Giáo án tập đọc 4

Trang 1

Tập đọc(49): khuất phục tên cớp biển

I.Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết,đầy sức mạnh)

2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn.Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

A/Kiểm tra bài cũ:Đoàn thuyền đánh cá

-2HS đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi 3,4-đại ý bài

GV nhận xét,ghi điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu chủ điểm- Giới thiệu bài: Cho HS

quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

-Tranh gồm những ai?

Đó là một số nhân vật anh hùng qua hai cuộc

kháng chiến chống Pháp và Mỹ Em biết gì về

các anh hùng này?

Trong cuộc đấu tranh giành độc lập cho Tổ quốc

Dân tộc ta có biết bao anh hùng quả cảm- Và cả

trong cuộc sống đời thờng.Bài đọc hôm nay ta

sẽ thấy đợc bác sĩ Ly đã dũng cảm khuất phục

tên cớp biển nh thế nào=> giới thiệu bài

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

*1 HS đọc toàn bài

*HS đọc tiếp nối

-Lợt 1: 3 HS đọc kết hợp luyện đọc từ khó:

Sạm nh gạch nung,trắng bệch, cục cằn, gờm

gờm, cúi gằm mặt

Luyện đọc đúng câu hỏi Có câm mồm không?

Anh bảo tôi phải không?

-Lợt 2: 3 HS đọc kết hợp đọc từ chú giải

-Lợt 3: 3 HS đọc,gọi HS nhận xét

*HS đọc theo cặp

*GV đọc mẫu giọng rõ ràng , dứt khoát, gấp gáp dần

theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng từ miêu

tả vẻ hung dữ của tên cớp, vẻ oai nghiêm của

bác sĩ Đọc phân biệt lời 2 nhân vật

b.Tìm hiểu bài:

+1HS đọc đoạn 1:

(?)Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể

hiện qua những chi tiết nào?

(?) ý 1 của bài

Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển.

+GV chuyển ý,gọi HS đọc đoạn 2

(?)Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông

là ngời nh thế nào?

GVchốt ý:Ông là ngời nhân hậu, điềm đạm ,

nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối

2HS đọc,trả lời câu hỏi

HS nhận xét bạn đọc

HS quan sát tranh anh Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, anh Kim

Đồng, anh Nguyễn Bá

Ngọc

HS kể về các anh hùng

-1HS đọc toàn bài

- HS đọc tiếp nối:

Đ1:3 dòng đầu

Đ2:Một lần…phiên toà phiên toà sắp tới

Đ3:phần còn lại

- 3HS đọc

- HS đọc nhóm đôi -1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

-1 HS đọc đoạn

- HS trả lời -HS nêu -HS lặp lại -1 HS đọc đoạn

HS trả lời

Trang 2

đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.

(?) Cặp câu tả trong bài khắc hoạ hai hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển?

(?) ý 2 của bài là gì?

Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cớp biển.

+ GV chuyển ý,gọi HS đọc đoạn 3

(?) Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp

biển hung hãn?

GV chốt ý:Bác sĩ cơng quyết và bảo vệ lẽ phải

nên đã khuất phục đợc tên cớp biển- tên cớp

cũng có thể sợ bác sĩ đa ra toà, nhng hắn phải

khuất phục trớc hếtbởi sức mạnhcủa một ngời trong tay

không có vũ khí nhng vẫn khiến hắn

phải nể sợ

(?) ý 3 của bài?

Tên cớp biển bị khuất phục.

-Đại ý của bài?

*Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly

trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung

hãn.Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến

thắng sự hung ác, bạo ngợc.

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm:

*3 HS đọc nối tiếp toàn bài

*GV hớng dẫn, đọc mẫu đoạn luyện diễn cảm:

Chúa tàu trừng mắt phiên toà sắp tới.

“Chúa tàu trừng mắt … .phiên toà sắp tới.” … .phiên toà sắp tới.” ”

nhấn giọng:trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh,

“phải”, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt

dao ra, lăm lăm, đâm, dõng dạc, quả quyết,

quyết, treo cổ

*HS luyện đọc phân vai

*HS thi đọc diễn cảm

Lớp nhận xét,GV cho điểm

Cho HS nhận xét, chọn bạn đọc mỗi vai tốt

Cho 3 HS đọc lại đoạn vừa luyện

D Củng cố-Dặn dò:

-Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?

Về nhà kể lại câu chuyện trên cho ngời thân

GV tổng kết bài-Nhận xét tiết học

Bài sau:Bài thơ về tiêủ đội xe không kính.

-HS lắng nghe

HS trả lời -HS nêu -HS lặp lại -HS đọc đoạn

HS chọn ý đúng

HS nêu

HS lặp lại

-3 HS đọc nối tiếp

HS lắng nghe

HS luyện nhóm ba 3-5 HS thi đọc

HS nêu nhận xét, bình chọn

-3 HS đọc phải đấu tranh với cái xấu, cái ác

sức mạnh tinh thần của một con ngời chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

Tập đọc(t.50): Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

Trang 3

I.Mục tiêu:

1.Đọc lu loát bài thơ.Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mỹ, cứu nớc

2.Hiểu các từ ngữ

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của nhừng chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mỹ, cứu nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài thơ

Bảng phụ ghi đoạn thơ luyện diễn cảm

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A.Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cớp biển.

-3 HS đọc theo lối phân vai, trả lời câu hỏi;

Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp biển hung

hãn?

+Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?

GV nhận xét, ghi điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài

-Bài thơ về tiểu đội xe không kính sẽ giúp các em hiểu rõ

hơn những khó khăn nguy hiểm trên đờng ra trận và tinh thần

dũng cảm, lạc quan của những chú bộ đội lái xe

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

-Lợt 1: 4 HS đọc 4 khổ thơ kết hợp luyện đọc

từ:cài xoa mắt đắng, ma tuôn, ma xối

nghỉ hơi đúng:

Không có kính/ không phải vì xe không có kính

Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng

Thấy con đờng/ chạy thẳng vào tim

-Lợt 2: 4HS đọc kết hợp nêu chú giải từ tiểu

đội

*GV đọc mẫu – nhập vai đọc với giọng của

những chiến sĩ lái xe nói về bản thân mình

Khổ 1: giọng đọc bình thản

Khổ 2:Nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh đẹp

Khổ 3: giọng vui

Khổ 4: giọng nhẹ nhàng, tình cảm

+1HS đọc 3 khổ đầu:

-Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

+Đọc thầm khổ thơ 4:

-Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ

đợc thể hiện trong những câu thơ nào?

-HS đọc thầm cả bài thơ trả lời câu hỏi:

+Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra

HS quan sát tranh

-1 HS đọc toàn bài

-4 HS đọc tiếp nối 4 khổ

- 4 HS đọc

- HS lắng nghe

HS trả lời

-Bom giật, bom rung, kính

vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn -Gặp bạn suốt dọc đờng đi tới, bắt tay qua cửa kính vỡ rồi

-Các chú bộ đội lái xe rất

Trang 4

trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

*GV: Đó là khí thế quyết chiến thắng Xẻ dọc Trờng Sơn đi

cứu nớc của hậu phơng lớn Miền Bắc trong thời kì

chiến tranh chống đế quốc Mĩ

Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm của

các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chốngMĩ

cứu nớc

C/Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.

-Treo bảng phụ có hớng dẫn đoạn thơ cần đọc

+Gv đọc mẫu đoạn thơ

+Tổ chức học sinh đọc diễn cảm theo cặp

+Tổ chức HS đọc diễn cảm trớc lớp

*4 HS đọc nối tiếp bài thơ

(đoạn 1, 3) nhấn giọng các từ:không phải, bom giật, bom rung, ung

dung, nhìn trời, nhìn đất, nhìnthẳng, ma tuôn, ma xối

nh ngoài trời, trăm cây số, mau khô

*HS luyện thuộc lòng

*HS thi đọc thuộc lòng

D Củng cố-Dặn dò:

-Qua hình ảnh đọc đáo chiếc xe tăng không kính tác giả

muốn ca ngợi điều gì?

Về nhà: Học thuộc bài thơ

Bài sau:Thắng biển.

vất vả, rất dũng cảm

-HS nêu

-HS lặp lại

-4HS đọc nối tiếp

HS lắng nghe

HS luyện thuộc lòng 3-5 HS thi đọc

-tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ trong những năm tháng chống

Mĩ cứu nớc

Tập đọc(51): thắng biển

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tợnh thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão,

sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên lành

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 5

A.ổn định

B.Kiểm tra bài cũ:Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

2HS đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi 1,3-đại ý bài

C.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì?

Lòng dũng cảm của con ngời không chỉ đợc

bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc,

trong đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ trong

cuộc đấu tranh chống thiên tai Bài văn Thắng

biển sẽ khắc hoạ rõ nét điều đó

a.Luyện đọc:

Sóng trào, giận dữ điên cuồng, khoác vai nhau,

quật, ngụp xuống

*GV đọc mẫu

Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, sau nhanh dần

Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng nhấn giọng

các tữ gợi tả, từ tợng thanh, tợng hình

Đoạn 3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng

từ ngữ:một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống,

quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng

nh sắt, cột chặt lấy, dẻo nh chão, quấn chặt,

nh suối, sống lại,

(?)Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão

biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào?

(?)Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe

doạ của cơn bão biển?

(?) ý 1 của bài

Sự đe doạ của cơn bão biển.

(?)Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc

miêu tả nh thế nào?

GVchốt ý: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển đợc miêu tả rất rõ nét, sinh động.Cơn bão

có sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi:nh

một đàn cá voi lớn, sóng trào qua nhừng cây vẹt

cao nhất, vụt vào thân đê rào rào.Một bên là biển,

là gió, trong …phiên toà

(?) ở đoạn 1và đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển

cả?

**Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

( tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây

HS quan sát tranh

- HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn

- 3HS đọc

- HS lắng nghe

-1 HS đọc đoạn biển tấn công

…phiên toà biển

đe doạngời thắng biển

gió bắt đầu mạnh- nớc biển càng dữ-biển cả muốn nuốt tơi nhỏ bé -HS nêu

-HS lặp lại -1 HS đọc đoạn

HS trả lời

-HS lắng nghe

HS trả lời:

-so sánh, nhân hoá -HS nêu

Trang 6

ấn tợng mạnh mẽ).

Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển.

(?) Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng

dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con

ngời trớc cơn bão biển?

GV chốt ý:Cuộc chiến đấu với biển cả thật gay

go, quyết liệt song với ý chí quyết tâm con ngời

đã chiến thắng

Với lòng dũng cảm con ngòi đã chiến thắng.

Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của

con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên

tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm:

*3 HS đọc nối tiếp toàn bài

Một tiếng reo to sống lại.

*HS luyện đọc nhóm đôi

D Củng cố-Dặn dò:

Bài sau:Ga-vrốt ngoài chiến luỹ.

-HS lặp lại -HS đọc đoạn hơn hai chục mặn;họ

…phiên toà Ngụp xuống,…phiên toà sống lại

HS nêu

HS lặp lại

3 HS đọc nối tiếp

HS lắng nghe

HS luyện nhóm đôi 3-5 HS thi đọc

HS nêu nhận xét

Tập đọc(52): ga-vrốt ngoài chiến luỹ

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Đọc lu loát toàn bài Đọc đúng, lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật

Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện đợc tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm

Truyện Những ngời khốn khổ (nếu có)

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 7

A.ổn định

B.Kiểm tra bài cũ:Thắng biển

3 HS đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi 2,4-đại ý bài

C.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì?

Ga-vrốt là nhân vật nổi tiếng trong tác phẩm nổi

tiếng Những ngời khốn khổ của nhà văn Pháp

Huy-gô.Bài đọc hôm nay là một trích đoạn của

tác phẩm trên

a.Luyện đọc:

Ga-rốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc

Luyện đọc các câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến

có trong bài

*GV đọc mẫu

Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh

Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, lo lắng

Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch

Nhấn giọng mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên,

ẩn vào, phốc ra, tới lui, dốc cạn

(?)Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

(?) ý 1 của bài

(?)Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm

của Ga-vrốt?

GVchốt ý: Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra

ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dới

làn ma đạn của địch; Cuốc-phây-rắcgiục cậu

quay vào chiến luỹ nhng Ga-vrốt vẫn nán lại

nhặt đạn;Ga-rốt lúc ẩn lúc hiện dới làn đạn;

chơi trò ú tim với cái chết

(?) Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên

thần?

GV chốt ý:Hình ảnh Ga-vrốt bất chấp nguy hiểm len lỏi

giữa chiến trờng nhặt đạn cho nghĩa quân là

một hình ảnh rất đẹp, chú bé có phép nh thiên

thần, đạn giặc không đụng tới đợc

HS quan sát tranh

- HS đọc tiếp nối 3đoạn

Đoạn 1:6 dòng đầu

Đoạn 2:Thì ra…phiên toà Ga-vrốt nói

Đoạn 3:Phần còn lại

- 3HS đọc

- HS lắng nghe

-1 HS đọc đoạn nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ

để nhặt đạn giúp nghĩa quân có đạn chiến đáu -HS nêu

-HS lặp lại -1 HS đọc đoạn

HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS nêu -HS lặp lại -HS đọc đoạn

HS trả lời

HS nêu

Trang 8

Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm:

*4 HS đọc phân vai toàn bài

Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn ghê rợn.

nhấn giọng nằm xuống,đứng lên, ẩn, phốc ra, tới, lui,dốc

cạn,không rời, thiên thần, bắn,nhanh hơn

,ú tim, ghê rợn

*HS luyện đọc nhóm đôi

D Củng cố-Dặn dò:

-Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-rốt?

Bài sau:Dù sao trái đất vẫn quay.

HS nêu

HS lặp lại

4 HS đọc phân vai

HS lắng nghe

HS luyện nhóm đôi 3-5 HS thi đọc

HS nêu nhận xét là một cậu bé anh hùng khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt

Tiêu đề	Khuất Phục Tên Cớp Biển
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	84 KB