GV vẽ hệ trục toạ độ Hai HS leân baûng laàn Oxy và cho HS lên biểu diễn lượt biểu diễn các điểm và vẽ các điểm đã tìm được lên mặt đồ thị các hàm số đã cho, các phẳng toạ độ.. em khác vẽ[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 9 GV: Đỗ Thừa Trí
I Mục Tiêu:
- Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b Thông qua đó, cho HS tập làm quen với dạng toán tìm toạ độ giao điểm của hai đường thẳng
- Rèn kĩ năng giải dạng bài tập tìm các hệ số a và b của hàm số y = ax +b
II Chuẩn Bị:
- GV, HS: SGK, thước thẳng
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đồ thị của hàm số y = ax + b có tính chất như thế nào? Hãy nêu các bước để vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (17’)
GV nhắc lại cách vẽ đồ
thị cảu hàm số y = ax + b
GV cho HS lập bảng để
tìm các điểm thuộc đồ thị của
hai hàm số trên Chú ý với hàm
số y = x ta chỉ cần tìm một
điểm mà thôi vì điểm thứ hai
chính là O(0;0)
GV vẽ hệ trục toạ độ
Oxy và cho HS lên biểu diễn
các điểm đã tìm được lên mặt
phẳng toạ độ
Tại A thì tung độ của A
thoả mãn hai hàm số nào?Hãy
cho hai tung độ này bằng nhau
và tìm x rồi suy ra y thì ta có
toạ độ điểm A
GV cho HS thực hiện
câu c tương tự như câu b
Diện tích tam giác ABC
được tính như thế nào?
BC = ? AH = ?
HS chú ý
HS lập bảng giá trị
Hai HS lên bảng lần lượt biểu diễn các điểm và vẽ đồ thị các hàm số đã cho, các
em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm cảu các bạn trên bảng
y = x và y = 2x + 2
HS giải phương trình 2x + 2 = x để tìm x rồi tìm y
HS thực hiện tương tự như trên
ABC
1
2
BC = 2, AH = 4
Bài 16:
a) Lập bảng:
b)Ta có:2x + 2 = x x = –2 y = –2 Vậy: A(–2; –2)
c) Ta có: y = x mà y = 2 nên x = 2 Vậy: C(2;2)
Ta có: BC = 2, AH = 4
cm2
4 4 2 2
1
2
1
S
ABC
LUYỆN TẬP §3
A.
.
2
O
y=2x+2 y = x
y
x
Ngày Soạn: 02 – 11 – 2008
Tuần: 12
Tiết: 24
Lop10.com
Trang 2Giáo án Đại Số 9 GV: Đỗ Thừa Trí
Hoạt động 2: (18’)
GV cho HS lập bảng và
lên bảng vẽ đồ thị của 2 hàm
số y = x + 1 và y = -x + 3 như
bài 16
Hãy giải phương trình x
+ 1 = -x + 3 để tìm x rồi suy ra
giá trị của y Cặp (x;y) đó chính
là toạ độ của C
A, B có thuộc Ox không?
Tung độ của A và B bằng?
Thay y = 0 để tìm x
Aùp dụng định lý Pitago
để tính AC và BC
AB = ? CH = ?
GVcho HS tính CABC vàSABC
HS lên bảng biểu diễn và vẽ đồ thị, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
HS lên bảng tìm toạ độ của C như GV HD
Có Bằng 0
HS tìm xA và xB
HS tính AC và AB
AB = 4; CH = 2
HS tính CABC vàSABC
Bài 17:
a) Lập bảng:
y = x + 1 1 0 y = - x + 3 3 0
b) Ta có: x + 1 = -x + 3 x = 1 y=2 Vậy: C(1;2)
Đường thẳng y = x + 1 và y = -x + 3 cắt trục Ox tại A và B nghĩa là y = 0
Suy ra: xA = -1 và xB = 3
c) Ta có: CH = 2; HA= HB= 2; AB = 4 Aùp dụng định lý Pitago ta tính được:
AC = BC = 2 2
AB + AC + BC = 4 + 4
ABC
cm2
ABC
4 Củng Cố:
- GV nhắc lại cách vẽ đồ htị hàm số y = ax + b và cách tìm toạ độ giao điểm.
5 Dặn Dò: (5’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Làm tiếp bài 18 (GVHD)
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
C
y y = x+1
y = -x+3
3
3
1 -1
H
Lop10.com