thầy (cụ) A
* TB
1 Kể về thầy (cụ) giỏo
- Thầy (cụ) là giỏo viờn chủ nhiệm của tụi năm lớp X
- Dỏng người thầy (cụ) cao (thấp, đậm), mỏi túc bồng bềnh (dài, buộc gọn gàng buụng thả trờn lưng)
- Lỳc nào cụ cũng ăn mặc gọn gàng, tuy cụ khụng chưng diện như mọi người cựng lứa nhưng trang phục của cụ lỳc nào cũng phự hợp với dỏng người và hoàn cảnh cụngviệc
- Chỳng tụi thớch được ngắm thầy (cụ) lỳc giảng bài, tỏc phong nhẹ nhàng đĩnh đạc lời thầy (cụ) vang lờn đầm
ấm với đụi tay lướt nhẹ trờn bảng tay cụ đi qua để lại dũng chữ bằng phấn trắng trũn trịa rất đẹp
- Ai cũng bảo thầy (cụ) hơn người là ở nụ cười Phải núi
đú là nụ cười rất duyờn và cuốn hỳt, mọi ỏnh mắt luụn nhỡn thẳng đầy tỡnh cảm
Trang 15- Có một kỷ niệm với thầy (cô) mà tôi nhớ mãi.
- Thầy (cô) chủ nhiệm của t«i có một thói quen sau mỗi kìhọc mỗi giáo viên thường đề nghị chúng tôi viết vào tờ giấy trắng nhỏ những suy nghĩ và nhận xét của mình về thầy (cô) giáo Việc làm ấy không có gì là lạ với chúng tôi đã bao năm Thường thì lũ học trò chúng tôi không hiểu hết ý cô hoặc sợ nên toàn viết những lời hay, đẹp
về thầy (cô)
- Lần này cũng vậy thầy (cô) cho viết những lời nhận xét
về cô nhưng tôi lại tranh thủ viết ngay trong giờ Địa
- Đang mải miết viết tôi không để ý thầy dạy Địa đã đúng sau tôi từ lúc nào, thầy thấy được hết những gì tôi viết
- Tôi lúng túng mặt đỏ gay, ấp úng không lên lời Thầy không nói gì vẫn đi lại giảng bài bình thường như không
2 Tôi cảm ơn thầy về lớp mà lòng đầy súc động biết ơn
* KB: Giờ tuy không học thầy nữ nhưng tôi luôn nhớ mãi
4 Hìng dÉn vÒ nhµ.
- H·y chuyÓn thÓ dµn ý trªn thµnh bµi v¨n hoµn chØnh
- ChuÈn bÞ cho b¸i tiÕt sau:«n tËp tiÕng viÖt
+ Xem l¹i tõ nhiÒu nghÜa
+ HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ
**************************************************************
Trang 16-Gv:Hệ thống kiến thức ,bài tập mẫu
-Hs Ôn lí thuyết ,làm lại các bài tập
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1-Kiểm tra :Xen trong giờ
2-Bài mới :
Giới thiệu bài :Chơng trình 5 tuần đầu các em đã học xong 4 bài ngữ pháp Tiết hôm nay chúng ta ôn lại nội dung các bài đã học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
-Gv cho h/s thảo luận theo bàn :
?Em hiểu từ là gì? từ có cấu tạo ntn?
?Tiếng là gì ?Tiếng có vai trò gì trong từ ?
?Từ phân ra làm mấy loại ?là những loại
nào ?
Đại diện h/s lên trả lời g/v chốt
-Cho h/s làm bài tập nhanh :
?Điền các từ sau vào ô trống cho đúng
?Thế nào là từ mợn ?Vai trò của từ mợn
trong tiếng Việt ?
Bài 2/14/sgk
Trang 17Vd:cha –anh ,mẹ –con ,ông- cháu ,cô
biến luộc, hấp, rán, nhúng
Chất liệu nếp, tẻ, khoai, sắn,
Tính chất dẻo, xốp, cứng, mềm,
Hình dáng vuông, tròn gối,
Đọc bài 5/15/sgk.
? Tìm những từ láy miêu tả tiếng khóc
?Tìm những từ láy tả tiếng cời ?
+Viết tin, đăng báo
+Không nên dùng trong các trờng hợp giao
tiếp có nghi thức trang trọng
Bài tập 4/36/sgk
?Giải thích các từ theo các cách đã học
a,Giải thích các từ :cây, đi, già
b,Giải nghĩa các từ: trung thực,dũng
nỉ non, tức tởi, ấm ức,
- Những từ láy tả tiếng cời : Ha hả, hô hố, khanh khách, toe toét, hi hí,
ha ha, khúc khích, -Những từ láy tả âm thanh của giọng nói: Khàn khàn, ông ổng, lè nhè, léo nhéo, oang oang, sang sảng, thỏ thẻ, trầm trầm, thủ thỉ ,
Bài tập 4/36/sgk: Giải nghĩa từ
- Giếng: Hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nớc
- Rung rinh: Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp
- Hèn nhát: Thiếu can đảm đến mức độ đáng khinh bỉ
Bài tập bổ trợ 1 a)
- Cây: Một loại thực vật có rễ,thân cành,lá
Trang 18ợng,sáng sủa,nhanh nhẹn
1-?Điền các từ kiêu căng,kiêu hãnh vào
chỗ dấu ba chấm cho các câu sau:
- : Tự cho mình là tài giỏi hơn mà khinh
ngời khác
- : Có vẻ tự hào,hãnh diện về giá trị cao
quý của mình
2-?Điền các từ cời nụ,cời góp,cời xoà,cời
trừ,cời mát vào chỗ trống dới đây cho phù
hợp
- : Cời theo ngời khác
- : Cời nhếch mép có vẻ khinh bỉ,hờn giận
- : Cời chúm môi một cách kín đáo
- : Cời để khỏi trả lời trực tiếp
- : Cời vui để xua tan đi sự căng thẳng
- Đi: Chỉ hoạt động dời chỗ bằng chân,tốc độ trung bình,hai bàn chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất
- Già: Tính chất của sự vật;phát triển đến giai đoạn cao hơn:
vd: Già dặn kinh nghiệm Phát triển ở giai đoạn cuối:(ngời già,cây già)
b,Giải nghĩa các từ
- Trung thực: thật thà,thẳng thắn
- Dũng cảm: can đảm,quả cảm
- Phân minh: rõ ràng,minh bạch
c, Từ trái nghĩa với các từ cao
th-ợng,sáng sủa,nhanh nhẹn-Cao thợng:trái nghĩa với nhỏ nhen,ti tiện,đê hèn,hèn hạ,lèm nhèm
-Sáng sủa trái nghĩa với tối tăm,hắc
ám,âm u,u ám,nhem nhuốc
-Nhanh nhẹn trái nghỉa với lề mề chậm chạp dềng dàng
Bài tập bổ trợ 1
Yêu cầu điền-Kiêu căng-Kiêu hãnh
-Cời góp-Cời mát-Cời nụ
III Dành cho học sinh yếu kém
1- Sắp xếp các từ ghép sau đây vào bảng phân loại : học hành , nhà cửa, xoài tợng,nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ
Trang 19Từ ghép chính phụ Xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, nhà khách, nhà nghỉ
Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, làm ăn, đất cát, vôi ve,
Câu 2 :
Hs thêm để tạo thành từ láy :
- rào rào, lẩm bẩm, um tùm, nhỏ nhẻ, lạnh lùng , chi chít
- Trong trẻo, ngoan ngoãn, lồng lộn , mịn màng, bực bội , đẹp đẽ
- Về học thuộc cấc ghi nhớ,nắm chắc cách giải nghĩa từ
- Ôn tiếp bài hiện tợng chuyển nghĩa của từ
**************************************************************
TI
Ế T: 15+16
Trang 20¤N TËP TIÕNG VIÖT:tõ NHIÒU NGHÜA Vµ HIÖN Tîng chuyÓn nghÜa cña tõ
II/: Tµi liÖu hç trî
Ng÷ v¨n n©ng cao 6, ¤n tËp ng÷ v¨n 6, tµi liÖu ng÷ v¨n 6
III/ Tiến trình tiết ôn.
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài mới
-Hoạt động 1: GV cho hs làm bài tập
trắc nghiệm Từ câu 20/36-> 23/37
SBT trắc nghiệm
-Hoạt động 2.Hướng dẫn làm bài tập.
H: Rút ra kết luận về từ tiếng việt?
Câu 23:
-Nhà: nhà mồ, nhà xe, nhà ga, nhà ăn
- ăn: ăn chơi, ăn tiền, ăn sung mặc sướng
- Chơi: chơi bài,
- Đi: đi cửa sau, đi xa
Bài 2.Hãy chuyển những từ có nghĩa chỉ
sự vật sau thành từ có nghĩa chỉ hoạt động
Trang 21trờn là nhờ đõu?
( Nhờ hiện tượng từ cú nhiều nghĩa và
hiện tượng chuyển nghĩa cho từ).
Khụng thể chuyển được.
H: Vỡ sao cụm từ cuối lại khụng
chuyển được?
H: Từ bài tập 3 rỳt ra nhận xột gỡ về
việc chuyển nghĩa cho cỏc từ trờn?
(Những tự chỉ hoạt động khi chuyển
thành từ cú nghĩa chỉ đơn vị, khi từ đú
cú thể kết hợp với cỏc số từ đứng trước)
HS xỏc định yờu cầu và suy nghĩ làm
HS xỏc định nghĩa cho cỏc từ
a2: khuụn mặt đỏ vỡ ngượng
a3 : Chỉ sự suy nghĩ thấu đỏo
b2 : Khụng bằng ai
b3 : Nhận roi phạt, đỏnh của bố mẹ
c2 : Trao đổi ý kiến
c3 : Hiệu quả của những lần sỳt búng
vào lưới
HS xác định yêu cầu và làm
aXuân: Một mùa trong năm( nghĩa gốc)
xuân : Sự tơi trẻ giàu đẹp
củađất nớc.( nghĩa chuyển)
b Xuân: tuổi trẻ( nghĩa chuyển)
H: Từ xuân có phải là từ nhiều nghĩa
b, b1 Hụm nay đi học về muộn, nú chỉ
ăn cú một lưng cơm -> Nghĩa gốc.
b2 Chuụng khỏnh cũn chẳng ăn ai.
Nữa là mảnh chĩnh vứt ngoài bờ ao
b3 Đi chơi khụng xin phộp, về dễ bị ăn
đũn lắm
c, c1 Mẹ mua cho em một cỏi bàn rất
đẹp
-> Nghĩa gốc.
c2 Chỳng em bàn nhau đi lao động vào
ngày chủ nhật đrr giỳp đỡ gia đỡnh
c3 Nam là một chõn săn bàn của đội
búng đỏ trường tụi
Bài 5 : Tỡm nghĩa cho từ “xuõn” (Dành
cho hs khá)
a Mựa xuõn là tết trồng cõy
Làm cho đất nước càng ngày càng xuõn ( Hồ Chớ Minh )
b Tuổi xuõn, chẳng tiếc xỏ chi bạc đầu
Bài 6 : Xỏc định nghĩa cho cỏc từ gạch
Trang 22H: Từ bài tập 6 hãy ruút ra nhận xét?
Có những từ đồng âm nhng nghĩa khác
nhau đó không phải là từ nhiều nghĩa.
chõn.( dành cho hs khá)
a Bà già đi chợ cầu Đụng
Búi xem một quẻ lấy chồng lợi chăng.Thầy búi xem quẻ núi rằng
Lợi thỡ cú lợi nhưng răng chẳng cũn
b Con ngựa đỏ con ngựa đỏ
c Ruồi đậu mõm xụi đậu
d Kiến bũ đĩa thịt bũ
VI Hớng dẫn học bài
- Học kĩ nội dung kiến thức lí thuyết
- Hoàn thành các bài tập còn lại
- Chuẩn bị cho tiết ôn tập tiếng Việt
1 Kiến thức : ễn luyện kiểu bài tự sự.
2 Kĩ năng : Rốn luyện kĩ năng viết bài tự sự.
3 Thỏi độ : Cú ý thức học, làm bài nghiờm tỳc.
Trang 23Hoạt động 2: Học sinh viết bài, giáo
viên và cả lớp chữa bài
- lời mong muốn của em với mọi ngời.III/ KB
cảm nnhận của em về lời giới thiệu ấy
- Hôm nay chúng ta sẽ làm quen để hiểu nhau hơn,để cùng nhau thi đua học tốt, dạy tôt.Trớc hết, lần lợt từng em sẽ giới thiệu về bản thân mình.nào, cô mời em ngồi bên phải bàn đầu!
Giật thót mình vì bất ngờ, đỏ mặt, tai nóng ran, tôi từ từ đứng dậy,phải cố hết sức mới bắt đầu đợc mấy câu giới thiệu về bản thân.Tôi ấp úng và lí nhí:
- Dạ! Tha cô cùng các bạn mới ,cũ,đã quen và sắp quen!( có tiếng cời khinh khích ở mấy bàn dới) ,em xin có đôi lòi giới thiệu về mình ngắn gọn nh sau:à ! Tha cô ! Em xin phép cô khi nói với các bạn đợc xng “ tôi” hoặc “mình” ạ!
Cô giáo khẽ mỉm cời gật đầu.Tôi phấn chấn tiếp tục:
- Mình họ Lê,đệm Vân,tên Quýt.Bố bảo, để kỷ niệm ngày sinh mình đúng vào mùa cam,quýt đang nở rộ Còn chữ đệm là để nhớ tới làng quê mẹ mình: Làng Vân Bố mình quê ở làng này.Nhà mình ở xóm Cổ Ngỗng, thôn Đông Sen, cách đ-ờng độ vài trăm thớc thôi! khi nào có dịp, mời các bạn vào chơi.! Mình cao một mét t,nặng bốn mơi kí chẵn.Tỉ lệ chuẩn đấy! Da ngăm ngăm nh ngời Braxin, nhng mũi lại hơi bị tẹt! Đợc cái tai to,mắt sáng ngời và nhất là có nụ cời rất chi là
là khó chịu( cả lớp lại cời vang)
Chỉ mấy tuần nữa thôi là mình tròn mời một tuổi rồi các bạn ạ!Không biết ở lớp này mình sẽ đợc làm anh, làm em của những bạn nào đây? Là con một nên mình khoái có anh, có em lắm Nói các bạn đừng cời ,vốn con nhà làm ruộng nênmình ăn khoẻ , ngủ khoẻ, đi chănbò, cắt cỏ,bẻ ngô,giữo khoai, đập đất,cả nhổ mạ gặt lúa nữa đều khá Nhng cũng vì ham làm việc đồng giúp bố mẹ mà năm ngoái mình thiếu có nủa điểm là đạt học sinh tiên tíên đấy Tiếc quá! Năm nay,
Trang 24phải làm ít hơn một tí, phải học nhiều hơn một tẹo Mình thích chơi các loại bóng, cầu,thích xem phim ấn Độ vì trong phim có nhiều bài hát rất du dơng.( Lịa
có tiếng cời, xì xào)
Lớn lên, mình mơ ớc đợc làm nghề hớng dẫn viên du lịch để thoả sức đi đó đi
đây, hiểu nhiều, biết rộng Từ bé đến giờ , mình mới đợc ra thăm Lăng Bác có hailần ! nhng nghe nói, muốn theo nghề này phải học giỏitiếng nớc ngoài.Mà ngoạingữ, với mình thì thì
- Chúc Vân Quýt học giỏi,làm chăm để đạt đợc ớc nguyện của mình! Buổi đầu hãy tạm thế nhé! Cô mời bạn tiếp theo!
Tôi ngồi xuống và cứ bần thần nghĩ, hình nh tôi đã kể về mình ngớ ngẩn, buồn cời lắm lắm.Nếu không tại sao cả lớp lại cời và sao cô không để tôi kể tiếp nhỉ? Từ hôm đó đến giờ vẫn cha hết băn khoăn
* Hớng dẫn về nhà
- Hoàn thành bài viết hoàn chỉnh
- chuẩn bị cho tiết sau thật tốt: Kể về một ngày làm việc của em
- Giải quyết các bài tập một cách nghiêm túc
II, Tài liệu hỗ trợ:
sgk: - SD: 49 đến 53
- TS: 61 đến 65
III, Nội dung tiết ôn
1, Củng cố kiến thức lý thuyết.
? Em hiểu truyện cổ tích là loại truyện nh thế nào?
(Loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật:
- Bất hạnh
Trang 25- Dũng sĩ có tài năng
- Thông minh - Ngốc nghếch
- Nhân vật là động vật.)
? Đặc điểm của truyện cổ tích? Mục đích lớn nhất của cổ tích
(yếu tố hoang đờng, kỳ lạ) thể hiện ớc mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt với cái xấu, sự công bằng với sự bất công)
? CT có gì giống và khác TT?
- Giống: đều có yếu tố kì lạ, hoang đờng
- Khác: TT : Có sự kiện, nhân vật liên quan đến lịch sử
CT Nhân vật là sự sáng tạo của nhân dân để thể hiện ớc mơ, khát vọng của nhân dân vào cuộc sống
1 Bài tập vận dụng
-Hoạt động 1:Củng cố lý thuyết bằng hệ
thống bài tập trắc nghiệm I/ Trắc nghiệm.
Bài Sọ Dừa.Từ câu 1/32 -> 18/36.
Câu: 1 – B Câu 4 – C Câu 7
- A
2 – B Câu 5 – D Câu 8
- D
3 - C Câu 6 – D Câu 9 – D
Câu 10 C Câu 13 B Câu 16
-A Câu 11- D Câu 14 – A Câu 17
- CCâu 12- B Câu 15- D Câu 18 : 1-B, 2-A, 3-C, 4-D
Bài Thạch Sanh.Từ câu 1/38 ->
19/44
Câu 1 –D Câu 5 –D Câu 12
- D 2- B Câu 6 – D Câu 13 -D
3 C Câu7 – A Câu 14 C
4- C Câu 8 - C
II/ Bài tập vận dụng.
Viết bài văn ngắn trình bày những suy nghĩ và tình cảm của em về nhânvật Sọ Dừa
Trang 26
Ttrong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam Sọ Dừa là một trong những truyện cổ tích có nhiều giá trị về nhiều nét độc đáo đáng chú ý Nét độc đáo đáng chú ý Nét
độc đáo ấy đợc toát lên từ nhân vật Sọ Dừa- Một nhân vật quen thuộc trong thể loại chuyện cổ tích đã tạo lên cảm hứng nhân văn cho ND từ xa đến nay
Sọ Dừa là một chàng trai toàn vẹn, vừa khôi ngô tuấn tú vừa có chí, có tài Một mẫu ngời lí ởng chho các cô gái trong truyện kết hôn Nhng vẻ đẹp ngoại hình và phong cách của chàng đợc giấu đi nh một ẩn số trong cái vẻ xấu xí bên ngoài Phải là ngời có sự thông hiểu, cảm thông chân thành mới hiểu hết giá trị ấy
đợc
Câu truyện hay lí thú khi tác giả dân gian đa vào những yếu tố hoang đờng
kỳ lạ ngay ở phần ra đời và lớn lên kỳ lạ của Sọ Dừa Một đôi vợ chồng nghèo làmthuê cho Phú Ông không có con, một hôm đi làm đồng vô tình uống nớc trong cái
Sọ Dừa bất ngờ mang thai Ngạc nhiên hơn đứa trẻ ấy 12 tháng sinh ra chỉ tròn nh trái Dừa không chân không tay suốt ngày lăn lông lốc trong nhà Vậy mà cục thịt
ấy đòi quyền làm ngời “ Con là ngời đấy, mẹ đừng vứt con đi mà tội nghiệp, xin đichăn bò” Gì chứ đi chăn bò thì con chăn đợc mẹ cứ đến nói với Phú Ông, đòi cới
vợ mà lại là con gái Phú Ông ngời đi đã bất ngờ với lời nói đòi quyền sống, sự khẳng định là một con ngời chứ không phải là một quái thai, ngạc nhiên khi “Cục thịt đòi đi chăn bò kết quả chăn bò ấy ngoài sức tởng tởng lại càng ngạc nhiên bất ngờ hơn khi đòi cới con gái Phú Ông một ngời bình thờng điều đó đã khó càng khó hơn khi ngời đó vừa nghèo vừa xấu xí Vậy mà Sọ Dừa đã làm đợc, đã đáp ứng đợc đầy dủ yêu cầu quá sức của Phú Ông và cuộc đời của Sọ Dừa thực sự thay
đổi từ đây Thoát khỏi hình hai xấu xí có đợc một mái ấm gia đình, đợc làm TN sốphận và cuộc đổi đời của Sọ Dừa phản ánh ớc mơ của nhân dân lao động Họ mong ớc có đợc cuộc sống công bằng, có đợc hạnh phúc dù đơn sơ Bởi trong xã hội xa nay, có rất nhiều số phận hẩm hiu, có bao cuộc đời bất hạnh, họ cũng có mơ ớc khát vọng, cũng ao ớc đợc làm việc, hạnh phúc
Với ớc mơ đẹp ấy ND ta đã sáng tạo ra nhân vật Sọ Dừa thể hiện ớc mơ đổi đời,
ớc mơ công bằng, niềm cảm thông sâu sắc đối với những mảnh đời gặp nhiều bất hạnh
3.Hớng dẫn về nhà.
- Viết đoạn văn ttrình bày cảm nhận của em về nhân vật Thạch Sanh
-Chuẩn bị cho tiết sau: Ôn tập tiếng việt
+ Chữa lỗi dùng từ
Tiết 21+ 22 Luyện đề tự sự.
Ngày dạy:
I Mục tiờu.
1 Kiến thức : ễn luyện kiểu bài tự sự.
2 Kĩ năng : Rốn luyện kĩ năng viết bài tự sự.
3 Thỏi độ : Cú ý thức học, làm bài nghiờm tỳc.
II Chuẩn bị :
Trang 27III Tiến trỡnh dạy bài mới.
Hoạt động 2: Học sinh viết bài, giáo
viên và cả lớp chữa bài
Lập dàn ý
Hs viết bài trên cơ sở dàn ý vừa lập
Trong quá trình kể hs cần đan xên vào
là lời kể và biểu cẩm
HS trình bày.GV và HS cùng chữa bài
của học sinh
Đề: kể về một ngày làm việc bình ờng của em
th-* xác định yêu cầu
+ Thể loại
+ đối tợng+ Phạm vi
- Buổi sáng làm những công việc gì?+ sáng dậy
+ ăn điểm tâm+ Có đi học( học chiều)
- Buổi tra nh thế nào?
+ ăn tra+ đi nghỉ+ chuẩn bị đi học( hay học sáng)
- Buổi chiều+ Đi học về+ Giúp mẹ việc nhà + ăn tối xong đi học bài+ đi nghỉ lúc mấy giờ
III/ KB
cảm nghĩ của em về một ngày làm việc ấy
* Viết bài
* Đọc bài và sửa
*Hớng dẫn về nhà
- Hoàn chỉnh bài viết
- Chuẩn bị cho bài học buổi sau thật tốt: Kể về một lần em mắc lỗi
***********************************************************
Trang 281 Kiến thức : ễn luyện kiểu bài tự sự.
2 Kĩ năng : Rốn luyện kĩ năng viết bài tự sự.
3 Thỏi độ : Cú ý thức học, làm bài nghiờm tỳc.
Hoạt động 2: Học sinh viết bài, giáo
viên và cả lớp chữa bài
Đề: kể về một lần em mắc lỗi
- xác định yêu cầu
+ Thể loại
+ đối tợng+ Phạm vi
Dàn ý:
I/ Trong cuộc đời ai cũng đã từng mắc lỗi Với em lần đầu mắc lỗi làm em nhớ mãi là đã làm mẹ buồn lòng
II/TB
1) kể lại quá trình mắc lỗi
- Tôi vốn là con út trong gia đình nên đợc mọi nguời trong nhà rất chiều, hễ tôi muốn gì chỉ cần không vợt quá khả năng của mọi ngời là ai cũng đáp ứng Vì vậy tôi sinh ra tính yêu sách, thích làm gì thì làm bắng đợc
- Mẹ thờng dặn tôi những ngày hè nắng gắt ăn cơm tra xong nên nghỉ ngơi , có muốn đi chơi đâu thì đợi chiều mát hãy đi Hôm ấy tôi đã trót hẹn với lũ bạn trong xóm đi hái sen ngoài sông, dạo này sen nở nhiều lắm,cả mặt sông ssáng hồng một
đầm sen Tôi nói: “con muốn đi hái sen với bạn ,chúng nó đã hẹn con rồi.”
- Mẹ nghiêm mặt nhìn tôi, tôi không nói gì nhng trong lòng ấm ức vô cùng Thẩm lẩm đợi cả nhà đi ngủ tôi sẽ trốn đi khi cả nhà ăn xong lên gác nhỉ tra tôi cũng giả
vờ đi nằm nhng chỉ đợc khoảng 10’ tôi bật đậy trờn theo ống nớc tụt xuống nhà
d-ới nhẹ nhàng mở của và chạy ra chỗ hẹn
- Thấy tôi chúng nó vui mừng hỏi han rối rít “Sao ra muộn vậy làm bọn này đợi lâu ơi là lâu?” Tôi phải trả lời chúng sau đó cùng nhau đi ra sông “ôi trời” sen
Trang 29hôm nay đẹp quá, cả mặt sông toàn một màu hồng, hơnng thơm ngào ngạt.Chúng tôi vùng vẫy thoả thích rồi đi hái bát sen ăn,mùi sen thơm ngái ngọt bùi.
- Chơi chán chúng tôi nắm trên bờ cỏ đợc che mát bởi hàng phi lao râm mát ngắm
ánh hoàng hôn đang xuống dần Lúc này tôi mới giật mình chạy vội về nhà
- Tôi chạy về nhà đúng lúc cả nhà đang chuẩn bị bữa cơm chiều,mẹ nhìn tôi với
ánh mắt nghiêm khắc không nói gì.Tôi hơi run sợ đi vào nhà mà chẳng biết làm gì.Bữa cơm tối hôm ấy, cả nhà không ai nói với tôi điều gì
- Tôi hôm đó tôi lên cơn sốt, trong cơn mơ mơ màng màng tôi cảm nhận đợc có một bàn tay liên tục thay khăn lạnh trên trán tôi
- Trận ốm hôm ấy làm tôi nghỉ học mất mấy ngày ,mấy ngày ấy mẹ phải nghỉ làm
để ở nhà chăm sóc tôi
- Lúc tôi khỏi ốm cũng là lúc mẹ ngã bệnh
- Tôi ân hận vô cùng ,chỉ bíêt xin lỗi mẹ và hứa sẽ không tái phạm nữa
2) Những suy nghĩ của em về lần mắc lỗi đó
- Hoàn thành bài viết một cách hoàn chỉnh
- Chuẩn bị cho tiết sau thật chu đáo.: Kể về một tấm gơng học tốt hay trong giúp
đỡ bạn bè
Tiết 25+26
Ôn luyện về chữa lỗi dùng từ Ngày dạy:13/10/2009
I, Mục tiêu tiết ôn:
1 Kiến thức: Ôn luyện cách chữa lỗi dùng từ.
2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng nhận biết lỗi và sửa đợc lỗi dùng từ.
3 Thái độ: Có thái độ sửa lỗi nghiêm túc, hiểu đợc nghĩa của từ.
II, Tài liệu hỗ trợ.
STK: Ôn tập ngữ văn, 44 câu trả lời NV, NV nâng cao, BDHS giỏi NV6
III, Nội dung tiết ôn.
1, Củng cố kiến thức lý thuyết.
? Chúng ta đã chữa những lỗi mắc nh thế nào về từ?
(lẫn lộn âm, lặp từ, dùng từ không đúng nghĩa)
2, Bài tập
Trang 30Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Xác định yêu cầu và chữa lỗi
a Cao ráo -> cao lớn
b Ngang tàng-> ngang tàng
I, Trắc nghiệm
Từ câu 22/49 đến 24/50Câu: 22 23 24
Đ án theo sgk
II, Tự luận Bài 1: Trong các cặp câu sau, câu nào
không mắc lỗi về dùng từ
a, Tính nó cũng dễ dàng
Tính nó cũng dễ dãi
b, Ông ngồi dậy cho dễ dàng
Ông ngồi dậy cho dễ chịu
c, Tình thế không thể cứu vãn nổi
Tình thế không thể cứu vớt nổi
Bài 2 Chỉ ra từ trùng lặp trong các câu
sau và viết lại cho đúng
a Lão cố tỏ ra vui vẻ nhng thực ra lão rấtnhớ thơng chú chó vàng của lão vì lão bị
ốm mà phải bán chú đi
b Bà cô tơi cời nói chuyện với hồng về
mẹ chú n một sự giả dối Bà cô muốn Hồng vào thăm mẹ Bà đã nói với một ý nghĩ thật cay độc trong giọng nói và trên khuôn mặt khi cời rất kịch của bà cô
Bài 3.A Chỉ ra những từ gần âm dùng sai trong các câu sauvà sửa lại.
a Thạch Sanh từ bỏ gốc đa về sống chungvới mẹ con Lí Thông
b Ngời chiến sĩ cách mạng không bao giờ chịu khuất tất trớc kẻ thù và luôn hiênngang đến giờ phút cuối cùng của cuộc
đời
BChỉ ra các từ dùng sai và ch a lại
a V.I Lê nin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi” Kiến thức là nền tảng của quốcgia
b Tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm bẩm đọc
c.Hôm qua nó đá bóng vào nhà tôi mà nghiêng nớc nghiêng thành
Bài 4: Phát hiện và chữa lỗi dùng từ trong
các câu sau
a Hùng là một ngời cao ráo
b Nó rất ngang tàn
c Bài toán này hắc búa thật
d Cảnh ngày mùa ở Mễ Trì đẹp nh một
Trang 31c Hắc búa -> hóc búa.
d thừa từ quê
e.Kiên cố = kkiên định
g Truyền tụng = truyền thụ
h Tự tiện = tuỳ tiện
k Biếu = cho
Bài tập dành cho học sinh khá.
Đọc kĩ bài tập và điền từ cho chính
xác
H:Làm cách nào ta giải nghĩa cho
từ đợc? ( Khi ta phải hiểu rõ nghĩa
của từ để dùng cho chính xác)
H:trong quá trình đặt câu, viết văn
ta rất hay mắc lỗi dùng từ vậy làm
cách nào để ta không mắc lỗi đó?
( hiểu rõ nghĩa của từ , khi dùng
phải chú ý dùng cho thật chính xác
bức tranh quê
e Anh ấy là ngời rất kiên cố
g Thầy giáo đã truyền tụng cho chúng tôirất nhiều kiến thức
h.Trớc khi nói phải nghĩ, không nên nói năng tự tiện
k Hôm qua, bà ngoại biếu em một cuốn sách rất hay
Bài 5:A chọn từ yêu cầu, yêu sách để
điền( )Các tổ có gì cần ban lãnh đạo giải quyết thì nêu lên NDVN hoàn toàn ủng
hộ những chính đáng đòi quyền lợi tự
do của ND các nớc anh em
B Chọn các từ sau: Đỏ gay, ỏ ngầu, đỏ
rực để điền vào chỗ dới đây
- Trong khói và bụi vẫn loé lên những tia lửa
có nghĩa là “ quyết định mọi việc theo ý riêng mình, không chịu bàn bạc” có nghĩa là “ đặc biệt, riêng mình
đạt tới”
có nghĩa là “ sống một mình, không lập gia đình”
Bài 7: Giải nghĩa các từ sau và đặt câu
- Rung chuyển: Rung mạnh cái vốn có trên lền tảng vững chắc
- Rung rinh: Rung nhẹ và nhanh, thờng chỉ các việc nhỏ, nhẹ nh lá cây ngọn cỏ
- Thân mật: thân mến, đầm ấm
- Thân thiện: thân và tốt với nhau
- Thân thiết: Rất thân, không thể xa nhau
đợc
- Thân thích: Có quan hệ họ hàng với nhau
Trang 323 Hớng dẫn về nhà.
- xem lại các bài tập đã làm để củng cốkiến thức về dùng từ
- Chuẩn bị cho tiết sau: Luyện đề tự sự
HS: Viết bài cho đề: Kể một tấm gơng tốt trong học tập hay trong việc giúp đỡ bạn bè Tiết sau cả lớp cùng chữa
*************************************************************
Tiết27+28.
Luyện đề tự sự: Viết đoạn văn tự sự.
Ngày dạy:16/10/2009
I/ Mục tiêu tiết ôn.
1 Kiến thức: Cung cấp kiến thức về thể loại tự sự
H; Đoạn văn tự sự giới thiệu nhân vật và sự việc có đặc điểm gì?
- Đoạn văn giới thiệu nhân vật: tên, tuổi, lai lịch, tài năng, hành động
- Đoạn văn giới thiệu sự việc: Sự việc mở đầu, sự việc diễn biến, sự việc kết thúc.2) Vận dụng thực hành
GV cho học sinh làm việc theo nhóm
Mỗi nhóm làm từng phần
H: xác định yêu cầu
N1: Học sinh có kĩ năng viết cha tốt Gv
cho học sinh viết phần viết đoạn MB,
là bạn học của emvàHân hồi học lớp 5
+ TB: HS lần lợt kể về Hân( TB sẽ
Trang 33Gv cho HS trình bày sau đó cùng sửa.
gồm nhiều đoạn văn)
Đoạn1: Giới thiệu về nhân vật Hân.
Tôi, Hân và Hơng là bạn học với nhau từ hồi lớp 1 nhng đến lớp 5 Chúng tôi chơi rất thân với nhau, Hân là cô bé có dáng ngời hơi đậm nhng bù lại bạn có một nớc da trắng hồng,mái tóc dài đen mếm suông luôn đợc tết gọn gàng hai bên, đặc biệt đôi mắt to tròn đen láy luôn ánh lên sự hồn nhiên vui tơi.Cái miệng lúc nào cũng líu lo nh chim Vì vậy
mà Hân luôn mang nièm vui đến chomọi ngời Nhng điều làm cho tôi cũng nh mọi ngời luôn thấy Hân thật
đáng mến đó chính là tấm lòng yêu thơng ngời khác của bạn Cha bao giờ bạn từ chối một ngời hành khất nào khi bớc chân vào nnhà bạn Bạn giúp đỡ các bạn trong lớp một cách tận tình chu đáo khi cần giúp đỡ
Đoạn 2: Giới thiệu về việc tốt của
Hân
Em còn nhớ, một lần Hơng nghỉ học
ba ngày thông.Cả hai chúng em rất băn khoăn không hiểu vì lí do gì, bình thờng có chuyện gì Hơng thờngtâm sự với chúng em mà.Băn khoăn
ấy, đã đợc chúng em tìm lời giải
đáp.Chiều hôm ấy, Hân sang rủ em
đến nhà Hơng tpmf hiểu lí do Vừa
đến cổng đã thấy cái bóng nhỏ của Hơng lúi húi bên chiếc bếp tổ ong
3)Hớng dẫn về nhà.
- Hoàn thành bài tập
- Viết bài hoàn chỉnh trên cơ sở gợi ý và đoạn văn viết trên lớp
- Chuẩn bị cho tiết sau:
**************************************************************
Tiết 29+30 Luyện đề tự sự.
