Bà Đoàn Thị Điểm

- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong tuần qua; tìm hiểu năng lực học của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập và phát động phong trào “Đôi bạn cùn[r]

Trang 1

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2 Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong hè, phổ biến hoạt động trong tuần tới

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh hè 2009; Qua hai tuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp của mình Sau

đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh mới theo năm học mới Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu Đội Sao đỏ sẽ chính thức kiểm tra sau khai giảng 5/9

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc

d/ GVCN sắp xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi trong lớp, tổ chức bình chọn Ban cán sự lớp, tổ; cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính

- - -

- Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2,3

- Tên bài dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU

+TĐ:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK

+KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SHS trang 4, 5 phóng to

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

chú

35

phút A.MỞ ĐẦU: Giới thiệu chương trình TV3* TẬP ĐỌC

cùng các chủ điểm

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Treo tranh minh hoạ chủ điểm , g.th.bài

học đầu tiên:” cậu bé thông minh” (ghi

bảng )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

H: Bài văn này có mấy đoạn?

Hai HS đọc tên cả 8 chủ điểm trong chương trình

Xem tranh chủ điểm” Măng Non”, nghe giới thiêụ bài

HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm

HS nối tiếp nhau đọc từng câu (HS khác

phát hiện chỗ sai về ngắt, nghỉ hơi hợp

lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

có 3 đoạn

Trang 2

phút

GV nhắc lại giới hạn từng đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc kết hợp h.dẫn giải nghĩa từ

ở SGK)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV yêu cầu 2 ( hoặc 3,4 ) em trong một

bàn đọc đoạn văn

Lưu ý HS đọc đúng, rành mạch, biết đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các

nhân vật

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Nêu yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và

nêu câu hỏi

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và

trả lời: Câu chuyện này nói lên điều gì?

4 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài

- Chia nhóm 3, y.cầu

- GV nhận xét lại về đọc đúng,…

* KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ:Các em đã đọc được

bài :”Cậu bé thông minh”, các em sẽ cùng

thầy kể lại chuyện đó

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh:

-Lần lượt treo từng tranh để HS kể (nếu HS

lúng túng phần nào thì nêu câu hỏi gợi ý

-Kết hợp khen ngợi HS kể hay và hấp dẫn

Củng cố- Dặn dò (Tập đọc- Kể chuyện)

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,

tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân

- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.- 2 lượt

-Mỗi tổ đại diện vài em đọc

-Đọc cá nhân theo nhóm 2

-Mỗi tổ một đoạn

-Đọc thầm, trao đổi nhóm -đại diện trả lời

-CL chú ý lắng nghe -Các nhóm 3 đọc theo vai

-TRình diễn trước lớp

-Nghe y.cầu nhiệm vụ

-Lần lượt từng HS dựa vào câu hỏi gợi

ý và tranh để kể (HS khác lắng nghe để

bổ sung, sửa chữa)

-Từng HS tham gia ý kiến riêng về cậu

bé hoặc nhà vua

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :ĐỌC, VIẾT VÀ SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Sách toán 3

2 bảng phụ (BP) cho bài tập 1 (BT 1)

Thời

gian

chú

2

phút

Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập,củng cố

Trang 3

phút

3 ph

cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

(GV ghi tên môn học và tên bài)

2 Hướng dẫn làm BT

BT1 : -GV treo BP, gọi HS đọc y.cầu của

đề bài(Viết theo mẫu)

- Nêu nh.xét về hai BP, giao nhiệm vụ

- Xác nhận kết quả

BT 2:Viết số tăng(hoặc giảm) liên tiếp

* Phần a):-Hãy nhận xét số thứ hai so với

số thứ nhất ?

- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?

* Phần b):-Hãy nhận xét số thứ hai so với

số thứ nhất ?

- Vậy số thứ ba của dãy là số mấy?

* Hãy so sánh hai phần?

* Hãy làm cả hai phần vào SGK trang 3

BT3:- Bài toán này y.cầu chúng ta làm gì?

-Hỏi làm cách nào để điền đúng?

(GV không y.cầu HS tr.bày viết dưới

b.thức)

BT4: -Y.cầu HS đọc đề bài

- Hãy khoanh tròn số lớn nhất và gạch

chân số bé nhất

- Hãy giải thích?

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Nghe GTB

2HS đọc đề bài

Cần viết b.sung đọc và viết số

2HS lên bảng; CL làm bài vào vở

HS đọc kết quả; CL tự chữa bài

hơn số thứ nhất 1 đơn vị

số 312

kém số thứ nhất 1 đơn vị

số 398

Các số tăng(hoặc giảm) liên tiếp

1HS lên bảng; CL làm vào SGK

TL; HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Nêu kết qua í miệng(khoảng 6 em) (Xét tổng hoặc hiệu b.trái và b.phải chỗ chấm rồi s.s )

2 HS đọc đề bài

Khoanh tròn số 735, gạch chân số 142

vì chữ số hàng trăm ở số đó LN ;

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà

………

- Môn : Thủ công Thứ hai, ngày 10 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(Tiết1)

I MỤC TIÊU

-Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

-HS khéo tay: gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối –

-Yêu thích gấp hình

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu TTHOK được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được

- Tranh quy trình TTHOK

- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì)

Thời

12

phút * Hoạt động1: GV hướng dẫn HS q.sát,nh.xét

- GV giới thiệu mẫu TTHOK, đặt các câu

hỏi định hướng q.sát, nh.xét về đặc điểm

hình dáng của tàu thuỷ mẫu

- GV giải thích về hình mẫu so với tàu thực

Tàu thuỷ có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng

Trang 4

phút

3 ph

tế

- Cho 1 HS mở tàu thuỷ mẫu cho đến khi

trở lại tờ giấy h.vuông ban đầu

* Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy HV:

Gọi 1 HS lên bảng thực hiện (H.1)

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường

dấu giữa HV

GV hướng dẫn, thao tác,treo H.2

Bước 3: Gấp thành TTHOK

- GV hướng dẫn, thao tác,treo H.3

- GV hướng dẫn, thao tác,treo H6

Lưu ý cần gấp và cắt sao cho 4 cạnh HV

thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp;

Cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng

- Gọi 1 HS lên bảng thao tác lại

- Cho HS tập gấp TTHOK bằng giấy.(yêu

cầu 1 đến 2 HS làm được SP (chưa cần

thẳng, phẳng, chưa cần cân đối)

- Cho HS VS lớp học

↓ Nhận xét, dặn dò:

- GV nh.xét sự ch.bị, t.th th.độ học tập và

k.quả th.hành của HS

- Dặn đem theo hộp “thủ công” cho tiết

học sau

đứng

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận xét, góp ý

CL quan sát

HS khác quan sát - Ch.bị ý kiến nhận xét, góp ý - CL th.hiện trên giấy

CL chú ý lắng nghe

………

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU

-Chép chính xác và trình bày đúng quy định của bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

-Làm đúng (BT) (2) a/ b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

-Bảng lớn viết sẵn đoạn văn HS cần chép; n.dung bài tập 2b (BT 2b)

-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

Thời

2

phút

30

phút

A.MỞ ĐẦU: GV nhắc lại một số điểm cần

lưu ý : vở, bút, bảng con, phấn…

B DẠY BÀI MỚI

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

Trang 5

3 ph

- GV đọc đoạn chép trên bảng

-Hỏi HS về vị trí viết chữ đầu dòng (thứ

ngày), tên môn học, bài học; Cuối câu nào

có dấu chấm, hai chấm,… Viết ntn?

3.HS chép bài vào vở:

(GV theo dõi , uốn nắn)

4.Chấm, chữa bài:

- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi

- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài

5 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:Điền vào chỗ trống: an hay ang

-Gọi 1 HS lên bảng làm BT2b (không cho

HS dưới lớp nhìn thấy)

- Nhận xét đúng (nếu sai thì h dẫn chữa)

Bài 3:Điền chữ và tên còn thiếu

GV treo bảng phụ đã chuẩn bị( như

SGK)-GV làm mẫu vào bảng: ă: á

GV sửa cho đúng; không yêu cầu HS thuộc

cả 10 chữ và tên 10 chữ

4 Củng cố- Dặn dò

- GV nh.xét tiết học, nhắc nhở thiếu xót

về d.cụ học tập, cách giữ vở sạch, đẹp; tư

thế ngồi viết, chữ viết,

- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,

của lớp, nhóm, cá nhân

-HS chú ý theo dõi và lắng nghe

-Nhìn BL để trả lời

-Nhìn bảng, chép bài

-Hai HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép

-Chấm lỗi Chữa lỗi (không quá 5 lỗi) -Nghe nhận xét, tự gạch chân dưới lỗi sai bằng bút chì

-HS khác làm bài vào bảng con

- HS đọc tiếng: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng

-CL viết bài giải đúng vào vở

-Theo dõi

-1HS làm trên bảng (HS khác làm vào bảng con )

-Nghe nhận xét và dặn dò

………

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I MỤC TIÊU

Giúp HS biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn

về nhiều hơn, ít hơn.

Sách toán 3

BP cho BT4

Thời

2 phút

30

phút

1.GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.Luyện tập về cộng, trừ các số có 3 ch.số

*BT1 (cột a, c) : GV cho HS tự ghi ngay

k.quả và đọc KQ

*BT 2:

- YC HS tự đặt tính, rồi tính KQ

- YC đổi chéo vở để KT bài của nhau rồi

chữa bài

*BT3:

-Chú ý theo dõi và lắng nghe

-Tự mỗi HS điền KQ vào vở; Vài HS nêu miệng KQ

-4 HS lên bảng; HS khác l.bài vào vở

-Đọc y/cầu của BT

Trang 6

3 ph 3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò.

-Trả lời về ND bài toán

-Từng HS tóm tắt bài toán và trình bày bài giải

-1 HS thể hiện trên BL (Khối lớp Hai có số học sinh là:

245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số : 213 học sinh)

- - - - - -

- Tiết : 3

- - -

- Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 11 tháng 08 năm 2009

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:

-Biết và nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

Các hình trong SGK trang 4,5 được phóng lớn

Thời

18 ph

17 ph

* Hoạt động 1:THỰC HÀNH CÁCH THỞ

SÂU

+ Bước1(B1):Trò chơi

- GV cho CL cùng th.hiện đ.tác “bịt mũi

nín thở”

- Sau khi nín thở lâu, em thấy ntn?

+ B2:-GV gọi 1HS lên trước lớp th.hiện

đ.tác thở sâu như H.1 tr4SGK.Nêu y.cầu:

- CL q.sát sự thay đổi của lồng ngực khi hít

vào và khi thở ra hết sức

- So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra

bình thường và khi thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

+ B3: -Y.cầu lần lượt đại diện các nhóm

trình bày

-GV kết luận kiến thức như SGV

* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK

+ Bước1(B1):Làm việc theo cặp

- GV y.cầu HS mở SGK, q.sát h.2 tr5, giao

nh.vụ:

Hai HS ngồi cạnh nhau, 1 em hỏi, em kia

trả lời y.cầu đầu ở 2 dòng trên tr5, hỏi

thêm:

Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?

Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức

năng gì?

Đố bạn biết

Bạn chỉ vào hình 3 (.y.cầu th.2 ở dòng3,4

-Thi ai nín thở được lâu nhất

-Em thấy khó thở (hoặc khó chịu, )

Em thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- 1HS lên bảng ;CL quan sát

- CL đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực đồng thời th.hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức.Sau đó trả lời theo nhóm

- HS1, HS2, HS3 lần lượt trình bày

- CL lần lượt nh.xét

-HS nghe h.dẫn hoạt động

Trang 7

trên tr5)

(GV kết hợp th.dõi, giúp đỡ cặp yếu)

+ B2: Làm việc theo nhóm 2

+ B3: -GV gọi một số cặp lên hỏi, đáp

trước lớp

(Khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo)

-GV kết luận kiến thức và giúp HS liên hệ

thực tế

*Hỏi thêm HS khá giỏi: Hoạt động thở

diễn ra liên tục hay gián đoạn? Điều gì có

thể xảy ra khi phải ngừng thở từ 3 đến 4

phút?

-HS làm việc theo nhóm 2

-Nhóm 2 trình bày trước lớp

… hoạt động thở diễn ra liên tục.

Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút, người ta có thể bị chết

………

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ -Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi

- Pho to các bức ảnh cho hoạt động 1, tiết 1

Thời

gian

chú

4

phút

10

phút

Khởi động:

- GV giới thiệu bài: cacï em vừa hát một

bài hát về Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác

Hồ là ai? Vì sao các em thiếu niên, nhi

đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài đạo

đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm

hiểu về điều đó

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:HS biết được:

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao

to lớn đối với đất nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác

Hồ

* Cách tiến hành :

1 Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm

vu cho các nhóm quan sát 4 bức ảnh

được phóng to Hãy tìm hiểu nội dung

và đặt tên cho từng ảnh

2 Các nhóm thảo luận

3 GV y.cầu đ.diện mỗi nhóm lên giói

thiệu về một ảnh

HS hát tập thể bài hát :” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc

và lời của Phong Nhã

Nghe GV giới thiệu bài

Cả lớp được chia thành 4 nhóm (Nhóm 1:

ảnh1; Nhóm 2: ảnh2; Nhóm 3: ảnh3;

Nhóm 4: ảnh4) Các cháu thiếu nhi trèo lên cầu thang đón Bác Hồ; Các bạn đang múa hát với Bác

Trang 8

9phút

3 ph

4.Thảo luận lớp :Em còn biết gì thêm về

Bác Hồ ?:

-Bác sinh ngày, tháng, năm nào, ở đâu,

còn có những tên gọi nào khác?

-Tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu

thiếu nhi như thế nào?

-Bác đã có công lao to lớn như thế nào

đối với đất nước ta, dân tộc ta?

5 GV kết luận (trang 24 SGV)

Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào

đây với Bác”

* Mục tiêu:HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các

em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

* Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện (trang 27 SGV)

2 Chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận:

- Qua c.ch, em thấy t/cảm giữa Bác Hồ

và các em th nhi ntn?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ ?

3 Thảo luận

4 GV kết luận :”Các cháu Bác Hồ

dạy”

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng”

* Mục tiêu:Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội

dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

* Cách tiến hành:

H: Nêu yêu cầu

2 Chia lớp thành 5 nhóm, từng nhóm

theo số đã điểm tìm một số biểu hiện cụ

thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy

3 Các nhóm thảo luận, ghi lại những

biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ

dạy

4.Đại diện các nhóm trình bày

5 GV KL lại 5 điều Bác Hồ dạy

Hướng dẫn thực hành:

Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

*Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Hồ; Em nhỏ hôn Bác Hồ (Bác Hồ bồng em nhỏ, ); Bác Hồ chia kẹo cho chác cháu

-Thảo luận nhóm, trả lời -HS trao đổi nhóm, trả lời -HS trao đổi nhóm, trả lời -Chú ý lắng nghe

Nghe GV kể chuyện

-HS thành nhóm 2 -HS trao đổi nhóm, trả lời

-Từng HS đọc từng điều trong 5 điều BH dạy

HS thành nhóm 5

(thương yêu, giúp đỡ mọi người, chuyên cần chăm chỉ học tập, giúp đỡ bạn cùng tiến, )

HS cả lớp trao đổi, bổ sung

HS giỏi: -Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.

………

- Tiết : 1

- Tên bài dạy :HAI BÀN TAY EM

Trang 9

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

-Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Thời

gian

chú

5

phút

27

phút

3 ph

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 3 HS tiếp nối

nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện:”Cậu bé

thông minh” và trả lời câu hỏi về n.dung

mỗi đoạn

B DẠY BÀI MỚI

…hai bàn tay đáng quý, đáng yêu ntn đối

với chúng ta ?

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ(GV kết hợp sửa sai

đọc)

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

(GV kết hợp sửa sai khi HS đọc và h.dẫn

giải nghĩa từ)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Đồng thanh đoạn 3

Lưu ý HS đọc vừa phải, không đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Lần lượt cho HS đọc thầm từng khổ thơ

hoặc cả bài (5) để tìm hiểu nội dung

4 Học thuộc lòng bài thơ

-GV treo BP đã viết sẵn 2 khổ thơ- kết hợp

xoá dần bảng ghi

-GV treo BP đã viết sẵn 3 khổ thơ- kết hợp

xoá dần bảng ghi

-Tổ chức thi đọc tiếp sức trong 2 khổ thơ

đầu

(GV theo dõi, xem tổ nào đọc tiếp nối

nhanh, đọc đúng là thắng)

-Thi đọc TL cả hai khổ thơ (HS giỏi:

thuộc cả bài thơ)

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nh.xét tiết học

-Nhắc tiếp tục học thuộc 3 khổ thơ còn lại

HS1, HS2, HS3 lần lượt đọc đoạn văn

và trả lời CH1,3 và 4- tr5SGK

Nghe giới thiêụ bài

HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng 2 dòng thơ -HS tiếp nối nhau đọc 5khổ thơ.- 2 lượt

-Từng cặp HS đọc CN -Cả lớp đọc giọng vừa phải

- s.s với nụ hoa hồng; s.s với những cánh hoa

-Hai bàn tay thân thiết với bé vào tất cả các thời điểm trong ngày

-Từng HS tự do phát biểu cảm nghĩ của mình theo mẫu câu: Em thích khổ thơ

… vì…

-HS CL đọc ĐT (cả bài, thiếu mất từng

từ, cụm từ, còn lại chữ đầu mỗi dòng thơ)

-Thực hiện tương tự với 3 khổ thơ còn lại

-Tổ 1 từng HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ đến hết bài (có thể đọc vòng lại)- Tương

tự với 2 tổ còn lại

-3HS; HS khác bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

Trang 10

ở nhà.

………

- Tiết : 2

- Tên bài dạy :LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).

-Biết giải toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ)

Sách toán 3

BP cho BT4

Thời

gian

chú

2

phút

30

phút

3 ph

GV nêu MĐ, YC của bài học, ghi tên môn

học và tên bài

2 Hướng dẫn làm BT

BT1 : GV cho HS tự đặt tính rồi tính

BT 2:

YC HS nêu đựợc cách tìm SBT hoặc cách

tìm SH trong 1 tổng rồi tìm x

BT3:

Giúp HS củng cố cách giải và trình bày bài

giải toán có lời văn

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Tự t`.hiện - Đổi chéo vở để chữa bài

Nêu miệng

Tự th.hiện - Đổi chéo vở để chữa bài

1 HS lên bảng, CL làm bài vào vở nháp-Sau đó chữa bài

- - - - - -

- Tiết : 3

- - -

- Tiết : 4

- Tên bài dạy :ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT: SO SÁNH

I MỤC TIÊU

-Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).

-Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích hình ảnh đó (BT3)

-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1 (BT 1)

-Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ nêu trong BT2

- Tranh, ảnh một cánh diều giống như dấu á

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Thời

gian

chú

2

phút

30

phút

A.MỞ ĐẦU: Tiết học này giúp các em mở

rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói

thành câu gãy gọn

B DẠY BÀI MỚI

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Ôn làm quen với LTVC

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	43,23 KB