Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 20

-1 häc sinh lªn b¶ng lµm - Yêu cầu học sinh đọc bảng học sinh khác nhận xét.. - Yêu cầu học sinh đọc dãy số xuôi, ngược.[r]

Trang 1

bảng nhân 3

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Thành lập bảng nhân 3/ 3 nhân 1,2, ,10 Và học thuộc bảng nhân 3

- áp dụng bảng nhân 3, giải toán có lời văn bằng 1 phép nhân

- Thực hành đếm thêm 3

II Đồ dùng

- 10 tấm bìa ( Mỗi tấm có 3 chấm tròn), bảng phụ

III hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

( 5')

2 Bài mới: (32')

Hoạt động1: Giới thiệu

bài

Hoạt động 2: Lập bảng

nhân 3:

3x 1= 3

3x 2 =6

3x3=9

3x10 =30

- Gọi học sinh tính:

2cm x 4 = 3 x2kg=

2cm x8 = 7x 2kg=

Nhận xét – cho điểm

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

- Giáo viên gắn 1 tấm bìa

- Cô có mấy chấm tròn?

- 3 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần ta lập

được phép nhân 3 x1 = 3 ( ghi bảng)

- Giáo viên gắn 2 tấm bìa

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn Vậy 3 chấm tròn

được lấy mấy lần?

- 3 được lấy mấy lần?

-Học sinh làm bài

-Học sinh làm bảng con -Nhận xét

- Thao tác

- TL: 3 chấm tròn 1 lần

- Học sinh đọc phép nhân

- 2 lần 3x2

- 3x2=6 ( đếm 3+3 = 6)

Trang 2

Hoạt động 3: Luyện

tập.

Bài 1: Tính nhẩm

3x3 = 3x1 =

3x9 = 3 x7 =

Bài 2: Tóm tắt

1 nhóm: 3 học sinh

10 nhóm: học sinh?

Bài giải

10 nhóm có số học sinh

là

3x10 = 30 (h/s)

Đ/s: 30 h/s

Bài 3: đếm thêm 3:

3,6,9 ,21 ,30

3 củng cố – dặn dò.

( 5' )

- Nhận xét – tuyên dương

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm – Nhận xét- chữa bài

- Nhóm 2 đố nhau Nhận xét các phép tính ở BT1?

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 3?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu – tóm tắt

- 1 nhóm có mấy học sinh ?

- có tất cả mấy nhóm ?

- Để biết có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài

- Bài toán yêu cầu làm gi?

- Số đầu tiên của dãy là số nào?

- Số tiếp theo là số nào?

- 3 cộng mấy bằng 6?

- Trong dãy số đứng sau bằng số đứng trước nó (+) mấy?

- Yêu cầu học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài

- Yêu cầu học sinh đọc dãy

số xuôi, ngược

Đọc bảng nhân3

-1 học sinh lên bảng làm học sinh khác nhận xét

- học sinh tự làm

- 1 học sinh lên bảng làm/

học sinh lên bảng làm

Trang 3

Luyện tập

Giúp h/s:

- Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 3

- áp dụng bảng nhân 3 giải bài toán có lời văn bằng 1 phép nhân

- Củng cố kỹ năng thực hành đếm thêm 2,3

II Đồ dùng.

- Bảng phụ, phấn mầu

III Hoạt động dạy học.

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:

( 5')

2 Bài mới: (32')

- Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

-Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Số?

3 x 3 3x9 =

Bài 2: số?

3 x 4 12 3x = 6

- Gọi học sinh học thuộc lòng bảng nhân 3

- Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? số cần điền là gì?

- GV viết: 3x3 =

- Chúng ta điền mấy vào ô trống? vì sao?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Yêu cầu học sinh làm bài, nhận xét, chữa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? số cần điền là gì?

- BT điền số này có gì khác

so với bài tập số 1?

- GV ghi 3x = 12 Vậy 3

-3 học sinh đọc

-Tính

- Học sinh nêu kết quả (9 vì 3x3 = 9)

- Học sinh đọc

-Học sinh trả lời -Học sinh trả lời

Trang 4

Bài 4:

1 túi: 3kg gạo

8 túi: kg gạo?

Bài 5: số?

a 3, 6, 9, ,

b 10,12,14,

c c 21, 24, 27,

3: Củng cố dặn dò:

( 3 ' )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Đề cho gì? yêu cầu làm gì?

- Muốn biết 8 túi đựng bao nhiêu kg gạo ta làm ntn?

- Các số đứng liền sau, trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vị?

- Điền số nào vào sau số 9 ? vì sao?

- Gọi học sinh học thuộc lòng bảng nhân 3

- 1 h/s lên bảng giải

- H/s dưới lớp làm vở

- H/s trả lời

Trang 5

Bảng nhân 4

I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Thành lập bảng nhân 4 ( 4x 1,2,3 ,10) và học thuộc lòng bảng nhân 4

- áp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 4

II Đồ dùng :

- 10 tấm bìa ( Mỗi tấm bìa 4 chấm tròn)

III.Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ:

(5')

1.Bài mới: (35')

-Hoạt động 1: Hướng dẫn

thành lập bảng nhân 4.

4 được lấy 1 lần

4 x1 = 4

4x 2 = 4+4 =8

Vậy 4 x 2 = 8

4x3= 4+4+4 =12

Vậy 4 x3 = 12

- Gọi HS lên bảng làm bài:

+Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + 4 + 4 + 4 =?

5 + 5 + 5 + 5 =?

- Nhận xét cho điểm

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng

- Có mấy chấm tròn

- 4 chấm tròn được lấy mấy lần? 4 được lấy mấy lần?

- Gắn tiếp 2 tấm bìa

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tơng ứng?

- 4 x 2 = mấy?

- Viết 4 x2 = 8

- Hướng dẫn tương tự với

2 học sinh lên bảng làm

Nhận xét

-Học sinh quan sát trả lời

- 4x2

Trang 6

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Tính nhẩm

4 x5 = 4 x1 =

4 x4 = 4 x7 =

Bài 2: Giải toán

1 xe: 4 bánh

5 xe: bánh?

Bài 3: Đếm thêm 4

4 8 12 24

3 Củng cố dặn dò.

(5')

- Gọi các nhóm trả lời

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho gì? hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Số đầu tiên của dãy số là số nào?

- Số thứ 2 của dãy số là số nào?

- Số sau hơn số liền trước mấy

đơn vị?

- Đọc bảng nhân 4

-Học sinh thảo luận và trả lời

- 1 học sinh lên bảng

- Học sinh trả lời

Trang 7

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp h/s

- Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 3

- áp dụng bảng nhân 4 giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân và các bài tập

có liên quan

II Đồ dùng.

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

(5')

2 Bài mới: (35')

Hoạt động 1 : Giới thiệu

bài

Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài 1: Tính nhẩm

a 4 x 4 4 x 9 4 x 8

4 x 5 4 x 2 4 x 10

b 2 x3 2 x 4 4 x 3

3 x2 4 x 2 3 x 4

- Bài 2: Tính ( theo mẫu)

4 x3 +8 = 12 + 8

= 20

4 x8 +10

4 x9 +14

- Gọi học sinh lên bảng đọc bảng nhân 4

- Nhận xét – cho điểm

Giới thiệu bài-ghi đầu bài

- Yêu cầu nhóm đôi đố nhau

-Nhận xét – chữa bài

- So sánh kếy quả 2 x3 và

3 x2 ?

- Tại sao 2 x3 = 3 x2?

- Rút ra kết luận gì?

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu

- Khi tính giá trị của biểu thức có phép nhân và phép cộng ta thực hiện như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

-học sinh đọc -Nhận xét

- Thảo luận – nêu ra kết quả - Nhận xét

2 x3 = 3 x2

- khi đổi chỗ các thừa

số không thay đổi

- đọc yêu cầu

- Làm phép tính ( x) trước và phép ( +) sau

- 1 học sinh lên bảng làm

Trang 8

- Bài 4: Khoanh vào chữ đặt

trứơc kết quả đúng

4 x3 =?

A: 7 B: 1

C: 12 D: 43

3 Củng cố dặn dò.

(5')

-Nhận xét – chữa bài

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

-y/c h/s nêu kết quả và lý do vì sao chọn kết quả đó

-Nhận xét – sửa sai

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài

-1 học sinh lên bảng

- học sinh thảo luận – nêu kết quả - Nhận xét

Trang 9

Bảng nhân 5

I Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Lập bảng nhân 5 ( 5 nhân 1, 2, 3 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

- Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5

II Đồ dùng:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn

- Vở bài tập Toán 2

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:

( 5')

Yêu cầu học sinh lên đọc

bẩng nhân 4,3

4x6 +15

3x7-13

2 Bài mới: (35')

Hoạt động 1: Giới thiệu

bài -

1GV hướng dẫn học sinh

lập bảng nhân 5

5x1=5

5x2=10

5x3=15

Bước 1 : Lập bảng nhân 5:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài,mỗi học sinh một phép tính

- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4,3

-Nhận xét - cho điểm

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn

- GV lấy 1 tấm gắn lên bảng

và nêu : Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, ta lấy 1 tấm tức là

5 được lấy 1 lần, ta viết

- GV lấy 2 tấm bìa có 5 chấm tròn gắn lên bảng rồi hỏi HS

- 5 chấm tròn được lấy mấy lần? (2 lần) HS nêu phép tính :

- Tương tự, GV cho HS lập tiếp cho đến

- GV hướng dẫn HS học

-học sinh lên bảng làm bài

-Nhận xét

- Học sinh thao thác nêu kết quả

5 học sinh trả lời

học sinh đọc phép nhân

-Hai lần -5 x2 -5 x2 = 10 ( h/s đọc)

- học sinh lập các phép

Trang 10

Bài 2 :

Bài giải

Số ngày em đi học trong 8

tuần là:

Đáp số: 40 ngày

Bài 3 :.

a) 5; 10; 15; 20; 25;

30

b) 50; 45; 40; 35; 30;

25

3 Củng cố, dặn dò:

(5')

- Gọi1 HS đọc yêu cầu của bài: Một tuần lễ em đi học 5 ngày Hỏi 8 tuần lễ em đi học nấy ngày?

- 1 HS lên bảng giải bài toán trên bảng phụ, cả lớp làm vở bài tập

- Chữa bài

- Một HS nêu yêu cầu bài 3 Số?

- HS tự làm bài

- GV chữa bài

- Nhận xét đặc điểm của dãy số

- HS đếm thêm 5 từ 0 -> 50

- HS đếm bớt 5 từ 50 -> 10

- Học thuộc bảng nhân 5 -GV nhận xét tiết học

-học sinh đọc bài

- Học sinh làm bài

- Đọc bài làm chữa bài

- Nhận xét chữa bài

- Đọc yêu cầu -Làm bài- đọc bài

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	111,01 KB