Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i : 1 - kiến thức : Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất và cây trồng.. C«ng t¸c chuÈn bÞ.[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/ 8/2011 Ngày dạy: 15/8/2011
Tiết 1 Bài 1+2 : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt
Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất
I Mục tiêu : Học xong bài học này cần làm cho học sinh :
1 Kiến thức : Hiểu &'ợc vai trò của trồng trọt
2 Kỹ năng: Biết &'ợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện
3 Trọng tâm: Hiểu đ'( đất trồng là gì ? Vai trò của đất trồng đối với cây trồng Đất trồng gồm những thành phần gì ?
Có hứng thú trong học kỹ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt
II Công tác chuẩn bị.
Bảng phụ, s'% tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học
III Các hoạt động dạy học
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Bài mới :
nghiệp và KT nông thôn Vì vậy TT có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền KT quốc dân Vai trò của TT trong nền KT là gì ? Bài học này sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó
Hoạt động 1 : : Tìm hiểu về vai trò of trồng trọt trong nền KT
Gv : Giới thiệu hình 1 SGK
? Em hãy quan sát hình vẽ và cho biết vai trò
thứ 1, 2, 3, 4 của trồng trọt là gì ?
Hs : Thảo luận nhóm
Gv : Gọi đại diện từng nhóm lên trả lời câu
hỏi
Hs : Các nhóm góp ý kiến
Gv: Nhận xét và chốt lại
phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp
Hs : Nghe giảng
em
I Vai trò của trồng trọt
cho con ng'I!
2 Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
3 Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi
4 Cung cấp nông sản xuất khẩu
Hạot động 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt.
? Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy cho
biết SX nhiều lúa, ngô, khoai, sắn là nhiệm
vụ thuộc lĩnh vực SX nào
? Trồng cây rau, đậu, vừng, lạc, là nhiệm vụ
II Nhiệm vụ của trồng trọt
2 Cung cấp thực phẩm
Trang 2thuộc lĩnh vực SX nào
? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, là nhiệm
vụ của lĩnh vực SX nào
? Trồng cây mía, cây ăn quả cung cấp nguyên
liệu cho nhà máy là nhiệm vụ thuộc lĩnh vực
SX nào
? Trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho
XD và công nghiệp làm giấy
? Trồng cây đặc sản chè, cà fê để lấy nguyên
liệu để xuất khẩu là nhiệm vụ của lĩnh vực SX
nào ?
? Vậy nhiệm vụ của trồng trọt là gì
Hs : Trả lời câu hỏi
4 Nguyên liệu cho CN
6 Nông sản để xuất khẩu
cho tiêu dùng trong n'? và xuất khẩu
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt ?
Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK
Hs : Suy nghĩ và lên bảng điền
- Khai hoang lấn biển
- Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng
- áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt
? Mục đích cùng của các biện pháp đó là gì
Hs : trả lời câu hỏi
III Để thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì ?
- Tăng diện tích đất canh tác
- Tăng năng năng suất cây trồng
=> Sx ra nhiều nông sản
Hoạt động 4 : Tìm hiểu khái niệm về đất trồng
Gv: cho hs đọc mục 1 sgk
? Đất trồng là gì
Hs : trả lời
Gv : bổ sung và ghi bảng
? Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng
không ? Vì sao ?
đối với cây trồng
Hs: Trả lời câu hỏi
I Khái niệm về đất trồng ?
1 Đất trồng là gì ? Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của
vỏ trái đất trên đó thực vật (cây trồng)
có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
2 Vai trò của đất trồng
giữ cho cây đứng thẳng
Hoạt động 5 : Nghiên cứu thành phần của đất.
? Nhìn vào sơ đồ 1 SGK em hãy cho biết đất
trồng bao gồm những thành phần nào
Hs : trả lời câu hỏi
? Phần khí có các chất khí nào
II Thành phần của đất
- Đất trồng gồm 3 phần + Phần khí
+ Phần rắn
+ Phần lỏng
Trang 3? Phần khí có vai trò gì
? Phần rắn của đất có những thành phần gì
? Thế nào là chất vô cơ, chất hữu cơ
? Phần rắn có tác dụng gì
? Chất lỏng chính là thành phần gì trong đất ?
Nó có tác dụng gì ?
Gv : Treo bảng phụ về bảng 1 trong SGK
? Dựa vaof sơ đồ 1 và kiến thức lớp 6 hãy điền
vào vai trò trong thành phần can đất trồng
theo mẫu ?
- Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ,
CO2 Cung cấp Oxi cho cây hô hấp
- Phần rắn bao gồm các chất vô cơ và chất hữu cơ, cung cấp chất dinh
trong đất
Các TP of đất trồng
Vai trò đối với cây trồng
hấp
4 Hệ thống củng cố bài
Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ cuối 2 bài
Gv nêu các câu hỏi cuối bài và gọi hs trả lời
- Học kỹ câu hỏi SGK
- Đọc tr'? bài 3 : một số tính chất của đất
Ngày soạn: 18/ 8/2011 Ngày dạy: 19/8/2011
Tiết 2 : Một số tính chất của đất trồng
I Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1 Kiến thức : Hiểu đ'( thành phần cơ giới của đất trồng là gì ? Thế nào là đất chua, đất
nhiêu của đất ?
2 Kỹ năng: Biết &'( thành phần cơ giới của đất, phân biệt &'( thành phần của đất
4 Thái độ : Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất
II Công tác chuẩn bị.
Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy
III Các hoạt động dạy học.
1 Tổ chức ổn định lớp
? Đất trồng gồm những thành phần nào ? Vai trò của từng thành phần đối với đời sống của cây
Hs : Trả lời câu hỏi
Gv : nhận xét và cho điểm
Trang 43 Bài mới.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Gv : Đa số cây trồng nông nghiệp sống và phát
triển trên đất Thành phần và tính chất của đất
sản Muốn sử dụng đất hợp lý cần phải biết
&'( các đặc điểm và tính chất của đất Đó là
bài học hôm nay
Hoạt động 2 : Thành phần cơ giới của đất là
gì ?
? Phần rắn của đất bao gồm những thành phần
nào ?
Gv: Thành phần khoáng(thành phần vô cơ) của
đất bao gồm các hạt cát, limon, sét Tỉ lệ các
hạt này trong đất gọi là thành phần cơ giới của
đất
? Vậy thành phần cơ giới của là gì
Gv: Hớng dẫn Hs đọc thông tin trong sách giáo
khoa và yêu cầu Hs trả lời câu hỏi
? Việc xác định thành phần cơ giới của đất là gì
Hoạt động 3 : Phân biệt thế nào là độ chua,
độ kiềm của đất ?
Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK
Trả lời câu hỏi sau :
? Độ PH dùng để đo cái gì
? Trị số PH đợc dao động trong phạm vi nào ?
? Với giá trị nào của PH thì đất đ'( gọi là đất
chua, kiềm, trung tính
Hs : Trả lời các câu hỏi
Gv : Nhận xét và chốt lại
Gv : Ngời ta chia đất thành đất chua, kiềm,
trung tính để có kế hoạch sử dụng và cải tạo
? Đối với loại đất thế nào thì cần cải tạo và cải
tạo bằng cách nào
Hoạt động 4 : Tìm hiểu khả năng dữ nA8 và
chất dinh d
Hs : Trả lời câu hỏi
I Thành phần cơ giới của đất là gì ?
- Tỉ lệ các hạt cát, limon, sét trong thành phần vô cơ của đất gọi là thành phần cơ giới của đất
- Dựa vào thành phần cơ giới ngời
ta chia đất thành 3 loại chính : Đất cát, đất thịt, đất sét
II Độ chua, độ kiềm của đất
- Độ PH đ'( dùng để đo độ chua,
độ kiềm của đất
- Trị số PH đợc dao động từ 0->14
- Trị số : + PH < 6.5 => đất chua + PH = 6.6 - 7.5 đất trung tính
+ PH > 7.5 đất kiềm
- Đối với đất chua cần phải bón vôi nhiều để cải tạo
III Khả năng giữ n'? và chất dinh
Trang 5Hoạt động của Gv, Hs Nội dung cần đạt
yếu tố của độ phì nhiêu
- Có thể phân tích đất đủ n'?E đủ chất dinh
năng suất cao
? Vậy đất phi nhiêu là đất nh' thế nào
? Muốn đạt năng suất cao ngoài độ phi nhiêu
của đất cần có yếu tố nào nữa
Đất phi nhiêu là đất có đủ n'?E đủ suất cao và không chứa nhiều chất
của cây
- Ngoài độ phi nhiêu của đất cần có giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt => Năng suất cao
4 Hệ thống củng cố bài
Gv : Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ
Gv : nêu các câu hỏi phần cuối bài để hs trả lời
5 'ớng dẫn học ở nhà
- Học kỹ các câu hỏi sách giáo khoa
mảnh nilon có kích thớc 35x35 cm
Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011
Tiết 3 : Biện pháp sử dụng, cảI tạo đất và bảo vệ đất
I Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1 - Kiến thức : Hiểu đ'( ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý
2 - Kỹ năng : Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
3 - Trọng tâm: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
4 - Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi +'ờng đất
II Công tác chuẩn bị.
- Nghiên cứu sách giáo khoa
- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học
III Các hoạt động dạy học.
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Bài cũ :
? Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính ?
? Thế nào là độ phì nhiêu của đất ? Muốn tăng độ phi nhiêu của đất ta phải làm gì ?
Hs : Trả lời câu hỏi.
Gv : nhận xét và cho điểm
4 Bài mới
Hoạt động 1 : Đặt vấn đề
Gv : Đất là tài nguyên quý giá của quốc gia,
là cơ sở của sản xuất nông, lâm nghiệp Vì
Trang 6vậy chúng ta phải biết cách sử dụng, cải tạo
và bảo vệ đất Bài học này giúp các em hiểu :
biện pháp nào để cải tạo, bảo vệ đất ?
Hs : Nghe giảng.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu tại sao phải sử dụng
đất một cách hợp lý ?
Gv : Gọi 2 học sinh đọc thông tin trong sách
giáo khoa
? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?
? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng gì?
Hs : Trả lời câu hỏi
Gv : Nhận xét và chốt lại
? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực hiện
? Thâm canh tăng vụ có tác dụng gì ?
? Không bỏ đất hoang nhằm mục đích gì?
? Chọn cây trồng phù hợp với đất có tác dụng
gì ?
? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo đ'( áp dụng
đối với những vùng đất nào ? Có mục đích gì
?
Hoạt động 3 : Giới thiệu một số biện pháp
cải tạo và đất tốt.
Gv : giới thiệu một số loại đất cần cải tạo
Hs : Nghe giảng và chép bài
Gv : yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh
3, 4, 5 (SGK)
Hs : Quan sát
? Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền thông
tin vào bảng trang 15 SGK
? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ áp dụng
cho loại đất nào và có mục đích gì
? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại đất
nào và có mục đích gì
I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?
- 'ớc ta có tỉ lệ tăng dân số cao ->
tăng theo
- Diện tích đất trồng trọt có hạn => Việc sử dụng đất hợp lý là điều cần thiết
- Các biện pháp sử dụng đất hợp lý
sản phẩm thu đ'(!
+ Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích đất trồng
+ Chọn cây trồng phù hợp với đất -> Cây sinh +'ởng tốt cho năng suất cao + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo
II Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất Một số loại đất cần cải tạo :
- Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh
- Đất mặn : có nồng độ muối tan
&'ợc trứ các cây chịu đ'( mặn(đ'?E
sú vẹt, cói)
- Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc hại cho cây trồng, đất rất chua
* Các biện pháp cải tạo cho từng loại
đất + Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ để tăng bề dày lớp đất trồng Biện pháp này áp dụng cho đất trồng
có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh + Làm ruộng bậc thang : Hạn chế rửa trôi Biện pháp này áp dụng cho
Trang 7? Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng
cây phân xanh áp dụng cho loại đất nào và
có mục đích gì
? Cày nông , bừa sục, giữ n'? liên tục, thay
và có mục đích gì
? Bón vôi áp dụng cho loại đất nào và có
mục đích gì
Hs : Thảo luận nhóm, từng nhóm cử đại diện
lên bảng trả lời
vùng đất dốc (đồi, núi)
+ Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các băng cây phân xanh : tăng
độ che phủ của đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc và các vùng khác để cải tạo đất
xới lớp phèn ở tầng dới lên Bừa sục hoà tan chất phèn trong n'?! Giữn
khí làm cho các chất chứa l'% huỳnh không bị oxi hoá tạo thành H2SO4
có hoà tan phèn và thay thế bằng nsớc ngọt
+ Bón vôi : Để cải tạo đối với đất chua
4 Hệ thống cũng cố bài :
- Gọi 2 HS đọc phần Ghi nhớ
- Giáo viên nêu các câu hỏi ở cuối bài để học sinh trả lời
- Làm bài tập cuối bài SGK - Đọc trớc bài 7 SGK
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: 26/8/2011
Tiết 4 : Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
I Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
đất và cây trồng
2 - Kỹ năng : Biết cách sử dụng các loại phân bón trong trồng trọt
3 - Trọng tâm: Phân bón là gì?
2 - thái độ :Có ý thức tận dụng những sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làm phân bón
II Công tác chuẩn bị.
- Nghiên cứu sách giáo khoa
- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học
III Các hoạt động dạy học.
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Bài cũ :
Trang 8? Vì sao phải cải tạo đất ? Ng'I ta 'ờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất ?
Hs : Trả lời câu hỏi
Gv : nhận xét và cho điểm
3 Bài mới.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
nhì phân, tam cần tứ giống ” Câu tục ngữ
này đã phần nào nói lên đ'( tầm quan
trọng của phân bón trong nông nghiệp
Vậy bài hôm nay Cô sẽ giới thiệu với các
nào đối với đời sống nông nghiệp
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm phân
bón.
Gv : cho học sinh đọc thông tin SGK
? Phân bón là gì ?
? Phân bón đ'( chia thành mấy nhóm
chính ? Đó là những nhóm nào ?
? Nhóm phân bón hữu cơ gồm có những
loại nào ?
? Nhóm phân bón hoá học gồm có những
loại nào ?
? Nhóm phân bón vi sinh gồm có những
loại nào ?
? Dùng sơ đồ 2 (SGK) hãy sắp xếp các
loại phân bón d'? đây(SGK) vào các
nhóm thích hợp theo mẫu bảng SGK
Gv : Cho cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên
bảng điền vào bảng
Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng phân
bón.
Gv : Yêu cầu học sinh quan sát hình 6
SGK
đất ? Năng suất cây trồng ?
không cân đối giữa các loại phân thì năng
Gv : cho học sinh liên hệ thực tế
? Bón đạm cho lúa vào thời kỳ nào là tốt
nhất ?
I Phân bón là gì ? sung cho cây trồng
II Tác dụng của phân bón
-Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng
- Bón phân hoá học quá nhiều, sai chủng tộc, không cân đối giữa các loại phân thì năng suất cây trồng không tăng mà còn giảm
- Bón đạm cho lúa lúc mới cấy, lúc mới bén
- Lúc lúa đón đòng
Phân bón
Phân H/cơ Phân H/học Phân vi sinh
Phân chuồng, rác, phân xanh
…
Đạm, lân, Kali
PVS CH > Đạm PVS CH > Lân
Trang 9? Bón lân, kali cho lúa vào thời kỳ nào thì
thích hợp nhất ?
4 Hệ thống cũng cố bài
Gv : gọi 2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ cuối bài
? Nêu câu hỏi cuối bài cho học sinh trả lời
Gọi học sinh đọc phần có thể em cha biết
- Làm bài tập cuối bài vào vở
- Chuẩn bị dụng cụ để tiết 8 thực hành
–––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy: 29/8/2011
I Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1 - Kiến thức : Phân biệt &'ợc một số loại phân bón 'ờng dùng
2 - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích
II Công tác chuẩn bị.
- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ
III Các hoạt động dạy học.
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Bài cũ :
? Phân bón là gì ? Phân bón &'ợc chia là mấy loại ?
? Theo em lúa ở thời kỳ nào thì bón đạm; lân kali là thích hợp nhất ?
Hs : Trả lời câu hỏi
Gv : nhận xét và cho điểm
3 Bài mới.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài thực hành
Gv nêu mục tiêu của bài thực hành : Sau
khi làm thực hành học sinh phải phân biệt
các loại phân bón trong nông nghiệp
- Nêu qui tắc an toàn vệ sinh môi +'ờng
- Cẩn thận không đổ n'?E than nóng đỏ
)'ớng ra làm bẩn cháy quần áo sách vở
Hoạt động 2 : Tìm hiểu vật liệu và dụng
cụ cần thiết.
Gv : giới thiệu vật liêu và dụng cụ cần
Trang 10Hs : Nghe giảng và chép bài
Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình thực
hành
Gv : giới thiệu qui trình thực hành
Hs : Nghe giảng
? Gọi 1 vài học sinh nhắc lại qui trình thực
hành
Hoạt động 4 : Thực hành.
Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi nhóm
từ 3 đến 4 học sinh theo quy trình đã đ'(
nêu
Gv : thao tác mẫu
Hs : thực hiện, ghi kết quả vào bảng
I Vật liệu và dụng cụ cần thiết
nông nghiệp
- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ
- Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm hoặc bật lửa, n'? sạch
II Quy trình thực hành
1 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm ít hoặc không hoà tan
B1 : Lấy một 'ợng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm
B2 : Cho 10 đến 15 ml n'? sạch vào và lắc mạnh trong 1 phút
B3 : Để lắng 1 đến 2 phút Quan sát mức
độ hoà tan
- Nếu thấy hoà tan : Đạm, Kali
- Không hoặc ít hoà tan : Lân và vôi
2 Phân biệt trong nhóm phân hoà tan
B1 : Đốt cục than củi trên đèn cồn đến khi nóng đỏ
B2 : Lây 1 ít phân bón khô rắc lên cục than củi đã nóng đỏ
- Nếu có mùi khai là Đạm
- Nêu không có mùi khai đó là Kali
3 Phân biệt trong nhóm phân bón ít tan hoặc không tan
Quan sát sắc màu :
- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩm
- Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột,
đó là vôi
IV Thực hành
sắc ?
Loại phân ? Mẫu số 1
Mẫu số 2 Mẫu số 3 Mẫu số 4
4 Kết thúc đánh giá
- Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành
- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh về các mặt :
+ Sự chuẩn bị, thực hiện qui trình
+ An toàn lao động