Giáo án Toán lớp 5 - Học kỳ I

Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau... §å dïng d¹y häc: GiaoAnTieuHoc.com..[r]

Trang 1

Toán Tiết: 3

Bài:ôn tập: So sánh hai phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết so sánh hai phân số có cùng tử số

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Nội dung - Hoạt động dạy Các hoạt động học

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

30’ 2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài: Trong tiết học

toán này các em sẽ ôn lại cách so

sánh hai phân số

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

2.2 Hướng dẫn ôn tập cách so

sánh hai phân số

a) So sánh hai phân số cùng mẫu số

- GV viết lên bảng hai phân số, sau

đó yêu cầu HS so sánh hai phân số

trên

- HS so sánh và nêu

- GV hỏi: Khi so sánh các phân số

cùng mẫu số ta làm như thế nào ?

b) So sánh các phân số khác mẫu số

- GV viết lên bảng hai phân số, sau

- GV nhận xét bài làm của HS và

hỏi: Muốn so sánh các phân số

khác mẫu số ta làm như thế nào ?

2.3 Luyện tập - thực hành:

Bài 1

- HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh

- HS: Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số các phân

số đó, sau đó so sánh như với phân số cùng mẫu số

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

gọi 1 HS đọc bài làm của mình

trước lớp

- HS làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình

Bài 2

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu các em

làm gì ? - HS: Bài tập yêu cầu chúng ta xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

Trang 2

- GV hỏi: Muốn xếp các phân số

theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết

chúng ta phải làm gì ?

- Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau

- GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

một phần

5’ 3 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết

tiết học, dặn dò HS về nhà làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

III Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 3

Toán Tiết: 4

Bài:ôn tập: So sánh hai phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

- So sánh hai phân số cùng tử số

Thời

2.1 Giới thiệu bài - HS nghe để xác định nhiệm vụ của

tiết học

2.2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự so sánh và

điền dấu so sánh

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- HS hỏi: Thế nào là phân số lớn hơn

1, phân số bằng 1, phân số bé hơn 1

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét bạn làm bài đúng / sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng

Bài 2

- GV viết lên bảng các phân số sau

trên

- GV cho HS so sánh theo cách so

sánh hai phân số có cùng tử số

trình bày cách làm của mình

- HS tiến hành so sánh, các em có thể tiến hành theo 2 cách

- HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến để đưa ra cách

so sánh

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại của bài - HS tự làm bài vào vở bài tập.

Bài 3

- GV yêu cầu HS so sánh các phân

số rồi báo cáo kết quả Nhắc HS

lựa chọn các cách so sánh quy

đồng mẫu số để so sánh, quy đồng

tử số để so sánh hay so sánh qua

đơn vị sao cho thuận tiện, không

Trang 4

nhất thiết phải làm theo một cách.

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- HS so sánh hai phân số

3 < 5 5’ 3 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết

Trang 5

Toán Tiết: 5

Bài: ôn tập: Phân số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thế nào là phân số thập phân

- Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các phân số này thành phân số thập phân

Thời

tiết học

2.2 Giới thiệu phân số thập phân

- GV viết lên bảng các phân số và

- GV hỏi: Em có nhận xét gì về

mẫu số của các phân số trên ?

- HS nêu theo ý hiểu của mình

- GV giới thiệu: Các phân số có

mẫu số là 10, 100, 1000 được

gọi là các phân số thập phân

- HS nghe và nhắc lại

- Hãy tìm một phân số thập phân

bằng phân số 3

5

- GV nêu kết luận

2.3 Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV viết các phân số thập phân lên

bảng và yêu cầu HS đọc

Bài 2

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách làm của mình

- HS nghe và nêu lại kết luận của GV

- HS nối tiếp nhau đọc các phân số thập phân

- GV lần lượt đọc các phân số thập

phân cho HS viết

- GV nhận xét bài của HS lên bảng

- 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vào vở bài tập Yêu cầu viết đúng theo thứ tự của GV đọc

- HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

Trang 6

Bài 3

- GV cho HS đọc các phân số trong

bài, sau đó nêu rõ các phân số thập

phân

- HS đọc và nêu

Bài 4

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- GV giải thích: Mỗi phần trong bài

diễn giải cách tìm một phân số thập

phân bằng phân số đã cho Các em

cần đọc kỹ từng bước làm để chọn

được số thích hợp điền vào chỗ trống

- GV yêu cầu HS làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số thích hợp điền vào ô trống

- HS nghe GV hướng dẫn

bạn trên bảng, sau đó chữa bài và

cho điểm HS

- HS nhận xét bài bạn, theo dõi GV chữa bài và tự kiểm tra bài của mình

.Tuần 2

Từ ngày ….tháng … năm 200 ….đến ngày ….tháng ….năm 200…

Toán Tiết: 6

Bài: luyện tập

Trang 7

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết các phân số thập phân

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước

Thời

tiết học

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1 HS

lên bảng làm bài, yêu cầu các HS

khác vẽ tia số vào vở và điền các

phân số thập phân

- GV nhận xét bài của HS trên

bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đọc

các phân số thập phân trên tia số

- HS làm bài

- Theo dõi bài chữa của GV để tự kiểm tra bài mình, sau đó đọc các phân số thập phân

Bài 2

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- GV chữa bài và cho điểm HS

- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các phân số đã cho thành phân số thập phân

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau

đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- HS: Bài tập yêu cầu viết các phân số

đã cho thành các phân số thập phân

có mẫu số là 100

bạn trên bảng, sau đó nhận xét và

cho điểm HS

- Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình

Trang 8

Bài 4

đó nêu cách làm bài

- HS nêu: Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm

của bạn trên bảng - HS nhận xét đúng / sai Nếu sai thì sửa lại bài cho đúng

- GV có thể hỏi tương tự với các

cặp phân số khác

Bài 5

- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS

cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS trình bày bài giải

vào vở bài tập, nhắc HS cách tìm số

học sinh giỏi Tiếng Việt tương tự

như cách tìm số học sinh giỏi Toán

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- GV kiểm tra vở bài tập của một

số HS

Toán Tiết: 7

bài: ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ các phân số

Trang 9

Thời

tiết học

2.2 Hướng dẫn ôn tập phép cộng,

phép trừ hai phân số

- GV viết lên bảng hai phép tính - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm bài ra giấy nháp

- GV yêu cầu HS thực hiện tính - 2 HS lần lượt trả lời

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV viết tiếp lên bảng hai phép

tính và yêu cầu HS tính

- 2 HS lên bảng thực hiện tính HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- GV hỏi: Khi muốn cộng (hoặc

trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm

như thế nào ?

- 2 HS nêu trước lớp

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

bạn trên bảng, sau đó cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đi giúp đỡ các HS kém

- HS khác nhắc lại cách cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu, khác mẫu

- HS nhận xét đúng / sai (nếu sai sửa lại cho đúng)

- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài,

sau đó nhận xét và cho điểm HS - Theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV chữa bài

- HS đọc đề bài

- HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV đi kiểm tra bài giải của một

số HS, yêu cầu các em giải sai chữa

lại bài cho đúng

Trang 10

Toán Tiết: 8

ôn tập: phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

Trang 11

Thời

tiết học

2.2 Hướng dẫn ôn tập về cách

thực hiện phép nhân và phép chia

hai phân số

a) Phép nhân hai phân số

- GV viết lên bảng phép nhân và

yêu cầu HS thực hiện phép tính - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

của bạn trên bảng - HS nhận xét đúng / sai (nếu sai thì sửa lại cho đúng)

- GV hỏi: Khi muốn nhân hai phân

số với nhau ta làm như thế nào ?

b) Phép chia hai phân số

- GV viết lên bảng phép chia và

yêu cầu HS thực hiện tính

của bạn trên bảng

- GV hỏi: Khi muốn thực hiện phép

chia một phân số cho phân số ta

làm như thế nào ?

Bài 1

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp

- HS nhận xét đúng / sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

một phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

của bạn trên bảng, sau đó nhận xét

và cho điểm HS

Bài 2

đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính

- GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm bài vào vở bài tập

của bạn trên bảng - Nhận xét bài bạn, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

Trang 12

bài lẫn nhau.

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự

làm bài

- 1 HS lên bảng lớp làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV chữa bài và cho điểm HS

Toán Tiết: 9

Bài: Hỗn số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết được hỗn số

- Biết đọc, viết hỗn số

II Đồ dùng dạy học:

Trang 13

Các hình vẽ như trong SGK vẽ vào giấy khổ to, hoặc bảng phụ.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

tiết học

2.2 Giới thiệu bước đầu về hỗn số

- GV treo tranh như phần bài học

cho HS quan sát và nêu vấn đề

- HS trao đổi với nhau, sau đó một số

em trình bày cách viết của mình trước lớp

- GV nhận xét sơ lược về các cách

mà HS đưa ra, sau đó giới thiệu

- GV viết to hỗn số lên bảng, chỉ rõ

phần nguyên, phần phân số, sau đó

yêu cầu HS đọc hỗn số

- Một số HS nối tiếp nhau đọc và nêu

rõ từng phần của hỗn số

Bài 1

- HS viết vào giấy nháp và rút ra cách viết: Bao giờ cũng viết phần nguyên trước, viết phần phân số sau

- GV treo tranh 1 hình tròn và 1

2

hình tròn được tô màu và nêu yêu

cầu: Em hãy viết hỗn số chỉ phần

hình tròn được tô màu

- 1 HS lên bảng viết và đọc hỗn số

- GV treo các hình còn lại của bài,

yêu cầu HS tự viết và đọc các hỗn

số được biểu diễn ở mỗi hình

- HS viết và đọc các hỗn số

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc các

hỗn số trên trước lớp

Bài 2

- GV vẽ hai tia số như trong SGK

lên bảng, yêu cầu HS cả lớp làm

bài, sau đó đi giúp đỡ các HS kém

- GV nhận xét bài của HS trên

bảng lớp, sau đó cho HS đọc các

phân số và các hỗn số trên từng tia

số

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,61 KB