Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Ngọc Hùng Thắng

Kiến thức: Biết chọn và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.. HiÓu truyÖn, nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn.[r]

Tuần 5

Ngày soạn: 17/09/2011.

Ngày giảng: 19/09/2011.

Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Những hạt thóc giống.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới trong bài Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

3 Thái độ: HS tính trung thực trong học tập và trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy – học :

- GV : SGK, bảng phụ

- HS : D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy – học.

1 ổn định tổ chức : Hát, KTSS

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Tre Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung

của bài

- GV nhận xét

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn gồm mấy đoạn?

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

- 2 HS đọc bài

- 1 HS khá đọc bài

- 4 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2

+ Từ mới ( Chú giải SGK- trang 47 )

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- 1 HS đọc toàn bài

đọc bài.

b Tìm hiểu bài:

truyền ngôi?

- HS đọc thầm bài - trả lời :

thực để truyền ngôi

- Nhà vua làm cách nào để tìm 4?!

thóc giống đã luộc kỹ và hẹn ai thu 4?! nhiều thóc sẽ truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt

* Nêu ý đoạn 1?

ngôi

- Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì?

- Hành động của chú bé chôm có gì khác - Chôm dũng cảm dám nói sự thật

không sợ bị trừng phạt

* Nêu ý đoạn 2?

lời nói thật của Chôm?

* Sự trung thực của chú bé Chôm

hãi thay cho Chôm

* Nêu ý đoạn 3?

của chú bé Chôm

nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối làm hỏng việc chung

thật

* Nêu ý đoạn 4?

* Bài tập đọc cho ta biết gì?

* Vua bằng lòng với đức tính trung thực, dũng cảm của Chôm

* Nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói ra sự thật

3.4 Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn : “ Chôm lo lắng đến

? vua, từ thóc giống của ta ”

- Cho HS thi đọc theo cách phân vai

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm

đọc hay nhất

4 Củng cố:

- Qua bài tập đọc em học tập 4?! gì từ

- HS đọc nối tiếp đoạn - nêu cách đọc

- HS theo dõi - lắng nghe

- HS đọc theo cặp

- Thi đọc giữa các nhóm theo cách phân vai

- HS nêu lại nội dung

cậu bé Chôm?

- Liên hệ, giáo dục Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 : Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không

nhuận

2 Kĩ năng: Chuyển đổi 4?! đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây Xác định 4?! năm cho ? thuộc thế kỉ nào

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV : Phiếu chép sẵn bài tập 2

- HS : Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS nêu miệng bài tập 4

(SGK- 25)

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài

Bài 1 ( 26 ) :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài sau đó nêu

kết quả

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2 ( 26 ) : Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Gọi HS dán phiếu lên bảng

Bài 3 ( 26 )

- 2 HS nêu

- HS đọc yêu cầu và nêu miệng kết quả

a Những tháng có : + 30 ngày : tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11

+ 31 ngày : tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 11 và tháng 12

+ 28 ( hoặc29 ) ngày : tháng 2

b Năm nhuận có 366 ngày Năm không nhuận có 365 ngày

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu

3 ngày = 72 giờ

4 giờ = 240 phút

8 phút = 480 giây

1 ngày = 8 giờ 3

1 giờ = 15 phút 4

1 phút = 30 giây 2

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở

- Cho HS làm vào vở.

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Về làm bài 4, chuẩn bị bài sau

a Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 Năm đó thuộc thế kỉ XVIII

b Nguyễn Trãi sinh năm :

1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc thế kỉ XIV

Tiết4 :: : Thể dục

( GV bộ môn dạy )

Tiết 5 : Lịch sử

Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến

phương bắc.

I Mục tiêu:

hộ từ năm 179 TCN đến năm 938

2 Kĩ năng: Nêu 4?! đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta ? ách đô hộ

chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm *?!& giữ gìn nền

độc lập

3 Thái độ: HS yêu thích học lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

- HS: D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ:

Lạc?

- GV nhận xét

3 Bài mới: GTB

Hoạt động 1: Chính sách áp bức bóc lột

- HS trả lời

đối với nhân dân ta.

* Mục tiêu: HS nắm 4?! từ năm 179

TCN đến năm 938 các triều đại phong

ta

* Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc sách giáo khoa

+ HS đọc thầm từ "Sau khi Triệu Đà

những chính sách áp bức, bóc lột nào đối

với nhân dân ta?

quản

- Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, xuống biển mò ngọc trai

Hán

- Cho HS thảo luận: Tìm sự khác biệt về

tế, về văn hoá ? năm 179 TCN đến

năm 938 ?

- GV nhận xét - kết luận

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - bổ sung

Hoạt động 2: Các cuộc khởi nghĩa chống

* Mục tiêu: Học sinh nêu 4?! thời gian

và các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta

chống lại ách đô hộ của các triều đại

* Cách tiến hành:

- Cho HS đọc sách giáo khoa và thực

hiện:

+ Nêu các cuộc khởi nghĩa của nhân dân

ta chống lại ách đô hộ của phong kiến

- HS làm việc cá nhân

- Nối tiếp nêu:

- Năm 248: Khởi nghĩa Bà Triệu

- Năm 542: Khởi nghĩa Lí Bí

- Năm 550: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục

- Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

- Năm 905: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Nghệ

- Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng

- Từ năm 179 TCN đến năm 938 có bao

nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn? - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn.

- Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là

cuộc khởi nghĩa nào?

- Kết thúc một nghìn năm đô hộ của các

khởi nghĩa nào?

- Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng

- Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa

chống lại ách đô hộ của các triều đại

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc kết luận

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

nàn quyết tâm, bền chí đánh giặc, giữ

- 2 HS đọc kết luận

Ngày soạn : 18/09/2011.

Ngày dạy : 20/09/2011.

Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011.

Tiết 1: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ( Gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực- Tự trọng Nắm 4?! nghĩa của từ " tự trọng"

2 Kĩ năng: Tìm 4?! 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm 4?!

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV : Từ điển

- HS : D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ :

- Kiểm tra một HS nêu miệng bài tập 2-

tiết LT&C ?

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài tập1(48)

- 1 HS nêu

- HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu

- HS trao đổi theo cặp, làm vào VBT

- 2 HS lên chữa bài

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng.

Bài tập 2 (48)

- Yêu cầu HS suy nghĩ, mỗi em đặt một

câu với một từ cùng nghĩa với trung thực,

một câu với một từ trái nghĩa với trung

thực

- Gọi HS trình bày miệng

- Nhận xét - ghi điểm

Bài tập 3 (49)

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Cho HS thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài tập 4(49)

- Gọi HS trình bày bài

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục

ngữ trong SGK

* Lời giải + Từ cùng nghĩa với trung thực : thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, + Từ trái nghĩa với trung thực : dối trá, gian dối, gian lận, lừa đảo, lừa bịp,

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, mỗi em đặt một câu với một từ cùng nghĩa với trung thực, một câu với một từ trái nghĩa với trung thực

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã

đặt

- HS đọc nội dung bài tập, trao đổi theo cặp

- 2 HS lên bảng thi làm bài

* Lời giải : ý c

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, trình bày ý kiến ? lớp

* Lời giải + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói về tính trung thực

+ Các thành ngữ, tục ngữ b, e nói về lòng

tự trọng

Tiết 2 : Toán

Tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: 3? đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

2 Kĩ năng: Làm 4?! các bài tập có liên quan đến tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

3 HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- HS: D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 5 (SGK-

26)

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

3.1 Giới thiệu số trung bình cộng và

cách tìm số trung bình cộng

- GV gọi HS đọc bài toán 1 (SGK-26)

- Gọi HS nêu nhận xét

- Gọi HS đọc bài toán 2 (SGK)

- Gọi HS nêu cách giải và nêu miệng các

phép tính

- Gọi HS nêu nhận xét

- Rút ra quy tắc

- Gọi HS đọc quy tắc

3.2 Thực hành

Bài 1 (SGK – 27 ) : Tìm số trung bình

cộng của các số sau

lên chữa bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đọc bài toán 1 (SGK-26) và nêu cách giải

Bài giải Tổng số lít dầu của hai can là :

6 + 4 = 10 (lít)

Số lít dầu rót đều vào mỗi can là :

10 : 2 = 5 (lít) Đáp số : 5 lít dầu

* Nhận xét : 5 là số trung bình cộng của hai số 6 và 4

- HS đọc bài toán 2 (SGK), nêu cách giải

và nêu miệng các phép tính

Bài giải Tổng số học sinh của 3 lớp là :

25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình mỗi lớp có :

84 : 3 =28 (học sinh)

Đáp số : 28 học sinh

* Nhận xét : Số 28 là số trung bình cộng của ba số 25 ; 27 và 32

Ta viết : (25 + 27 + 32) : 3 = 28

* Quy tắc : Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng.

- 2 HS đọc quy tắc

- HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở 4 HS lên chữa bài

Lời giải :

a (42 + 52) : 2 = 47

b (36 + 42 + 57) : 3 = 45

c (34 + 43 + 52 + 39) = 42

d (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : 5 = 46

Bài 2 (SGK – 27 )

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS làm vào vở

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về làm bài 3, chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở

Bài giải Trung bình mỗi em cân nặng là : (36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) Đáp số : 37 kg

- HS nhắc lại

Tiết 33 3 :: : Tiếng anh

( (( GV bộ môn dạy)

Tiết 44 4 :: : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Biết chọn và kể 4?! câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực Hiểu truyện, nêu 4?! nội dung chính của truyện

2 Kĩ năng: HS kể 4?! câu truyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực chăm chú nghe lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS tính trung thực

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Một số truyện viết về tính trung thực

- HS : Truyện đọc lớp 4

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện Một

nhà thơ chân chính

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu bài

- GV chép đề bài lên bảng

- 1 HS kể

* Đề bài : Kể một câu chuyện mà em đã 4?! nghe, 4?! đọc về tính trung thực

- Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS đọc các gợi ý

- Tổ chức thi kể

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

4 Củng cố:

tự giác, tích cực trong học tập

5 Dặn dò: Về nhà tiếp tục luyện kể

chuyện và chuẩn bị bài sau

- HS đọc đề bài và tìm hiểu đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2 3, 4

- Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

- HS thực hành kể chuyện:

+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện ? lớp

Tiết 5 : Đạo đức

biết bày tỏ ý kiến.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết 4?! Trẻ em cần phải 4?! bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em Việc trẻ em bày tỏ những ý kiến sẽ giúp cho những quyết định có liên quan đến các em phù hợp với các em hơn

2 Kĩ năng: 3? đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến

biết bày tỏ quan điểm

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Giấy màu xanh - đỏ - vàng cho mỗi học sinh Chép sẵn tình huống hoạt động 1

- HS: D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học.

1 ổn định tổ chức :

2 Bài cũ:

- Thế nào là 5?! khó trong học tập?

I?! khó trong học tập giúp ta điều gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- GTB

Hoạt động 1: Nhận xét tình huống

- 1HS trả lời

Mục tiêu: Biết 4?! trẻ em có quyền

4?! bày tỏ ý kiến của mình

- GV dán 4 tình huống đã chuẩn bị lên

bảng

+ Cho HS thảo luận

- Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn Bố

Tâm nghiện ?!& mẹ Tâm phải đi làm

xa nhà Hôm qua bố Tâm bắt em phải

nghỉ học mà không cho em 4?! nói

bất cứ điều gì?

- Theo em bố Tâm làm thế đúng hay

sai?

- 2 học sinh đọc 4 tình huống

+ Học sinh thảo luận nhóm 4

- O? thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải 4?! biết và tham gia ý kiến

- Sai vì đi học là quyền của Tâm

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không 4?!

bày tỏ ý kiến về những việc có liên

quan đến em?

- HS liên hệ trả lời

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Đối với những việc có liên quan đến

mình các em có quyền gì? - Có quyền bày tỏ ý kiến của mình.

* GV kết luận

Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?

* Mục tiêu: Học sinh hiểu tất cả những

việc diễn ra xung quanh mình và mọi

hoạt động các em đều có quyền 4?!

nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong

muốn

* Cách tiến hành

- GV cho mỗi nhóm thảo luận 1 câu

hỏi

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao

nhóm em chọn cách đó?

- HS thảo luận N4

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Em có quyền 4?! nêu ý kiến của mình

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: Biết 4?! trẻ em có quyền

4?! bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên

quan về trẻ em

- GV phát cho các nhóm 3 miếng bìa

màu xanh, đỏ, vàng

- Quy ? cách giơ thẻ

- HS nhận thẻ

- Đồng ý giơ thẻ đỏ

giơ thẻ xanh

- GV nêu các tình huống cho HS bày tỏ

* Kết luận: Trẻ em có quyền 4?! bày

tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan về

trẻ em

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét giờ học, liên hệ

5 Dặn dò: Về nhà tìm hiểu những việc

có liên quan đến trẻ em Và bày tỏ ý

kiến của mình về vấn đề đề đó, chuẩn

bị bài sau

- HS đọc ghi nhớ

Ngày soạn :19/09/ 2011.

Ngày giảng: 21/09/2011.

Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 20111

Tập đọc

Gà Trống và Cáo.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý ngầm trong lời nói ngọt ngào của Cáo

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, *? loát bài thơ Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện 4?! tâm trạng và tính cách các nhân vật Học thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: HS luôn cảnh giác những kẻ xấu

II Đồ dùng dạy – học :

- GV :SGK, bảng phụ

- HS : D? kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy – học.

1 ổn định tổ chức:

- KTSS

2 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi (

SGK)

- Gv nhận xét

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung

- GV chia bài đoạn

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- Hát

- 2 Hs đọc bài

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài thơ 4?! chia thành 3 đoạn

- Học sinh tiếp nối đọan lần 1

Lời giải :

a (42 + 52 ) : = 47

b (36 + 42 + 57 ) : = 45

c ( 34 + 43 + 52 + 39) = 42

d (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46