Bài giảng MĨ THUẬT 6

Bố cục của bài vẽ như thế nào Đường nét của bức tranh ra sao Hình vẽ của bức tranh Màu sắc của các bức tranh như thế nào kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến

Ngày soạn: 13/8/2010 Ngày giảng: 16/8/2010 – Lớp 6a1 Ngày giảng 17/8/2010 –Lớp 6a3 Ngày giảng 19/8/2010 –Lớp 6a2.

Tiết 1: Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó

2.Kỹ năng: HS vẽ được một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ

đẹp của nghệ thuật miền xuôi và miền núi

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

1) Giáo viên: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6

-Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam

- Tài liệu tham khảo"Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

2) Học sinh:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.

- Giấy , chì , màu , tẩy

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: (1’)

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

*.Giới thiệu bài:(1’) Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát

triển hay trì trệ của xã hội Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật Bài hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng

+ Đây là những hoạ tiết trang trí trên

trống đồng, trên váy áo người dân tộc

* giới thiệu một số công trình kiến trúc,

đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang

phục dân tộc bằng đĩa hình hoặc tranh

trực tiếp

Chúng có hình dáng chung như thế nào?

hình vuông, hình tròn, hình tam giác

Hoạ tiết trang trí thường thể hiện nội

dung gì , do ai sáng tác ?

Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim

muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải

trên gốm sứ

I.Quan sát, nhận xét.

1.Hình dáng : hình vuông, hình tròn,

hình tam giác

2.Nội dung : Là các hình hoa lá,

mây,sóng nước, chim muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ

3.Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển

?

HS

?

Đường nét của hoạ tiết đó như thế nào

Các hoạ tiét đó được sắp xếp theo

nguyên tắc nào?

Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ

hoặc nhắc lại

Em có nhận xét gì về màu sắc của các

hoạ tiết dân tộc

phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết

4 Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đói

xứng xen kẻ hoặc nhắc lại

5 Màu sắc: Rực rỡ, tươi sáng hoặc hài

Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: 7’

Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình

dáng chung của hoạ tiết

? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài

cho những em vẽ chưa được

- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

của những em vẽ yếu

3 Củng cố – dặn dò:(3')

- Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về

? Hình dáng của hoạ tiết như thé nào

? Bố cục của hoạ tiết

? Màu sắc của hoạ tiết

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những ẻmtả lời chưa tốt

4- HD HS làm bài tập ở nhà:(2')

- chép hoạ tiết trang trí ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - Sưu tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại

- Giấy A4, bút nét to

Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 – Lớp 6a1

Ngày giảng 24/8/2010 –Lớp 6a3 Ngày giảng 26/8/2010 –Lớp 6a2

Tiết 2: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS được củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

2 Kỹ năng: HS trình bày được các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và

những đặc điểm cũng như công dụng của chúng

3 Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật của cha ông

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :

1 Giáo viên: Tranh mĩ thuật ĐDDH6

-Tài liệu tham khảo Mĩ thuật của người Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh về mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn,bản đồ khu vực châu á

2 Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy

-Bài viết về mĩ thuật cổ Việt Nam

-Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam

-Giấy RôKi , bút nét to

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1-Kiểm tra bài cũ(1')

Kiểm tra đồ dùng học tập

* Giới thiệu bài: (1’) Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản

phẩm vô giá Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc sâu sắc

2- Dạy nội dung bài mới.

GV

?

HS

Hoạt động 1 :

Sơ lược về bối cảnh lịch sử: 10’

chỉ trên bản đồ vị trí đất nước Việt Nam :

là một trong những cái nôi loài người có

sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ

Thời kì lịch sử Việt nam được phân chia

làm mấy giai đoạn ?

3 giai đoạn:

-Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ

-Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng

4000-5000 năm

-Thời đại Hùng Vương với nền văn minh

lúa nước đã phản ánh sự phát triển của văn

hoá - xã hội trong đó có mĩ thuật

-Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước đã phản ánh sự phát triển của văn hoá - xã hội trong đó có

mĩ thuật

II Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

Hình vẽ mặt người được khắc ở đâu?

*Hình mặt người trên vách hang đồng nội

-Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở độ

cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt

và tầm tay con người

Nêu những đặc điểm của hình vẽ mặt

người

-Phân biệt được nam hay nữ, các mặt

người đều có sừng, cong ra hai bên

-Trải qua 3 giai đoạn : Phùng

Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun

-Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao

được chạm khắc và trang trí đẹp mắt

-Đồ trang sức và tượng nghệ thuật "Người

đàn ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội)

hướng dẫn cho HS xem tranh trên ĐDDH

Trình bày xuất xứ của trống đồng Đông

+Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ

Đặc điểm quan trọng nhất của nghệ thuật

Đông Sơn là gì ?

1.Mĩ thuật thời kì đồ đá

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà

2 Mĩ thuật thời đồ đồng

*Trống đồng Đông Sơn

+ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên

bờ sông Mã +Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các trống đồng trước đó đặc biệt là trống đồng Ngọc Lũ

+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt+Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa

*Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với chữ S và hoạt động của con người, chim thú rất nhuần nhuyễn hợp lí.+Chuyển động ngược chiều kim đồng

hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá+Hình ảnh con người chiếm vị trí chủ đạo

3- Củng cố – dặn dò:(2')

-Về học theo thuộc bài cũ, tập chung chủ yếu vào phần 2 trong SGK

- Chuẩn bị bài 3- Sơ lược về luật xa gần

- Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị 2 tờ giấy A2

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà 1’

- Đọc trước bài Luật xa gần

- Giấy, chì, tẩy

- Làm bài tập trong SGK

Ngày soạn: 27/8/2010 Ngày giảng: 30/8/2010 Lớp 6a1

Ngày giảng: 31/8/2010 Lớp 6a3

Ngày giảng: 09/9/2010 Lớp 6a2.

TIẾT 3: VẼ THEO MẪU

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức : HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần 2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu trong các

bài học

3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.

1.Giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo

- Tranh ảnh về con đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố

- bài mẫu của HS năm trước

2 Học sinh: -Sưu tầm một số tranh ảnh về luật xa gần

- Giấy chì, mẫu thật

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1- Kiểm tra bài cũ(2')

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

* Giới thiệu bài(1’) Khi đứng trước một khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh

đồng, con sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , những cảnh vật gần thì lại rõ ràng to hơn , màu sắc đậm đà hơn

2- Dạy nội dung bài mới.

minh hoạ lên bảng những đồ vật đã

chuẩn bị sẵn hoặc treo những đồ vật đó

lên

Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù

trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về

kích thước?

Để trả lời câu hỏi này chúng ta bước

sang phần 2 (GV chuyển hoạt động và

thì nhạt hơn so với vật ở trước

* Vật trước che khuất vật sau

" Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ "

Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì?

(Khi đứng ở vị trí cao thì đường tầm mắt

là đường chân trời

- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của

vị trí người vẽ

2 Điểm tụ : Các đường thẳng song

song với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại ở một điểm gọi là điểm

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay chưa )

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em vẽ được , khuyến khích những em làm chưa được

4.Hướng dẫn HS làm bài ở nhà : (2')

-Tập xác định ĐTM của những mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ

- Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu,

vẽ như thế nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật cơ bản.)

-Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ)

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: 03/9/2010 Ngày giảng: 06/9/2010 Lớp 6a1

Ngày giảng: 07/9/2010 Lớp 6a3

Ngày giảng: 16/9/2010 Lớp 6a2.

TIẾT 4 : VẼ THEO MẪU:

CÁCH VẼ THEO MẪU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu

2 Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt được vẽ theo trí nhớ và vẽ theo

mẫu

3 Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét , trân trọng những

tạo vạt của cha ông

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :

1 Giáo viên: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6

- Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi

- Bài mẫu của học sinh lớp trước

2.Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần

TL: Nhìn theo luật xa gần thì ở gần thấy to, cao nhìn ở xa thì thấy mờ, nhỏ và thấp

*

Đặt vấn đề : 1’

GV đưa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Còn nếu nhìn vật và vẽ lại thì

gọi là vẽ theo mẫu ? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ như thế nào 2- Bài mới (36')

2 Dạy nội dung bài mới:

Thế nào là vẽ theo mẫu 7’

Thế nào là vẽ theo mẫu?

Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì

lại không được coi là vẽ theo mẫu

minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác

nhau

Vì sao cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có

hình dáng khác nhau?

Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau :

Có góc chỉ thấy đáy, có góc thấy phần

miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc

quai và thân cốc

Hoạt động 2 : Cách vẽ 8’

treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ các

vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối cơ

bản

(nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ lệ

chiều cao so với chiều ngang của chúng

I Thế nào là vẽ theo mẫu.

II Cách vẽ.

rồi phác khung hình chung.

Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì?

( Dùng que đo và đo theo sự hướng dẫn

Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa

vào ánh sáng và không gian

Ta phải vẽ đậm nhạt như thế nào?

( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt)

cho HS xem những bài vẽ của năm trước

Hoạt động 3 : Thực hành 22’

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh

sửa bài cho những em vẽ chưa được-

Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

III Thực hành.

- Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nước, hình hộp lập phương, hình cầu, -Kích thước: đường kính dài 10 - 12 cm

- Chất liệu: chì đen

3 Củng cố- dặn dò: 4’

thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt

Yêu cầu học sinh nhận xét về

Nhận xét về kích thước của mẫu vẽ

Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì? Bố cục sắp xếp cân đối hay chưa? Đường nét của hình vẽ như thế nào-

kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

4 Hướng dẫn học ở nhà 1’

- Mỗi tổ chuẩn bị một số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài cuộc sống

-ảnh chụp các tranh vẽ (nếu có )- Giấy, chì, màu, tẩy

- Chuẩn bị bài 5 - Cách vẽ tranh đề tài

Ngày soạn: 10/9/2010 Ngày giảng: 13/9/2010 Lớp 6a1

Ngày giảng: 14/9/2010 Lớp 6a3.Ngày giảng: 15/9/2010 Lớp 6a2

-HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh

2 Kỹ năng: HS thực hiện được cách vẽ tranh đề tài

3 Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Giaó viên: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bước vẽ tranh đề tài về thiên nhiên

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1-Kiểm tra bài cũ : 1’

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

* Giới thiệu bài: 2’

Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thường vốn dĩ đã phong phú được đưa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn Chính vì thế chúng ta phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông qua bài học hôm nay : Cách vẽ tranh đề tài

2- Dạy nội dung bài mới.

treo các loại tranh đề tài lên bảng

Bố cục tranh được thể hiện như thế nào

Cách sắp xếp các hình mảng ra sao ?

Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó?

mang tính khái quát, về con người nhưng

lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích

làm rõ nội dung tranh

Màu sắc của các bức tranh trên như thế

nào ?

* giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có

màu sắc đẹp và nổi bật

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

1.Nội dung tranh

a) Đề tài về thiên nhiên:

phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài về cuộc sống :+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động

vệ sinh, ca múa hát

2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có

mảng chính, mảng phụ rõ ràng

3.Hình vẽ: mang tính khái quát, về

con người nhưng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sự sinh động hài hoà

4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc của

cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của

hoạ sĩ, hướng dẫn cách vẽ cụ thể lên bảng

Hoạt động 3 : Thực hành: 22’

ra bài tập, học sinh vẽ bài, bao quát lớp,

hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em

III Thực hành.

- Vẽ một bức tranh đề tài -Kích thước: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

3 Củng cố- Dặn dò : (4')

- thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

Nội dung của buức tranh đề tài?

Bố cục của bài vẽ như thế nào

Đường nét của bức tranh ra sao

Hình vẽ của bức tranh

Màu sắc của các bức tranh như thế nào

kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng

- Chuẩn bị bài 6-Cách sắp xếp bố cục trong trang trí

4 Hướng dẫn học ở nhà 1’

- Mỗi tổ chuẩn bị một vật được trang trí ( Khăn tay, đường diềm, hinh vuông )

- Giấy, chì, màu, tẩy

******************************************

Ngày soạn: 17/9/2010 Ngày giảng:20/9/2010- Lớp 6a1

Ngày giảng: 21/9/2010 - Lớp 6a3Ngày giảng:22/9/2010 -Lớp 6a2

TIẾT 6: VẼ TRANG TRÍ

CÁCH SẮP XẾP BỐ CỤC TRONG TRANG TRÍ

i Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sắp sếp bố cục hoạ tiết trong trang trí

2 Kỹ năng : Biết cách sắp xếp bố cục bài trang trí cơ bản hoặc ứng dụng

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, cảm nhận đợc vẻ đẹp của chúng qua trang trí

ii.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giaó viên: Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí

- đồ dùng cách sắp xếp bố cục trong trang trí

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 Học sinh: Su tầm tranh ảnh của các vật mẫu đợc trang rí

- Giấy, chì, màu, tẩy

iii.TIẾN TRèNH BÀI DẠY.

1.Kiểm tra bài cũ (2'):

Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài"

*.Giới thiệu bài:(1 ) ’ Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Các đồ vật sử dụng trong cuộc sống hôm nay đều đợc trang trí một cách độc đáo và tinh tế Bài trang trí đẹp không những thể hiện ở hoạ tiết và màu sắc mà trớc hết phải đợc thể hiện

ở bố cục

2.Dạy nội dung bài mới :

Hoạ tiết đợc sắp xếp tự do hoặc theo nguyên tắc

nhất định, hình dáng chúng có thể giống hoặc

khác nhau

Hoạ tiết đợc vẽ tả thực hay cách điệu?

Các hoạ tiết giống nhau thì đợc vẽ nh thế nào?

Hoạt động 2 : Một vài cách sắp xếp trong trang trí: 6’

treo ĐD minh hoạ một vài cách sắp xếp hoạ tiết

I.Thế nào là cách sắp xếp bố cục trong trang trí.

* Trang trí : Là cách sắp xếp bố cục, hoạ tiết , màu sắc làm cho

đồ vật đẹp hơn

-Các mảng hình không bằng nhau

-Các hoạ tiết giống nhau đợc vẽ bằng nhau và tô màu giống nhau

II Một vài cách sắp xếp trong trang trí

Trình bày cách sắp xếp hoạ tiết xen kẻ?

Sử dụng hoạ tiết này xen kẻ với hoạ tiết kia tạo

nên sự nhịp nhàng cân đối

Đối xứng là sắp xếp nh thế nào?

Các hoạ tiết hoặc các nhóm hoạ tiết đối xứng nhau

qua trục hoặc qua nhóm hoạ tiết trung tâm

* kết luận bổ sung( Mảng hình không đều sử dụng

trong trang trí ứng dụng )

Hoạt động 3 : Cách làm bài trang trí: 10’

- ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm

- bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những

3 Đối xứng

-Các hoạ tiết hoặc các nhóm hoạ tiết đối xứng nhau qua trục hoặc qua nhóm hoạ tiết trung tâm

4.Mảng hình không đều

Trang trí theo sở thích

III Cách làm bài trang trí

B1: Kẻ trục đối xứng B2: Tìm các mảng hìnhB3: Vẽ hoạ tiết

B4: Vẽ màu

IV.Thực hành

- Sắp xếp bố cục của một hình vuông và một hình tròn

- Chuẩn bị bài 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp và hình cầu

- Mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu đẹp Giấy, chì , màu, tẩy

Ngày soạn: 24/9/2010 Ngày giảng:27/9/2010- Lớp 6a1

Ngày giảng: 28/9/2010 - Lớp 6a3Ngày giảng:29/9/2010 -Lớp 6a2

TIẾT 7 : VẼ THEO MẪU

MẪU DẠNG HèNH HỘP VÀ HèNH CẦU

(VẼ HèNH)

i Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi

hình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình hộp và hình cầu, các vật dụng tơng tự.

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét.

ii.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giaó viên:

- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu )

- Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.Học sinh : giấy, chì, màu, tẩy

iii.tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (2'):

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

*.Giới thiệu bài:1’

Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu

2.Dạy nội dung bài mới :

Xem những dạng bố cục khác nhau

Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của

Khung hình riêng của khối hộp và khối cầu

Nêu vị trí của từng vật mẫu

Tỉ lệ của khối cầu so với khối hộp

ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế

nào

Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất?

Hoạt động 2 : Cách vẽ 8’

Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học

* minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị

sẵn

Xem một số bài mẫu của học sinh năm trớc

Hoạt động 3 : Thực hành 22’

ra bài tập, học sinh vẽ bài

- bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

II Cách vẽ

B1- Dựng khung hình chung và riêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

III thực hành

Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu (vẽ hình )

3 Củng cố- dặn dò: (4')

- Thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

- Bố cục của mẫu nh thế nào

- Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

TIẾT 8: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI Lí ( 1010- 1225)

i Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc một số kiến thức chung của mĩ thuật thời

Lý

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lý

2 Kỹ năng : HS có trình bày đợc một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý

3 Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá của cha ông.

ii.Chuẩn Bỵ của thầy và trò:

1.Giaó viên: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6

-Tài liệu tham khảo " Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học"

-Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức )

-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 Học sinh : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan.

iii.tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (2'):

Nhận xét về hình dáng và bố cục của bài Hình hộp và hình cầu

*.Giới thiệu bài : 2’

Dới ách thống trị của Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật của chúng Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng mở ra cho nớc

ta kỉ nguyên mới Tuy nhiên mĩ thuật nớc ta đến tận thời Lý mới đợc khôi phục mở rộng thể hiện truyền thống NT đặc trng của nớc Nam

Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội 15 ’

Sau khi lên ngôi , nhà Lý đã làm gì

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L về Đại

- Trong bối cảch đó, nghệ thuật đợc khôi phục và phát triển đậm đà bản sắc dân tộc.-Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc

GV

HS

GV

Hoạt động 2 :

Khái quát về mĩ thuật thời Lý 20 ’

Những bức tranh trên cho thấy mĩ

thuật thời Lý có những loại hình nghệ

Em biết gì về kiến trúc phật giáo ? Tại

sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh

Kể tên những tháp phật, chùa chiền

mà em biết

Tợng ADiĐà, tợng Kim Cơng với nét

khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sự

Vì sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ

- Vễ nhà học thuộc bài

4 Hớng dẫn học ở nhà 1’

-Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết đề tài học tập

- Phác nét vẽ trên giấy A4-Chì, màu, tẩy

*********************************************

Ngày soạn: 09/10/2010 Ngày giảng:12/10/2010- Lớp 6a3,6a1,6a2

Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết

Đề tài học tập

i Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài học tập, nội dung phong phú và cách thể hiện

của đề tài

2 Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài học tập đơn giản

3 Thái độ: HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua bài vẽ.

ii.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giaó viên:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài học tập

2 Học sinh :

Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

iii.tiến trình bài dạy

1 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một tranh đề tài về học tập

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

2 Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3 điểm

Bố cục chuẩn : 3 điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2 điểm

Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày giảng: 19/10/2010- Lớp 6A3 6A1, 6A2

TIẾT 10: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hiểu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác

dụng của màu sắc đối với cuộc sống con người

2 Kỹ năng: HS vẽ hiểu được cách pha màu áp dụng vào bài vẽ tranh, vẽ trang trí

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên và có cảm nhận riêng về màu sắc

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Giaó viên: Bảng pha màu, đĩa màu

- ảnh chụp về màu sắc của thiên nhiên, tranh lịch treo tường

- Bài mẫu của học sinh lớp trước, màu cơ bản và chất liệu thường dùng

2 Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1-Kiểm tra bài cũ : Không

* Đặt vấn đề: 1’

Màu sắc phản ánh cuộc sống sinh động và phong phú của con người Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo đều mang lại cho chúng ta những cảm nhận riêng Hôm nay chúng ta

sẽ tìm hiểu 1 số loại màu và tác dụng của chúng đối với đời sống Xã hội

2- Dạy nội dung bài mới.

Màu sắc trong thiên nhiên 5’

cho HS xem tranh và chỉ cho HS biết

một số màu sắc trong thiên nhiên

- Màu sắc trong thiên nhiên phong phú

và đa dạng

Em biết gì về màu sắc trong thiên nhiên

Khi nào thì mắt ta cảm nhận được màu sắc?

kết luận bổ sung

- Khi có ánh sáng chúng ta mới nhìn thấy

và cảm nhận được màu sắc

Hoạt động 2 :

Màu vẽ và cách pha màu.5’

Có 3 màu cơ bản : Đỏ - Vàng - Lam

Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ

?Màu nóng là gì? kể tên những màu

nóng trong đĩa màu ?

Màu lạnh là gì? Vì sao màu vàng không

được coi là màu lạnh hoặc màu nóng

vì cảm giác của màu cho ta cảm nóng

hoặc lạnh

Hoạt động 3 :

Một số màu vẽ thông dụng 7’

Bút dạ dùng để làm gì

Nêu cách tô màu sáp và màu nước

hướng dẫn thêm sau đó kết luận bổ sung

Hoạt động 4 :Thực hành 20’

ra bài tập, học sinh vẽ bài

bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài

cho những em vẽ chưa được- Hướng dẫn

một vài nét trực tiếp lên bài của những

em vẽ yếu

Đỏ + Lam = Tím Vàng + Lam = Lục

* Dĩa màu

3 Màu bổ túc: là màu đối xứng nhau

180 0 qua tâm đường tròn (đĩa màu )+ Đỏ và lục; vàng và tím; cam và lam

4 Màu tương phản : Đ- V; Đ- Tr;

V- LụcĐối diịen nhau 120 0 trong đĩa màu

5 Màu nóng : - Là những màu tạo

cảm giác ấm nóng Từ tím đậm cho đến vàng cam

6 Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác

mát lạnh Màu vàng là màu trung tính

III Một số loại màu thông dụng

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

4 Hướng dẫn học ở nhà 1’

- Chuẩn bị bài 11-Màu sắc trong trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị 1 dĩa màu cỡ lớn Giấy, chì, màu, tẩy

Ngµy so¹n: 23/10/2010 Ngµy gi¶ng:26/10/2010- Líp 6A3, 6A1, 6A2.

TIẾT 11: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

i Mục tiêu BàI HọC.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí

2 Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí

3 Thái độ: HS Yêu quý những vật trang trí

II.Chuẩn bị CủA THầY Và TRò:

1.Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí của HS năm trớc , các vật mẫu

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.Học sinh :

- Giấy, chì, màu, tẩy, các vật mẫu có màu sắc trang trí

iii Tiến trình bài dạy.

1.Kiểm tra bài cũ (2'):

? Có bao nhiêu màu cơ bản, đó là những màu nào ? Kể tên những màu tơng phản,cặp màu

+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu nhẹ

+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực rỡ

+ Trang trí gốm sứ : thanh tao,trang nhã tạo

nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm

+ Trên trang phục : phong phú, đa dạng

Ngoài ra còn có nhiều đồ vật đợc trang trí

nhiều màu đẹp mắt

I Quan sát nhận xét

II Cách sử dụng màu trong trang trí

Hãy cho biết màu sắc trong trang trí thờng

nh thế nào? cho ví dụ minh hoạ

* HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc

Hoạt động 3 :

Hớng dẫn HS thực hành 22’

ra bài tập, học sinh vẽ bài

- bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho

những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của

những em vẽ yếu

+ Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn + Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng tâm, hài hoà và tạo đợc nét riêng + Tuỳ theo sở thích của ngời vẽ mà dùng màu cho phù hợp

III Thực hành.

- Hãy trang trí 1 bộ trang phục, 1 dĩa tròn , hoặc 1 cái ấm pha trà mà em yêu thích

Thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về

Bố cục của mẫu nh thế nào

Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không

(GV kết luận bổ sung )

4 Hớng dẫn học ở nhà 1’

- Xem lại bài 8, chuẩn bị bài 12

(su tầm các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý)

-Chú ý đến hình tợng " con Rồng "

Ngày soạn:06/10/2010 Ngày giảng: 09/11/2010- Lớp 6a3; 6a1; 6a2

TIẾT 12: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý

2 Kỹ năng : HS trình bày được những đặc điểm cơ bản của của kiến trúc, điêu khắc đặc

biệt là tháp chùa, tượng tròn

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng nghệ thuật cha ông

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1.Giáo viên: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6

Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm tranh " chùa Một Cột ", " Tượng A di đà"

2 Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Kiểm tra bài cũ (5'):

? Thế nào là màu bổ túc, màu tương phản, cho ví dụ cụ thể

* Đáp án: Là những cặp màu đối diện nhau giữa màu nhị hợp và màu gốc như đỏ và

2 Dạy nội dung bài mới.

- Bầu nhóm trưởng, cử thư kí của nhóm

Chùa được xây dựng từ năm nào,

Trình bày cấu trúc của chùa

Là một khối hình vuông đặt trên một

cột đá, đường kính khoảng 1,25 m

- Chùa như một đoá sen nở giữa hồ,

xung quanh có lan can bao bọc

Nêu đặc điểm nghệ thuật của ngôi chùa

* kết luận: Những đường cong mềm

mại của mái, nét khoẻ khoắn của cột

tạo nên nét hài hoà ẩn hiện lung linh

trong không gian yên tĩnh

Cấu trúc của tượng gồm mấy phần

Nêu đặc điểm nghệ thuật của tượng

- Bệ đá gồm 2 tầng: Tầng trên là toà

sen, tầng dưới là đế tượng hình bát

giác, tạo nên nét đặc sắc của nghệ thuật

Việt Nam

Hình tượng con Rồng thời Lý có đặc

điểm gì?

(Gv cho HS xem và bổ sung G)

Nêu những đặc điểm của sản phẩm

2 Gốm

- đề tài thể hiện khá phong phú: cảnh sinh hoạt của người dân, các trò chơi dân gian

3 Củng cố – luyện tập: 4’

Hãy cho biết đặc điểm của chùa một Cột?

? Nêu đặc điểm nghệ thuật của tượng ADi Đà

-( kết luận bổ sung) , tuyên dương em trả lời tốt, động viên khuyến khích những em trả lời chưa tốt

- Vễ nhà học thuộc bài

4 Hướng dẫn học ở nhà 1’

-Chuẩn bị bài 13-Đề tài bộ đội

(Phác thảo nét, giấy chì, màu, tẩy)

Ngµy so¹n:13/11/2010 Ngµy gi¶ng: 16/11/2010- Líp 6a3; 6a1; 6a2

TIẾT 13: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài bộ đội, tìm nội dung để thể hiện

2 Kỹ năng: HS vẽ được tranh đề tài bộ đội

3 Thái độ : HS yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bước vẽ tranh đề tài bộ đội

- Bài mẫu của học sinh lớp trước

2 Giấy, chì, màu, tẩy

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1-Kiểm tra bài cũ (3')

? Trình bày cấu trúc và đặc điểm của " Chùa Một Cột "

* Đặt vấn đề : 1’

Thơ ca viết rất nhiều về người lính, đực biệt là những bài thơ, bài ca đã trở thành bất hũ Bài hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho chúng ta thể hiện tình cảm, lòng biết ơn đối với những người lính bằng những nét vẽ

2- Dạy nội dung bài mới

Tìm và chọn nội dung đề tài 7’

* Treo Đ D DH MT 6- hoặc cho Hs

xem 1 đoạn băng nói về các chú bộ đội

Các chú bộ đội thường tham gia những

Hình ảnh của cán chú bộ đội hiện lên

trong tranh như thế nào

sinh động, hấp dẫn, có mảng chính,

mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh

hoạ thêm trong các buổi hành quân

Em có nhận xét gì về cách sắp xếp bố

cục trong tranh?

I Tìm và chọn nội dng đề tài.

1.Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác nhau

a) Đề tài về bộ đội đang hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài về bộ đội đang vui chơi với các

em thiếu nhi +Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu + Trang phục: áo xanh, mũ tai bèo, ba lô, súng, dép cao su

2.Hình ảnh:

sinh động, hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm trong các buổi hành quân

3.Bố cục: mang tính khái quát, về con

người nhưng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh, hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sự sinh động hài hoà

Màu sắc của các bức tranh đó

Nếu vẽ 1 bức tranh về đề tài bộ đội em

Muốn vẽ một bức tranh ta phải làm gì?

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh

đề tài

treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài

vẽ tranh đề tài bộ đội, cho học sinh

xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ

Hoạt động 3:

Hướng dẫn HS thực hành 21’

ra bài tập, học sinh vẽ bài

- bao quát lớp, hướng dẫn, chỉnh sửa

bài cho những em vẽ chưa được

Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

B4: Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

Thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

? Nội dung của bức tranh đề tài

? Bố cục của bài vẽ như thế nào

? Đường nét của bức tranh ra sao

? Màu sắc của các bức tranh như thế nào

- kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

4 Hướng dẫn học ở nhà 1’

- Chuẩn bị bài 14- Trang trí đường diềm

- Mỗi tổ chuẩn bị một vật được trang trí theo kiểu đường diềm Giấy, chì, màu, tẩy

Ngµy so¹n:20/11/2010 Ngµy gi¶ng: 23/11/2010- Líp 6a3; 6a1; 6a2

TIẾT 14 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

i Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đờng diềm , cách sắp xếp hoạ tiết

trong trang trí đờng diềm

2 Kỹ năng : HS biết cách trang trí 1 đờng diềm cơ bản

3 Thái độ: Yêu quý các đồ vật qua trang trí đờng diềm

ii.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giáo viên: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6

Tranh ảnh tham khảo, su tầm các vật mẫu có trang trí đờng diềm

2 Học sinh: Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến bài học

iii.tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ (2'):

Kiểm tra dụng cụ học tập

*.Đặt vấn đề : 1’

Trang trí là một bộ môn quan trọng trong môn mỹ thuật Nó đẹp và hay bởi đem lại cho con ngời cái nhìn mới mẻ Những hình vuông, hình tròn, đồ vật đợc trang trí lên trông thật

đẹp mắt và hấp dẫn

2.Dạy nội dung bài mới.

Hoạt động 1:Thế nào là đờng diềm 7’

cho hs quan sát một số đờng diềm trong

bộ tranh MT 6

Thế nào là đờng diềm?

Nêu ứng dụng của đờng diềm?

Trang trí nhiều đồ vật nh bát đĩa,

Trình bày các nguyên tắc trang trí trong

đờng diềm ?

* kết luận bổ sung và chuyển hoạt động

Thế nào là nguyên tắc nhắc lại ? Cho ví dụ

Thế nào là nguyên tắc xen kẻ ? cho ví

dụ (GV cho ví dụ và giải thích thêm)

Hoạt động 2:

Cách trang trí đờng diềm 8’

- cho HS xem những bức tranh đợc trang

trí theo những nguyên tắc nhắc lại hoặc

xen kẻ

I Thế nào là đờng diềm.

1 Khái niệm :

Đờng diềm là hình thức kéo dài mà trên

đó các hoạ tiết đợc trang trí lặp đi, lặp lại đều đặn và liên tục giới hạn bởi hai

đờng thẳng song song

2 ứng dụng :

Trang trí nhiều đồ vật nh bát đĩa, khăn,

áo, mũ nón, giờng tủ, trong kiến trúc

đình chùa hoặc nghệ thuật trang trí bia

(kẻ 2 đờng thẳng song song )

cho HSxem những bài trang trí đờng

diềm của HS năm trớc

Hoạt động 3 :

Hớng dẫn HS thực hành 22’

ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

- bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

- Yêu cầu các em vẽ hoạ tiết phải chọn

lọc kỹ càng, những hoạ tiết tiêu biểu tạo

nên phong cách riêng cho bài vẽ của

? Nêu khái niệm và ứng dụng của đờng diềm

? Cách vẽ đờng diềm theo các bớc nh thế nào

* Hãy chọn ra câu trả lời đúng nhất trong những ý sau :

a đờng diềm là 2 đờng thẳng không có giới hạn

b Đờng diềm là 2 đờng thẳng song song không có giới hạn

c Đờng diềm là 2 đờng thẳng song song không có giới hạn và đợc trang trí các hoạ tiết

d Đờng diềm là đờng đợc trang trí các hoạ tiết xen kẻ hoặc nhắc lại

? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung

4 Hớng dẫn HS làm bài ở nhà (2'):

-Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-chuẩn bị bài 15 - vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu

-Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bộ mẫu hình trụ và hình cầu

-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

Ngày soạn:27/11/2010 Ngày giảng: 30/11/2010- Lớp 6a3; 6a1; 6a2

TIẾT 15 : VẼ THEO MẪU

VẼ THEO MẪU HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

( TIẾT 1- VẼ HÌNH )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu

2 Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những

đồ vật thường gặp trong cuộc sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1.GV: Mẫu hình trụ và hình cầu ( 2 bộ mẫu )

- Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1.Kiểm tra bài cũ : Không

*.Đặt vấn đề : 1’

Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động và hấp dẫn.Hình ảnh đó nếu được đưa vào tranh sẽ càng đẹp hơn Hình trụ và hình cầu là một ví dụ cơ bản (GV đưa hình trụ và hình cầu lên cho Hs xem ) Để hiểu được vẻ đẹp của hình trụ và hình cầu chúng ta đi vào bài mới

2 Dạy nội dung bài mới

Hãy phân tích các cách đặt bố cục của

mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách

nào hợp lí và cân đối hơn cả?

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên ,

không cân đối

-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía dưới

và chếch qua phía phải

-Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình

-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía dưới

và chếch qua phía phải

2.Khung hình chung

* kết luận sau đó treo các bước vẽ theo

mẫu cho HS xem

Hãy phân tích các bước bài vẽ hình trụ

và hình cầu

( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và

chiều cao của khung hình)

* kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS

trả lời lại

* cho HS xem một số bài mẫu của HS

năm trước

Hoạt động 3 : Thực hành 23’

ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

- bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài

cho những em vẽ chưa được

-Khuyến khích động viên các em

- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật

-Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối cầu hình vuông, khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng

- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao của chúng ít thay đổi và hầu như không thay đổi

3.Vị trí

- Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không được

vẽ 2 vật ngang bằng nhau-Hướng từ phải sang trái

III Thực hành

- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu

- Chất liệu : chì đen

kĩ làm đúng theo HD

3.Củng cố – luyện tập (4'):

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

?-Bố cục của bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ chưa)

? Nét vẽ của bài như thế nào

Ngày soạn:04/12/2010 Ngày giảng: 07/12/2010 Lớp 6a3, 6a1,6a2

Tiết 16: VẼ THEO MẪU

VẼ THEO MẪU HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

(TIẾT 2T- VẼ ĐẬM NHẠT)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu

2 Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những

đồ vật thường gặp trong cuộc sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1.GV: Mẫu hình trụ và hình cầu (2 bộ mẫu 2)

- Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1.Kiểm tra bài cũ: 1’

Nhận xét một số bài hình về bố cục và hình vẽ

*.Đặt vấn đề: 1’

-Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của hình trụ và hình cầu Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu

2 Dạy nội dung bài mới

Độ đậm nhạt chuyển trên khối trụ và khối

cầu như thế nào§?

Nhận xét về bóng đổ của khối cầu lên

hình trụ và bóng đổ của 2 vật mẫu lên

nền như thế nào N?

Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu?

Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ nào?

I Quan sát, nhận xét độ đậm nhạt của mẫu

- Khối trụ đậm hơn khối cầu

- Độ đậm nhạt trên khối trụ và khối cầu chuyển nhẹ nhàng

- Bóng đổ trên khối cầu lên khối trụ và khối trụ đổ lên nền đậm hơn khối trụ

- Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối cầu

- chỗ đậm nhất của mẫu là ở trên khối trụ

Trước khi vẽ đậm nhạt ta phải làm gìT?

Nêu các bước của bài vẽ theo mẫu đậm

Ra bài tậpR, yêu cầu học sinh vẽ bài

- Bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài

cho những em vẽ chưa được

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài

III Thực hành

- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu

- Chất liệu: chì đen

3 Củng cố - luyện tập (3'):

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:?

- Độ đậm nhạt của từng mẫu vật so với nhau?

Độ đậm nhạt của bài vẽ so với mẫu

-(GV kết luận bổ sung) , tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những

em vẽ chưa tốt

4 Hướng dẫn HS học ở nhà (2'):

- Vễ nhà tự đặt bộ mẫu khác để vẽ (đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng®)

- chuẩn bị bài 17- Đề tài tự do (Kiểm tra học kì IK)

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: 11/12/2010 Ngày kiểm tra: 14/12/2010 - Lớp 6a3,6a1,6a2

TIẾT 17: KIỂM TRA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài tự do, sự phong phú của tranh đề tài nói chung

và đề tài tự do nói riêng

2 Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài, vẽ được tranh đề tài tự do

3 Thái độ: HS thể hiện được tình cảm yêu mến quê hương, hứng thú với cuộc sống

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1.Giáo viên:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài tự do

2 Học sinh: Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn

Màu sắc tươi sáng : 2 điểm

Ngµy so¹n:20/12/2010 Chiều ngày :23/12/2010 Líp 6a3, 6a1, 6a2

Tiết 18 : vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

i Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng, biét sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông

2 Kỹ năng : Trang trí đợc một hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày, yêu quý những vật thân quen trong cuộc sống

ii.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giáo viên: Phóng to các cách sắp xếp bố cục trong trang trí hình vuông

- Bài vẽ của HS năm trớc

- Vật mẫu hình vuông : khăn tay, gạch hoa các bớc bài vẽ trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng

2 Học sinh : Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh về những mẫu vật có dạng hình vuông

iii.tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ

*.Đặt vấn đề :

Những vật dụng trong gia đình sẽ đẹp hơn nếu chúng ta biết cách trang trí làm đẹp cho

nó Hình vuông đợc trang trí là một ví dụ cơ bản Hiểu biết cách trang trí hình vuông chúng ta sẽ biết đợc những ứng dụng của TT hình vuông trong cuộc sống

2 Dạy nội dung bài mới

Mục đích của trang trí ứng dụng?

Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng

trong trang trí hình vuông?

Nhận xét về cách sắp xếp các hoạ tiết

trong trang trí hình vuông cơ bản ?

Nhận xét về hoạ tiết trung tâm

(Hoạ tiết trọng tâm đợc vẽ nh thế nào) ?

Trình bày ý kiến của em về màu sắc của

- ứng dụng vào trong cuộc sống , bố cục

tự do, phóng khoáng, màu sắc nền nã, dịu nhẹ nhằm làm nổi bật các vật dụng cần diễn tả

- Hoạ tiết hoa lá, chim chóc, đồ vật, loài vật, cảnh sinh hoạt của con ngời

2 Trang trí cơ bản :

Theo các nguyên tắc : xen kẻ, đối xứng

- Hoạ tiết chính là hoạ tiết trung tâm to hơn các hoạ tiết phụ, màu sắc cũng rõ ràng hơn và nổi bật hơn các hoạ tiết khác

- màu sắc tơi sáng, nổi bật phù hợp với ý thích của ngời vẽ

II Cách trang trí.

B1 : Tìm bố cục (hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ ) B2 : Vẽ hoạ tiết

B3 : Tô màu

Nêu các bớc bài vẽ trang trí hình vuông?

(giải thích thêm cho HS hiểu )

* cho HS xem một số bài vẽ của HS năm

trớc

Hoạt động 3 : Thực hành

Ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

- Bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

III Thực hành

Vẽ trang trí một hình vuông cơ bản và một hình vuông ứng dụng Hình vuông cơ bản vẽ ở lớp, hình vuông ứng dụng vẽ

ở nhà

- Kích thớc : cạnh 16 cm-Màu sắc tuỳ ý

3.Củng cố luyện tập (4'):–

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

? -Hoạ tiết của bài vẽ nh thế nào

? Bố cục sắp xếp đã có trọng tâm hay cha

? Nhận xét về màu sắc của hình vuông ờ lịch

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em

vẽ cha tốt

4 Hớng dẫn học ở nhà (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Vẽ thêm bài trang trí hình vuông dạng tự do

-Chuẩn bị bài 19 Tranh dân gian Việt nam

- Su tầm tranh dân gian và chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki đẻ thảo luận

TIẾT 19 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM