Giáo án Âm Nhạc 6 cả năm

HS nghe - GV ghÐp lêi bµi T§N sè 3 HS thùc hiÖn - Hướng dẫn HS ghép lời từng câu cho đến theo yªu cÇu hÕt bµi cña GV - Cho HS đọc nhạc kết hợp gõ phách, sau đó chia lớp thành 2 nhóm : 1 [r]

Ngày soạn: / 08 /2011

Ngày dạy: / 08 / 2011

Bài mở đầu

Tiết 1

Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trường THCS

Tập hát: Quốc ca

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được nội dung và hình thức của môn âm nhạc ở trường THCS

2 Kĩ năng: HS hiểu được các phân môn qua các tiết dạy

3 Thái độ: Xác định nhiệm vụ học tập môn âm nhạc đối với HS

4 Trọng tâm: HS hát chính xác giai điệu bài hát "Quốc ca".

- Thể hiện bài hát Quốc ca nghiêm trang và tự hào.

II Chuẩn bị:

1 GV: Bảng phụ, Đàn oocgan

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định trật tự: ( 2')

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới: 38'

GV ghi bảng

GV chỉ định

GV giảng

GV hỏi

GV giảng

3I Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS:

- GV yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng về nội dung trong sách giáo khoa

- GV mở rộng về sự ra đời của âm nhạc, tác dụng của âm nhạc trong đời sống con người, giúp HS phân biệt được sự khác nhau của âm thanh và âm nhạc trong cuộc sống

- Cho HS nghe một số bài hát để thấy được tác dụng của âm nhạc trong đời sống xã hội

- Muốn nghe và hiểu được âm nhạc các em cần phải làm gì? (cần phải học tập và tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc)

- Giới thiệu về phân môn âm nhạc ở trường THCS: Gồm 3 phân môn:

1 Học hát:

- Gồm những bài hát phù hợp dành cho lứa tuổi thiếu nhi, một số bài dân ca của các vùng miền, các bài hát nước ngoài

- Mỗi lớp học 8 bài hát, riêng lớp 9 có 4 bài

Thông qua việc học hát bước đầu giúp các

15' HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và ghi những nét chính

HS trả lời

HS nghe và ghi chép

GV ghi bảng

GV giảng

GV thực

hiện

GV điều

khiển

em được làm quen với cách thể hiện và cảm thụ âm nhạc

- Biết cách trình bày một bài hát với nhiều hình thức khác nhau

2 Nhạc lý và tập đọc nhạc:

- Phần nhạc lý là những kiến thức âm nhạc

đơn giản, giúp học sinh nắm vững và biết vận dụng vào những bài TĐN cụ thể

- ở chương trình lớp 6 các em sẽ được làm quen với 10 bài TĐN, đó là những trích đoạn của các bài hát quen thuộc, hoặc các bài TĐN ngắn gọn

- Tập thể hiện các kí hiệu âm nhạc và làm quen với cách đọc nhạc

3 Âm nhạc thường thức:

- Các em sẽ được biết đến những danh nhân

âm nhạc thế giới tiêu biểu qua các thời đại

- HS được biết một số nhạc sĩ quen thuộc có nhiều tác phẩm đóng góp đối với nền âm nhạc Cách mạng Việt Nam

- HS được tìm hiểu thêm về danh nhân âm nhạc thế giới Đồng thời các em cũng được giới thiệu về dân ca và những sinh hoạt văn hoá âm nhạc của Việt Nam

II Tập hát: "Quốc ca"

- GV giảng về sự ra đời của bài hát, tên tác giả và tên gọi khác của bài hát "Quốc ca".

- Cho HS nghe giai điệu của bài hát "Quốc ca", hướng dẫn HS hát những chỗ khó, yêu

cầu HS hát đúng tính chất bài hát (trang nghiêm, tự hào)

- Cho HS hát bài hát "Quốc ca", GV nghe và

sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS hát lại những câu HS hát chưa chính xác

- Chia HS thành từng nhóm, và yêu cầu các nhóm trình bày bài hát

- Các nhóm nghe và nhận xét, sau đó hát lại những câu mà nhóm hát chưa chính xác

- Yêu cầu cả lớp đứng dậy hát nghiêm trang

có khí thế

20' HS ghi bàiHS nghe

HS hát và thực hiện theo yêu cầu của GV

HS nhận xét

HS hát

4.Củng cố: (4')

- GV nhắc lại và củng cố những kiến thức đã học

- Cho HS hát lại bài “ Quốc ca”.

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài

- Xem trước bài học sau

Ngày soạn: / 08/ 2011

Ngày dạy: / 08 / 2011

Tiết 2:

Học hát : Bài Tiếng chuông và ngọn cờ

Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS hát chính xác bài hát, biết trình bày bài hát diễn cảm

2 Kĩ Năng: Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất trưởng và thứ

củabài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”.

3 Thái độ: Thông qua bài hát giúp HS thêm yêu tình đoàn kết và yêu chuộng hoà bình

- HS thêm hiểu về âm nhạc ở xung quanh cuộc sống hằng ngày qua bài đọc thêm

4 Trọng tâm: Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”

II Chuẩn bị:

1 GV: Bảng phụ, Đàn oocgan

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định trật tự: ( 2')

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới : (35')

HĐ của

GV ghi

bảng

GV giảng

I/ Nội dung 1: Học hát Bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

1.Giới thiệu về tác giả:

- Nhạc sĩ Phạm Tuyên là một nhạc sĩ có rất nhiều

đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam, đặc biệt là

âm nhạc thiếu nhi

- Ông sinh năm 1930, quê ở xã Lương Ngọc, Bình Giang, Hải Dương, cư trú tại Hà Nội

- Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc Đài tiếng nói Việt Nam và trưởng ban Văn nghệ Đài truyền hình Việt Nam, ủy viên thường vụ Hội nhạc sĩ Việt Nam

- Là tác giả của rất nhiều ca khúc được phổ biến trong quần chúng và đối với thiếu nhi, đặc biệt là bài: Như có Bác trong ngày đại thắng, Chiếc đèn

ông sao, Tiến lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ, Gặp nhau dưới trới thu Hà Nội

- Âm nhạc của Phạm Tuyên trong sáng giản dị,

đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- Nhạc sĩ đã viết hàng trăm ca khúc cho thanh, thiếu niên nhiếu ca khúc của ông có sức sống lâu bền , đến nay vẫn còn nguyên giá trị

30' HS ghi bài

HS nghe và ghi những nét chính

GV điều

khiển

GV ghi

bảng

GV giảng

GV đ

khiển

GV giảng

GV thực

hiện

GV dạy

GV yêu cầu

GV ghi bài

GV yêu cầu

GV giảng

- Cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc của nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 Giới thiệu bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn

cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sáng tác bài hát:

Tiếng chông và ngọn cờ Bài hát nói lên khát vọng

của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên toàn thế giới

3 Học hát:

- GV cho HS nghe bài hát

- GV phân tích bài hát: chia làm 2 đoạn, đoạn a:

giọng dmoll, đoạn b giọng D dur

- Cho HS chia câu của từng đoạn

- Cho HS luyện thanh âm mẫu La

- GV dạy móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài, chú ý sửa sai cho HS trong quá trình dạy hát, cho

HS hát chính xác và nhuần nhuyễn đoạn a sau đó mới cho HS hát sang đoạn b Chú ý cao độ và trường độ của bài hát

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài hát

- Sau khi HS hát tốt cả bài GV cho HS hát toàn bài kết hợp gõ phách

- Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét, yêu cầu học sinh hát lại những chỗ chưa chính xác

- GV yêu cầu HS hát đúng tính chất bài hát, thể hiện rõ tính chất khác nhau của 2 đoạn

- Kiểm tra HS hát cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm

- Yêu cầu HS kể tên một số bài hát nói về hoà bình, tình đoàn kết hữu nghị (Trái đất nàylà của chúng em, Bầu trời xanh, em như chim câu trắng )

II Bài đọc thêm : Âm nhạc quanh ta

- Cho HS đọc bài đọc thêm

- GV giảng nội dung SGK

5'

HS trình bày

HS ghi bài

HS nghe và ghi những nét chính

HS nghe

HS thực hiện

HS hát theo yêu cầu của GV

HS trả lời

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

4 Củng cố: (4')

- Cho HS hát lại bài hát trình bày thể hiện đúng tính chất bài hát

- GV sửa sai và nhắc nhở HS

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc nhở HS về nhà hát thuộc bài hát

- Xem trước bài học của tuần sau

- Tìm một vài động tác phụ họa cho bài hát

Ngày soạn: / /2011

Ngày dạy: / /2011

Tiết 3

Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Nhạc lí: - Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âm nhạc( Củng cố kỹ năng nhận

biết nốt nhạc trên khuâng)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hát thuộc bài hát, trình bày đúng tính chất của bài hát

2 Kĩ năng: HS trình bày bài hát theo nhóm kết hợp các hình thức biểu diễn âm nhạc

3 Thái độ HS hiểu được các thuộc tính của âm thanh, biết được các kí hiệu của âm nhạc

4 Trọng tâm: HS biết và viết được khóa son trên nốt nhạc

II Chuẩn bị:

1/GV- Bảng phụ phần nhạc lí.Đàn- Thanh phách

2/ HS - Đồ dùng học tập

II Chuẩn bị:

1 GV: Bảng phụ, Đàn oocgan

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định trật tự: ( 2')

* Kiểm tra sĩ số: 6A 6B 6C 6D

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- Gọi 1 HS hát lại bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

3 Bài mới : (35')

GV ghi bảng

GV điều

khiển

I.Nội dung1: Ôn tập bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS Yêu cầu HS hát lại nhũng chỗ hát chưa chính xác

- Cho HS hoạt động thi đua hát theo nhóm, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Khi trình bày bài hát từng nhóm hát đều phải kết hợp với gõ phách

- Khi HS hát thuần thục GV có thể cho HS đoán

và hát theo câu hát trong bài, GV đánh đàn bất kì 1 trong các câu hát trong bài của từng đoạn yêu cầu HS nghe, đoán và hát câu hát đó lên (GV nên cho HS thi đua theo nhóm để HS tự giác trong quá trình học)

- Tuyên dương nhóm có nhiều đáp án đúng

- Yêu cầu một số HS lên bảng trình bày bài hát thể hiện đúng tính chất của bài kết hợp phụ họa

động tác cho bài hát

15' HS ghi bài

HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

GV ghi bảng

GV chỉ định

GV giảng

GV ghi bảng

GV chỉ định

GV giảng và

yêu cầu HS

làm bài tập

- Hướng dẫn HS cách hát đối đáp và hòa giọng (hoặc một số em hát khá lên trình bày lĩnh xướng đoạn a cả lớp hòa giọng đoạn b)

- Kiểm tra HS hát cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

- Yêu cầu HS gấp sách lại hát thuộc bài hát kết hợp gõ phách

II Nội dung 2:Nhạc lí

1 Những thuộc tính của âm thanh:

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng về nội dung bài học, và đặt câu hỏi cho HS trả lời: Âm thanh chia làm mấy loại?

Hãy nêu những thuộc tính của âm thanh?

- GV cần giải thích rõ cho HS hiểu những thuộc tính của âm thanh là: cao độ, trường độ, cường

độ, âm sắc tạo nên những màu sắc trong âm nhạc

- GV nêu ra những ví dụ cụ thể về những thuộc tính của âm thanh trong âm nhạc (trích đoạn một số bài hát ) để HS nhận thấy rõ sự cần thiết của 4 thuộc tính này

2 Các kí hiệu âm nhạc:

- GV yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng nội dung SGK, đồng thời củng cố cho HS những kiến thức cơ bản trong âm nhạc

- GV giảng về các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh đồng thời củng cố và khắc sâu cho HS ghi nhớ, cho HS đọc những kí hiệu ghi cao độ của âm thanh (GV có thể hướng dẫn HS đọc

đúng về cao độ)

- GV kẻ và giảng về khuông nhạc, giải thích rõ cho HS về cấu tạo của khuông nhạc, có thể yêu cầu 1 vài HS lên bảng kẻ khuông nhạc (GV hướng dẫn giúp HS kẻ khuông nhạc cân đối)

- GV hướng dẫn HS cách viết khoá son, và tìm những vị trí từ nốt son khi đi lên và đi xuống

- Yêu cầu 1 vài học sinh lên bảng viết khoá son

- GV có thể mở rộng các loại khoá khác như

khoá pha, khoá đô để HS thấy được sự phong phú của các loại khoá nhạc, đồng thời cho HS hiểu khoá son là loại khoá thông dụng hơn cả

' (7')

13’

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và làm bài theo

sự hướng dẫn của GV

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và làm bài tập theo sự hướng dẫn của GV

4 Củng cố: (4’)

- HS nhắc lại những kiến thức chính trong bài học

- Cho HS hát lại bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài

- Xem trước bài học tuần tới

Ngầy dạy: /09/2011

Ngày dạy: / 09 / 2011

Tiết 4: - Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh,rfxư

2 Kĩ năng: HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

3 Thái độ: HS biết nhận biết và áp dụng các kí hiệu ghi trường độ âm nhạc vào các bài cụ thể Hiểu được mối quan hệ của các hình nốt thông qua sơ đồ mối quan hệ giữa các

trường độ

4 Trọng tâm: HS đọc chính xác bài TĐN và biết kết hợp gõ phách đều đặn

II Chuẩn bị:

-1/ GV: Đàn organ ,Đàn và hát lời thuần thục bài TĐN

-2/ HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp : (2')

- Kiểm tra sĩ số: 6A 6B 6C 6D

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- Gọi 1 HS lên bảng nêu những thuộc tính của âm thanh

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới : (35')

GV ghi bảng

GV chỉ định

GV giảng

GV yêu cầu

GV ghi bài

GV giảng

GV yêu cầu

I: Nội dung 1 Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

1 Hình nốt:

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- Nội dung của bài, giúp HS phân biệt

được các hình nốt khác nhau

- GV cho 1 vài HS lên bảng làm một số bài tập về hình nốt, HS còn lại làm vào

vở ghi

- Cho HS quan sát và nghe giai điệu của một số VD mà GV đã chuẩn bị yêu cầu

HS nhận xét về các loại trường độ đó

2 Cách viết các hình nốt trên khuông:

- GV giảng và giúp HS cách ghi nốt nhạc trên khuông nhạc

- HS biết cách phân biệt và ghi vị trí của

đuôi nốt nhạc

- GV cần mở rộng cho HS hiểu vị trí nốt nhạc này chỉ viết ở 1 bè còn 2 bè trở lên việc áp dụng cách ghi đuôi nhạc sẽ không theo quy luật này

- Cho 1 vài HS lên bảng viết nốt nhạc và

vị trí của nốt nhạc có đuôi nhạc, HS còn lại làm bài tập vào vở ghi

15' HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe

HS làm bài

HS nhận xét

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

HS làm bài

GV ghi bảng

GV giảng

GV ghi bảng

GV hỏi

GV củng cố

GV điều khiển

GV dạy

GV điều khiển

GV ghép lời

GV điều khiển

GV nhận xét

3 Dấu lặng:

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt

có 1 dấu lặng tương ứng

- GV giúp HS phân biệt các dấu lặng, yêu cầu HS viết dấu lặng vào vở ghi

II.Nội dung 2 Tập đọc nhạc:TĐN số 1.

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 1, bài tập đọc nhạc có những nốt nhạc gì?

trường độ có những hình nốt gì?

- GV củng cố và nhắc lại nhận xét về bài TĐN số 1:

+ Cao độ : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son

+ Trường độ : Nốt đen, dấu lặng đen

- GV chia câu nhạc thành 2 câu ngắn

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- Yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc của bài TĐN số 1 (GV chỉ từng nốt cho HS

đọc)

- Sau đó cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy từng câu, GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại (nếu HS không đọc được GV phải đọc mẫu cho

HS nghe)

- Hướng dẫn HS nghỉ ở dấu lặng đen

- Sau khi HS đọc được toàn bài GV cho

HS đọc kết hợp gõ phách

- GV ghép lời bài TĐN số 1

- Hướng dẫn HS ghép lời từng câu cho

đến hết bài

- GV hướng dẫn HS gõ phách (mỗi nốt nhạc là một phách), sau đó chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm đọc nhạc 1 nhóm ghép lời kết hợp gõ phách

- Cho HS đọc nhạc theo nhóm kết hợp

gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm

20'

HS ghi bài

HS nghe

HS làm bài

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe và ghi chép

HS nghe

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS thực hiện

HS nghe

HS đọc và nhận xét

- HS gõ phách

Nhóm đọc

CN đọc

4 Củng cố : (4')

- HS nhắc lại những kiến thức đã học

- Cho HS đọc lại bài TĐN

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài, xem trước bài học tuần tới

Ngày soạn: /09/2011

Ngày dạy: / 09 /2011

Tiết 5

Học hát: Bài Vui bước trên đường xa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết hát một điệu Lí của đồng bào Nam Bộ, thông qua đó học sinh hiểu

được điệu Lí là những bài dân ca gắn gọn, giản dị, mộc mạc

2 Kĩ năng: Giúp HS hát chính xác bài hát, biết trình bày bài hát diễn cảm

3 Thái độ: HS trình bày đúng tính chất bài hát dân ca

4 Trọng tâm: Thông qua bài hát giúp HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Đất Nước

II Chuẩn bị:

- 1/ GV:.Đàn

- Một số bài hát dân ca của Nam Bộ

-2/ đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp : (2')

- Kiểm tra sĩ số: 6A 6B 6C 6D

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- Gọi 1 HS lên bảng đọc lại bài TĐN số 1

- GV đánh giá và cho điểm

3 Bài mới : (35')

G

HĐ của HS

GV ghi bảng

GV giảng

I: Nội dung 1 Học hát: Bài Vui bước trên

đường xa.

- Theo điệu Lí con sáo Gò Công (dân ca

Nam Bộ)

- Đặt lời mới: Hoàng Lân

1 Giới thiệu bài hát:

- GV giới thiệu sơ lược về vị trí địa lí của vùng

đồng bằng Nam Bộ: vùng đồng bằng Nam Bộ ở cuối bản đồ địa lí của Việt Nam, ở đây con người sống rất gần gũi với thiên nhiên, với sông nước, các điệu hò điệu Lí đã đi vào đời sống của người dân Nam Bộ như một món ăn tinh thần không thể thiếu được

- GV giới thiệu sơ lược về dân ca từng vùng miền trên khắp mọi miền Đất Nước

- GV giảng về dân ca Nam Bộ, ở miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân ca như: các điệu

hò, điệu lí

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài Lí thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát Ví dụ :

Bông xanh bông trắng bông vàng

35' HS ghi bài

HS nghe

GV minh

hoạ

GV giảng

GV trình

bày

GV đ khiển

GV phân

tích

GV đ khiển

GV dạy

GV đ khiển

Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông

(Lí cây bông)

Chiều chiều ra đứng lầu tây Thấy cô tát nước tưới cây ngô đồng

(Lí chiều chiều)

- Mỗi làn điệu dân ca của một bài Lí đều có nét riêng tuỳ thuộc vào nội dung của những câu thơ, câu ca dao

- GV trình bày 1 số làn điệu dân ca của Nam

Bộ được xây dựng từ những câu thơ lục bát như: Lí cây bông, Lí chiều chiều, Lí ngựa ô

- Bài Lí con sáo Gò Công có nguồn gốc ở

huyện Gò Công Đông (tỉnh Tiền Giang), do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm, ghi âm Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày, tâm sự Dựa trên làn điệu này, nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới thành bài hát Vui bước trên đường xa.

- GV trình bày bài hát Lí con sáo Gò Công cho

HS nghe

2 Học hát:

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát Vui bước trên đường xa.

- GV chia câu cho bài hát, giải thích cho HS hiểu cách trình bày bài hát có sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi

- Cho HS luyện thanh âm la

- GV dạy từng câu hát ngắn, mỗi câu GV đàn

và hát 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại (nếu

HS không hát được GV phải hát mẫu cho HS nghe) Chú ý trường độ và những tiếng có dấu luyến của bài hát

- Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát kết hợp gõ phách

- GV nghe và sửa sai, yêu cầu HS hát lại những câu hát chưa chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, các nhóm hát

đều phải kết hợp với gõ phách, các nhóm nghe

và nhận xét lẫn nhau

- Yêu cầu HS hát thể hiện đúng tính chất của bài hát Vui bước trên đường xa.

- Kiểm tra HS hát cá nhân

- GV nghe, nhận xét và cho điểm HS

HS nghe

HS nghe

HS nghe

HS thực hiện

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

HS hát và nhận xét

4 Củng cố: (4')

- Cho HS hát lại bài hát

- HS hát theo nhóm thể hiện đúng tính chất bài hát

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học thuộc bài hát, xem trước bài học tuần tới