- Mét sè bµi vÏ cña häc sinh líp tríc.. Su tÇm tranh ®Ò tµi..[r]
Trang 1caựch veừ theo maóu
tiết 4
Bài 4:
(Veừ Theo Maóu)
I Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc thế nào là vẽ theo mẫu và cách tiến hành một bài vẽ
theo mẫu
- HS vận dụng những hiểu biết chung về phơng pháp vẽ theo mẫu
vào bài vẽ của mình
- Hình thành cho HS cách nhìn , cách làm việc khoa học
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
2 Học sinh:
- Mẫu : ca, bát, hộp vuông
- Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật, que đo
3.Ph ơng pháp dạy học
- Phơng pháp quan sát
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập
III.Tiến trình dạy- học:
1 ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: (4')
- Kiểm tra dụng cụ học tập và chấm một số bài vẽ về nhà của một số
HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị dụng cụ của HS
3.Bài mới:
1
Đặt vấn đề : GV đa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan
sát sau đó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tởng
t-ợng Còn nếu nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu ? Vậy thì vẽ theo mẫu
có cách vẽ nh thế nào
Hoạt động 1: (8')
Tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu:
- GV vẽ một vài hình ảnh lên bảng
sau khi đã đặt mẫu: 1 quả hồng,
1cái ca.(vẽ một quả hồng và quai
ca)
? Vẽ từng bộ phận, từng vật nh vậy
I.Khái niệm : Vẽ theo mẫu
- Vẽ nh vậy cha đúng vì có thể bài vẽ sẽ
Ngày soạn: 09/09/2010 Ngày dạy: 13-18/09/2010
Trang 2đã đúng cha? vì sao?
- GV hớng dẫn hs quan sát tiếp
hình 1(sgk)
? Hãy cho biết vì sao các hình vẽ
này cùng vẽ 1 cái ca nhng lại
không giống nhau? (GV cầm ca
đặt ở những vị trí đó để hs quan
sát.)
? Cho biết sự thay đổi củ miệng ca,
thân ca ?
? Thế nào là vẽ theo mẫu?
sai về tỉ lệ, không đúng hình
- Hình không giống nhau vì ngời vẽ nhìn ở các vị trí khác nhau
ở các vị trí cao, thấp khác nhau, hình vẽ
có thể thay đổi về hình dáng, kích thớc của vật
- Miệng ca là hình tròn nhng ở các vị trí cao, thấp có thể nhìn thấy là hình elíp, nét cong hay thẳng
- Thân ca khi thấp, cao -Là mô phỏng lại vật mẫu có ngay trớc mắt, bằng hình vẽ để diễn tả lại hình dáng, đặc điểm, cấu tạo,màu sắc của vật mẫu
-Hình 1b : Cao, hẹp ngang -Hình 1c: Miệng rộng, sai lxg
-Hình1d: miệng rộng , thân thấp, hợp
lí , đúng góc độ nhìn từ trên cao -Hình e: tỉ lệ , kích thớc đúng , hvẽ thuận mắt, đẹp so với các hình còn lại
Hoạt động 2: (26')
Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu:
? Có mấy bớc vẽ, đó là những bớc
nào?
+ B1: Quan sát,nhận xét mẫu
? Trong hình 1 hãy tìm hình vẽ
đúng với mẫu (GV đặt mẫu), các
hình còn lại sai ở điểm nào?
? Vậy để vẽ đúng đặc điểm, hình
dáng của mẫu trớc tiên ta phải làm
nh thế nào?
+ B2: Sắp xếp bố cục:
+ Quan sát cách bày mẫu của gv,
hình 2 trong sgk và nhận xét:
? Theo em những cách sắp xếp
mẫu sau đây mẫu nào có cách sắp
xếp hợp lí, tại sao?
? Vậy trong một bài vẽ nên sắp xếp
hình nh thế nào để bài cân đối ,
hợp lí trên giấy?
+ B3: Phác hình:
+Quan sát, nhận xét, đặc điểm tỉ lệ
II Cách vẽ:
+ B1: Quan sát , nhận xét đặc điểm hình dáng kích thớc tỉ lệ các bộ phận của mẫu
-Hình 1b, d, e là những mẫu có sự sắp xếp hợp lí, vì hình không có khoảng cách quá xa, quá gần , che khuất nhau quá nhiều, có vật ở trớc, sau hợp lí
+ B2: Sắp xếp bố cục trên giấy sao cho cân đối với trang giấy , sắp xếp vật mẫu
có khoảng cách hợp lí, không quá xa, gần, bị che khuất
-Hình c -Tỉ lệ giữa các bộ phận sai, hình vẽ sẽ không đúng đặc điêm của mẫu
+ B3: So sánh tỉ lệ , phác hình, vẽ hình chi tiết
- ớc lợng tỉ lệ của khung hình(khung hình là hình bao quát toàn bộ vật mẫu)
- Dựa vào khung hình chung vẽ phác
Trang 3các bộ phận của mẫu.
? Vậy làm thế nào để vẽ tỉ lệ chính
xác, hợp lí với mẫu?
+ B4: Vẽ đậm nhạt:
GV có thể phác nhanh một số hình
lên bảng để hs quan sát
? Để diễn tả chất liệu của mẫu
bằng chì đen ta phải làm thế nào?
-Độ đậm nhất không có nghĩa là
đen nhất của chì, phải luôn so sánh
độ đậm của các mẫu với nhau, độ
nhạt giữa chúng để diễn tả đúng
chất liệu( gỗ khác thuỷ tinh)
- vẽ đậm nhạt tuỳ theo cấu trúc của
mẫu
khung hình riêng từng vật mẫu , tuỳ hình dáng của mẫu mà khung hình riêng có hình vuông , tròn, chữ nhật, tam giác, đa giác
-so sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của mẫu tìm ra tỉ lệ hợp lí rồi phác nhanh lên giấy dựa vào khung hình đã phác
-Dựa vào mẫu điều chỉnh hình vẽ sao cho giống mẫu
+ B4 : Vẽ đậm nhạt bằng chì
-Quan sát ánh sáng chiếu lên vật mẫu rồi phác các mảng đậm nhat khác nhau -Dùng chì diễn tả ánh sáng bằng cách đi nét mềm, cứng, thẳng , cong tuỳ theo hình dáng của vật mẫu,và tuỳ thuộc vào chất liệu của vật mẫu
-Vẽ từ mảng đậm trớc rồi so sánh để tìm ra mảng nhạt cho hợp lí nếu không bài sẽ có các độ quá đậm, nhạt
4 Củng cố: (6')
- Hiểu thế nào là vẽ theo mẫu?
- Vẽ theo mẫu cần chú ý điều gì?qua những bớc nào?
- Cách diễn tả chất của vật nhtn?
- Nhận xét câu trả lời của HS và rút kinh nghiệm cho HS
5 H ớng dẫn về nhà: (1')
- Làm bài tập sau: Đặt mẫu là một cái bát, một quả có dạng hình tròn lên vị trí ngang tầm mắt và vẽ theo các bớc tiến hành nh đã học
- Chuẩn bị cho bài sau Su tầm tranh đề tài
Trang 4Cách vẽ tranh đề tài
tiết 5
Bài 5:
(Veừ tranh)
I Mục tiêu bài học:
- HS cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống
- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản đê tìm bố cục tranh
- HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị một số tranh của hoạ sĩ vẽ tranh về đề tài
- Tranh vẽ của học sinh lớp trớc đã vẽ về các đề tài trong cuộc sống
và thiên nhiên
- Hình minh hoạ về các bớc tiến hành
2 Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật
- Tranh đề tài đã su tầm
3 Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp gợi mở
III Tiến trình dạy - học:
1 ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Nhận xét một số bài vẽ của học sinh về vẽ theo mẫu
1
Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.
Chính vì thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa
vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn Chính vì thế chúng ta
phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông qua bài học hôm nay :
Cách vẽ tranh đề tài.
Ngày soạn: 16/09/2010 Ngày dạy: 20-25/09/2010
Trang 53 Bài mới:
Hoạt động 1: (10')
H
ớng dẫn HS tìm và chọn nội
dung đề tài:
- GV treo một số bài vẽ về
những đề tài khác nhau của HS,
hoạ sĩ
? Em có nhận xét gì về phạm vi
nội dung đề tài?
? Lấy một số ví dụ?
- GV giới thiệu cho hs một số
tranh của hoạ sĩ trong nớc,
những bức tranh dân gian Đông
Hồ, Hàng Trống để hs hiểu đợc
sự phong phú của nội dung và
cách thể hiện, từ đó thấy đợc
các thể loại của tranh: Sinh
hoạt, phong cảnh, chân dung,
tĩnh vật
I Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Trong cuộc sống có nhiều đề tài, mỗi đề tài lại có nhiều chủ đề khác nhau
Đề tài có phạm vi rộng & trong mỗi đề tài lại bao gồm nhiều chủ đề khác nhau
- VD: Đề tài Lao động, thì có thể vẽ về chủ
đề những ngời nông dân đang gặt lúa trên cánh đồng, các bạn nhỏ đang lao động trên sân trờng, trồng cây, những ngời đánh bắt cá trên sông, một góc chợ nhộn nhịp ngời mua bán
ở mỗi chủ đề trong đề tài thì mỗi ngời lại
có cách thể hiện hình ảnh khác nhau
Hoạt động 2: (23')
H
ớng dẫn HS cách vẽ:
+ Bớc 1: Tìm bố cục(xắp đặt
mảng chính, mảng phụ)
- GV phân tích cho hs thấy rằng
muốn thể hiện đợc nội dung cần
phải vẽ những gì: Hình ảnh cần
thể hiện đợc cái động, cái tĩnh
của ngời và cảnh vật nh thế nào,
vẽ ở đâu( trong nhà, ngoài cánh
đồng, làng bản, thành phố, nhà
trờng ) đâu là hình ảnh chính
của chủ đề, hả phụ hỗ trợ để
làm cho nd phong phú
II Cách vẽ tranh đề tài:
+Bớc 1: Sắp xếp hình ảnh(gọi cách khác là sắp xếp bố cục)
- Định hớng trong tranh cần thể hiện những hả gì, ở vị trí nào là hợp lí
- Có hình ảnh chính và hình ảnh phụ
- Hình ảnh chính, phụ thờng đợc qui vào các mảng to, nhỏ để làm rõ trọng tâm của tranh cụ thể là: Sắp xếp hình mảng không lặp lại, không đều nhau, cần có mảng trống(nền trời , đất, ) sao cho bố cục không chật chội hoặc quá trống, dàn trải, có gần,xa
Trang 6Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí
+ Bớc 2: Vẽ hình
- Dựa vào các mảng hình đã
phác để vẽ các hình dáng cụ thể
nh con ngời, cảnh vật, hình
dáng nên có sự khác nhau có
dáng tĩnh , dáng động
+ Bớc 3: Vẽ màu
- Màu sắc trong tranh có thể rực
rỡ, êm dịu tuỳ theo đề tài và
cảm xúc của ngời vẽ
+ Bớc 2: Vẽ hình
- Khi đã sắp xếp ở bớc 1hợp lí , vẽ hình
ảnh đã định sẵn vào trong những mảng hình đó
- Hình ảnh chính cần thể hiện to, rõ ràng ,hả phụ nên vẽ mờ hơn, nhỏ, thấp bé hơn và tuân theo lxg
- Hình vẽ không nên rời rạc, không lặp lại quá nhiều về hình dáng , hình ảnh sẽ gây nhàm chán
+ Bớc 3 Vẽ màu:
- Tùy vào nội dung thể hiện , cảm xúc của ngừơi vẽ mà thể hiện màu cho êm dịu hoặc mạnh mẽ
4 Củng cố: (6')
- GV treo một số tranh đề tài mà ở năm học trớc hs khá, giỏi đã vẽ
về các đề tài nh lao động, sinh hoạt, lễ hội để hs quan sát và đặt câu hỏi:
? Em có cảm nhận nh thế nào về bức tranh đó?
? Bạn thể hiện nội dung đề tài đã rõ cha? Nếu là em , em sẽ thể hiện nội dung đề tài này với những hả nh thế nào?
? Em có nhận xét gì về cách sx bố cục trong tranh?
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, củng cố bài học
5 Hớng dẫn về nhà: (1')
- Vẽ một bức tranh theo đề tài tự chọn
- Chuẩn bị cho bài 6
tiết 6
Bài 6:
(Veừ trang trớ)
I Mục tiêu bài học:
- HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- HS phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- Biết cách làm bài vẽ trang trí
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Một số đồ dùng là vật thật: ấm, chén , khăn vuông, nền gạch hoa có hoạ tiết trang trí
Ngày soạn: 26/09/2010
Ngày dạy: 27/09-02/10/2010
Trang 7- Một số bài trang trí của học sinh các năm trớc, hình trong SGK.
2 Học sinh:
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập:
-Vở mĩ thuật, bút chì, tẩy
3 Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp gợi mở
- Phơng pháp thực hành
III Tiến trình dạy - học:
1
ổ n định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: (5')
- GV chọn một số bài vẽ tranh đề tài của HS đã làm ở nhà , gợi ý để
hs khác nhận xét bài của bạn:
- Bạn vẽ về nội dung gì? những hình ảnh sắp xếp trong tranh đã hợp
lí cha? em có nhận xét gì về hả chính , phụ trong bài? Bạn đã áp dụng luật xa gần vào bài vẽ cha?
- GV nhận xét và có thể củng cố kiến thức về luật xa gần áp dụng vào bài vẽ, không nên dàn trải hình ảnh trong tranh mà tập trung vào hình ảnh chính, diễn tả nội dung cụ thể của đề tài
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Trong mĩ thuật thì phân môn trang trí là phân môn quan trọng và nó đ ợc
áp dụng rất nhiều vào thực tế Nhng để có thể vẽ đợc các bài trang trí thì đòi hỏi chúng ta phải biết đợc những quy tắc cơ bản Vậy thì hôm nay chúng ta
sẽ học qua bài 6
Hoạt động 1: (12')
H
ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu một số hình ảnh về
cách sắp xếp trong trang trí hội trờng ,
lớp học, nhà cửa và trong trang trí
các vật dụng hàng ngày, những đồ vật
quen thuộc: ấm , chén, bát đĩa , lọ
hoa,sách vở để hs thấy đợc sự đa
dạng trong bố cục trang trí
? Theo em thế nào đợc gọi là trang trí
cơ bản, và trang trí ứng dụng?
+TT cơ bản là sự sắp xếp các hoạ tiết
vào các hình cơ bản nh hình vuông ,
hình tròn, hình chữ nhật tạo cho hình
sự cân đối và đẹp về màu sắc
+TT ứng dụng là vận dụng trang trí
hình cơ bản vào tr trí cho các đồ vật,
I Quan sát nhận xét:
- Quan sát để phân biệt giữa tt ứng dụng và tt cơ bản
+ TT cơ bản là làm cho các hình cơ bản
nh hình vuông , hình tròn, hình chữ nhật, đẹp hơn bằng các hoạ tiết sinh
động, màu sắc nổi bật
+TT ứng dụng là sự vận dụng việc trang trí các hình cơ bản vào tr trí cho những sản phẩm, những vật dụng, đồ dùng trong cuộc sống thêm phong phú
đẹp mắt, gọn gàng có trật tự nh tt lớp
Trang 8sản phẩm , đồ dùng hàng ngày của con
ngời nh trang trí nhà của , lớp học, hội
trờng, góc họctập, bát đĩa , ẩm chén,
nhãn vở
- GV giới thiệu một số cách sx trong
trang trí , yêu cầu hs quan sát vào hình
2- sgk
- Có nhiều cách làm cho bài vẽ sinh
động hơn nhờ vào sự sx hoạ tiết trong
bài
? Hãy quan sát hình 2a nếu nh trong
một hình cơ bản em chỉ sử dụng một
hoặc 2 hoạ tiết rồi lặp lại nh điệp
khúc thì bài vẽ có sinh động không?
?Em hiểu nguyên tắc nhắc lại hoạ tiết
nh thế nào.có tác dụng gì trong bài
trang trí?
? Hãy quan sát hình 2b và từ đó cho
biết thế nào là xen kẽ hoạ tiết?
? Tác dụng của việc trang trí xen kẻ?
? Hình 2c minh hoạ cho nguyên tắc đối
xứng hoạ tiết , từ đó cho biết thế nào là
sx hoạ tiết đối xứng ?
? Hình mảng không đều là cách sx hoạ
tiết nh thế nào?
? Trong một bài trang trí có thể áp
dụng đơn lẻ một nguyên tắc đợc
không?
- Lu ý: khi trang trí thì nên sx các
mảng hình có to, nhỏ, các mảng hình
trống không nên nhiều quá
- Các hoạ tiết giống nhau nên
bằng nhau vẽ cùng một màu , cùng độ
đậm nhau
học bằng cách sắp xếp bàn học gọn gàng ngăn nắp, những biển treo tờng sx cân đối hai bên, bàn ghế ngay ngắn hay tt lọ hoa, bát đĩa, ấm chén, các hoạ tiết đợc sx cân đối hài hoà trên thân ,
cổ, đáy làm cho vật thêm đẹp mắt
- Quan sát hình 2- sgk
- Nhắc lại hoạ tiết: là việc sử dụng 1 hay một số hoạ tiết trong bài vẽ và lặp lại chúng nhiều lần trong bài, nếu chỉ
có 1 hoạ tiết và lặp lại thì bài sẽ đơn
điệu
- Bài sử dụng nhiều hoạ tiết cạnh nhau
và lặp lại theo mảng hình thì bài tt sẽ rất sinh động và đẹp mắt
- Xen kẽ hoạ tiết là sự sắp xếp các hoạ tiết khác nhau về hình,về màu sắc cạnh nhau trong cùng một hình
- Xen kẽ hoạ tiết có tác dụng làm cho bài vẽ sinh động hơn
- Đối xứng hoạ tiết là cách sx các hoạ tiết đối xứng với nhau qua một hoặc nhiều trục của hình ( hình vuông, hình chữ nhật thì trục đối xứng qua trung
điểm của các cạnh , hình tròn thì trục
đx qua tâm )
- Hình mảng không đều là cách sx hoạ tiết một cách tự do trong bài nh việc trang trí hình bằng một bài vẽ tranh phong cảnh
- Nên kết hợp một số nguyên tắc cùng nhau để bài sinh động
Hoạt động 2: (4')
H
ớng dẫn HS cách trang trí các hình
cơ bản:
- GV cho hs xem một số bài trang trí
II Cách trang trí các hình cơ bản:
Trang 9cơ bản, và ứng dụng: hình tròn, hình
chữ nhật, cái đĩa, gạch nền đá hoa
- GV chỉ ra cách làm bài trang trí cơ
bản: có thể phác nhanh các bớc lên
bảng để hs tiện theo dõi
+ Bớc 1:Vẽ hình , kẻ trục dọc, chéo,
ngang, để tìm mảng hình
+ Bớc 2:Từ những mảng hình dựa vào
trục đx , vẽ hoạ tiết
+ Bớc 3: Tìm và vẽ màu theo ý thích
để bài vẽ hài hoà , có trọng tâm
+Bớc 1: Vẽ hìnhcần trang trí , tìm trục
đối xứng dọc ngang, chéo, để xđ các mảng hình
+ Bớc 2: Vẽ các hoạ tiết dựa vào các mảng hình đã tạo từ việc kẻ trục đx + Bớc 3: tìm và chọn màu phù hợp để
vẽ cho có trọng tâm, bài vẽ cần có đậm nhạt
Hoạt động 3: (15')
H
ớng dẫn HS thực hành:
- Hãy vận dụng các bớc trang trí để làm
một bài trang trí hình cơ bản tuỳ chọn
- GV nhắc nhở hs việc tìm hình ,
mảng , chọn hoạ tiết và vẽ màu sao cho
nổi bật hình ảnh trọng tâm của bài
trang trí
III Thực hành:
- Trang trí một bài cơ bản tuỳ chọn
4 Củng cố: (4')
- Đánh giá kết quả học tập
- Dựa vào việc hs áp dụng tr trí hình cơ bản GV xem xét việc các em nắm bắt nội dung bài học đến đâu , tuỳ từng đối tợng để gợi ý các em làm bài, củng cố kiến thức
- Làm thế nào để bài vẽ sinh động?
5 H ớng dẫn về nhà: (1')
- Học bài và làm bài tập trên lớp nếu cha xong, làm thêm bài khác nếu muốn
- Chuẩn bị dụng cụ học tập, mẫu vật là hình hộp và hình cầu (họp và quả bóng) để tiết sau học bài 7: Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình hộp
và hình cấu (vẽ hình)