Môc Tiªu 1Đọc: - HS đọc trơn được cả bài - Đọc đúng các từ khó: lớp, nức nở, loay hoay - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nh[r]
Trang 1Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006
Tuần 5
Tập đọc Chiếc bút mực
I Mục Tiêu
- Đọc đúng các từ khó: lớp, nức nở, loay hoay
- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật
2 Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
- Hiểu nội dung bài: khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn
II Đồ Dùng dạy-học
-Tranh minh hoạ
- Bảng phụ ghi nội dung câu luyện đọc
III Hoạt động dạy - học
Nội dung T/G
Đ/D
1 Kiểm tra
2 Bài mới
Hoạt động 1
Giới thiệu
bài
Hoạt động 2
HD luyện
đọc
a) Luyện
đọc câu:
b) Luyện
đọc đoạn
c) Đọc đồng
thanh cả bài
5'
3' 15' tranh
bảng phụ
5'
12'
Trên chiếc bè + trả lời câu hỏi 1, 2
Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
GV đọc mẫu: giọng đọc to, rõ ràng, phân biệt lời giữa các nhân vật
Tìm từ khó đọc?
Đọc nối tiếp câu
HD ngắt giọng – luyện đọc Tìm câu khó ngắt giọng?
Thế là trong lớp /…em/…chì//.
…bút mực //
Đọc đoạn: h/s đọc nối tiếp đoạn
Giải nghĩa từ khó: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay
Chia nhóm: luyện đọc trong nhóm 4
Thi đọc
Đọc đồng thanh
Học sinh đọc NX
Học sinh nghe
Lớp, nức nở, loay hoay
HS đọc
HS đọc
HS đọc
học sinh lắng nghe
Đọc, chỉnh sửa Các nhóm đọc Cả lớp đọc
Trang 2Tiết 2:
Nội dung T/G
Đ/D
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài
Hoạt động 4
Luyện đọc
lại
3 Củng cố
dặn dò.
25'
10'
5'
Học sinh đọc thầm đoạn 1
Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì?
Một học sinh đọc đoạn 2 hỏi từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong đựơc viết bút mực?
Trong lớp con mấy bạn phải viết bút chì?
Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?
thế nào?
Cuối cùng Mai đã làm gì?
Thái độ của Mai thế nào khi biết mình
Mai đã nói với cô thế nào?
Theo con Mai có đáng khen không? vì
sao?
Gọi học sinh đọc theo vai
Gọi một học sinh đọc toàn bài Nhận xét – cho điểm
Con thích nhân vật nào nhất? vì sao?
Câu chuyện này khuyên ta điều gì?
Nhận xét giờ
Chuẩn bị giờ sau
Lan và Mai
Học sinh trả lời Nhận xét
Học sinh trả lời Nhận xét
Học sinh trả lời Nhận xét
4 em lên đọc theo vai
Học sinh đọc
Học sinh trả lời
Trang 3Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2007
Tuần 5
Tập đọc mục lục sách
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi sau từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng Đọc đúng
các từ khó: Phùng Quán, quả cọ
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
- Đọc đúng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới: mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hơng đồng cỏ
nôi, vương quốc
-II Đồ dùng dạy - học :
ư Tranh minh hoạ SGK
ư Bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bài để luyện đọc.
- Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi.
III Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra :3 ’
2 Bài mới:35’
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Hoạt động 2
HD luyện đọc
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài
Hoạt động 4
- 2HS đọc bài chiếc bút mực.Trả lời câu hỏi SGK
Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
- GV đọc mẫu: giọng đọc to, rành mạch
- Đọc nối tiếp câu
- Tìm từ khó đọc?
- Gọi vài học sinh đọc cả bài
- Giải nghiã từ khó: mục lục, tuyển tập, tác phẩm
- Học sinh đọc thầm bài tập
đọc
+ Tuyển tập này có tất cả bao nhiêu truyện?
+ Đó là những truyện nào?
+ Tuyển tập này có tất cả bao nhiêu trang?
+Tập Bốn mùa của tác giả
nào?
+Truyện Bây giờ bạn ở đâu ở
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
Học sinh lắng nghe
HS đọc nối tiếp
HS đọc
HS đọc
HS đọc
Học sinh trả lời Nhận xét
Học sinh trả lời Nhận xét
Học sinh trả lời Nhận xét
H/S đọc và trả lời Nhận xét
Trang 4Luyện đọc lại
3 Củng cố dăn dò:2’
trang nào?
+ Mục lục sách dùng để làm gì?
nhi yêu cầu HS tra cứu mục lục theo yêu cầu của GV
- Gọi 3 học sinh đọc lại bài hỏi câu hỏi SGK
- Nhận xét cho điểm + Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu trang có những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì?
ư Nhận xét giờ.
ư Chuẩn bị bài sau.
Học sinh trả lời