Hoạt động 4: Vai trò của động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động - Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau vật với đời sống con người.. vµ hoµn thµn[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/08/2009
Ngày dạy: 22/08/2009
Tiết 2: Phân biệt động vật với thực vật
đặc điểm chung của động vật
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh nắm đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật
- Nêu đặc điểm chung của động vật
- Nắm sơ 0 cách phân chia giới động vật
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy và học
III Tiến trình bài giảng
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
phú không?
- Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú?
3 Bài học
VB: Nếu đem so sánh con gà với cây bàng, ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn, song chúng đều là cơ thể sống Vậy phân biệt chúng bằng cách nào?
Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật
- GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn
thành bảng trong SGK trang 9
- GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa
bài
- GV 0- ý: nên gọi nhiều nhóm để gây
hứng thú trong giờ học
- GV ghi ý kiến bổ sung vào cạnh bảng
- GV nhận xét và thông báo kết quả đúng
- GV yêu cầu tiếp tục thảo luận:
- Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích
và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và trả lời
- Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả của nhóm
- Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi và tự sửa chữa bài
Trang 2- Động vật giống thực vật ở điểm nào?
- Động vật khác thực vật ở điểm nào?
- Một HS trả lời, các HS khác nhận xét,
bổ sung
Cấu tạo từ tế
bào
Thành xenlulo của
tế bào
Lớn lên và sinh sản
Chất hữu cơ
nuôi cơ thể
Khả năng di chuyển
Hệ thần kinh và giác quan
Đặc
điểm
Đối
phân
biệt
Không Có Không Có Không Có Tự
tổng hợp
Sử dụng chất hữu cơ
có sẵn
Không Có Không Có
Động
Thực
Kết luận:
- Động vật và thực vật:
+ Giống nhau: đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản
Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật
- Yêu cầu HS làm bài tập ở mục II trong
SGK trang 10
- GV ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ
sung
- GV thông báo đáp án
- Ô 1, 4, 3
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của động vật
- 1 vài em trả lời, các em khác nhận xét,
bổ sung
- HS theo dõi và tự sửa chữa
- HS rút ra kết luận
Kết luận:
- Động vật có đặc điểm chung là có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan,
Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật
- GV giới thiệu: Động vật chia
thành 20 ngành, thể hiện qua hình 2.2
ngành cơ bản
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức
Kết luận:
- Có 8 ngành động vật
Trang 3Hoạt động 4: Vai trò của động vật
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động
- GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Động vật có vai trò gì trong đời sống
con người?
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau
và hoàn thành bảng 2
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu
1 Động vật cung cấp nguyên liệu
cho người:
- Thực phẩm
- Lông
- Da
- Gà lợn, trâu, thỏ, vịt
- Gà, cừu, vịt
- Trâu, bò
2 Động vật dùng làm thí nghiệm:
- Học tập nghiên cứu khoa học
- Thử nghiệm thuốc
- ếch, thỏ, chó
- Chuột, chó
3 Động vật hỗ trợ con người
- Lao động
- Giải trí
- Thể thao
- Bảo vệ an ninh
- Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà
- Voi, gà, khỉ
- Ngựa, chó, voi
- Chó.
4 Động vật truyền bệnh - Ruồi, muỗi, rận, rệp
Kết luận:
4 Củng cố
- GV cho HS đọc kết luận cuối bài
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 và 3 SGK trang 12
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Có thể em / biết”
Rút kinh nghiệm: