Bãi giằng với sóng Chôi troø keùo co Lon ta lon ton - HS cả lớp đọc lại bài và trả lời: - Em thích khoå thô naøo nhaát, vì sao?. + Em thích khoå thô 1, vì khoå thô cho em thaáy bieån raá[r]
Trang 1Thứ năm ngày tháng năm
TẬP ĐỌC
BÉ NHÌN BIỂN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Ngắt đúng nhịp thơ
- Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh
2 Kỹ năng:
- Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…
- Hiểu được nội dung của bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được đi tắm biển
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Dự báo thời tiết
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Dự báo thời tiết và
trả lời câu hỏi về nội dung của bài
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hỏi: Trong lớp chúng ta, con nào đã được đi
tắm biển? Khi được đi biển, các con có suy
nghĩ, tình cảm gì? Hãy kể lại những điều đó với
cả lớp
- Giới thiệu: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng
ta sẽ được nhìn biển qua con mắt của một bạn
nhỏ
Lần đầu được bố cho ra biển, bạn nhỏ có những
tình cảm, suy nghĩ gì? Chúng ta cùng học bài hôm
nay để biết được điều này nhé
- Viết tên bài lên bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
PP Trực quan, thực hành, giảng giải
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý: Giọng vui
tươi, thích thú
- Hát
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- Một số HS trả lời
- HS đọc lại tên bài
HT: Lớp, cá nhân, nhóm
- Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo
Trang 2b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:
+ HS phía Bắc: Tìm những tiếng trong bài có âm
đầu l, n, …?
+ HS phía Nam: Tìm các tiếng trong bài có thanh
hỏi/ ngã , âm cuối là n, c, t?
(HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng)
- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này (Tập
trung vào các HS mắc lỗi phát âm)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
trước lớp
- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ
Mỗi nhóm có 4 HS
d) Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả
bài
e) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
PP :Đàm thoại, gợi mở
- Gọi 1 HS đọc chú giải
- Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng
- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như
trẻ con?
- Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
- sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,…
- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh
- Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài
- Tiếp nối nhau đọc hết bài
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài
- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc
HT: Cá nhân, lớp
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trang SGK
- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến:
Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:
Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế
- Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:
Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton
- HS cả lớp đọc lại bài và trả lời: + Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng
+ Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em, rất trẻ con và rất thích chơi kéo co
+ Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thơ này tả biển rất thật và sinh
Trang 3 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
PP: thực hành, thi đua
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu
HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài
thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con
động
+ Em thích khổ thơ 4, vì em thích những con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển
HT:Cá nhân
- Học thuộc lòng bài thơ
- Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân