Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thày Hoạt động của trò.. -HS đọc các vần vừa học trong tuÇn b.[r]
Trang 1Thứ t ngày 13 tháng 1 năm 2010
Học vần
Bài 83 : ôn tập
I Mục tiêu
- Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng c; ch; từ ngữ và cõu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết được cỏc vần , cỏc từ ngữ ứng dụng , từ bài 77đến bài 83
- Nghe hiểu và kể lại !" một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và
con ngỗng vàng (HS khá - giỏi kể !" 2-3 đoạn truyện theo tranh)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng ôn SGK.Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể : Anh chàng ngốc và con
ngỗng vàng
III Hoạt động dạy học chủ yếu
tiết 1(35 phút)
Ph+, pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học Hoạt động của thày Hoạt động của trò
I) Bài cũ : (5’)
ich, êch, cổ tích, bạc
phếch
II) Bài mới : (25’)
1 Giới thiệu bài :
2 Ôn tập:
a Đọc các chữ ở bảng ôn.
b HD HS ghép vần và
đọc bảng ôn tập
c.Đọc từ ngữ ứng dụng
thác A" chúc mừng
ích lợi
d.Tập viết từ ứng dụng:
thác +6 ích lợi
3) Củng cố: (3’)
? Các em vừa ôn mấy vần
- HS đọc ,viết bảng các từ trên:
- GV nhận xét , đánh giá
* Gv ghi ở góc bảng
- GV treo bảng ôn đã đợc phóng to
* GV hoàn thiện bảng ôn theo HS
- GV chỉ cho HS đánh vần,
đọc trơn, bất kỳ vần (
không theo thứ tự )
- HD HS so sánh các vần trên giống và khác nhau ở
điểm nào?
- GV u ý luật chính tả
+ Vần nào không viết đợc với k, gh, ngh
* GV viết từ ứng dụng
- GV đọc và giảng từ “thác
+6 chúc mừng, ích lợi”
*GV viết mẫu kết hợp
A dẫn HS cách viết
* GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn
- H đọc, viết bảng con và đọc SGK
* HS TL nhớ lại các vần đã học trong tuần có c, ch ở cuối.- HS nêu tên các vần
- HS khác nhận xét
-HS đọc các vần vừa học trong tuần
*HS nhẩm thầm (2 phút) tự ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần
-HS đọc vần (mỗi em1vần) nối tiếp cho đến hết
- HS nhận xét bảng ôn :
- HS toàn bảng ôn (GV chỉ không theo thứ tự)
* HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân , đồng thanh) -HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV
* HS tập viết bảng con theo
HD của GV
* HS thi viết vần vừa ôn
Trang 2? Căc em vừa ôn vần kết
thúc bằng âm gì
1 Luyện tập (15’)
a Luyện đọc bảng lớp
b Đọc câu ứng dụng: “Đi
đến nơi nào
Con +A bớt xa.”
c Đọc bài trong SGK
- GV HD HS đọc từ, bài
thơ ứng dụng
2 Luyện viết (5’)
thác +6 ích lợi
3 Kể chuyện (15’)
Anh chàng ngốc và con
ngỗng vàng
* ý nghĩa câu chuyện:
III) Củng cố, dặn dò (3’)
- HS về tự tìm chữ có vần
vừa học và ghi vào vở ly
và đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau
Tiết 2( 40 phút)
- GV chỉ bảng cho HS
đọc(Theo thứ tự và k0 theo thứ tự)
* Bức tranh vẽ gì?
- GV ghi bài ứng dụng:
+ Bài đọc trên trình bày trong mấy dòng ? tiếng nào
có vần vừa ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa?
- GV đọc mẫu và giảng nội dung bài thơ
* Gv HD HS đọc từ và bài thơ
- GV NX
* GV ớng dẫn HS thế ngồi , cách cầm bút , đặt vở
- HD cách trình bày bài
*GV kể 2 lần (Lần 2 theo tranh)
- Tranh 1:
-Tranh2:
-Tranh3:
-Tranh 4:
- GV bổ sung, nhận xét
* Gv HD HS về học bài
- HS đọc bài trên bảng ( cá
nhân , đồng thanh
* HS quan sát tranh minh hoạ
- HS nêu tiếng có vần vừa ôn
- HS đọc tiếng, từ có vần vừa
ôn
- 4 HS đọc từng dòng thơ
-1 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc
- 1,2HS TL
* HS đọc bài( theo từng phần)
- HS khác nhận xét
* HS đọc nội dung bài viết -HS viết bài vào vở
*HS đọc tên câu chuyện:
Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
- HS quan sát tranh
- HS nghe chuyện
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm
- HS các nhóm kể lại từng
đoạn chuyện theo tranh
- HS khá giỏi kể 2, 3 đoạn chuyện
- HS khác nhận xét
* 1 HS đọc bài
Trang 3Tiết 67 : Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
+ Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10
+ Biết điền số vào chỗ chấm và nắm đ/c thứ tự các số trong phạm vi 10
+ Biết nêu bài toán dựa vào tóm tắt và viết phép tính thích hợp với tóm tắt trên
II Đồ dùng dạy học: - Vở toán li, SGK
III Hoạt động dạy học chủ yếu
*+, pháp, hình thức tổ chức t/g Nội dung dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
30’
2’
I.Bài cũ :
II Bài luyện tập:
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện tập
Bài 1: Tính
a, 4 9 5
+ 6 2 3
b,8 – 5 – 2 =
4 + 4 – 6 =
Bài2:Số?
8= +5
10=4+
Bài3:
Trong các số 6, 8, 4, 2, 10
a,Số nào lớn nhất?
b, Số nào bé nhất?
Bài 4: Viết phép tính thích
hợp:
Có : 5 con cá
Thêm : 2 con cá
Có tất cả: con cá?
Bài 5: Trong hình bên:
Có bao nhiêu hình tam
giác?
III Củng cố – Dặn dò.
- Ôn lại các phép cộng trừ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài
2 cột 1,2
- GV nhận xét, cho điểm
* GV giới thiệu bài
* Gv HD làm
- GV giao bài cho cả lớp riêng
1 số HS yếu ý a làm 4 phép tính, ý b làm 2 cột
? ở ý a em cần ý điều gì
-ý b em tính NTN?
*GV y/c HS làm riêng HS yếu
có thể làm 1,2 cột
- Dựa vào đâu em điền số vào chỗ chấm?
* GV HD HS làm miệng
* GV HD HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu con cá em làm tính gì?
* GV nêu y/c và HD Hs đém hình và đọc KQ
- GV NX
- HS 4A lớp làm bảng BT 3(cột 2)
* HS đọc đề bài -HS làm bài vào vở,chữa bài
-HS G KH GV giúp
HS yếu
* HS nêu y/c
- HS làm bài vào chữa bài
- HS khác nhận xét
*HS đọc y/c bài
- HS tự làm bài
- HS nêu KQ
- HS khác nhận xét
* HS đọc y/c bài
- HS nêu bài toán -HS làm bài và đọc phép tính
- HS khác NX
* HS đếm hình và nêu kết quả
- HS khác nhận xét
Trang 4BTT vào vở li
Thứ ngày tháng năm 2007
Học vần
Bài 90 : ôn tập
I Mục tiêu
- HS đọc và viết đợc chắc chắn các vần kết thúc bằng âm p
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng : “ Cá mè ăn nổi
.
Đẹp ơi là đep.”
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể : Ngỗng và tép
II Đồ dùng dạy học
- Bảng ôn trang 152 SGK.Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể :
III Hoạt động dạy học chủ yếu
tiết 1(35 phút)
Ph+, pháp, hình thức tổ chức
t/g Nội dung dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
25’
I) Bài cũ :
op, ap, ip, iêp, A? cá,
z !?6
II) Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Ôn tập:
a Đọc các chữ ở bảng
ôn
b HD HS ghép vần và
đọc bảng ôn tập
c.Đọc từ ngữ ứng dụng
đầy ắp đón tiếp
ấp trứng
d.Tập viết từ ứng dụng:
đón tiếp - ấp trứng
- HS đọc ,viết bảng các từ trên:
- GV nhận xét , đánh giá
* Gv ghi ở góc bảng
- GV treo bảng ôn đã đ!"
phóng to
* GV hoàn thiện bảng ôn theo HS
- GV chỉ cho HS đánh vần,
đọc trơn, bất kỳ vần (
không theo thứ tự )
- HD HS so sánh các vần trên giống và khác nhau ở
điểm nào?
- GV u ý luật chính tả
+ Vần nào không viết đ!"
với k, gh, ngh
* GV viết từ ứng dụng
- GV đọc và giảng từ
“đầy ắp, đón tiếp ,
ấp trứng”
*GV viết mẫu kết hợp
A dẫn HS cách viết
- H đọc, viết bảng con và đọc SGK
* HS TL nhớ lại các vần đã học trong tuần có p ở cuối
- HS nêu tên các vần
- HS khác nhận xét
-HS đọc các vần vừa học trong tuần
*HS nhẩm thầm (2 phút) tự ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần
- HS đọc vần ( mỗi em 1 vần )nối tiếp cho đến hết
- HS nhận xét bảng ôn :
- HS toàn bảng ôn ( GV chỉ không theo thứ tự)
* HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân , đồng thanh) -HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV
* HS tập viết bảng con theo
HD của GV
* HS thi viết vần vừa ôn
Trang 515’
5’
15’
2’
3) Củng cố: ? Các em
vừa ôn mấy vần
? Căc em vừa ôn vần
kết thúc bằng âm gì
1 Luyện tập
a Luyện đọc bảng lớp
b Đọc câu ứng dụng: “
Cá mè ăn nổi
.
Đẹp ơi là đep.”
c Đọc bài trong SGK
- GV HD HS đọc từ,
bài thơ ứng dụng
2 Luyện viết
đón tiếp - ấp trứng
3 Kể chuyện
Ngỗng và tép
* ý nghĩa câu chuyện:
III) Củng cố, dặn dò
- HS về tự tìm chữ có
vần vừa học và ghi
vào vở ly và đọc lại
bài
- Chuẩn bị bài sau
* GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn
- GV NX
Tiết 2( 40 phút)
- GV chỉ bảng cho HS
đọc(Theo thứ tự và k0 theo thứ tự)
*+ Bức tranh vẽ gì?
- GV ghi bài ứng dụng:
+ Bài đọc trên trình bày trong mấy dòng ? tiếng nào
có vần vừa ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa?
- GV đọc mẫu và giảng nội dung bài thơ
* Gv HD HS đọc từ và bài thơ
- GV NX
* GV ớng dẫn HS thế ngồi , cách cầm bút , đặt vở
- HD cách trình bày bài
*GV kể 2 lần (Lần 2 theo tranh)
- GV kể + KH hỏi HS + Khi có khách đến chơi nhà vợ chồng nhà chủ đã
bàn nhau sáng mai sẽ làm thịt gì để đãi khách?
Z z khách đã nghe đ/c câu chuyện gì của vợ chồng nhà ngỗng?
+ Sáng sớm khi có z
rao bán tép z khách đã
nói với chủ nhà NTN?
+Từ đó vợ chồng nhà ngỗng
đã NTN?
- GV bổ sung, nhận xét
* Gv HD HS về học bài
* HS viết 1 vần hay nhiều vàn tuỳ ý
- HS đọc bài trên bảng ( cá
nhân , đồng thanh
* HS quan sát tranh minh hoạ
- HS nêu tiếng có vần vừa ôn
- HS đọc tiếng, từ có vần vừa
ôn
- 8 HS đọc từng dòng thơ
-1 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc
* HS đọc bài( theo từng phần)
- HS khác nhận xét
* HS đọc nội dung bài viết -HS viết bài vào vở
*HS đọc tên câu chuyện:
Ngỗng và tép
- HS quan sát tranh
- HS nghe chuyện
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm
- HS các nhóm kể lại từng
đoạn chuyện theo tranh
-1em kể toàn bộ câu chuyện
* 1 HS đọc bài