Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cÇu + Yªu cÇu häc sinh lµm bµi + Yêu cầu học sinh đọc bài làm Học sinh làm bài - ChÊm bµi -nhËn xÐt Học sinh đọc bài lµm - nhËn xÐt NhËn xÐt gi[r]
Trang 1tuần 26 Thứ ba ngày 13 tháng 3năm 2007
chính Tả
I- Mục tiêu:
- Nhìn chép lại chính xác đoạn truyện vui: "Vì sao cá không biết nói”
- Củng cố quy tắc chính tả, phân biệt: r/d, ut/ ưc, dấu hỏi dấu ngã
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ -bảng con
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
( 5')
cái chăn /con trăn/
cátrê
2.Bài mới ( 30')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Hoạt động2:Hướng dẫn
viết chính tả
a.Tìm hiểu về nội dung
bài viết
b Hướng dẫn cách
trình bày
c.Hướng dẫn viết từ
khó
d.Viết bài
e Soát lỗi
Yêu cầu 3 học sinh lên viết bảng lớp
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
- Đoạn văn giới thiệu điều gì?
- Việt hỏi anh điều gì?(Vì sao cá không biết nói)
- Lâm trả lời anh ra sao?(
miệng em ngậm đầy nước em
có nói được không)
- Đoạn văn có mấy câu?(5 câu)
- Chữ nào được viết hoa? Vì
sao?(Đầu câu, tên riêng) + Đoạn trích được sử dụng những loại dấu câu nào?( Sau dấu : và trong “ ” )
- Yêu cầu HS viết : say sưa ngớ ngẩn, miệng
+ Phân tích Yêu cầu học sinh viết bảng con
+Nhận xét sửa sai cho học sinh
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả
HS nhìn bảng chép bài
+Giáo viên đọc lại +Chấm một số bài
- HS viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét
Học sinh đọc lại -Nêu câu trả lời -nhận xét
Nêu câu trả lời -Nhận xét
- Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết
-Học sinh viết bài
- Soát lỗi
Trang 2Hoạt động 3
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 2:
3 Củng cố dặn dò
( 5')
+Nhận xét bài viết học sinh
Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm bài + Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét
Nhận xét giờ học VN: luyện viết lại bài
- Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm bài Học sinh đọc bài làm
- nhận xét
Trang 3Tuần 26 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007
chính Tả
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng đoạn: “Mỗi mùa hè…dát vàng”
- Củng cố quy tắc chính tả, phân biệt: ch/ tr/; thanh hỏi, thanh ngã
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II-Đồ dùng:
- Bảng phụ -bảng con
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
( 5')
2.Bài mới ( 30')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
Hoạt động2 Hướng
dẫn viết chính tả
a Ghi nhớ nội dung
bài viết
b Hướng dẫn cách
trình bày
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết + Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?(Sông Hương)
+ Đoạn văn miêu tả cảng đẹp của sông Hương vào thời điểm nào?( vào mùa hè, khi đêm xuống)
+ Đoạn văn có mấy câu?(3 câu)
+ Những chữ cái đầu dòng viết như thế nào? (Viết hoa)
+ Giữa các câu viết như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ
khó viết(Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh )
+ Phân tích Yêu cầu học sinh viết bảng con
+Nhận xét sửa sai cho học sinh
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả
- HS viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét
Học sinh đọc lại
-Nêu câu trả lời -nhận xét
Nêu câu trả lời -Nhận xét
-Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết
Trang 4e Soát lỗi
Hoạt động 3
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1:
Chọn từ trong ngoặc
đơn để diền vào chỗ
trống( giải thưởng,
rải rác, dải núi )
Bài 2:
Tìm tên các tiếng bắt
đầu bằng tiếng ch/tr
- Trái với hay
- Tờ mỏng dùng
để viết
3 Củng cố dặn dò
( 5')
+Giáo viên đọc
+Giáo viên đọc lại +Chấm một số bài +Nhận xét bài viết học sinh
Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm bài + Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét
HS tự làm
HS lên bảng làm bài
Nhận xét giờ học VN: HS Ôn lại bài
-Học sinh viết bài
- Soát lỗi, HS đổi chéo vở
- Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm bài Học sinh nêu
- nhận xét