Giáo án môn Lịch sử, đạo đức - Tuần 13

+ Mục tiêu: HS kể tên 1số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm *Cách tiến hành: Bài 1 : Làm việc theo nhóm – nhóm giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng [r]

1

LỊCH SỬ

“ THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH

KHƠNG CHỊU MẤT NƯỚC”

SGK/27 TGDK:35’ I Mục tiêu: " # dân Pháp () * xâm *,- Tồn dân /0 lên kháng  2 Pháp - CM tháng Tám thành cơng, ,6 ta giành /,- /8 *9'5 , # dân Pháp () * xâm *,- ,6 ta - - - # hào và yêu H @2 II ĐDDH: GV và HS L , *E GM N ngày / tồn @2 kháng  ) HN, 5 O III Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động đầu tiên 2 em (Q *R câu S SGK bài UJ,- qua tình  W nghèo” Nhân dân ta /C 2 * UZ /[Y và UZ 2Y ,  nào? Chúng ta /C làm gì (,6 dã tâm xâm *,- F7 # dân Pháp? Giáo viên 9 xét bài _ 2 Hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động 1: 6 E bài Hoạt động 2: # dân Pháp xâm *,- ,6 ta và `R kêu  F7 F A a Chí Minh + 4d tiêu: Giúp HS " # dân Pháp () * xâm *,- Tồn dân /0 lên kháng  2 Pháp - GV nêu E Gd  9' cho HS: c sao ta 'Q  hành tồn @2 kháng  + `R kêu  tồn @2 kháng  F7 F A HCM W E /M gì ? + 9 * 8  /B F7 quân dân F / Hà 8 + e các /A7 ',f5 nhân dân /C kháng  G6 tinh  ,  nào? + Nêu suy g F7 em sau khi / bài này Hoạt động 3: Tìm W nguyên nhân + 4d tiêu: Giúp HS tìm W nguyên nhân vì sao nhân dân 'Q  hành kháng  tồn @2 -GV dùng Q 2 kê các ;# E và cho HS tìm W nguyên nhân vì sao nhân dân 'Q  hành kháng  tồn @2 -GV ,6 h HS quan sát Q 2 kê và 9 xét thái /8 F7 # dân Pháp GV rút ra  *9 OW Q GE M /8 *9' dân 85 ND ta khơng cịn con /,R ào khác là 8 'Q  súng /0 lên Hoạt động 4: (Làm GE Q *6' ) + 4d tiêu: Giúp HS hình thành W ,- GM N ngày / tồn @2 kháng  + Tinh + + Vì sao quân và dân ta -HS báo cáo  @Q Q *9 Giáo viên  *9 3 Hoạt động cuối cùng (Làm GE Q *6'l - GV và dân k, *E trong SGK) - GV  *9 8 dung bài  - HS ;,  , *E GM N ngày tồn @2 kháng  ) quê ,f IV Phần bổ sung:

2

  2010 – 2011

ĐẠO ĐỨC

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2)

SGK/19 TGDK:35’

I.M ục tiêu:

- " vì sao  'Q kính (5 *D phép G6 ,R già, yêu ,f5 ,R A em S - Nêu /,- N hành vi, GE làm phù -' G6 *07 H W E ;# kính ( ,R gài, yêu ,f em S - Cĩ thái /8 và hành vi W E ;# kính (5 *D phép G6 ,R già, ,R A em S p3" q )  bè # E kính ( ,R già, yêu ,f5 ,R A em S II.ĐDDH: %  9' III Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động đầu tiên GV  HS / ghi 6 2 Hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động 1 Gi6i thiEu “Kính già, yêu trr.” (tit 2) Hoạt động 2: O[ vai ( bài 9' 2,SGK) + 4d tiêu:HS bit l#a chn cách 0ng xm phù h-p trong các tình hu2ng /W thW hiEn tình cQm kính già yêu trr * Cách  hành: 1 GV chia HS thành các nhĩm và phân cơng 8 nhĩm +m lí, /[ vai 1 tình 2 trong BT 2 2.Các nhĩm 3 3 nhĩm / E lên W E 4 Các nhĩm khác Q *9 9 xét.GV  *9 s tình 2 (1) a) Vân lên s *5 H dành em bé, S tên, /A7 t Sau /[5 Vân cĩ W h em bé / /a cơng an /W tìm gia /V em bé  nhà Vân ) 5 Vân cĩ W h em bé GM nhà, R 2 u giúp /v b) Cĩ W cĩ N cách trình bày S thái /8 sau: 9 bé im *Z S / w khác Hành vi c) Hoạt động 3:  sinh làm bài 9' 3,4 SGK + 4d tiêu: HS  /,- N H 0 và N ngày dành cho ,R già, (r S * Cách  hành: 1.GV giao E Gd cho  sinh làm bài 9'5> 2.HS làm theo nhĩm 3 O E các nhĩm lên trình bày GV  *9 ,R già:1/10; 8 ,R cao H (r em:1/ 6, /85 sao 3 Hoạt động cuối cùng - Tìm + * Cách  hành:1 GVgiao E Gd cho s nhĩm HS:tìm W phong d5 9' quán, 2 /u' W E tình Q kính già, yêu (r F7 dân 8 JE Nam 2 s nhĩm Q *9 3 O E các nhĩm lên trình bày 4.Các nhĩm khác H sung ý .IJ  *9 a) JM các phong d5 9' quán kính già, yêu (r F7 /7 ',f lJM các phong d5 9' quán kính già, yêu (r F7 dân 8 *GV 9 xét   IV Phần bổ sung:

3

KHOA HỌC

NHƠM

SGK/52 TGDK:35’

I Mục tiêu: HS  - 9  8 ;2 tính B F7 nhơm - Nêu /,- 8 ;2 0 d F7 nhơm trong ;Q +B và /R ;2 - Quan sát, 9  8 ;2 /a dùng làm s nhơm và nêu cách Q @Q chúng II ĐDDH: Oa dùng z nhơm Hình và thơng tin trang 52,53, SGK III.Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động đầu tiên 3HS lên (Q *R câu S sau: Tính B F7 /a ? TW ;2 /a dùng /,- là z -' kim /a ? Nêu cách Q @Q /a dùng z /a Z -' kim /a trong gia /V\ 9 xét – ghi /W 2 Hoạt động dạy học bài mới

1.Hoạt động 1: Làm GE G6 các thơng tin, tranh Q5 /a G9 ;,  /,-. + 4d tiêu: HS W tên ;2 d d5 máy mĩc, /a dùng /,- làm z nhơm *Cách  hành: Bài 1 : Làm GE theo nhĩm – nhĩm 6 E các thơng tin và tranh Q GM nhơm và 8 ;2 /a dùng /,- làm z nhơm Bài 2 : O E nhĩm 6 E (,6 *6' kZ t W tên N /a dùng làm z nhơm mà em l GV 2 Hoạt động 2 : Làm GE G6 G9 9 + 4d tiêu : HS quan sát và phát E 8 vài tính B F7 nhơm * Cách  hành : - Bài 1 : Làm GE theo nhĩm – quan sát thìa nhơm và mơ Q màu ;q5 /8 sáng, tính 05 tính r F7 các /a dùng z nhơm /[ – GV / giúp /v các nhĩm - Bài 2 : Làm GE Q *6' + O E s nhĩm trình bày  @Q quan sát và Q *9 Các nhĩm khác H sung + GV  *9 : Các /a dùng z nhơm /M u5 cĩ màu (q 5 cĩ ánh kim, khơng 0 z ;q và /a 3 Hoạt động 3 : Làm GE G6 sách giáo khoa + 4d tiêu : HS nêu /,-x - a 2 và 8 ;2 tính B F7 nhơm - Cách Q @Q 8 ;2 /a dùng z nhơm Z -' kim F7 nhơm * Cách  hành : - Bài 1 : Làm GE cá nhân + GV phát '5 yêu  HS làm GE theo t h ) d # hành trang 53-SGK và ghi * vào ' Câu 1 : Hồn thành Q – a 2 – tính B Câu 2 : Nêu cách Q @Q 8 ;2 /a dùng z nhơm Z -' kim F7 nhơm + HS trình bày, HS khác gĩp ý - GV  *9 : Nhơm là kim * … IV/ Phần bổ sung :

KHOA HỌC

4

  2010 – 2011

ĐÁ VƠI

SGK/54 TGDK:40’

I.Mụctiêu:

- Nêu /,- 8 ;2 tính B F7 /& vơi và cơng d F7 /& vơi - Quan sát, 9  /& vơi - Giáo d  sinh yêu thích tím W khoa  II ĐDDH: Hình G} trong SGK trang 54, 55 - Vài h /& vơi, /& 85 B chua Z a-xít. - HS : K,  các thơng tin, tranh GM các dãy núi /& vơi và hang /8 _ , ích *- F7 /& vơi III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên

- 3HS lên Q (Q *R câu STW 1 ;2 /a dùng làm z nhơm.Nêu tính B F7 nhơm.Cách Q @Q 1 ;2 /a dùng z nhơm - Giáo viên 2  ;2 E5   sinh lên (Q bài  Giáo viên H 5 cho /W 2 Hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động 1: Làm GE G6 các thơng tin và tranh Q ;,  /,-. + 4d tiêu: HS W /,- tên 1 ;2 vùng núi /& vơi cùng hang /8 F7 chúng và nêu /,- ích *- F7 /& vơi * Cách  hành: Bước 1: Làm GE theo nhĩm Các nhĩm G tên Z dán tranh Q N vùng núi /& vơi cùng hang /8 Bước 2: Làm GE Q *6' Các nhĩm treo ;Q '~ lên Q và m ,R trình bày GV T *9 : ,6 ta cĩ M vùng núi /& vơi G6 N hang /8 H  ,f Tích (Hà Tây), Phong Nha knQ Bình)… Dùng vào GE Lát /,R5 xây nhà, ;Q +B xi 5  ,-| Hoạt động 2: Làm GE G6 h G9 Z quan sát hình. + 4d tiêu: HS  làm thí E Z quan sát hình /W phát E ra tính B F7 /& vơi *Cách  hành: Bước 1: Làm GE theo nhĩm. Giáo viên yêu  nhĩm (,) làm GE /M W các  làm # hành theo ,6 h ) d # hành Z quan sát hình 4,5 SGK trang 55 (Thí E - Mơ Q E ,- - T *9l Bước 2: Làm GE Q *6' 3O E nhĩm báo cáo  @Q thí E và Q thích  @Q. Giáo viên 9 xét, 2 q  ' mơ Q thí E Z Q thích F7  sinh ,7 chính xác GV Kết luận: O& vơi khơng 0 *q5 Z' a-xít thì ;F .K (Q *R 2 câu S ) / 55 SGK 3 Hoạt động cuối cùng F 2 bài  và Z dị: Nêu * 8 dung bài \ Thi /7 (, bày tranh Q GM các dãy núi /& vơi và hang /8 _ , ích *- F7 /& vơi ~ A UI2 xây # : 5 ngĩi” 9 xét   IV/Phần bổ sung:

ĐỊA LÍ

CƠNG NGHIỆP (tt)

5

SGK/93 TGDK:35’

I Mục tiêu :

- Nêu /,- tình hình phân 2 F7 8 ;2 ngành cơng E'

-

*  sinh khá, S

W do cĩ M lao /85 a nguyên *E và ,R tiêu d

II ĐDDH:

+ GV : "Q /a Kinh  VN

+ HS : Tranh, Q GM 8 ;2 ngành cơng E'

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động đầu tiên GV  3 HS (Q *R câu S ;7TW tên 1 ;2 ngành cơng E' ) ,6 ta và ;Q

'~ F7 các ngành /[.1 /Z /W F7 M F cơng F7 ,6 ta OA7 ',f em cĩ N ngành cơng

E' , M F cơng nào?

- GV 9 xét

2 Hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động 1: (làm GE cá nhân)

",6 1: HS quan sát hình 03 trang 94 cho  tên, tác d F7 *,- /a Tìm N f cĩ các ngành cơng

",6 2 : Treo 02 *,- /a cơng E' JE Nam khơng cĩ ký E các khu cơng E'5 nhà máy, … yêu

 ' 2 nhau dán các ký E vào *,- /a sao /] GA trí

GV 9 xét, tuyên ,f %S GB 8 ;2 em : Em làm  nào mà dán /] ký E ?

+ Cơng

+ Phân 2 các ngành : khai thác khống ;Q và /E

Hoạt động 2: K# tác /8 F7 tài nguyên, dân ;2 / ;# phát (W F7 8 ;2 ngành cơng E' (làm GE

cá nhân)

",6 1 : - GV treo Q 'd

",6 2 : HS 2 ý 8 A G6 8 B sao cho phù -' :

A –Ngành CN B- Phân bố

Hoạt động 3: Các trung tâm cơng E' *6 F7 ,6 ta (làm GE theo Z'l

Bước 1 : HS làm các bài 9' F7 d 4 trong SGK

Bước 2 : HS trình bày + t Q /a - GV  *9 : Các trung tâm cơng E' *6 : TP.HCM, Hà 85 Q

Phịng

3 Hoạt động cuối cùng

 sinh q * 8 dung ghi 6 ~ A “Giao thơng G9 Q ” 9 xét  

IV/Phần bổ sung: