Giáo án Toán lớp 3 - Tuần 1

I/-Mục tiêu: -Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn... - §äc yªu cÇu BT -Cho HS làm bảng con từng phép tính -GV nhËn xÐt bµi[r]

Trang 1

Bài : Đọc viết so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

I/-Mục tiờu:

-Biết cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

-Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4

II/-Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1

HS : vở

III- Cỏc hoạt động dạy và học:

1/ Bài cũ;

2/ Bài mới;

a) Hướng dẫn luyện tập:

a Hướng dẫn đọc, viết số:

* Bài 1 trang 3

+ Viết ( theo mẫu )

* Bài 2 trang 3

+ Viết số thích hợp vào ô trống

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

b.So sánh các số có ba chữ số

* Bài 3 trang 3

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

303 < 330 30 + 100 < 131

615 > 516 410 - 10 < 400 + 1

199 < 200 243 = 200 + 40 + 3

* Bài 4 trang 3

+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số

375; 421; 573; 241; 735; 142

3/ Củng cố - dặn dũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV treo bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- GV phát phiếu BT

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- 1 vài HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài )

- GV treo bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT

- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 131 Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày

- HS tự làm bài vào vở

- GV quan sát nhận xét bài làm của HS

- Đọc yêu cầu BT

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi hs sửa bài

- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?

- Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?

- GV nhận xét tiết học

- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt -HS lắng nghe

Trang 2

I/-Mục tiờu:

-Biết cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ) và giải toỏn cú lời văn về nhiều hơn, ớt hơn -Bài tập cần làm: Bài 1(cột a,c); bài 2; bài 3; bài 4

II/-Đồ dựng dạy học GV : - Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Cỏc hoạt động dạy và học

1/ Bài cũ:

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

452 425 376 763

2/ Bài mới:

a) Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1(cột a,c) trang 4

+ Tính nhẩm

400+300 500+40 100+20+4

* Bài 2 trang 4

+ Đặt tính rồi tính

-HS làm bảng con

+ 416 - 511 + 201 - 44

* Bài 3 trang 4

Túm tắt:

Khối một : 245 HS

Khối hai ít hơn khối một : 32 HS

Khối lớp hai có : HS ?

* Bài 4 trang 4

Tóm tắt

Phong bì : 200 đồng

Tem thư nhiều hơn phong bì : 600 đồng

Một tem thư giá : đồng ?

2/ Củng cố- dặn dũ:

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

- HS đọc yêu cầu BT -GV hướng dẫn cỏch tớnh nhẩm 400+300= 700 -Cho HS hỏi đỏp lẫn nhau

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bảng con từng phộp tớnh -GV nhận xét bài làm của HS

- GV đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV túm tắt:

-Cho HS tự giải bài toán vào vở -Thu bài chấm , gọi HS sửa bảng lớp + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- GV đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?

- Em hiểu nhều hơn ở đây nghĩa là thế nào ?

- GV tóm tắt bài toán -Yêu cầu HS giải bài toán vào phiếu học tập

- GV thu 5, 7 chấm

- Nhận xét bài làm của HS

- Nhận xột tiết học -Về xem lại bài 2 và bài 3 -HS lắng nghe

Trang 3

Bài : Luyện tập I/-Mục tiờu:

-Biết cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ)

-Biết giải bài toỏn về “tỡm x”, giải toỏn cú lời văn (cú một phộp trừ)

-Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3

II/-Đồ dựng dạy học: GV : - Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

1/Bài cũ:

- Tính nhẩm

650 - 600 = 300 + 50 + 7 =

2/ Bài mới:

a) Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1 trang 4

- 302 - 333 - 72

* Bài 2 trang 4

+ Tìm x

X - 125 = 344 X + 125 = 266

X = 344 + 125 X = 266 - 125

X = 469 X = 141

* Bài 3 trang 4

- Đội đồng diễn có 285 người, trong đó có 140

nam Hỏi Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu

người?

Tóm tắt

Đội đồng diễn có : 285 người

Trong đó : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục đó có: người ?

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp

- Đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bảng con từng phộp tớnh -GV nhận xét bài làm của HS

- Đọc yêu cầu bài toán

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính:

X - 125 = 344

- Muốn tìm SBT ta làm thế nào ?

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính :

X + 125 = 266

- Muốn tìm SH ta làm thế nào ? -Cho HS làm phiếu học tập

- GV đọc bài toán + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV tóm tắt bài toán -HS tự giải bài toán vào vở -Thu bài chấm , gọi HS sửa bảng lớp

- Nhận xột tiết học -Về xem lại bài 2 và bài 3 -HS lắng nghe

Trang 4

I/-Mục tiờu:

- Biết cỏch thực hiện phộp cộng cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tớnh được độ dài đường gấp khỳc

-Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3); bài 2(cột 1,2,3); bài 3(a); bài 4

II/-Đồ dựng dạy học GV : Bảng phụ, Phiếu HT

HS : SGK

1/ Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính

25 + 326 456 - 32

2/ Bài mới:

a)Giới thiệu phép cộng 435 + 127:

435 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1

+ 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6,

127 viết 6

562 4 cộng 1 bằng 5, viết 5

b.Giới thiệu phép cộng 256 + 162

256 6 cộng 2 bằng 8, viết 8

+ 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1

162 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,

418 viết 4

c.Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1 (cột 1,2,3)trang 5

+ Tính

* Bài 2 (cột 1,2,3)trang 5

+ Tính

256 452 166

* Bài 3(a) trang 5

235+417 333+47

256+70 60+360

* Bài 4 trang 5 ( GV treo bảng phụ )

+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là :

126 + 137 = 263 ( cm )

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp

+ HS đặt tính

- HD HS thực hiện tính, lưu ý nhớ 1 chục vào

tổng các chục

- Nhiều HS nhắc lại cách tính

+ HS đặt tính

- HD HS thực hiện tính lưu ý ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có nhớ

- Nhiều HS nhắc lại cách tính

- GV lưu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 bằng

10, viết 0 nhớ 1 sang hàng chục -Cho HS làm bảng con

- Đọc yêu cầu bài tập

- GV lưu ý phép tính ở cột 4, khi cộng ở hàng chục có 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1 sang hàng trăm

-Cho HS làm phiếu học tập -Thu bài chấm, nhận xột

- 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở

- GV quan sát, nhận xét bài làm của HS -Thu bài chấm, nhận xột

- Tính độ dài đường gấp khúc làm thế nào ?

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

Trang 5

Bài : Luyện tập

I/-Mục tiờu:

-Biết thực hiện phộp cộng cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)

-Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4

II/-Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3

HS : vở

1/ Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính

256 + 70 333 + 47

2/ Bài mới:

a)Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1 trang 6

+ Tính

+ 120 + 302 + 72 + 75

* Bài 2 trang 6

367+125 93+58

487+130 168+503

* Bài 3 trang 6

Giải bài toỏn theo túm tắt:

Thựng thứ nhất cú : 125l dầu

Thựng thứ hai cú : 135l dầu

Cả hai thựng cú: l dầu

* Bài 4 trang 6

+ Tính nhẩm

310+40 400+50 100-50

150+250 305+45 950- 50

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp

- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số )

-HS làm vào phiếu HT -Thu bài chấm, nhận xột

- HS làm bảng con từng phộp tớnh

- GV nhận xét

- GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán + HS đọc tóm tắt bài toán

- HS nêu thành bài toán

- Muốn tìm cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu làm phép tính gì ?

- HS tự giải bài toán vào vở Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu là :

125 + 135 = 260 ( l dầu )

Đáp số : 260 l dầu

-Thu bài chấm, nhận xột

- Đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đối đỏp lẫn nhau

- HS 1 em hỏi – 1 em trả lời

- GV theo dõi nhận xét

- Nhận xột tiết học -Về xem lại cỏc bài tập

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	129,45 KB