Bài soạn các môn học khối 2 - Tuần 6, 7

Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - Vieát chính taû baøi: Maåu giaáy vuïn HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả  Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài, chép sạch đẹp  Phương pháp: Trực quan, đàm tho[r]

TUẦN 6 Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

CHÀO CỜ

-MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: MẪU GIẤY VỤN (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy, giưa các cụm từ; bước đầu biết đọc ro lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giư ŕin trường lớp luôn sạch đẹp.( trả lời được CH 1,2,3)

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài, bút dạ

III Các hoạt động : TIẾT 1

Thời

gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

( 1’)

(5’)

(1’)

:

(21’)

1 Khởi động

2 Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng đọc bài, trả

lời câu hỏi

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Luyện đọc, tìm hiểu bài

HĐ1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ

hơi sau dấu câu

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút

dạ

- Hát -HS đọc bài và trả lời câu hỏi

HS nhận xét

- HS quan sát tranh

- GV đọc mẫu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Nêu những từ cần luyện đọc?

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, đọc cả bài

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt

lời kể và lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- GV cho HS đọc từng đoạn

- Rút câu khó đọc

- Cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa

từ khó hiểu

GV cho HS đọc cả bài

- GV nhận xét

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng

- Hoạt động nhóm

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

- HS đọc CN- ĐT

4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Lớp nhận xét

- 4 nhóm thi đọc ĐT 4 đoạn

- HS đọc ĐT cả lớp

TIẾT 2

(22’) HĐ2:Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan,

thảo luận

 ĐDDH: Tranh

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi để HS

trả lời

Đoạn 1:

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Có dễ thấy không?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HSTL

(3’)

-Đoạn 2:

- Cô giáo khen lớp điều gì?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

Đoạn 3,4:

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy

không? vì sao?

Cả lớp thảo luận câu hỏi 4

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều

gì?

- Rút ý nghĩa bài

Luyên đọc lại

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời

kể và nhân vật

 Phương pháp: Thực hành

 ĐDDH: Bảng cài: câu

- GV đọc

HĐ3:Củng cố, dặn dò

- Em có thích bạn HS nữ trong truyện

này không? Hãy giải thích vì sao?

- Chuẩn bị: Ngôi trường mới

- 1 HS đọc đoạn 1

- Nằm ngay giữa lối đi

- Rất dễ thấy

- HS nhắc lại câu trả lời

- 1 HS đọc đoạn 2

- Lớp học sạch sẽ quá

- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- HS nhắc lại câu trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3,4

- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- HS nhắc lại câu trả lời

- Không vì giấy không biết nói

- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp

- HS đọc

- Thi đọc truyện theo vai

- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo

MÔN: TOÁN

Bài: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và tŕnh bày bài giải bài toán về nhiều hơn

2Kỹ năng: Tính chính xác, nhanh.

3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hoc

II Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng cài

- HS: SGK

III Các hoạt động

Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’)

(1’)

(14’)

1 Khởi động

2 Bài cũ Luyện tập

- GV cho HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: giới thiệu phép cộng 7 + 5

 Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 thuộc các công thức 7 cộng với 1 số

 Phương pháp: Thảo luận, trực quan

* ĐDDH:

- Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính

- GV chốt bằng que tính

- Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Thầy gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính Vậy 7

- Hát

- HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con phép tính

- Hoạt động lớp

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính

- HS nêu cách làm

- HS đặt tính 7

+ 5

(14’)

(3’)

+ 5 = 12

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số

- GV nhận xét

HĐ3: Thực hành

 Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- GV uốn nắn hướng dẫn

Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

Bài 4:

- Đề bài cho gì?

- Đề bài hỏi gì?

- Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Xem lại bài: Làm bài 4

- Chuẩn bị: 47 + 5

12

- Lớp nhận xét

- HS lập 7 + 4 = 11

7 + 5 = 12

7 + 9 = 16

- HS học thuộc bảng cộng 7

- Hoạt động cá nhân

- Tính nhẩm

7 + 4 = 11 7 + 6 =

13

4 + 7 = 11 6 + 7 = 13

7 + 8 = 15 7 + 9 = 16

8 + 7 = 15 9 + 7 = 16

HS làm bài

7 6 7 7 + 4 + 9 + 8 + 7

11 15 15 14

- HS sửa bài Lớp nhận xét

- HS tóm tắt Em:7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi Anh ? Tuổi

- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em

- HS làm bài – sửa bài

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I Mục tiêu

- Như tiết một.

II Chuẩn bị

- GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ

III Các hoạt động

Thời

gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’)

(1’)

25

1 Khởi động

2 Bài cũ gọi 2 HS lên bảng kiểm

tra bài cũ

3 Bài mới

HĐ1: giới thiệu bài

- Tiếp tục học tiết 2 của bài

đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp

HĐ2: Hoạt cảnh

Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?

 Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy

lợi ích của việc sống gọn, ngăn

nắp

 Phương pháp: Sắm vai

 ĐDDH: Cặp và vật dụng cá

nhân của HS

- GV cho HS trình bày hoạt cảnh

- Dương đang chơi thì Trung gọi:

- Dương ơi, đi học thôi

- Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã

GV nhắc nhở những HS chưa

biết giữ gọn gàng, ngăn nắp

góc học tập và nơi sinh hoạt

HĐ3: Trò chơi: Gọn gàng, ngăn

nắp

- Hát

- HS quan sát Đọc ghi nhớ

- HS đóng hoạt cảnh

 Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ

chơi

 Phương pháp: Trực quan, thi

đua

 ĐDDH: Đồ dùng HS

- Cách chơi: Chia lớp thành 4

nhóm, phân không gian hoạt

động cho từng nhóm

- GV yêu cầu HS lấy đồ

dùng, sách vở, cặp sách để

lên bàn không theo thứ tự

GV tổ chức chơi 2 vòng:

- Vòng 1: Thi xếp lại bàn học

tập

- Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ

dùng theo yêu cầu

HĐ4: Kể chuyện:“ Bác Hồ ở Pắc

Bó”

 Mục tiêu: Biểu hiện của việc

gọn gàng, ngăn nắp

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

đôi

 ĐDDH: Bảng phụ chép ghi

nhớ

- GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc

Bó”

- Yêu cầu HS chú ý nghe để

TLCH:

- Câu chuyện này kể về ai, với

nội dung gì?

- Qua câu chuyện này, em học

tập được điều gì ở Bác Hồ?

- Em có thể đặt những tên gì cho

- HS chia làm 4 nhóm

- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự

- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc

- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi để TLCH

- Từng cặp đôi nêu

- Bạn nhận xét

- Lớp nhận xét

- HS đọc

câu chuyện này?

- GV nhận xét các câu trả lời của

HS

- GV tổng kết

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà

Thứ ba ngày 06 tháng10năm 2009

MÔN: THỂ DỤC BÀI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài

thể dục phát triển :

1 Địa điểm: Trên sân truờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

2 Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân cho trò chơi “ nhanh lên

bạn ơi!”

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm và phương tiện

1-2 phút

1-2 phút

1-2 phút

1 phút

11 phút

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Trò chơi “ diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản

- Oân năm động tác vươn thở,

Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

HS chơi trò chơi

HS thực hiện 3-4 lần, mỗi

5-8 phút

4-5 phút

2 phút

1-2 phút

tay, chân, lườn, bụng

GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp:

1 lần Sau mỗi lần tập, GV nhận xét

- * Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3 Phần kết thúc

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét và giao bài tập về nhà

động tác 2 x 8 nhịp Cán sự hô nhịp, không làm mẫu

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x

HS thực hiện theo đội hình 2-4 hàng dọc

HS chơi

- Cúi người thả lỏng (5-10 lần)

- Cúi lắc người thả lỏng

(5-6 lần)

- Nhảy thả lỏng (4-5 lần)

MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀI: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn 2Kỹ năng: Biết kể lại 1 câu chuyện.

3Thái độ: Tự tin, kể mạch lạc.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, vật dụng sắm vai

- HS: SGK

III Các hoạt động

Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’) Khởi động Bài cũ

Chiếc bút mực

- 2 HS kể lại chuyện

- Thầy nhận xét

- Hát

- Lớp nhận xét

(28’)

HĐ1: Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

* HĐ2: Tập kể lại đoạn mở đầu.

 Mục tiêu: Kể được đoạn mở đầu theo tranh

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu

- GV nhận xét

HĐ2: Tập kể từng đoạn theo

tranh

 Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh

 Phương pháp: Trực quan, kể chuyện

 ĐDDH: Tranh Tranh 1:

- Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều gì?

Tranh 2:

- Lúc đó cả lớp như thế nào

?

- Bạn trai giơ tay nói điều gì?

Tranh 3:

- Bạn gái đứng lên làm gì?

Tranh 4:

- Sau khi nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì?

- Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao?

- Hoạt động cá nhân

- HS đọc câu mẫu

- HS kể

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận theo từng đôi một

- HS trình bày

- Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang nằm kia không

- Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- Im lặng rồi có tiếng xì xào

- Thưa cô giấy không nói được đâu ạ

- Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác”

- Cười rộ lên thích thú

- 4 HS nối tiếp kể 4 đoạn

(3’)

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét

 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- GV gọi HS nhận vai

HĐ4 Củng cố Dặn dò

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

- Tập kể chuyện

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người thầy cũ

câu chuyện

- Lớp nhận xét

- 1 HS giỏi kể

- 5 HS kha nhŕp vai kể chuyện

- Cô giáo, bạn gái, bạn trai, 1 số HS trong lớp

- HS nêu

MÔN: CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP

BÀI: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1Kiến thức: - Chép chính xác bài CT, tŕinh bày đúng lời nhân vật

trong bài

- Làm được BT2(2 trong số 3 dòng a,b ,c); BT3 a/b, hoặc

BT CT phương ngư do GV soạn

2Kỹ năng: Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh

hỏi/ thanh ngã

3Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng cài, bảng phụ

- HS: Vở, bảng con.

III Các hoạt động

Thời

gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

(1’)

(3’)

(1’)

(28’)

1 Khởi động

2 Bài cũ 2 HS lên bảng kiểm tra bài

cũ

3 Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài

- Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn

HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả

 Mục tiêu: HS nắm bắt được nội

dung bài, chép sạch đẹp

 Phương pháp: Trực quan, đàm

thoại

 ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả

- GV đọc đoạn viết

- Củng cố nội dung:

- Bỗng một em gái đứng dậy làm

gì?

Em gái nói gì với cô và cả lớp?

- Hướng dẫn nhận xét chính tả.

- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?

- Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?

- Tìm thêm các dấu câu trong bài.

- Nêu những từ dễ viết sai?

- GV đọc cho HS viết vào vở.

- GV uốn nắn giúp đỡ

- GV chấm sơ bộ

- Hát

- HS lên bảng làm bài

- Hoạt động lớp

- HS đọc

- Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác.

- HS nêu lại nội dung câu

nói.

- 2 dấu phẩy

- Ngăn cách giữ việc này

với việc kia.

- Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc

kép.

- Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi.

- HS viết bảng con

- HS viết bài.

- HS sửa bài

HĐ3: Làm bài tập

 Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay âm

s/x, dấu ~

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ

- Điền ai / ay

Thanh hỏi / ngã

HĐ4: củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học: Khen HS

viết bài sạch đẹp.

- Chuẩn bị: Ngôi trường mới

mái nhà máy bay cái tai chân tay vải vóc váy hoa gai góc gà gáy

giọt sương / xương cá

ngã ba đường /

ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ / có vẻ.

ÔN: TOÁN BÀI: 47 + 5

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 47 + 5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học

12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(5’)

(1’)

(12’

)

(15’

)

1.Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS lên làm bài 1 và 4 tiết

trước

GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét

chung

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài: 47 + 5

HĐ2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- GV nêu bài toán dẫn ra phép

cộng 47 + 5 = ?

Vậy 47 + 5 = 52

Hướng dẫn đặt phép tính

47 GV nêu cách tính như

5 SGK

52

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Tính

17 27 37 47 57

4 5 6 7 8

67 17 25 47 8

9 3 7 2 27

2 HS lên bảng làm bài

HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

7 que tính với 5 que tính được

12 que tính ( bó thành 1 chục và 2 que tính) 4 chục que tính thêm 1 chục que tính được 5 chục que tính, thêm 2 quê tính nữa được 52 que tính

HS nhắc lại (cá nhân, ĐT)

HS đọc đề, nêu yêu cầu đề bài

HS lên bảng làm (cá nhân)

HS nhận xét bài của bạn

HĐ4

(3’)

GV nhận xét

Bài 3: giải bài toán theo tóm tắt

sau:

17 cm

? cm

Hướng dẫn cách giải

GV nhận xét

Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán

HS giải Đoạn thẳng AB dài là:

17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm

HS nhận xét

Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009

MÔN: THỂ DỤC BÀI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm và phương tiện:

3 Địa điểm: Trên sân truờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

4 Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân cho trò chơi “ nhanh lên

bạn ơi!”

III Nội dung và phương pháp lên lớp

2 Phần mở đầu

1-2 phút

1-2 phút

1-2 phút

1 phút

11 phút

5-8 phút

4-5 phút

2 phút

1-2 phút

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Trò chơi “ diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản

- Oân năm động tác vươn thở,

tay, chân, lườn, bụng

GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp:

1 lần Sau mỗi lần tập, GV nhận xét

- * Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3 Phần kết thúc

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét và giao bài tập về nhà

Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

HS chơi trò chơi

HS thực hiện 3-4 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

Cán sự hô nhịp, không làm mẫu

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x

HS thực hiện theo đội hình 2-4 hàng dọc

HS chơi

- Cúi người thả lỏng (5-10 lần)

- Cúi lắc người thả lỏng

(5-6 lần)

- Nhảy thả lỏng (4-5 lần)

MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu

- 1Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau cac dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn vói giọng nhẹ nhàng, chậm rai