Giáo án tập đọc 4 tuần 32

Giáo án tập đọc 4 tuần 32

Luyện từ và câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU.

I.Mục tiêu:

-Hiểu tác dụng,ý nghĩa của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

-Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

-Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu

II.Đồ dùng dạy-học:

-Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét

-Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập

-Giấy khổ to và bút dạ

III.Hoạt động dạy-học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 2 HS lên bảng.Mỗi HS đặt 2

câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn,xác

định trạng ngữ trong câu

-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi

+Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa

gì trong câu?

+Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu

trả lời cho câu hỏi nào?

-Gọi HS nhận xét câu trả lời của

bạn,câu bạn đặt trên bảng

-Nhận xét,cho điểm HS

2.Dạy-học bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

bài tập

-Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu

-Gọi HS phát biểu ý kiến.GV dùng

phấn màu gạch chân dưới trạng

ngữ

Bài 2:

-Hỏi:+Bộ phận trạng ngữ:Đúng lúc

-2 HS đặt câu trên bảng

-HS đứng tại chỗ trả lời

-Nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK

-Trạng ngữ:Đúng lúc đó

+Bộ phận trạng ngữ Đúng

lúc đó,bổ sung ý nghĩa thời

gian cho câu

đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

Bài 3,4:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

-Tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm gặp khó khăn

-Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng.GV

cùng các nhóm khác nhận xét,chữa

bài

-Kết luận những câu đúng.Khen ngợi

các nhóm hiểu bài

+Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa

gì trong câu?

+Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho

câu hỏi nào?

2.3.Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ

chỉ thời gian.GV nhận xét,khen ngợi

HS hiểu bài tại lớp

2.4.Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian,sau đó đặt câu cho các trạng ngữ chỉ thời gian.Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và các câu có thế có

Ví dụ:

-Ngày mai,lớp em kiểm tra toán Khi nào lớp em kiểm tra toán?

Bao giờ lớp mình kiểm tra toán

-Đúng 8 giờ sáng,buổi lễ bắt đầu

Khi nào buổi lễ bắt đầu? Bao giờ buổi lễ bắt đầu? Mấy giờ buổi lễ bắt đầu? +Trạng ngữ chỉ thời gian giúp

ta xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu

+Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào?

Mấy giờ?.

-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp

-3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp

+Sáng sớm,bà em đi tập thể dục

+Mùa xuân,hoa đào nở

-Chiều chủ nhật,chúng em chơi đá bóng

-Yêu cầu HS tự làm bài.

-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

-Nhận xét,kết luận lời giải đúng

Bài 2:

-GV có thể lựa chọn phần a) hoặc

b)

a)-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

BT

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn

thành.HS khác bổ sung(nếu sai)

-Nhận xét,kết luận lời giải đúng

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

-2 HS làm trên bảng lớp.HS cả lớp dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK

-Nhận xét,chữa bài cho bạn(nếu bạn làm sai)

-Đáp án:

a)Buổi sáng hôm nayBuổi sáng hôm nay,mùa đông đột nhiên đến,không báo cho biết trước.Vừa mới ngày hôm qua,trời hãy còn nắng ấm và hanh,cái nắng về cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô những chiếc lá rơi.Thế mà qua một đêm mưa rào,trời bỗng đổi gió bấc,rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt

b)Từ ngày còn ít tuổi,tôi đã thích những tranh

lợn,gà,chuột,ếch,tranh cây dừa,tranh tố nữ của làng Hồ.Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ rải trên cái lề phố Hà Nội,làng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK

3.Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt

câu có trạng ngữ chỉ thời gian vào

vở

-1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm HS khác nhận xét,bổ sung -Đáp án:

a)Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày,chuyên cần lấy từ đất,nước và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô

tận.Mùa đông,cây chỉ còn những cành trơ trụi nom như cằn cỗi.Nhưng không,dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây.Xuân đến,lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy

hoa,lại gọi chim tới,cánh cây đầy tiếng hót và màu đỏ thắm.Đến ngày đến tháng,cây lai nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà

b)GV tổ chức cho HS làm BT 2b,tương tự như cách tổ chức BT 2a