Việc giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường phổ thông được thực hiện thông qua dạy học các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục nhưng không phải là lồng ghép, tích hợp thêm kỹ năng [r]
Trang 1Chuyên đề: GD KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS THÔNG
QUA MÔN GDCD
1 Thuật ngữ năng sống
- !" #$ %& '( trong các nhà )./ 01 thông '( Nam 5
4 1995 - 1996 5 #; #< nay, '? +@ quan 1 +B+ trong .C+ và A + < #E '< hành giáo FG+ H " DC' các D& #? xã I' phòng + ma túy, phòng + (
L xã I'> phòng + 4L' dâm, phòng + tai L> .@ tích, !O* D( môi )./
P+ +& là 4I cách '<0 + H :
- Rèn Q=( H cho T+ sinh #E #.U+ VI GD - xác #X là 4I trong 5 I' dung +Y3 phong trào thi #3 "Xây FP ).@ T+ thân '(> T+ sinh tích +P+Z trong giai #*L 2008 – 2013 = H là gì? O thích B tích +P+> B %c '( AO ).C+ các nhu +$
và thách B+ +Y3 +I+ hàng ngày Nói cách khác, H là HO làm +Y !O thân +Y3 4d' ./'> HO B %c phù U0> DC' ./' khác và DC' xã I'> HO B phó tích +P+ ).C+ các tình +Y3 +I+ : Vì sao +$ giáo FG+ H cho T+ sinh 01 thông?
2 Tầm Quan trọng của việc giáo dục
góp 0$ thúc #f= P phát )'g cá nhân, xã I' KNS là X0 +$ giúp con ./' !'< H'< B+ thành thái #I> hành vi và thói quen tích +P+> lành 4L: ./' có H
i luôn D vàng ).C+ khó H > c thách, !'< B %c> 'O' A=< D& #? 4I cách tích +P+ và phù U0> thành công @ trong +I+ > luôn yêu #/' và làm +Y #.U+ mình => .U+ QL' ./' '< H ./ !X D&0 ngã, Fm chán nãn, bi quan, & !L' trong +I+ : góp 0$ thúc #f= P phát )'g +Y3 xã I'> 53 các D& #?
xã I'> !O* D( A=? con ./': '(+ '< H là nguyên nhân làm O= sinh '? D&
#? xã I' . '( ).U> '( ma túy, 4L' dâm, +/ !L+
không 0O' P nhiên có #.U+ mà 0O' #.U+ hình thành trong quá trình T+ 0> Qn I' và rèn Q=( trong +I+ : Quá trình hình thành H F'm ra +O trong và ngoài ( giáo FG+:
Trang 2D53 mang tính cá nhân, D53 mang tính xã I'> H mang tính cá nhân
vì #; là HO +Y3 cá nhân mang tính xã I' vì H 0G I+ vào các giai #*L phát )'g QX+ c xã I'> +X O .p +Y3 )=? và D hóa +Y3 gia #a> +I #q> dân I+:
Phần 2 r DUNG GIÁO Wu KNS CHO v SINH TRONG NHÀ Rxy z{
THÔNG:
1 B+
2 xác #X
3 H'g4 soát +O4 xúc
}:~ phó +
5 Tìm H'<4 P I )
6 g '( P P tin
7 Giao '<0
8 Q" nge tích +P+
7:g '( P +O4 thông
10 .@ Q.U
66:'O' A=< mâu f
12 U0 tác
13 duy phê phán 6}: duy sáng L*
15 ra A=< #X 69:'O' A=< D& #?
17.Kiên #X
18 O4 trách '(4
19 4G+ tiêu
20 AO lý /' gian
21 Tìm H'<4 và %c lý thông tin
Phần 3 zx PHÁP GIÁO Wu CHO v SINH TRONG NHÀ
Rxy z{ THÔNG
'(+ giáo FG+ H trong nhà )./ 01 thông #.U+ P+ '( thông qua FL= T+ các môn T+ và 1 +B+ các *L #I giáo FG+ . không 0O' là Qq ghép, tích U0 thêm H
vào I' dung các môn T+ và *L #I giáo FG+ mà theo 4I cách '<0 + 4C'> #;
là c FG các 0.@ pháp và H FL= T+ tích +P+ #g L* #'? H'(> +@ I' cho T+ sinh
#.U+ P+ hành, )O' '(4 H trong quá trình T+ 0:
PP W v TÍCH
z.@ pháp FL= T+ nhóm
z.@ pháp nghiên +B )./ U0 #'g hình
z.@ pháp 'O' A=< D& #?:
z.@ pháp #; vai
z.@ pháp trò +@':
z.@ pháp FL= T+ theo FP án
z.@ pháp FL= T+ #.U+ 'g là cách B+> là con #./ *L #I chung ' 3 giáo viên và
T+ sinh trong #'? H'( DH xác #X> 4 #L C' 4G+ #N+ FL= T+ (là khái '(4 0 @ #.3
ra mô hình hành #I
Trang 3VD: 0.@ pháp #; vai, O* Q> trò +@':
DH là !'( pháp, cách B+ hành #I +Y3 giáo viên trong các tình hành
#I 4 P+ '( và #'? H'( quá trình FL= T+:
VD: trong 0.@ pháp O* Q nhóm có các H FL= T+ . KT chia nhóm, KT H trãi bàn, KT phòng tranh, KT các 4O ghép (là khái '(4 & P+ '( các tình hành #I:
W v TÍCH
1 chia nhóm
2 phòng tranh
3 trình bày 1 phút
4 ' chuyên gia
5 D'< tích +P+
6 phân tích phim
7 giao '(4 DG
8 Công #*L
9 Chúng em !'<
10.VO #q duy
11.U0 tác
12 Tóm " tài Q'(
13. # câu '
14 Các mãnh ghép
15.' và #,0
16 Hoàn & '(4 DG
17 Nói cách khác
18 Trãi bàn
19. thu
u TIÊU GIÁO Wu TRONG MÔN GDCD Rxy THCS
Giáo FG+ H trong môn GDCD THCS 4 giúp T+ sinh:
'g #.U+ P +$ '< +Y3 các H giúp cho !O thân có g P tin, lành 4L> phòng tránh #.U+ các nguy +@ gây O .p %& #< P phát )'g g +& và tinh $:
có H làm +Y !O thân, !'< %c lý linh *L trong các tình giao '<0 hàng ngày, g
'( Q ' có #L* #B+> có D hoá, có H P !O* D( mình ).C+ D& #? xã I' có nguy +@ O .p #< +I+ an toàn và lành 4L +Y3 !O thân, rèn Q=( Q ' có trách
'(4> có thái #I phê phán # ' DC' !'g '( '< lành 4L> tích +P+> P tin tham gia các
*L #I> có A=< #X #K #" trong +I+ :
II r DUNG VÀ GD KNS TRONG MÔN GDCD Rxy THCS
Các !.C+ P+ '( 4I bài GD KNS:
Khám phá: Tìm 'g xem T+ sinh !'< gì D? +Y #? "0 T+:
< ' 'C' '( thông tin, H'< B+ và H 4C' thông qua D'(+ L* +$ ' liên H< ' 3
#E !'< và cái +.3 !'<:
P+ hành/ Q=( 0:
FG p )I và D FG H'< B+> H có #.U+ vào các tình ! ' +O 4C':
Trang 4Mẫu giáo án dạng tích hợp GDNN sống
Tiết thứ:
Ngày soạn:
TÊN BÀI
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1./ Kiến thức:
2/ Kỹ năng:
3/ Thái độ: T+ sinh có ý B+ ./ xuyên rèn Q=( thân g> ' gìn và + 4 sóc B+ H*
cho !O thân
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
a Khám phá
b Kết nối: GV F F" vào bài 4C':
Ý nghĩa bài học
c Thực hành, luyện tập
d Vận dụng
* Phần bổ sung, rút kinh nghiệm nghiệp vụ
T.V.T
...20 AO lý /'' gian
21 Tìm H''<4 %c lý thơng tin
Phần zx PHÁP GIÁO Wu CHO v SINH TRONG NHÀ
Rxy z{ THÔNG
''(+ giáo FG+ H ... 0O'' #.U+ hình thành trình T+ 0> Qn I'' rèn Q=( +I+ : Quá trình hình thành H F''m +O ( giáo FG+:
Trang 2< /span>