Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 29 đến 32

Nhà văn không để Giôn - xi có phản ứng gì thêm nghĩa là cô hoàn toàn tin vào sự thực, c« đã nhận ra vẻ cao đẹp của ân nhân và cũng là nghệ thuật kết thúc câu chuyện để dư âm lời kể của X[r]

Bài 8

Mục tiêu chung của bài

- Hiểu rõ Chiếc lá cuối cùng hấp dẫn ở nghệ thuật kể chuyện độc đáo và lòng

- Tìm hiểu và lập  + bangt thống kê các danh từ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích

- Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các ý trong một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

Ngày soạn : 7 / 10 / 2011

Ngày giảng: / 10 / 8A

/ 10 / 8B Tiết 29

Văn bản:

Chiếc lá cuối cùng

(O Hen – ri )

1 mục tiêu: Giúp hc sinh

1.1 Ki n thc.

- Giỳp H khỏm phỏ vài nột         ! nhà " O- Hen -ri, rung &' ( cỏi hay cỏi & và lũng  thụng  ! tỏc  ( ,

- . /  ! 01 nghốo

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại mỹ

- Lòng cảm () sự sẻ chia giữa những ngệ sĩ nghèo

- ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con (1$

1.2 K  nng

- Rốn 6 " &% phõn tớch,   " 04

- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các () thức biểu đạt trong tác phẩm

tự sự để đọc – hiểu tác phẩm

- Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn

- Cảm nhận !(8 ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện

- Rốn 9 " :; cho hs: =9 " giao >  ?4

+ =9 " suy 9 sỏng /3 phõn tớch giỏ A ' dung và   "

44

+ Xỏc &A &0D giỏ A  thõn :; cú tỡnh yờu 0 trỏch  ( 

01 xung quang

1.3 Thái độ

- ý thức sống đúng đắn, có lý (G sống cao đẹp

- Giỏo BK  sinh lũng yờu cỏi &L %  %  thụng ( 01 nghốo

2 chuẩn bị

- G: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

- H: Học bài, soạn bài theo yêu cầu trong sgk 86 - 90

3 phương pháp: Vấn đáp, đọc sáng tạo, gợi mở, phân tích, bình giảng…

4.1 n nh t chc ( 1phút): KiMm tra s9 s;

4.2 Kiểm tra bài c ( 5 phút) :

? Đối chiếu hai nhõn vật Đụn - ki - hụ - tờ và Xan - chụ về cỏc mặt để thấy

rừ nhà văn xõy dựng một cặp nhõn vật tương phản?

Dự kiến trả lời.

N0  < O? ;% hỡnh dỏng, K &8 :;% suy 9% tớnh cỏch, P  4

 Q7 là ' R nhõn  0  S >   trong "  > (% làm S %   / &R &M  ! T nhõn  và làm hoàn  1 tớnh cỏch, P  4

4.3 Giảng bài mới ( 37 phút) :

Trong cuộc sống thỡ tỡnh nguwũi luụn vượt lờn trờn tất cả mọi giỏ trị, cũng từ tỡnh nguwũi cú thể cuwỳ sống con nguwũi, đú là thụng điệp mà tỏc giả O-hen-ri guwỉ gắm qua thụng điệp này…

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV : Hóy   vài nột khỏi quỏt  tỏc " O.Hen

- ri ?

H : Trỡnh bày theo chỳ thớch SGK

GV bổ sung: Cha là W ;% L . :( khi ụng 3

S4 Y Z khụng &0D  hành 4 O" 15

S% thụi  &> làm  / '  ;  ! chỳ

'% sau &E  làm   khỏc &M > :;

0 làm > toỏn, \ tranh,  I64 ễng là nhà "

chuyờn >  % > . 4

-1904 ụng sỏng tỏc &0D 65 

-1905 ụng sỏng tỏc &0D 50 

A Giới thiệu chung

1 Tác giả ( 1862-1910)

- Nhà " e6 chuyờn

>  4

N  ! ông &! B/  & tài 0 W )(

0(  ' :; nghèo S% . /  ! 01 dân

e64 V;  dàn Bf công phu, chi > &0D :

H> khéo léo, lôi ;% 01 :g BK &3 0D tình

; hai )W 1 cách . 14

O  &M )/  0D sâu :< Quà R  !

các W pháp, V> lá ; cùng, Cánh g! xanh…

GV: Hãy k M tên *+ ,- tác /* chính !12 ông? Xác

  trí 56 trích trong tác /*(

H :Trình bày

Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản

GV:

- Giôn –xi (Gx): Lúc &W< chán %  4 Sau

&E vui o% )/ quan

- Xiu : quan tâm,lo )4

+ O  / chi > miêu  > lá ; cùng

H: - H1

- H2 & > &> p1 r còn  ? B0s và

" 3j> thôi”

- H3 & W còn )/4

GV: Hãy tóm ;  9" 9< =>  !12 mình ?

H : Hai , 3/ :9 o% nghèo là Xiu và Giôn xi &> thuê

chung ' " ' trên W 0D ngôi nhà ba W ?

tàn trong 1 khu ; Z Y phía Tây công viên Oa - sinh

- 4 VK u - Men v là 3/ :9 nghèo :; Y W

phía B0( cùng Tháng 01 '% khi gió )/ mùa

&+ tràn % Giôn - xi A :0 S4 W vì  R%

W vì không có  ;% cô không > :; ,!%

R cho Xiu " sóc &' viên Giôn - xi w x

quay ra ngoài g! :S% nhìn , > lá K BW T

> ' trên cây 01 xuân bám vào 01 /

phía 0( R4 - )W có ' > lá %+ )/ &>

, > lá còn )/ và 1 khi nào > lá ; cùng

1 cành thì cô v buông xuôi lìa &14 K u - men

nghe Xiu M   Giôn - xi, K . f mình vì

trên &1 ày )/ có , 01 ( P ; > vì

1 cây dây leo >  nào &E K > lá 5? K I>

&A \ > lá vào &G &+ giá rét thay > > lá

01 xuân ; cùng &y K &M w Giôn - xi và K

&y qua &1 vì w  viêm S4 còn Giôn - xi &y

? K (  khát khao \ A O! )

2 T¸c phÈm

- z"  là W ;

  cùng tên

B §äc hiÓu v¨n b¶n

1 §äc – Chó thÝch

?

/BC “ E nguy F*B ?

H :  thích theo chú thích /sgk

? 7'  !G theo trình H nào?

?

dung !12 *K I(

3 W<

- NT &W … M Hà Lan: Gx 1 &D cái >4

- N> … zA Na – )< Gx 0D qua cái >4

- Còn )/< Bí    tác > lá ; cùng

GV : 7' có L nhân N nào? Ai là nhân N

chính?

H: Giôn-xi, Xiu, K u –men -> Giôn- xi, K u$ là

nhân  chính Dù K u –men H.  . ít 0

)/ là nhân  có ý 9! quan  M  0 0Y%

 &  ! " 4

GV: Qua I tóm ; em 9 gì  !" + !12

Giôn - xi ?

H : Là ' 3/ :9 nghèo,  w  viêm S4

GV: Giôn - xi ra = kéo G* rèm lên F nhìn cái gì?

H: Cô ; nhìn > lá 01 xuân ; cùng bên

g! :; &y kìa cành 0!4 Cô luôn tin x hôm nay nó

:\ K và cô :\ >4

GV: Em hình dung tâm '6 !12 Giôn - xi lúc G(

H: Tâm / chán % "  bi quan,  Z%

 % không tin vào :f :; và không còn ;

:; &y  :f :;  ! mình vào > lá 01 xuân

; cùng

GV: Theo em Giôn - xi ; ,H ,- !12 mình 

!! lá S> xuân có vô lý không? Vì sao?

H: Q &E  có gì vô lý, Y cô 9 x mình :\

không 0s )/ &0D cái >% 0 , > lá kia

không 0s )/ &0D mùa &+ )/ giá Q> &7 ta

  L Y 0Y T 0 vô 0 w ,!

0( ' con 01 không còn  0 nào ( :f

:;4

GV: 7U hình dung tâm '6 !12 Giôn - xi, Xiu và

!12 96 V! khi con S>  -  V G ra

= kéo mành lên =I  hai?

H: Giôn - xi )/ ra ) kéo . mành )W w hai khi

2 KÕt cÊu Bè côc.

- KÕt cÊu theo tr×nh tù thêi gian

- Bè côc : 3 phÇn

3 Phân tích

a Hình  Giôn - xi

- Gx là ' 3/ :9 nghèo, A  H0 S R4

- Chán %  % không ; :;4

- Cô  nhìn ,

> lá 01 xuân và

1 &D cái >4

1 T! g sỏng sau ' &G 0! >% > cho

cõu  lờn &> ' &r &M và  nỳt )/4 Giụn

- xi, Xiu và 01 & 0 L Y và 0Y T

giõy phỳt ra & vào cừi 9 x  ! Giụn - xi &y (4

GV: YS   Z J gỡ  D" ra?

H: V> lỏ 01 xuõn ; cựng k x &E% cỏi

nỳt  !  &y &0D Y ra và phỏt M theo 0(

khỏc Giụn - xi &y  9! > lỏ và cho x

; > là ' '% cụ ; " và chỳt :,! cú pha

0D vang &Z% hi  :\ &0D \ A O! O9!

là Giụn - xi &y ? sinh

GV: Nguyờn nhõn sõu xa nào   tõm '6

[ sinh !12 Giụn - xi?

H: QE là :f gan gúc  ! > lỏ, ;  kiờn

01 ( thiờn nhiờn  % bỏm ). ' :;%

trỏi 0D ( A )f > &; buụng xuụi ; >

 ! cụ

GV: 76 sao nhà   thỳc ' 9< => F !12

Xiu mà khụng F Giụn - xi "  gỡ thờm?

H: Vỡ con 01 ? sinh  r cũn > ) nghe &M

/ nhiờn,  K% >  01 &y w :; mỡnh

Nhà " khụng &M Giụn - xi cú  w gỡ thờm 9!

là cụ hoàn toàn tin vào :f f% cô &y  ra o cao

&L  ! õn nhõn và v là   > thỳc cõu

 &M B0 õm )1 M  ! Xiu  > lỏ ; cựng

õm vang mói trong lũng 01 &4

- Sau ' &G 0! gú

B, B' => V> lỏ

01 xuõn ; cựng

k cũn

 Gx M &0D ý

9!  ! ' :; => e; :;% hy  vào ' :; và ; làm 4

- Gx &y 0D qua cỏi

> x ý chớ, A )f% x tỡnh yờu ' :; và tỡnh yờu 0

 !  014

4.4 C 1ng c- (1phút) : G chốt lại nội dung, kiến thức của tiết học.

4.5 H Sng d\n hVc sinh v nhà và chu/n b bài sau (1phút)

- Học và tóm tắt văn bản

- Soạn tiếp bài

Nội dung: …

Phương pháp:

Thời gian:

Cách tổ chức:

********************&&&*******************

Ngày soạn : 7 / 10 / 2011

Ngày giảng: / 10 / 8A

/ 10 / 8B Tiết 30

Văn bản:

Chiếc lá cuối cùng

(Tiếp)

1 mục tiêu: Giúp hc sinh

1.1 Ki n thc.

- Giỳp H khỏm phỏ vài nột         ! nhà " O- Hen -ri, rung &' ( cỏi hay cỏi & và lũng  thụng  ! tỏc  ( ,

- . /  ! 01 nghốo

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại mỹ

- Lòng cảm () sự sẻ chia giữa những ngệ sĩ nghèo

- ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con (1$

1.2 K  nng

- Rốn 6 " &% phõn tớch,   " 04

- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các () thức biểu đạt trong tác phẩm

tự sự để đọc – hiểu tác phẩm

- Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn

- Cảm nhận !(8 ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện

- Rốn 9 " :; cho hs: =9 " giao >  ?4

+ =9 " suy 9 sỏng /3 phõn tớch giỏ A ' dung và   "

44

+ Xỏc &A &0D giỏ A  thõn :; cú tỡnh yờu 0 trỏch  ( 

01 xung quang

1.3 Thái độ

- ý thức sống đúng đắn, có lý (G sống cao đẹp

- Giỏo BK  sinh lũng yờu cỏi &L %  %  thụng ( 01 nghốo

- G: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, bảng phụ

- H: Học bài, soạn bài theo yêu cầu trong sgk 86 - 90

3 phương pháp: Vấn đáp, đọc sáng tạo, gợi mở, phân tích, bình giảng…

4.1 n nh t chc ( 1phút): KiMm tra s9 s;

4.2 Kiểm tra bài c ( 5 phút) :

?1 Tóm tắt văn bản ‘Chiếc lá cuối cùng’ ?

?2 Qua văn bản, hình ảnh Giôn – xi hiện lên ntn ?

Dự kiến trả lời

1 H tóm tắt , G nhận xét và cho điểm

2 Hỡnh  Giụn - xi

- Gx là ' 3/ :9 nghốo, A  H0 S R4

- Chỏn %  % khụng ; :;4

- Cụ  nhỡn , > lỏ 01 xuõn và 1 &D cỏi chết

- Sau ' &G 0! gú B, B' => V> lỏ 01 xuõn ; cựng k cũn

 Gx M &0D ý 9!  ! ' :; => e; :;% hy  vào ' :; và ; làm 4

- Gx &y 0D qua cỏi > x ý chớ, A )f% x tỡnh yờu ' :; và tỡnh yờu 0  !  014

4.3 Giảng bài mới ( 37 phút)

- ở tiết 1, chúng ta đã tìm hiểu chung về tác phẩm và văn bản và hình ảnh Giôn

– xi Hôm nay, chúng ta sẽ cùng đi phân tích 2 nhân vật còn lại của truyện đó là Xiu và cụ Bơ - men cùng kiệt tác chiếc lá cuối cùng

Hoạt động 1: Phân tích văn bản

GV: Tỡnh yờu S] !12 Xiu giành cho Giụn -

xi  S^! 9F  qua L chi  nào?

H: N3 ) nhúm và r ra chi ><

- Lo :D khi   vài > lỏ 01 xuõn ớt

Z cũn )/ bỏm vào 01

- Lo :D mỡnh :\ ra sao > Xiu > &4

- V" súc, / ,!  tỡnh cho Xiu

- VW w bỏc u - men kộo Giụn - xi ra

Z bàn tay  ! g W4

GV: 7@ : em !"* N  Xiu ntn?

H: trỡnh bày

Xiu là nhõn   thõn  ! lũng yờu

0% giàu &w hi sinh, nhõn  O01 &

0s '  1 tỡnh /% tỡnh A em ƒ chung

cao quý

GV: Theo em, Xiu có biết ý định vẽ chiếc lá của

cụ Bơ - men không?

A Giới thiệu chung

B Đọc hiểu văn bản

1 Đọc – Chú thích.

2 Kết cấu – bố cục.

3 Phân tích.

a Nhân vật Giôn - xi

b Tình yêu () của Xiu

- Quan tâm, lo lắng đến sức khoẻ của Giôn – xi

- Tận tình chăm sóc Giôn –

xi với tấm lòng nhân hậu của một (1 bạn cao đẹp

Theo em, Xiu biết rõ sự thật về chiếc lá cuối cùng

là vào lúc nào?

Nếu Xiu biết  @ ý định vẽ chiếc lá cuối cùng

của cụ Bơ - men thì truyện còn hấp dẫn không?

Vì sao?

G: Dự K u –men H.  . ớt 0 )/ là

nhân vật cú ý 9! I -> M  0 0Y%

 &  ! văn bản

GV: Cú F hỡnh dung miờu " =6 chõn dung !`

a] - men?

H: e' 3/ :9 già ngoài 60 S% thõn hỡnh Z

 0 thõn hỡnh  ! ' M yờu, rõu túc dài

loà xoà B, D% > :; x cỏch ? làm k

cho cỏc 3/ :9 o4 U; trong " phũng ? tàn, K

luụn  0( \ &0D '  tỏc 0 0! bao

1  &W4

GV: Trong 56 C a] - men  DG  b

L chi  nào?

H: -Trong W &W% K u - men r H. 

thoỏng qua

: ngú ra ngoài g! :S nhỡn cõy 01 xuõn 5?

 nhỡn nhau ' lỳc  núi " gỡ

- Sau &E  lờn qua )1 M  ! Xiu khi K &y

> trong cỏi &G 0! tuyờý B, B' 4

GV: Vỡ sao !` =6 nhỡn cõy S> xuõn, =6 ,^

,C =6 nhỡn Xiu và !c núi  gỡ?

H: - Thỏi &' :D sờt khi nhỡn > lỏ 01 xuõn

w theo nhau K N. lũng lo ) yờu 0

Giụn - xi  ! K

- VK và Xiu nhỡn nhau  núi " gỡ K

&! . > trong lũng ' & gỡ và  &

&E  liờn quan &> cõy 01 xuõn Và & &E

ta :\   qua hành &' K &y làm trong &G 0!

> B, &'  mà chớnh Xiu &y M )/ cho Giụn -

xi nghe Y W > 4

GV: 76 sao nhà  9E qua khụng F ,H ! !`

 d !! lỏ trờn S> trong )* *S2 (

H: N/3 :f . 1 cho Giụn - xi và / &% làm

cho cõu  Bk% giàu ý 9!4

GV: e: là ý f2 8(gX/* !G !12 S> 56

,f già )

c Cụ bơ - men và kiệt tác

‘Chiếc lá cuối cùng’

* Cụ Bơ - men

- Là hoạ sĩ nghèo, có (f mơ cao đẹp

- Giàu tình yêu () con (1$

H: Vỡ 0 yờu Giụn - xi, khụng ; cụ ! :9

o  bi quan   mà >4 VK &y I>

&A \ > lỏ 01 xuõn ; cựng thay >

> lỏ 01 xuõn ; cựng &y K ' cỏch

)R )\  Q7 là hành &' cao 0D% K &y hi

sinh  thõn mỡnh, khụng > gỡ tớnh / &M w

). cụ gỏi VK &y \ > lỏ ; cựng trong &G

0! > B, B' và &y > sau cỏi &G làm cụng

 A tha, nhõn &w 4

GV: Vỡ sao cú F núi !! lỏ !`  d là *+ 

tỏc?

H: - V> lỏ \ ; 0 % > cho Giụn

- xi khụng  ra &E là ' tỏc P ' !4

- i(8 vẽ trong hoàn cảnh đặc biêt

- Q7 là tỏc P  ? T ' :;

S &!  ! con 01 và 0( ( K &8 cao

quý: Làm cho con 01 / phỳc và tin yờu '

:;4

- V> lỏ khụng r &0D \ x bỳt lụng

' màu mà cũn  x tỡnh 0 bao la và lũng

hi sinh cao f4

- Chiếc lá !(8 đổi bằng sinh mạng của cụ

Bơ - men

* CLCC là bức thông điệp xanh kì lạ gửi đến mọi

(1$ Hãy phấn đấu cho cuộc sống của con (1

hay đem nghệ thuật phục vụ cho con (1$

GV: Lời thông báo của Xiu đối với cái chết của

cụ Bơ - men có gợi cho em suy nghĩ gì?

- Bất ngờ: không ốm đau, không ]( phổi lại

chết

GV: Em có nhận xét gì về tình huống truyện?

- Đảo (8 tình huống truyện

GV: _ minh ' “ _! lỏ !- cựng”

S^!  thỳc trờn !] ,b hai ,H  9G > -

=N nhau 65 nờn  S^ "5 S^! tỡnh

- hai =I$

H: - QE là Giụn - xi &0D w :;% cũn u -

men thỡ )/ > (Giụn - xi 0Y > 0 )/ ?

sinh, cũn u - men ; w :; 01 khỏc thỡ

)/ ra & ' cỏch cao &L )

- Hai )W &3 0D trỏi  nhau ( N0Y

khụng trỏnh Z cỏi > )/ :;% &! 3o )/

* Kiệt tác ‘Chiếc lá cuối cùng’

- Vẽ trong một hoàn cảnh

đặc biệt

- Nó giống y ( thật

- i(8 vẽ bằng cả tấm lòng yêu ()$

- i(8 đổi bằng cả sinh mạng của cụ Bơ - men => Sự

hy sinh cao cả

> ) & liờn quan &>  :0 S và > lỏ

; cựng

- O  &3 0D tỡnh ; hai )W

gõy w thỳ cho 01 &4 và làm cho 01 &

( mói tỡnh yờu 0 co  ,! , con

01 nghốo S ( nhau

GV: Qua )1 M  ! Xiu, em hóy M )/  K u -

men &y \ > lỏ ; cựng trong &G 0! >

B, B' bE > D > ;  và M dt

GV: Em có nhận xét gì về tiêu đề? Nó có ý nghĩa

gì? Một tác phẩm chân chính phảI đạt  + điều

gì?

- Niềm tin cuộc sống => sức mạnh lớn lao

GV: ở lớp 6 cũng có văn bản nào có nội dung

() tự ( vậy?

- Cây bút thần

Hoạt động 2: Tổng kết

GV: Nội dung toát lên tù văn bản?

Gv: Nét nghệ thuật đặc sắc?

GV: Qua văn bản, em có ấn  + với nhân vật

nào nhất?

4 Tổng kết

4.1 Nội dung

Ca ngợi những tình cảm cao

đẹp của những (1 hoạ sĩ ngheo, có khát vọng sáng tạo Họ quên mình hiến dâng cho đời những tác phẩm nghệ thuật chân chính

4.2 Nghệ thuật

- Miêu tả diên biến tâm trạng tinh tế

- Nghệ thuật đảo (8 tình huống truyện 2 lần

- Xây dựng tình huống truyện hấp dẫn, khéo léo

4.4 C 1ng c-(1phút) : G chốt lại nội dung, kiến thức của bài

4.5 H Sng d\n hVc sinh v nhà và chu/n b bài sau (1phút)

- Học và   ' dung và    ! bài

- Chuẩn bị bài: C() trình địa () (Phần Tiếng Việt)

Nội dung: …

Phương pháp:

Thời gian:

Cách tổ chức:

- 0o

- G: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

- H: Học bài, soạn theo yêu cầu sgk 86 - 90

3 phương pháp: Vấn đáp, đọc sáng tạo, gợi mở, phân...

- Vận dụng kiến thức kết hợp () thức biểu đạt tác phẩm

tự để đọc – hiểu tác phẩm

- Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn

- Cảm nhận ! (8 ý... tra c ( phút) :

? Đối chiếu hai nhõn vật Đụn - ki - hụ - tờ Xan - chụ cỏc mặt để thấy

rừ nhà văn xõy dựng cặp nhõn vật tương phản?

Dự kiến trả