trình quy - Vaän duïng giaûi baøi taäp veà phöông Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở trình baäc - Saùch giaùo khoa hai Rèn luyện kỷ năng sử dụng thành thạo các công thức tính diện tích xu[r]
Trang 1Kế hoạch giảng dạy bộ môn I.Lớp : 9A,9B Môn :Toán.
1- Tổng thể:
Học kì Số tiết
trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15 phút/1hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên /1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)
Cộng cả
2- Kế hoạch chi tiết:
Từ ngày
tháng năm
đến ngày
tháng năm
Tuầ n
Tiết PPC T
Nội dung Mục đích,yêu cầu,biện pháp,điều
kiện thực hiện
Ghi chú
Học kỳ I
16/8 21/8 2 1,2,
3
1
Căn bậc hai;Căn thức bậchai và hằng đẳng thức A2 =A ; Luyện tập
Một số hệ thức về cạnh và KL cao trong tam giác vuông
- Mục đích,yêu cầu:HS hiểu khái niệm căn bậc hai,định nghĩa căn bậc hai số học tính KS căn bậc hai của một số hoặc một biểu thức
- PP:Nhóm,thuyết trình
- Đồ dùng:Bảng phụ
- Mục đích,yêu cầu :Hiểu cách chứng minh các hệ thức về cạnh của tam giác,vận dụng để giải một số bài toán,thông qua ví dụ
để hs phát hiện hệ thức
- PP:Phát hiện và giải quyết vấn
đề
- Đồ $WO6 K[ thẳng,Eke 23/8 28/8 3 4,5,
6
2
Các phép tính đơn giản về căn bậc hai;Luyện tập
Một số hệ thức về cạnh và KL cao trong tam giác vuông
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
nội dung các dịnh lí,thực hiện
KS các phép tính đơn giản về căn bậc hai
- PP:Nhóm
- Đồ dùng: Máy tính
- Mục đích,yêu cầu: Hiểu cách chứng minh các hệ thức về
KL cao trong tam giác
Trang 2vuông,vận dụng giải một số bài tập
- PP:Nêu và giải quyết vấn đề
- Đồ $WO6 K[ thẳng,Eke 30/8 4/9 4 7 Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Vận dụng quy tắc để giải một số bài
học theo nhóm
- PP:Nhóm
- Đồ dùng: Máy tính
- Mục đích,yêu cầu: Hiểu cách chứng minh các hệ thức về
KL cao trong tam giác vuông.Vận dụng KT đã học vào giải một số bài tập
- PP:Nêu và giải quyết vấn đề
- Đồ $WO6 K[ thẳng,Eke 6/9 11/9 5 8,9,
10
3
Bảng căn bậc hai Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai
Luyện tập Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Hiểu KS cấu tạo bảng căn bậc hai và cách tra bảng
- PP:Thuyết trình
- Đồ dùng: Bảng số,máy tính
- Vận dụng KT đã học vào giải một số bài tập
13/9 18/9 6 11
4,5
Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai;
Luyện tập
Tỉ số "KS giác của góc nhọn
- Mục đích,yêu cầu :Thực hiên
KS các phép biến đổi đơn giản
về căn bậc hai
Vận dụng để so sánh hoặc rút gọn biểu thức
- PP:Nhóm
- Đồ dùng:Bảng phụ
- Mục đích,yêu cầu :Hiểu KS
định nghĩa số "KS giác của góc nhọn,vận dụng giải bài tập
- PP:Nhóm
- Đồ $WO6 K[>\]
20/9 25/9 7 12 Luyện tập - Mục đích,yêu cầu :Thực hiên
KS các phép biến đổi đơn giản
Trang 36, 7,8 Tỉ số "KS giác của góc nhọn
Luyện tập
Bảng "KS giác
về căn bậc hai.Vận dụng đẻ so sánh hoặc rút gọn biểu thức
- Mục đích,yêu cầu :Biết mối liên hệ về tỉ số "KS giác của các góc phụ nhau,vận dụng giải bài tập
- PP:Nhóm Thuyết trình
- Đồ $WO6 K[>3 phụ - -
Mục đích,yêu cầu :Biết cấu tạo ,cách sử dụng bảng số,máy tính
bỏ túi để tính tỉ số "KS giác hoặc số đo góc
27/9 2/10 8 13
9 10, 11
Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai
Bảng "KS giác Luyện tập;
- Mục đích,yêu cầu :Vận dụng các kiến thức đã học để rút gọn biểu thức
- Sử dụng thành thạo 3JKS giác và máy tính
4/10 9/10 9 14,
15
12 13
Luyện tập
Căn bậc ba
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông;Luyện tập
- Củng cố các kiến thức đã
học,Vận dụng giải bài tập
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
định nghĩa ,tính chất căn bậc ba
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS các hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông , áp dụng giải tam giác vuông và một số bài toán thực tế
11/10
16/10
10 16,
17
14, 15
Ôn tập K_
Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố các kiến thức đã học,Vận dụng giải bài tập
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố kiến thức về giải tam giác vuông
- Mục đích,yêu cầu :Vận dung
KT đã học để giải bài toán thực tế
18/10
23/10 11 18,19 Kiểm traNhắc lại,bổ xung các
khái niệm về hàm số;Luyện tập
- Đánh giá mức độ nhận thức của học sinh
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS các khái niệm về hàm số.Vẽ
KS đồ thị hàm số
Trang 416, 17 Thực hành
y = ax Nhận biết sự đồng biến ,nghịch biến của một hàm số
- Mục đích,yêu cầu :Biết cách đo khoảng cách trong tìng huống thực tế
Củng cố các kiến thức đã hoc 25/10
31/10 12 20,21
18, 19
Luyện tập Hàm số bậc nhất
Ôn tập Kiểm tra
- Mục đích,yêu cầu : Củng cố các kiến thức đã học
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
định nghĩa,tính chất của hàm số bậc nhất.Chỉ ra KS sự đồng biến ,nghịch biến của hàm số bậc nhất
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố các kiến thức đã hoc,Giải một số bài tập tổng hợp;
- Mục đích,yêu cầu :Đánh giá mức độ nhận thức của học sinh 2/11 7/11 13 22,
23
20, 21
Luyện tập
Đồ thị hàm số
y = ax + b;
Sự xác định KL
tròn,tính chất đối xứng của KL tròn Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Biết cách vẽ
và vẽ đúng đồ thị hàm số.Củng
cố cách vẽ ĐTHS
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
định nghĩa ,cách vẽ KL tròn ,hình tròn,các tính chất của
KL tròn;phân biệt KL tròn
và hình tròn
- Củng cố kiến thức về KL tròn , hình tròn
9/1114/11 14 24,
25
22, 23
Luyện tập UKL thẳng song song và KL thẳng cắt nhau;
UKL kính và dây của KL tròn;Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu : Nắm vững
điều kiện để hai KL thẳng song song,cắt nhau,trùng nhau
- Vận dụng để giải các bài toán tìm giá trị của các tham số
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS các tính chất về KL kính và dây cung trong một KL tròn 16/11
21/11 15 26,27 Luyện tập
Hệ số góc của KL
thẳng
- Mục đích,yêu cầu:Củng cố ,vận dụng các kiến thức đã học
Mục đích,yêu cầu :Hiểu khái niệm hệ số góc của KL
Trang 524, 25
y = ax + b
Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm
đến dây
KL thẳng và
KL tròn
của 2 KL thẳng.Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
định lí về liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây trong một KL tròn.Biết so sánh độ dài hai dây,các khoảng cách từ tâm đến dây
- Mục đích,yêu cầu : Hiểu KS
và KL tròn.các khái niệm tiếp tuyến,tiếp điểm,các tính chất của tiếp tuyến.Nhận biết các vị trí
KL tròn
23/11
28/11
16 28
29
26,2 7
Luyện tập
Ôn tập K_ II
Các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của
KL tròn
Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Biết tìm hệ
giữa hai KL thẳng dựa vào hệ
số góc
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố các kiến thức K_ II.Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập
- Mục đích,yêu cầu :Hs biết các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của
KL tròn,biết vẽ tiếp tuyến
- Mục đích,yêu cầu :Vận dụng các dấu hiệu vào giải các bài tập 30/11
31
28
9 K_ trình bậc nhất hai ẩn
Hệ hai K_ trình bậc nhất hai ẩn.Luyện tập
Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau
- Mục đích,yêu cầu :Hiểu khái niệm K_ trình bậc nhất hai ẩn,nghiệm và cách giải PT bậc nhất hai ẩn.Vận dung để làm bài
- Mục đích,yêu cầu : Hiểu khái niệm hệ hai PT bậc nhất hai ẩn
và nghiệm của hệ hai PT bậc nhất hai ẩn.Vận dụng để giải bài tập
- Mục đích,yêu cầu : Nắm KS các tính chất của hai tiếp tuyến cắt >KL tròn nội ,ngoại
Trang 629 Luyện tập ,bàng tiếp tam giác.- Mục đích,yêu cầu :Vận dụng
các tính chất để giải bài tập
7/12
12/12
18 32
33 31,
32
Giải hệ K_ trình bằng PP thế
Ôn tập học kỳ I
hai KL tròn
Luyện tập
- Mục đích,yêu cầu :Vận dụng hai PP giải hệ PT bâc nhất hai ẩn
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố ôn tập các kiến thức của học kì I
- Vận dụng giải các bài tập
- Mục đích,yêu cầu :Nắm KS
tròn.các tính chất về vị t Mục
KL tròn
- Vận dụng để giải các bài tập
14/12
19/12 19 33,34
35
Ôn tập K_ II
Ôn tập học kì I
- Mục đích,yêu cầu :Củng cố các kiến thức của K_
- Mục đích,yêu cầu :Ôn tập củng
cố kiến thức của học kì
21/12
26/12
20 34,
35 36 36
Kiểm tra học kì I
Trả bài Trả bài
- Mục đích,yêu cầu :Kiểm tra kiến thức của học sinh
- Mục đích,yêu cầu :Chữa bài kiểm tra của học sinh
HOẽC KYỉ II
37
Giaỷi heọ phửụng trỡnh baống phửụng phaựp coọng ủaùi soỏ
- Hs naộm caựch giaỷi heọ phửụng trỡnh baống phửụng phaựp coọng
- Vaọn duùng kyừ naờng giaỷi heọ phửụng trỡnh ủeồ xaực ủũnh haứm soỏ
- Hửụựng daón hoùc sinh tửứng bửụực giaỷi moọt caựch chaộc chaộn
- Goùi hoùc leõn baỷng giaỷi - Saựch giaựo khoa
27/12-31/12 1
38
Luyeọn taọp
- Luyeọn taọp cuừng coỏ caựch giaỷi heọ baống phửụng phaựp theỏ
- Bieỏt caựch bieồu dieón aồn naứy qua aồn kia Duứng phửụng phaựp giaỷng daùy giaỷi baứi taọp
Trang 7- Sách giáo khoa
37
Góc ở tâm,số đo cung
-Nhận biết góc ở tâm và chỉ được cung bị chắn bởi góc ở tâm
- Biết đo cung bằng thước , đo góc kể cả các cung > 1800 Thấy số đo cung và dự đoán tương ứng số đo góc
- Biết so sánh 2 cung tròn dựa vào số đo chúng
- Hiểu và biết vận dụng hệ thức
- Dùng phương pháp nêu vấn đề
- Dùng phương pháp đàm thoại gợi mơ
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng
- Com –pa
38 Luyện tập
- Rèn luyện kỷ năng chứng minh, khẳng định tính chất đúng đắn của một mệnh đề
- Luyện vẽ đo cẩn thận và suy luận hợp lô gíc
Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập
- Thước thẳng- Com -pa
39
Luyện tập
- Luyện tập cũng cố cách giải hệ bằng phương pháp thế
- Biết cách biểu diễn ẩn này qua ẩn kia Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập
- Sách giáo khoa
40
Giải bài toán bằng cách giải hệ phương trình
- Nắm các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
- Biết biện luận tìm được nghiệm của hệ Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
- Sách giáo khoa
3/1-8/1 2
39
Liên hệ giữa cung và dây cung
- Hiểu thuật ngữ “ cung căng dây” và “ dây trương cung ”
- Nắm được tính chất liên hệ giữa cung và dây cung
- Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa
Trang 8- Dùng phương pháp giảng dạy định lý
- Thước thẳng- Com -pa
40 Góc nội
tiếp
- Nắm định nghĩa góc nội tiếp
- Mối liên hệ góc nội tiếp và góc ở tâm và cung bị chắn
- Dùng phương pháp nêu vấn đề
- Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
- SGK – Giáo án- Thước thẳng
41
Giải bài toán bằng cách giải hệ phương trình(TT)
- HS nắm vững phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
- Có khả năng giải các loại toán được đề cập
- Nên đặt câu hỏi để học sinh tự phân tích bài toán
- Nên hướng dẫn học sinh trình bày
- Sách giáo khoa
42
Luyện tập
- Củng cố khắc sâu các bước giải
- Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập
- SGK
- Bảng phụ ghi các bước giải bài toán bằng cách lập PT
41 Luyện tập
- Luyện tập khắc sâu định nghĩa góc nội tiếp
- Khắc sâu mối liên hệ giữa số đo góc nội tiếp với số đo cung chắn
Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập
- Thước thẳng- Com -pa
10/1-15/1 3
42
Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung
- Nhận biết góc tạo bởi 1 tia tiếp tuyến và 1 dây cung
- Sự liên hệ của góc tạo bởi 1 tia tiếp tuyến và 1 dây cung với cung bị chắn
- Hiểu được cách chứng minh sự liên hệ này
- Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa
Trang 9- Dùng phương pháp giảng dạy định lý
- SGK – Giáo án- Thước thẳng- Bảng phụ- Com -pa
43
Luyện tập
-Luyện tập kĩ năng lập phương trình Trong các dạng toán
-Dùng phương Pháp phân tích Đi lên
44
Ôn tập chương III
- Hệ thống lại các kiến thức kỹ năng cơ bản về hàm số bậc nhất và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
- Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất
- Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các kiến thức cơ bản của chương
- Giáo viên gọi học sinh lên bản thực hiện các phép tính
- Sách giáo khoa- Phấn màu- Bảng phụ
43 Luyện tập
- Khắc sâu khái niệm góc tạo bởi tiếp tuyến và một dây
- Áp dụng vào giải toán Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập
- Thước thẳng- Bảng phụ- Com -pa
17/1-22/1 4
44
Góc có đỉnh bên trong,góc có đỉnh bên ngoài đường tròn
- Nhận biết được góc có đỉnh bên trong hay bên ngoài đường tròn
- Hiểu và chứng minh được định lý (SGK)
- Dùng phương pháp nêu vấn đề
- Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng
- Bảng phụ- Com -pa
24/1-29/1 5 45 Ôn tập
chương III
-Luyện tập vẽ đồ thị hàm số bậc nhất Và xác định tọa độ giao điểm của hai đồ thị -Củng cố phương pháp,
Tổ chưc học sinh luyện tập
Trang 1046 Kiểm tra
1 tiết
Ơân lại các kiến thức của chương và vận dụng các kiến đã học để giải bài tập một cách thành thạo
- Qua bài kiểm tra giúp giáo viên nắn được mức độ tiếp thu bài của học sinh
GV nhắc nhở học sinh làm bài nghiêm túc đề kiểm tra
45 Luyện tập
- Hs biết chứng minh chặt chẻ
- Áp dụng các định lý vào việc chứng minh các bài toán
Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập
- Thước thẳng
- Bảng phụ
- Com -pa
46 Cung
chúa góc
- Nắm được cách chứng minh 1 qtích ; chứng minh được pthuận ; pđảo ; và kl quỹ tích
- Nắm được qt cung chứa góc và cách dựng cung chưá góc
- Dùng phương pháp nêu vấn đề
- Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng
- Bảng phu- Com -pa
47
Hàm số y
= ax2
( a o)
- Nắm vững định nghĩa và tính chất cơ bản của hàm số y = ax2 ( a 0 )
- Nhận biết được sự biến thiên của hàm số y
= ax2 ( Khi a > 0 và a< 0 )
- Vấn đáp - Thuyết trình 14/2
-19/2 6
48 Luyện
Tập
- Củng cố khắc sâu các bước giải
- Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập
- Sách giáo khoa
- Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của hàm số
\
Trang 1147 Luyện tập
- Nắm vững và vận dụng được đl 1,2 Aùp dụng bt 4,5
- Nắm vững phương pháp giải toán quỹ tích Vận dụng giải bt 3,6
Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng Bảng phụ
48
Tứ giác nội tiếp
- Định nghĩa tứ giác nội tiếp
- Nắm được đl và chứng minh được đl
- Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa
- Dùng phương pháp giảng dạy định lý
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Com -pa
49
Đồ thị Hàm số
y = ax2
( a o)
- Nhận biết đồ thị của hàm số y = ax2 ( a 0 ) là đường cong Parabol có đỉnh là gốc toạ độ , đối xứng qua trục Oy Nằm trên trục hoành nếu a>0 và dưới trục hoành nếu a < 0
- Nắm cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2 ( a 0 )
Dùng phương pháp nêu vấn đề giúp học sinh nắm vững hơn
- Sách giáo khoa
50 Luyện tập
- Làm thành thạo các bước vẽ đồ thị hàm số
y = ax2 ( a 0 )
- Rèn luyện kỷ năng giải toán tìm được toạ độ giao điểm giữa đường thẳng và P
Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập
- Sách giáo khoa
49 Luyện tập
- Giúp học sinh cũng cố khắc sâu kiến thức tứ giác nội tiếp
- Rèn luyện kỹ năng giải toán
Trang 12Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập
- SGK – Giáo án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
50
Đường tròn ngoại tiếp,đườn
g tròn nội tiếp
- Hs hiểu điạnh nghĩa 1 đường tròn, nội tiếp, đường tròn ngoại tiếp tứ giác
- Biết bất kỳ một đa giác đều nào cũng có 1 đường tròn nội tiếp và một đường tròn ngoại tiếp
- Dùng phương pháp nêu vấn đề
- Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
- Thước thẳng
- Com -pa 51
Phương trình bậc hai một ẩn
Nắm định nghĩa phương trình bậc hai dạng tổng quát
- Xác định được hệ số a , b , c Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở
52 Luyện tập
- Xác định được hệ số a , b , c
- Giải được các phương trình bậc hai khuyết Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập Bảng phụ viết phương trình bậc hai tổng quát
51
Độ dài đường tròn,cung tròn
- Độ dài đường tròn qua sự gấp đôi mẫu số cạnh một đa giác đều nội tiếp
- Hiễu được số như số vô tỉ (const )
- Nắm vững công thức tính độ dài đường tròn , cung tròn , có kỹ năng vận dụng công thức
- Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa
- Dùng phương pháp giảng dạy định ly ù- Thước thẳng
- Com -pa
28/2-5/3 8
52 Luyện tập
- Củng cố lại góc ở tâm , góc nội tiếp ; góc tạo bởi 1 tia tt và 1 dây , góc có đỉnh ở trong ( ngoài ) đường tròn Tứ giác nội tiếp